养成健康的生活习惯

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3.活动三(4分钟):播放视频(防牙五步曲),找到保护牙齿的方法,明白刷牙的重要性。
师:老师真为你们感到高兴,知道这么多保护牙齿的方法,我们现在一起来看看聪聪王子的防牙五步曲吧!(播放动画片防牙五步曲)(板书保护牙齿的方法)
学生看完视频后总结出保护牙齿地五种方法(课件出示防牙五步曲)
刷牙的意义:清洁牙齿,减少牙菌斑(虫牙)的发生,还对牙床起到按摩作用,促进牙龈的血液循环,改善其营养及氧的供应,有助于组织代谢,增强抗病能力,使牙齿更加坚固。
牙齿的介绍:儿童牙齿的构造从外部观察,整个牙齿是由牙冠、牙根及牙颈三部分组成。我们能够看到的暴露在口腔中的白色矿化物质叫牙冠,它是发挥咀嚼功能的主要部分,依据咀嚼功能不同,形态有所差别;被深深包埋在牙槽骨中的是牙根,它是牙体的支持部分;牙冠与牙根交界的地方称为牙颈部。(孩子边观察,教师边对牙齿进行介绍)
2.活动二(4分钟):播放牙科专家视频(讲解龋齿形成的原因),并谈谈如何保护牙齿。
师:那龋齿到底是怎么形成的呢?请同学们和李老师一起来听一听专家是如何说的。(板书龋齿的形成)
师:现在你们知道原因了吧?原因找到了,那我们应该怎么保护我们的牙齿呢?
生:好好刷牙、少吃糖~~~
【设计意图】:通过牙科专家的讲解,让孩子们更加直观清楚地明白龋齿形成的原因,明白牙齿的重要性,自然产生出想保护自己牙齿的想法,并主动地去寻找保护牙齿的方法,从而培养他们主动去探寻解决问题的能力,也为后面学习如何保护牙齿做铺垫。
【设计意图】:一年级的学生上课注意力不容易集中,也不容易坚持,播放他们喜欢的动画片视频,激发其好奇心吸引其注意力,总结出保护牙齿的五种方法,明白了刷牙的重要性,让学生们对保护牙齿的方法有了深刻的印象,学会了如何认真听讲的同时,还培养了学生的速记能力、独立思考能力、组织语言及概况语言的能力。
4.活动四(20分钟):(突出重点,突破难点)
学生观看护牙动画片《聪聪王子历险记》。
松鼠王国为什么普天同庆呢?他们在庆祝什么呀?是啊,你们也和聪聪王子一样,开始换牙了,今天我们就一起来学习有关牙齿健康的小知识,正确刷牙好处多。(板书课题)
【设计意图】:本环节通过播放孩子们喜欢的动画片,引出学生换牙的现象,同时对龋齿有了初步的印象,这样不仅抓住了一年级学生好奇心重和思维活跃的特征,充分激发出他们对本课的学习兴趣,而且还给孩子们指明了学习的方向,培养孩子们良好的思考习惯。
师:看来同学们都有自己的想法,那龋齿都有什么危害呢?
龋齿的危害:影响新牙发展;影响外观;影响生长发育;影响心理健康。
【设计意图】:本环节通过自己和同桌相互观察牙齿,比比更喜欢谁的牙齿,观察牙齿发现了什么问题,明白龋齿的危害性,让学生真正感受到牙齿对我们每一个人的重要性。同时培养了学生的观察能力、发现问题并提出问题的能力、主动与人沟通的能力和语言表达能力。
(4)实际操作:搭配儿歌,拿出牙齿模型和牙刷进行正确的刷牙练习。
师:同桌两人一组,左边的同学先练习刷牙,右边的同学帮他唱刷牙儿歌,并监督和帮助左边的同学正确的刷牙,能熟练、正确的刷牙后交换角色。(师在下面巡视并给与适当的指导和帮助)
(5)学生上台展示学习的成果。
师:老师看到每个小组都练习得非常的认真,哪个小组愿意来给大家展示一下呢?
(1)请学生上台展示平时是如何刷牙的。
师:拥有一口洁白健康的牙齿,是我们每个人一生的幸福,在牙科专家的建议中有一条对预防龋齿是最重要的,也是我们今天所学的重点,那就是正确的刷牙方法。同学们,你们平时都是怎么刷牙的呢?谁愿意展示给大家看看呢?
请三名同学上台展示。
师:三名同学出现了三种不同的刷牙方法,你认为谁是正确的呢?
师:看来同学们有了争议,不要着急,让我们带着疑问,一起来请教一下吧!(出示视频)
(2)播放如何正确刷牙的视频,让学生对比学习,明白为什么不能错误刷牙,特别是横着刷牙。
师:为什么不能错误刷牙?
错误刷牙,特别是横刷法,不但不能刷净牙缝,有时还可能将食物残渣推入牙缝,而且往往因为用力不均匀,造成牙龈、口腔粘膜擦伤、出血,牙龈萎缩等后果。
(二)、新课环节:
1.活动一(3分钟):学生照镜子观察自己牙齿的情况,然后同桌间对比,之后相互说说观察的结果。(知道牙齿的重要性,发现牙齿出现了问题)
师:牙齿对于我们每一个人来说,都太重要了,那你了解你的牙齿吗?现在就请同学们拿起你手中的小镜子,仔细观察一下你的牙齿,都是洁白健康的吗?同桌之间也可以相互看一看、比一比。
教学重点
在认识到保护牙齿的重要性后,指导学生如何正确的刷牙。
教学难点
掌握正确的刷牙方法。
教学方法
观察法、讨论法、讲授法、演示法、练习法、合作探究法
教具准备
小镜子40个、牙齿模型21个、牙刷21把
授课时间40分钟教 Nhomakorabea过程(1)新课引入(3分钟):(动画导入,激发兴趣)
同学们,你们喜欢看动画片吗?今天李老师给你们带来一段特别的动画片,让我们一起来认真欣赏吧!
师:现在谁愿意来汇报一下观察的结果呢?
生:牙齿松动了,牙齿掉了,牙黑了,有黑黑的小洞。
师:老师的牙齿也出现了黑色小洞(出示龋齿模型),有谁和我的牙齿一样呢?
师:这么多呀?这就是龋齿,也就是我们常常说的蛀牙或者虫牙。(板书)那为什么我们好好的牙齿会有黑黑的小洞呢?
生:不好好刷牙~~~
生:吃甜食、吃糖、不漱口~~~~
健康教育教学设计
课题
正确刷牙好处多
课时安排
(1)课时
授课类型
新授
授课教师
李冬梅
教学目标
1.了解龋齿形成的原因及过程。
2.懂得不正确的刷牙方法对健康的危害,并掌握保护牙齿的方法。
3.学会正确的刷牙方法,培养学生良好的口腔卫生习惯。
4.通过学习,培养学生树立健康的意识、意识到健康与自己的生活息息相关。
5.通过学习,让学生学会关注自身健康,养成良好的个人卫生习惯。
(3)根据视频,师生共同总结出刷牙儿歌(刷牙四步骤)。
师:在知道了正确的刷牙方法后,老师再教大家一首非常实用的刷牙歌“上牙从上往下刷,下牙从下往上刷,刷完里面刷外面,咬合面要来回刷”。
师:你们想试试吗?现在就请孩子们拿起你的食指跟着老师一起来试试吧!
现在大家都知道怎么刷了吧,请各小组取出牙齿模型,开始练习吧!