扬生活之风帆 创课堂之精彩

《语文教学案例》语文教学案例精选（一）：扬生活之风帆创课堂之精彩《坐井观天》教学案例一、背景分析随着新课程改革的深入，我们的课堂也渐渐地发生着变化。

作为一线的老师，在教学中应挖掘和利用学生的创新思维，巧妙地将课堂教学引向生活，注重课堂之源生活。

在人教版第三册《坐井观天》的教学中，我以文本教材为载体，让课堂教学贴近于生活，联系实际，引导学生懂得生活，学会生活，改造生活，赋予课堂以生命和活力，让语文课堂因生活而精彩。

二、案例描述《坐井观天》是一篇十分搞笑的寓言。

文章透过生动搞笑的对话，对孩子们讲述了一个寓意深刻的故事。

有名人曾说，学寓言就应让课堂充满童趣，还孩子一份童真，不能让唯一，标准的寓意来框定学生的思想。

案例中我对教学的处理体现了我对童心的珍爱，童趣的珍视。

师：同学们，小青蛙听到大家把井外的世界说得这么精彩，它真想跳出井口来看一看。

（出示课件：青蛙跳出了井口。

）说说青蛙跳出井口后，将会怎样样呢？（生思维活跃，争相发言）生：它看到绿绿的小草，还有五颜六色的花儿。

生：它看到校园里开满了桂花，闻到了阵阵花香。

生：它看到了果园里挂满了黄澄澄的梨子，红彤彤的苹果，一派丰收的景象！生：它会到处逛逛，看看美丽的风景，看看拔地而起的高楼大厦。

（正当我倾听于学生对生活的赞美之言时，一位学生忍不住叫着他也想说说）生：老师，我觉得青蛙有可能没有看到这么美的景色。

师：（师一愣，然后充满好奇疑惑）说说你是怎样想的？生：它看到路边垃圾成堆，蝇蚊成群，闻到一阵阵很刺鼻的臭味。

（一石激起千层浪，学生众说纷纭）生：它看到人们往小河里倒垃圾，河面上还漂浮着鱼的尸体，心里很害怕。

生：它看到有人超多砍伐树木，鸟儿没有了家。

生：它看到捕蛙人在超多捕捉它的同伴，残忍将它的同胞卖给酒店酒楼做下酒菜。

生：它看到汽车在路上疯狂地飞跑根本就不注意行人，汽车排出的污气让它窒息。

生：它感觉外面的世界并不像我们说得那么美，它想回到安全的井中去。

（师灵机一动）师：那么我们能不能用什么好办法来挽留小青蛙呢？让它安心快乐地和我们生活在一齐。

团委口号1、你追我赶，有识有胆。

2、以人为本，关注生命。

3、你争我辩，争辩课堂精彩。

你说我论，论说课堂真谛。

4、因为有你，我的未来充满希望；因为有你，我的生命激起美丽的浪花；我大声呼喊“参与无错”。

5、因为我的参与，我得到了成长；因为我的成长，我得到了无比的快乐。

6、让我们的理想在这里插上翅膀，让我们的人生之帆从这里启航，把握机会，成就美好未来。

7、以点头、微笑、拥抱、鼓掌等作为激发快乐情绪的方式，更容易让学生成功。

8、学和问是相辅相成的，不学习钻研，不可能发现疑难；不提问请教，不可能使知识广博。

9、把握时机，成就梦想；动感课堂，我要飞翔。

10、求知可增长才干，参与可改变性格，勤奋可改变人生。

11、是你为我扬起了生命的帆，是你为我拉开了梦想的弦，我的母校，我的家园。

12、在课堂上，没有绝对的对与错，只要你敢想，敢发言，那你就是最棒的。

13、我的课堂我做主，我的风采我展现。

14、课堂上的机会对于每个人都是均等的，就看你如何把握。

15、参与就有快乐，自信就能成功。

16、教改春风轻拂面，精彩课堂满校园，灵感火花课堂观。

17、课堂的灵感火花，撞击出中国上下五千年的光芒。

18、最有力的回答是行动，最有效的方法是参与。

19、我的心情，随课堂的生动而快乐；我的收获，随课堂的细节而硕大；我的视野，随教改的存在而开阔。

20、我走进来，知道自己该学什么；我走出去，知道自己学到什么。

21、我永远相信成功的背后有努力的拼搏。

22、有独特思想的人是伟人，能改革创新的学校是名校。

23、一万个决心抵不上一个实实在在的行动。

24、积极、踊跃、敢于创新，就是成功的最好方法。

25、沉默是金难买课堂一分，跃跃欲试不如亲身尝试。

26、抓住机会，快参与，人人都很可爱；多合作，显风采，成败同样精彩。

27、成功只会向积极勇敢的人点头微笑。

28、三天改变态度，三月改变成绩，三年改变人生。

29、漫漫人生路，那许多坎坷是最美丽和动人的。

30、让美丽搏取明天，让青春点燃未来，让努力决定实力，让态度决定高度！31、时时搏击长空的雄鹰，才是天地间真正的英雄。

班训班风班级口号精彩7篇班级口号标语摘抄篇一1.不为后退找借口，要为前进创条件。

2.不比智力比努力，不比起点比进步。

3.不要回避哪怕是一个简单得不好意思的`问题，其实它对你很重要，其实它对别人也是一个了不起的难题。

4.笑看人生峰高处，唯有磨难多正果。

5.勇者，必以决斗之勇气与五张试卷一决雌雄。

懦夫，概以鼠目之寸光量人生此战必输无疑！6.勤学，勤思，勤问，苦钻。

7.决战高考，改变命运。

屡挫屡战，笑傲群雄。

8.团结一致，奋发拼搏。

激扬青春，放飞梦想。

9.天生我才，必有大用。

今日不用，明日必用。

10.树立目标，坚定信念。

脚踏实地，超越自我。

11.谋事在天，成事在人。

因势利导，融会贯通。

12.良药苦口，忠言逆耳。

顿开茅塞，补偏救弊。

13.志不坚者智不达，言不信者行不果。

14.“想”要壮志凌云，“干”要脚踏实地。

15.求真尚美，砺志笃行。

16.良好的习惯是成功的保证。

17.惟理想点亮生命的精彩。

18.尊人尊己，友谊第一。

少说多做，学习第一。

19.心者，栖神之舍。

神者，知识之本。

思者，神识之妙用也。

20.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

霸气押韵班级口号篇二1、x班一出，谁与争锋，横扫赛场，唯我称雄。

2、挥动激情，放飞梦想，团结拼搏，树我雄风。

3、x班x班，锐不可当，超越自我，再创辉煌。

4、厚德载物，自强不息，努力学习，勇夺第一。

5、励精图治，奋发向上，努力拼搏，永不言弃。

6、精诚所至，金石为开，团结拼搏，展现自我。

7、兴趣学习，简单生活，各有所长，取长补短。

8、不耻下问，学以致用，锲而不舍，孜孜不倦。

9、我的青春，由我做主，丰硕自我，自信人生。

10、挥动激情，挑战自我，突破极限，超越自我。

11、山不厌高，海不厌深，养怡之福，可得永年。

12、团结一致，奋发拼搏，激扬青春，放飞梦想。

13、不骄不馁，迈向成功，脚踏实地，早日圆梦。

14、扬帆起舵，学海无涯，乘风破浪，奋勇拼搏。

15、梦想扬帆，青春起航，初一六班，器宇轩昂。

积极向上的班级口号积极向上的班级口号11、轻松读书，快乐成长。

2、全民兴教，确保教育优先发展。

3、课堂因我而精彩，我因课堂而自信。

4、爱护花草树木。

5、不厌其烦，精益求精！6、自信能鼓起前进的风帆自卑会熄灭奋斗的火焰7、高三xx班：挑战极限，无悔人生8、勇于质疑，敢于展示。

9、课堂不是[磕]堂，也不是[嗑]堂。

10、静，随时可以走，动，滴水乐趣，适合静与动，厚积薄发。

11、快乐学习，智能并进，人格健全。

为了更好的明天，我们努力着。

12、没有站得住的能力，没有变不了的苦。

13、中队名称：向日葵中队14、我很聪明，潜力无穷15、中队名称：DayDayUp中队16、我要努力，我要成功17、昂昂独自负清运之志，下一看金不如泥。

18、口号：像阳光般的灿烂，充满活力和朝气。

19、最早的时间是现在。

当你觉得太晚的时候，就是最早的时候。

20、相信自己一定行21、温暖的家，阳光灿烂的沙滩22、六一班：六一班的人，班的魂!23、爱国奉献修德明礼博学慎思。

24、不要被看不见的打败，不要被看得见的迷惑!25、高三xx班：努力造就实力，态度决定高度26、9班：顽强拼搏，赛出风格！27、我们的希望是：不让任何一名同学掉队。

28、桃李多华色，幽兰有高致。

29、做一个有细节的人，勿以善小而不位勿以恶小而为之。

30、衣服让我们感觉更好，食物让我们感觉更好，书让我们理解。

31、为本、是根、扶掖人才、敬业荣群。

32、口号：向前走，向前走，我们是小蜗牛，我们要奋斗。

好好学习，天天向上。

33、十班十班、与我同行、前进前进、事在必行34、劳逸结合：好好学习，天天睡觉。

好好睡觉，天天学习。

35、大班大班，属我最强!，大班大班，胜利在望!，大班大班，扶摇直上!，大班大班，帅给你看!，大班大班，势不可挡!，大班大班，勇者无敌!36、你想是怎样人，你就是怎样人；你想成怎样人，你就会离目标不会太远。

37、得胜的.，便是智慧。

得胜的就是刚强。

38、中队名称：腾飞中队39、打高考，勇往直前！40、告别昨日的颓丧，我扬起希望；41、学风：自主学习。

2024年励志的小组口号2024年励志的小组口号11. 彩虹小组：让生活变得五彩缤纷，让学习变得有声有色!2. 彩色风铃小组：一片彩色是童年，叮叮当当是未来!3. 超人小组：我自信，我出色，我努力，我成功。

4. 快乐学习棒小组：我们的小组巧，八只小手真灵巧!5. 奋起上进小组：拥有一颗上进的心，才能取得成功!6. 鹏程万里小组：卧薪尝胆方成大器，气吞山河一日万里!7. 火箭小组：我参与，我喜欢!8. 傲压群芳小组：团结互助，永当先锋!9. 缤纷小组：秀出缤纷的自己!10. 飞翔小组：让心飞翔，让课堂飞扬!11. 奋起上进小组：在动态中探索，在快乐中求知，在情感中展现。

12. 给力小组：给力每一天!13. 给力小组：激情飞扬，超越自我。

14. 黑马小组：我问我受益，我讲我升华。

15. 超越自我小组：每节展示一分钟，必定改变你一生。

2024年励志的小组口号2忘时，忘物，忘我。

诚实，朴实，踏实。

遇难心不慌，遇易心更细。

站在新起点，迎接新挑战，创造新成绩。

把汗水变成珍珠，把梦想变成现实！人活着要呼吸。

呼者，出一口气；吸者，争一口气。

做一题会一题，一题决定命运。

取胜要靠耐心和毅力，任何侥幸只会酿成失败的后果。

学习的敌人是自己的满足，要使自己学一点东西，必须从不自满开始。

前有标兵，后有追兵，远抛追兵，勇超标兵。

没有现在经历的苦痛，便没有未来回味时的甜蜜。

当务之急，莫过于戒骄戒躁戒浮戒松，当今之时，莫重于思危思进思强思胜。

用好分秒时间，积累点滴知识，解决疑难问题，学会举一反三。

抓住机遇，珍惜时光，奋力拼搏，誓夺高分。

谁英雄睡好汉，天后看一看。

差别产生在业余时间，成绩取决于点滴积累。

分分秒秒做些有益的事，每时每刻戒掉无聊的行为“净静竟敬”记心头，“比学赶超”迎挑战。

时刻努力着，为铸就中考新辉煌而努力奋斗！一分即一分，分秒必争，一分即一分，半分必争。

让父母的期待变成现实，让自己的理想展翅飞翔。

脚踏实地搞复习，胸有成竹迎挑战。

语文教学案例(精选10篇)语文教学案例语文教学案例精选（一）：扬生活之风帆创课堂之精彩——《坐井观天》教学案例一、背景分析随着新课程改革的深入，我们的课堂也渐渐地发生着变化。

作为一线的老师，在教学中应挖掘和利用学生的创新思维，巧妙地将课堂教学引向生活，注重课堂之源——生活。

在人教版第三册《坐井观天》的教学中，我以文本教材为载体，让课堂教学贴近于生活，联系实际，引导学生懂得生活，学会生活，改造生活，赋予课堂以生命和活力，让语文课堂因生活而精彩。

二、案例描述《坐井观天》是一篇十分搞笑的寓言。

透过生动搞笑的对话，对孩子们讲述了一个寓意深刻的故事。

有名人曾说，学寓言就应让课堂充满童趣，还孩子一份童真，不能让唯一，标准的寓意来框定学生的思想。

案例中我对教学的处理体现了我对童心的珍爱，童趣的珍视。

师：同学们，小青蛙听到大家把井外的世界说得这么精彩，它真想跳出井口来看一看。

（出示：青蛙跳出了井口。

）说说青蛙跳出井口后，将会怎样样呢？（生思维活跃，争相发言）生：它看到绿绿的小草，还有五颜六色的花儿。

生：它看到校园里开满了桂花，闻到了阵阵花香。

生：它看到了果园里挂满了黄澄澄的梨子，红彤彤的苹果，一派丰收的景象！生：它会到处逛逛，看看美丽的风景，看看拔地而起的高楼大厦。

（正当我倾听于学生对生活的赞美之言时，一位学生忍不住叫着他也想说说）生：老师，我觉得青蛙有可能没有看到这么美的景色。

师：（师一愣，然后充满好奇疑惑）说说你是怎样想的？生：它看到路边垃圾成堆，蝇蚊成群，闻到一阵阵很刺鼻的臭味。

（一石激起千层浪，学生众说纷纭）生：它看到人们往小河里倒垃圾，河面上还漂浮着鱼的尸体，心里很害怕。

生：它看到有人超多砍伐树木，鸟儿没有了家。

生：它看到捕蛙人在超多捕捉它的同伴，残忍将它的同胞卖给酒店酒楼做下酒菜。

生：它看到汽车在路上疯狂地飞跑根本就不注意行人，汽车排出的污气让它窒息。

生：它感觉外面的世界并不像我们说得那么美，它想回到安全的井中去。

校园文化经典标语校园文化经典标语11、多一句文明用语，增一缕校园春风。

2、绿色让校园更美丽，文明让心灵更明净。

3、书卷之香飘校园，文明之魂留心中。

4、说文明话，办文明事，做文明人，建文明校。

5、微笑传递你我他，文明航院靠大家。

6、用功德规范言行，用文明点亮郑航。

7、用文明体现修养，让优秀成为习惯。

8、微笑是我们的语言，文明是我们的信念。

9、用礼仪沟通心灵，用行动传递文明。

10、共赴文明之约，感受精彩郑航。

11、关注自己一言一行，创建你我文明郑航。

12、微笑是我们的语言，文明是我们的信念。

13、环境卫生的洁净，有您的一份文明。

14、关心学校，我们的职责，热爱学校，我们的义务。

15、建设美好校园，提升文明素质。

16、待人接物讲礼仪，行为举止讲文明。

17、微笑是我们的语言，文明是我们的名片。

18、讲文明，讲卫生，讲科学，树新风。

19、你在哪里，文明就在哪里，航院与文明同行。

20、正能量信号已覆盖，文明没有盲区。

21、让礼仪伴我左右，让文明与你同行。

22、文明之风吹暖书香校园，和谐之雨滋润莘莘学子。

23、爱岗敬业想学生之所想，服务学生急学生之所急。

24、鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而可爱。

25、学道德建设纲要，扬文明行为新风。

26、活力校园新气象，梓梓学子文明风。

27、举止文明讲礼貌，郑航因你而骄傲。

28、让素质和文明展现在一言一行中。

29、一心一意做文明使者，一举一动展郑航风采。

30、公共场所，测试美德，不设监考，祝您合格。

校园文化经典标语21、做文明师生，建一流校风2、好少年=文明+价值+爱心+力量3、对人要感恩，对己要克制，对事要尽力，对物要珍惜。

4、手边留情花似锦，脚下留情草如茵！5、学校是学习之所，文明是成功之本。

6、文明是彼此沟通的桥梁。

7、文明是成功之花蕊，是理想之舟帆。

8、花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园！9、珍惜自己，关爱他人，革除陋习，从我做起。

10、环境整洁优美，生活健康科学，社会文明进步。

语文教学案例10篇语文教学案例语文教学案例精选（一）：扬生活之风帆创课堂之精彩——《坐井观天》教学案例一、背景分析随着新课程改革的深入，我们的课堂也渐渐地发生着变化。

作为一线的老师，在教学中应挖掘和利用学生的创新思维，巧妙地将课堂教学引向生活，注重课堂之源——生活。

在人教版第三册《坐井观天》的教学中，我以文本教材为载体，让课堂教学贴近于生活，联系实际，引导学生懂得生活，学会生活，改造生活，赋予课堂以生命和活力，让语文课堂因生活而精彩。

二、案例描述[《坐井观天》是一篇十分搞笑的寓言。

文章透过生动搞笑的对话，对孩子们讲述了一个寓意深刻的故事。

有名人曾说，学寓言就应让课堂充满童趣，还孩子一份童真，不能让唯一，标准的寓意来框定学生的思想。

案例中我对教学的处理体现了我对童心的珍爱，童趣的珍视。

师：同学们，小青蛙听到大家把井外的世界说得这么精彩，它真想跳出井口来看一看。

（出示课件：青蛙跳出了井口。

）说说青蛙跳出井口后，将会怎样样呢？（生思维活跃，争相发言）生：它看到绿绿的小草，还有五颜六色的花儿。

生：它看到校园里开满了桂花，闻到了阵阵花香。

生：它看到了果园里挂满了黄澄澄的梨子，红彤彤的苹果，一派丰收的景象！生：它会到处逛逛，看看美丽的风景，看看拔地而起的高楼大厦。

（正当我倾听于学生对生活的赞美之言时，一位学生忍不住叫着他也想说说）生：老师，我觉得青蛙有可能没有看到这么美的景色。

师：（师一愣，然后充满好奇疑惑）说说你是怎样想的？生：它看到路边垃圾成堆，蝇蚊成群，闻到一阵阵很刺鼻的臭味。

（一石激起千层浪，学生众说纷纭）生：它看到人们往小河里倒垃圾，河面上还漂浮着鱼的尸体，心里很害怕。

生：它看到有人超多砍伐树木，鸟儿没有了家。

生：它看到捕蛙人在超多捕捉它的同伴，残忍将它的同胞卖给酒店酒楼做下酒菜。

生：它看到汽车在路上疯狂地飞跑根本就不注意行人，汽车排出的污气让它窒息。

生：它感觉外面的世界并不像我们说得那么美，它想回到安全的井中去。

课堂的口号课堂的口号11、加大教学投入，强化教学管理，深化教学改革，提高教学质量。

2、合理利用教材资源，全面提高教学质量。

3、规范教学管理，深化教学改革，严格教学评估，提高教学质量。

4、改革教育观念，坚持教育创新，推进素质教育。

5、改革教学内容和方法，优化课程结构和体系，提高教学质量和水平。

6、对学校发展负责，对学生成长负责，全面提高本科教学质量。

7、从严治教，规范管理，实现“规模、结构、质量、效益”协调发展。

8、承续中华民族传统，践履先进文化精神;拓展素质教育渠道，塑造时代创新人才。

9、“成人”又“成才”是高等教育质量的根本标准。

10、提高教学质量，实现基础教育第二次创业的良好开局。

11、实施素质教育，深化教育改革，提高教育质量。

12、深化招生考试评价制度改革，促进素质教育的全面落实。

13、深化课程改革，全面推进素质教育。

14、深化教学改革，推进教育创新，规范教学管理，提高教育质量。

15、深化教学改革，提高教学质量，培养合格人才。

16、全面推进素质教育，不断提高人才培养质量。

17、全面贯彻党的教育方针，培养具有创新精神的高素质人才。

18、切实减轻学生的过重负担，有效提高课堂教学质量。

19、强化质量意识，全面提高教育教学水平。

20、强化教学管理，严格教学程序，深化教学改革，提高教学质量。

21、明确办学思想突出办学特色，优化办学资源，改善办学条件。

22、课程改革的着力点在质量、落脚点在课堂。

23、教育教学质量是学校的生命线。

24、教学质量是学校生存发展的生命线。

25、教学工作是学校的中心，教学质量是学校的生命。

26、教学改革是核心观念更新是先导，培养人才是目的。

27、坚持教育优先发展，促进教育均衡公平。

28、加强整改，深化改革，巩固评建成果，提高教学质量。

29、加强教学管理，改进教学方法，提高教学质量。

30、加强常规管理，大面积提高教育质量。

31、注重课堂实效，提高教学质量。

32、育人是根本，教学是中心，质量是生命。

《语文教学案例》语文教学案例精选（一）：扬生活之风帆创课堂之精彩《坐井观天》教学案例一、背景分析随着新课程改革的深入，我们的课堂也渐渐地发生着变化。

作为一线的老师，在教学中应挖掘和利用学生的创新思维，巧妙地将课堂教学引向生活，注重课堂之源生活。

在人教版第三册《坐井观天》的教学中，我以文本教材为载体，让课堂教学贴近于生活，联系实际，引导学生懂得生活，学会生活，改造生活，赋予课堂以生命和活力，让语文课堂因生活而精彩。

二、案例描述《坐井观天》是一篇十分搞笑的寓言。

文章透过生动搞笑的对话，对孩子们讲述了一个寓意深刻的故事。

有名人曾说，学寓言就应让课堂充满童趣，还孩子一份童真，不能让唯一，标准的寓意来框定学生的思想。

案例中我对教学的处理体现了我对童心的珍爱，童趣的珍视。

师：同学们，小青蛙听到大家把井外的世界说得这么精彩，它真想跳出井口来看一看。

（出示课件：青蛙跳出了井口。

）说说青蛙跳出井口后，将会怎样样呢？（生思维活跃，争相发言）生：它看到绿绿的小草，还有五颜六色的花儿。

生：它看到校园里开满了桂花，闻到了阵阵花香。

生：它看到了果园里挂满了黄澄澄的梨子，红彤彤的苹果，一派丰收的景象！生：它会到处逛逛，看看美丽的风景，看看拔地而起的高楼大厦。

（正当我倾听于学生对生活的赞美之言时，一位学生忍不住叫着他也想说说）生：老师，我觉得青蛙有可能没有看到这么美的景色。

师：（师一愣，然后充满好奇疑惑）说说你是怎样想的？生：它看到路边垃圾成堆，蝇蚊成群，闻到一阵阵很刺鼻的臭味。

（一石激起千层浪，学生众说纷纭）生：它看到人们往小河里倒垃圾，河面上还漂浮着鱼的尸体，心里很害怕。

生：它看到有人超多砍伐树木，鸟儿没有了家。

生：它看到捕蛙人在超多捕捉它的同伴，残忍将它的同胞卖给酒店酒楼做下酒菜。

生：它看到汽车在路上疯狂地飞跑根本就不注意行人，汽车排出的污气让它窒息。

生：它感觉外面的世界并不像我们说得那么美，它想回到安全的井中去。

（师灵机一动）师：那么我们能不能用什么好办法来挽留小青蛙呢？让它安心快乐地和我们生活在一齐。