初中物理--正确理解欧姆定律

17.2欧姆定律●教学目标一、知识与技能1.能根据实验探究得到的电流、电压、电阻的关系得出欧姆定律.2.理解欧姆定律，记住欧姆定律的公式，并能利用欧姆定律进行简单的计算.二、过程与方法1.通过根据实验探究得到欧姆定律，培养学生的分析和概括能力.2.通过利用欧姆定律的计算，学会解电学计算题的一般方法，培养学生逻辑思维能力.三、情感态度与价值观通过了解科学家发明和发现的过程，学习科学家坚韧不拔，探求真理的伟大精神和科学态度，激发学生努力学习的积极性和勇于为科学献身的热情.●教学重点欧姆定律及其应用.●教学难点正确理解欧姆定律.●教学方法观察法、讨论法、讲练法.●教具准备多媒体课件、导学案●课时安排1课时●教学过程学情分析1、学生思维特点：初中学生认识事物的特点是：开始从具体的形象思维向抽象逻辑思维过渡，但思维还常常与感性经验直接相联系，仍需具体形象来支持。

2、学生知识情况：学生在没有学习本节知识之前，已了解了电流、电压、电阻的概念，初步学会电压表、电流表、滑动变阻器的使用，具备学习欧姆定律基础知识和基本技能。

但对电流与电压、电阻之间的联系，认识是肤浅的，不完整的，没有上升到理性认识，没有形成科学的体系。

效果分析本课先通过复习了上一节课的实验结论，与学生分析得出欧姆定律，学生阅读课本内容，完成欧姆定律的内容的学习，又利用三个例题的学习和练习，使学生通过练习了解欧姆定律的应用时注意的问题：同一性、同时性，及电学中解题的方法及步骤。

学完新课后有一个靠一靠，练一练，及达标练习学生通过抢答的形势回答，小组合作，课堂气氛活跃，效果不错。

上一节课的实验结论，通过提问的方式，学生掌握的还可以，自主学习欧姆定律这部分的内容，小组合作，学生自主学习的较好三个例题采用与学生分析，学生自己做，小组展示（在黑板上），小组检查，通过检测来看，大部分同学都能利用公式应用。

考一考，进一步帮助学生深化理解欧姆定律的应用，学生理解的很可以。

初中物理：欧姆定律知识清单一、电流与电压、电阻的关系1．电流跟电压的关系在电阻一定的情况下，导体中的电流跟这段导体两端的电压成正比。

提醒：导体中的电流和导体两端的电压都是对同一导体而言的。

电阻一定时，导体中的电流跟导体两端的电压成正比，不能说成电压跟电流成正比，这里存在一个逻辑关系问题。

电流和电压之间存在着因果关系，电压是产生电流的原因，因果关系不能颠倒。

2．电流跟电阻的关系在电压不变的情况下，导体中的电流跟导体的电阻成反比。

提醒：导体中的电流和导体的电阻也是对同一导体而言的。

同样也不能说成导体的电阻跟通过它的电流成反比，因为导体的电阻是导体本身的一种性质，它不随导体中的电流的增大而减小。

3．探究电流与电压、电阻关系时的注意事项(1) 实验中用到了“控制变量”的思想，探究电流与电压的关系时，要保证电阻一定；探究电流与电阻的关系时，要保证电压一定。

(2)探究电流与电压的关系时进行了多次测量，目的是避免实验的偶然性和特殊性,使实验得到的结论更具普遍性。

(3) 在探究电流与电阻的关系时通过“换”的方式改变电阻值，即先在电路中接入一个5Ω的电阻，测量完毕，把5Ω的电阻拆下来，换上另一个不同阻值的电阻。

二、欧姆定律1．内容导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。

2．公式I=U/R电压的单位是V，电阻R单位是Ω，电流的单位是A。

其变形公式为R=U/I 和U=IR。

3．公式的物理意义欧姆定律公式I=U/R 表示:加在导体两端的电压增大为几倍，导体中的电流就随着增大为几倍。

当导体两端的电压保持不变时，导体的电阻增大为几倍,导体中的电流就减小为几分之一。

4．对欧姆定律的理解(1)欧姆定律适用于从电源正极到负极之间的整个电路或其中一部分电路，但前提是该电路为纯电阻电路。

(2)欧姆定律中电流、电压和电阻三个量都是对同一导体和同一段电路的同一时刻而言的。

(3)欧姆定律中提到的“导体中的电流跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比”是有前提条件的，即当导体的电阻一定时，通过它的电流跟它两端的电压成正比；当导体两端的电压一定时，通过它的电流跟它的电阻成反比。

教案：苏科版初中物理九上 14.3 欧姆定律一、教学内容本节课的教学内容来自于苏科版初中物理九上第14章第三节欧姆定律。

本节课的主要内容包括：1. 欧姆定律的定义：导体中的电流，与导体两端的电压成正比，与导体的电阻成反比。

2. 欧姆定律的表达式：I = U/R，其中I表示电流，U表示电压，R表示电阻。

3. 欧姆定律的应用：利用欧姆定律可以计算电路中的电流、电压和电阻。

二、教学目标1. 让学生理解欧姆定律的定义和表达式，掌握欧姆定律的应用。

2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。

3. 培养学生合作学习、自主探究的学习习惯。

三、教学难点与重点重点：欧姆定律的定义和表达式，欧姆定律的应用。

难点：欧姆定律的推导过程，利用欧姆定律解决实际问题。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、电路图、电阻、电压源、电流表。

学具：笔记本、笔、计算器。

五、教学过程1. 实践情景引入：展示一个电路图，电路中有一个电阻、一个电压源和一个电流表。

让学生观察并思考，当改变电阻的大小时，电流表的读数会发生什么变化。

2. 讲解欧姆定律：通过多媒体课件，讲解欧姆定律的定义、表达式和推导过程。

3. 例题讲解：出示一道利用欧姆定律计算电流、电压和电阻的例题，引导学生跟学，并解释每一步的计算过程。

4. 随堂练习：出示几道类似的题目，让学生自主完成，教师进行讲解和解答。

5. 欧姆定律的应用：让学生分组讨论，如何利用欧姆定律解决实际问题，如家庭电路的电压和电流的计算等。

六、板书设计欧姆定律定义：导体中的电流，与导体两端的电压成正比，与导体的电阻成反比。

表达式：I = U/R应用：利用欧姆定律可以计算电路中的电流、电压和电阻。

七、作业设计1. 请用文字和公式描述欧姆定律的内容。

答案：欧姆定律指出，导体中的电流与导体两端的电压成正比，与导体的电阻成反比，其表达式为I = U/R。

电路图：电压源：6V电阻1：2Ω电阻2：3Ω电流表：串联在电阻1和电阻2之间答案：根据欧姆定律，电路中的总电阻为R1 + R2 = 2Ω + 3Ω = 5Ω。

【初中物理】初中物理知识点：欧姆定律及其应用内容：通过导体的电流与导体两端的电压成正比，与导体的电阻成反比；公式：I=u/R，u为导线两端的电压，单位为V；R是导体的电阻，单位为ω；I是通过导体的电流，单位为a。

单位使用:当使用欧姆定律时，各种物理量的单位必须统一。

I的单位是a，u的单位是V，R的单位是ω解析“欧姆定律”：欧姆定律是电学的基本定律和核心内容。

这是贯穿整个电力系统的主线。

让我们从以下几个方面进行深入分析1．要理解欧姆定律的内容（1）欧姆定律成正比和成反比的结论是有条件的。

如果导体中的电流与导体两端的电压成正比，则条件是电阻相同，即电阻恒定；如果导体中的电流与导体的电阻成反比，则条件是导体两端的电压保持不变。

(2)注意顺序，不能反过来说，电阻一定时，电压跟电流成正比。

这里存在一个逻辑关系，电压是原因，电流是结果。

是因为导体两端加了电压，导体中才有电流，不是因为导体中通了电流才有了电压，因果关系不能颠倒。

同样，也不能说导体的电阻与通过导体的电流成反比。

我们知道电阻是导体本身的特性。

即使导体中没有电流，其电阻也不会改变，其电阻也不会因导体中电流的增加或减少而改变。

2．要知道欧姆定律的公式和单位欧姆定律的表达式，可变形为u=IR和R=，但这三个式子是有区别的。

(1)，是欧姆定律的表达式，它反映了通过导体的电流的大小跟导体两端所加的电压这个外部原因和导体本身的电阻这个内部原因之间的因果关系。

（2） U=IR，当电流恒定时，导体两端的电压与其电阻成正比。

不能说当导体的电阻恒定时，导体两端的电压与通过的电流成正比，因为电压是形成电流的原因。

电压由电源决定，与I和R无关。

该公式在计算比率时适用，没有物理意义。

(3)，这个公式也是一个数量变化，没有物理意义。

不要误解，导体的电阻与导体两端的电压成正比，与导体中的电流成反比。

一、公式中的u和R应采用国际单位制，即电流单位为安培，符号为a；电压单位为伏特，符号为V；电阻的单位是欧姆，符号ω。

初中物理知识点总结：欧姆定律知识点总结1、欧姆定律的内容及理解：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。

数学表达式I=U/R（适用于纯电阻电路）I、U、R对应同一导体或同一段电路，三者单位依次是A、V、Ω2、欧姆定律的探究实验：①提出问题：电流与电压电阻有什么定量关系？②制定计划，设计实验：要研究电流与电压、电阻的关系，采用的研究方法是：控制变量法。

即：保持电阻不变，改变电压研究电流随电压的变化关系；保持电压不变，改变电阻研究电流随电阻的变化关系。

③进行实验，收集数据信息：（会进行表格设计此为能力考点）④分析论证：（分析实验数据寻找数据间的关系，从中找出物理量间的关系，这是探究物理规律的常用方法。

为近年考试热点）⑤得出结论：在电阻一定的情况下，导体中的电流与加在导体两端的电压成正比；在电压不变的情况下，导体中的电流与导体的电阻成反比。

3、运用欧姆定律解决有关问题：①认真审题，根据题意画出电路图；②在电路图上标出已知量和未知量（必要时加角标）；③选择合适的公式或规律进行求解。

4、用电压表和电流表测电阻：用电压表和电流表分别测出电路中某一导体两端的电压和通过的电流就可以根据欧姆定律算出这个导体的电阻，这种用电压表电流表测电阻的方法叫伏安法。

电路图：原理：常见考法运用欧姆定律及其变形式解决电压、电流、电阻的计算，经常出现在选择题、填空题和综合性的计算题中。

误区提醒1、不同时刻、不同导体或不同段电路三者不能混用，应加角码区别。

2、控制变量法的运用认真体会。

【典型例题】例析：根据欧姆定律公式I＝U/R，可导出R＝U/I，关于此公式，下面说法正确的是（）A. 导体电阻的大小跟导体两端的电压成正比B. 导体电阻的大小跟导体中的电流成反比C. 导体电阻的大小跟导体两端的电压和通过导体的电流无关D. 当导体两端电压为零时，导体电阻也为零解析：当导体中电流一定时，应该是导体两端电压跟这段导体的电阻成正比，而不是导体电阻的大小跟导体两端的电压成正比；当导体两端电压一定时，电流跟电阻成反比，而不是导体电阻的大小跟导体中的电流成反比；导体电阻的大小跟导体两端的电压和通过导体的电流无关，当导体两端电压为零时，导体电阻不为零，正确选项是C。

初中物理中考常见考点欧姆定律知识点欧姆定律是初中物理中非常重要的一个知识点，也是中考中常常考察的内容。

下面是欧姆定律的一些常见考点，供你参考。

1.欧姆定律的基本概念欧姆定律是描述电流、电压和电阻之间关系的定律。

它规定，当导体两端的电压V保持不变时，通过导体的电流I与导体的电阻R成正比，即V=IR。

2.电阻和导体的关系导体的电阻决定了通过它的电流大小。

电阻越大，通过导体的电流越小；电阻越小，通过导体的电流越大。

欧姆定律反映了这种关系。

3.电流和电压的关系电流是单位时间内通过导体的电荷量，电压是单位电荷所具有的能量。

欧姆定律告诉我们，导体两端的电压与通过导体的电流成正比。

4.电阻的计算公式根据欧姆定律，可以通过已知的电压和电流来计算电阻。

公式为R=V/I，其中R表示电阻，V表示电压，I表示电流。

5.串联电阻和并联电阻的计算在电路中，电阻可以进行串联和并联。

串联电阻相互连接组成一条线路，电流依次流过每个电阻；并联电阻则是同时接在电路上，电流分流通过不同的电阻。

在计算串联电阻时，电阻值相加；在计算并联电阻时，电阻值取倒数再相加，然后再取倒数。

6.电路中的功率根据欧姆定律，可以计算电路中的功率。

功率的计算公式为P=VI，其中P表示功率，V表示电压，I表示电流。

7.电阻的单位和量纲电阻的单位是欧姆(Ω)，量纲是[L^2MT^-3A^-2]。

8.欧姆定律的应用欧姆定律可以用来解决各种电路问题，比如计算电流、电压和电阻的大小关系，计算功率，分析电路中的串联和并联电阻等等。

这些是初中物理中关于欧姆定律的一些常见考点和要点，希望对你的学习有所帮助。

如果还有其他问题，欢迎继续提问！。

第1篇一、引言欧姆定律是电学中的基本定律之一，它揭示了电流、电压和电阻之间的关系。

在初中物理教学中，欧姆定律是电学部分的重要知识点，对于培养学生的逻辑思维能力和科学探究精神具有重要意义。

本文旨在探讨初中电学欧姆定律的教学策略，以提高教学质量。

二、欧姆定律的基本概念1. 欧姆定律的定义：欧姆定律指出，在一定温度下，通过导体的电流与导体两端的电压成正比，与导体的电阻成反比。

2. 欧姆定律的表达式：I = U/R，其中I表示电流，U表示电压，R表示电阻。

3. 欧姆定律的应用：欧姆定律广泛应用于电路设计和分析，是电路计算的基础。

三、欧姆定律教学策略1. 创设情境，激发兴趣在教学过程中，教师可以通过创设与生活实际相关的情境，激发学生的学习兴趣。

例如，可以让学生观察家用电器的工作原理，了解电流、电压和电阻之间的关系。

2. 实验探究，揭示规律实验是物理学研究的重要方法。

在欧姆定律的教学中，教师可以引导学生进行以下实验：（1）探究电流与电压的关系：通过改变导体两端的电压，观察电流的变化，得出电流与电压成正比的结论。

（2）探究电流与电阻的关系：通过改变导体的电阻，观察电流的变化，得出电流与电阻成反比的结论。

（3）验证欧姆定律：将实验结果与欧姆定律进行对比，验证定律的正确性。

3. 图像展示，直观理解为了帮助学生更好地理解欧姆定律，教师可以利用图像展示电流、电压和电阻之间的关系。

例如，可以用坐标系表示电压和电流，引导学生观察电压与电流的比值是否为常数。

4. 举例说明，巩固知识在教学过程中，教师可以结合实例讲解欧姆定律的应用。

例如，计算家庭电路中的电流、电压和电阻，让学生体会欧姆定律在生活中的实际应用。

5. 分组讨论，拓展思维为了培养学生的合作意识和探究精神，教师可以将学生分成小组，让他们在小组内讨论欧姆定律的应用。

通过讨论，学生可以互相启发，拓展思维。

6. 课堂小结，回顾总结在每节课的结束时，教师应引导学生进行课堂小结，回顾本节课所学内容。