2 标点符号用法大全

常用标点符号用法简标点符号又称“符号”，是文字书写中用以分隔、标记语句、词语之间的关系的符号，它和字母、汉字一样，也具有独立的语义。

标点符号共分为10种：逗号、顿号、句号、问号、感叹号、分号、冒号、引号、括号、连字符。

一、逗号。

逗号通常用作语句与语句之间、短语与短语之间或分句中各成分之间的界线，表示不同程度的停顿。

1. 用以分隔独立的表语或状语。

如：他，敬重其父，尊重其师。

2. 用以分隔两个句子。

如：他毕业了，但是还没有找到工作。

3. 用以衔接一些有关列举的栏目或词语。

如：他有一双大眼睛、一个小鼻子、一张圆脸。

4. 用以表达并列的意思或不同的说法实际上是互相对等的。

如：请相信我，无论你怎么想，我都会支持你。

二、顿号。

在一个句子中，顿号表示中断、分隔不相关的意思，通常用于表示非正式或强调时。

它以两个点来取代标点，中间不留空格。

1. 用于引号前后两个句子时意为“也”。

如：他一言不发，她也不敢开口。

2. 用于两个有关联的对等短语间，表示它们之间的联系仍存在，但是又没有直接表达出来。

如：有钱的人能吃得好，没钱的人：只能吃得勉强。

3. 用于概括性的论证或分析文章中，表示本句要分析或调查哪个方面，句子后面提供关于该方面的详细信息。

如：职业性格是事业精英面临成功与失败的决定因素：（具体表现为什么样的性格。

）三、句号。

它是由半句号加上句号构成的（“。

”），是书写中用以表示句子结束的重要记号，常用来标示陈述性句子的结束、声明性句子的结尾、叙述语句的结束、感情句的结束、也常用于书面的结束。

四、问号。

用于询问句中，表示句子的结尾，由两个半号组成，表示它是一个问句。

如：你放假了吗？五、感叹号。

由一个叹号（！）构成，用于表示说话者的惊讶、怨恨或惊艳。

如：他竟然站了起来！六、分号。

由一个点号加一个半号组成，用于表示对句子的一部分的强调，本质上，分号后的句子可以独立成句。

如：你去超市买菜吧；反正那里有很多菜。

七、冒号。

用于列举性句子、表述性句子或条件句子中，中间用一个两个点表示。

标点符号用法1.分号用于复句内部并列关系分句之间的停顿，以及非并列关系的多重复句中第一层分句之间的停顿。

2.分号的使用要根据语义和语调来决定，通常用于较长的句子，以避免使用过多的逗号或句号。

3.分号也可以用于列举事项，特别是在列举事项中包含逗号的情况下，分号可以起到区分作用。

4.分号也可以用于引导解释说明或举例子，表示前后句子之间的关系。

冒号句内点号，表示前后句子之间的引导关系，或者引导后面的列举、解释、说明、引语等。

形式是“：”。

基本1.冒号用于前后句子之间的引导关系，通常前面是一个概括性的句子，后面是具体的解释或例子。

2.冒号也可以用于引导后面的列举、解释、说明、引语等，表示前后句子之间的关系。

3.冒号也可以用于表示时间、比例、分数、比较等关系。

4.冒号还可以用于商标、书名、章节等的标识。

感叹号句末点号，表示强烈的感情色彩，如惊讶、愤怒、赞叹等。

形式是“！”。

基本1.感叹号用于句子末尾，表示强烈的感情色彩，如惊讶、愤怒、赞叹等。

2.感叹号通常只在必要的情况下使用，过度使用会让文章失去平衡和稳重。

3.感叹号也可以用于表示警示、命令、禁令等。

4.感叹号也可以用于表示语气的转折或反讽。

括号可以分为句内括号和句外括号。

句内括号用于注释句子中的某些词语，即本身是句子的一部分，应紧跟在被注释的词语之后。

句外括号则用于注释句子、句群或段落，即本身结构独立，不属于前面的句子、句群或段落，应位于所注释语段的句末点号之后。

标点符号用来表示语句的停顿、语气以及标示某些成分（主要是词语）的特定性质和作用。

数学符号、货币符号等不属于标点符号。

破折号用于标识语段中某些成分的注释、补充说明或语音、意义的变化，形式是“——”。

破折号的基本用法包括标示注释内容或补充说明，标示插入语，总结上文或提示下文，标示话题的转换，标示声音的延长，标示话语的中断或间隔，引出对话，以及用于事项列举分承和副标题之前。

省略号是标示语段中某些内容的省略及意义的断续等的标号，形式为“……”，即六个小圆点。

常用标点符号的用法标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。

下面跟店铺来看看常用标点符号的用法。

常用标点符号用法(一)问号1.选择问句，问号用在句末，中间用逗号。

如：你是参加电子计算机培训班呢，还是美容美发培训班呢?2.倒装问句，问号用句末。

如：你知道她来干什么吗，老王?3.有疑问词，但非疑问句，表陈述语气，句中用逗号，句末用句号。

如：鲁迅先生为什么写《自嘲》这首诗，当时的社会背景是什么，是值得我们探讨的。

4.反问句感情强烈，句末改用叹号。

如：这样的人都不法办，难道还有天理吗!5.选择问句为了表示强调，具有相对独立性，每项后面可用问号。

如：是站在他们的前头领导他们呢?还是站在他们的后头指手画脚地批评他们呢?还是站在他们的对面反对他们呢?6.连续问句，各句前后语意连贯，各句后用问号。

如：市长每天都去掏烟囱?他不处理日常政务?市里难道没有比掏烟囱更重要的事?我心里纳闷。

7.肯定和否定连用的正反问句式如不表示疑问语气时，句末不用问号，而用逗号或句号。

如：概括地说就是“尊重知识，尊重人生”这八个字，事情成败的关键就是能不能发现人才，能不能使用人才。

8.表疑问的独词句后用问号。

如：“啊!地狱?”我很吃惊，只是支吾着，“地狱?——论理，就该也有。

”常用标点符号用法(二)冒号1.用在“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、如下、例如”等词语后边，表示提起下文。

如：他十分惊讶地说：“啊，原来是你!”2.总括性话语前的停顿，用冒号，以总结上文。

如：张华考上了北京大学，在化学系学习;李萍进了中等技术学校，读机械制造专业;我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。

3、“××说”，如果只管下面便用冒号，只管上面便用句号，既管上又管下，一般用逗号。

如：①岳军小声解释说：“见识见识嘛，不会起化学反应的。

”(只管下)②“见识见识嘛，”岳军小声解释说，“不会起化学反应的。

小学二年级语文标点符号的用法大全及专项练习（附答案）●标点符号歌：句号（。

）是个小圆点，用它表示说话完。

逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。

顿号（、）像个芝麻点，并列词语点中间。

分号（；）两点拖条尾，并列分句中间点。

冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边。

问号（？）好像耳朵样，表示一句问话完。

叹号（！）像个小炸弹，表示惊喜和感叹。

引号（“”）好像小蝌蚪，内放引文或对话。

话里套话分单双，里单外双要记牢。

省略号（……）六个点，表示意思还没完。

破折号（——）短横线，表示解说话题转。

书名号（《》）两头尖，书刊名称放中间。

圆括号（）方括号[ ]，注解文字放里边。

学标点，并不难，多看多练才熟练。

●基本定义句子前后都有停顿，并带有一定的句调，表示相对完整的意义。

句子前后或中间的停顿，在口头语言中表现出来就是时间间隔，在书面语言中就用标点符号来表示。

一般来说，汉语中的句子分以下几种：陈述句：用来说明事实的句子。

祈使句：用来要求听话人做某件事情的句子。

疑问句：用来提出问题的句子。

感叹句：用来抒发某种强烈感情的句子。

复句、分句：意思上有密切联系的小句子组织在一起构成一个大句子。

这样的大句子叫复句，复句中的每个小句子叫分句。

构成句子的语言单位是词语，即词和短语（词组）。

词，即最小的能独立运用的语言单位。

短语，即由两个或两个以上的词按一定的语法规则组成的表达一定意义的语言单位，也叫词组。

标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。

它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。

●标点符号用法说明举例(一)句号。

1、用于陈述句的末尾。

北京是中华人民共和国的首都。

2、用于语气舒缓的祈使句末尾。

请您稍等一下。

(二)问号?1、用于疑问句的末尾。

他叫什么名字?2、用于反问句的末尾。

难道你不了解我吗?(三)感叹号！1、用于感叹句的末尾。

为祖国的繁荣昌盛而奋斗！2、用于语气强烈的祈使句末尾。

停止射击！3、用于语气强烈的反问句末尾。

标点符号用法（国家标准）一、标点符号的种类标点符号包括点号和标号。

1.点号点号的作用是点断，主要表示停顿和语气。

分为句末点号和句内点号。

1.1句末点号表示句末停顿和句子的语气。

包括句号、问号、叹号。

1.2句内点号表示句内各种不同性质的停顿。

包括逗号、顿号、分号、冒号。

2.标号标号的作用是标明，主要表示某些成分（主要是词语）的特定性质和作用。

包括引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号、分隔号。

二、标点符号的用法1. 引号标号的一种，标示语段中直接引用的内容或需要特别指出的成分。

形式有双引号““””和单引号“‘’”，左侧的为前引号，右侧的为后引号。

1.1标示语段中直接引用的内容。

示例：李白诗中就有“白发三千丈”这样极尽夸张的语句。

1.2标示需要着重论述或强调的内容。

示例：这里所谓的“文”，并不是指文字，而是指文采。

1.3标示语段中具有特殊含义而需要特别指出的成分，如别称、简称、反语等。

示例1：电视被称作“第九艺术”。

示例2：人类学上常把古人化石统称为尼安德特人，简称“尼人”。

示例3：有几个“慈祥”的老板把捡来的菜叶用盐浸浸就算作工友的菜肴。

1.4当引号中还需要使用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。

示例：他问：“老师，‘七月流火’是什么意思？”1.5独立成段的引文如果只有一段，段首和段尾都用引号；不止一段时，每段开头仅用前引号，只在最后一段末尾用后引号。

示例：我曾在报纸上看到有人这样谈幸福：“幸福是知道自己喜欢什么和不喜欢什么。

……“幸福是知道自己擅长什么和不擅长什么。

……“幸福是在正确的时间做了正确的选择。

……”1.6在书写带月、日的事件、节目或其他特定意义的短语（含简称）时，通常只标引其中的月和日；需要突出和强调该事件或节目本身时，也可连同事件或节目一起标引。

示例1：“5·12”汶川大地震示例2：“五四”以来的话剧，是我国戏剧中的新形式。

示例3：纪念“五四运动”90周年1.7 “丛刊”“文库”“系列”“书系”等作为系列著作的选题名，宜用引号标引。

标点符号的正确使用知识点总结大全标点符号在书写中起着非常重要的作用，一方面可以帮助我们表达清晰准确的意思，另一方面也可以使文章更具有节奏感和表达力。

下面是标点符号的正确使用知识点总结大全，希望对您的写作有所帮助。

一、逗号（，）逗号是使用最频繁的标点符号，它用来分隔并列成分、修饰性成分，以及在长句中断句。

1. 分隔并列成分：当句子中有两个或更多并列成分时，逗号用来分隔这些成分，使句子更加清晰明了。

例如：我喜欢吃苹果，梨，香蕉和橙子。

2. 分隔修饰性成分：逗号用于将修饰性成分与句子其他部分分隔开来，使句子的结构更加清晰。

例如：李明，一个勤奋学习的学生，获得了全班第一名。

3. 中断长句：当句子过长时，逗号可以用来将其分割成较短的几个部分，使文章更易阅读。

例如：大雨倾盆，雷声轰鸣，我不得不关上窗户。

二、句号（。

）句号用来结束陈述句、命令句、感叹句等句子。

它表示句子的完整性和结束。

1. 陈述句：句号用于结束陈述句，陈述句是最常见的句子类型。

例如：我明天要去旅行。

2. 命令句：当一个句子是表示命令、请求或建议时，句号用于结束该句子。

例如：请给我一杯水。

3. 感叹句：感叹句是用来表达情感或强调的句子，句号用于结束这种句子。

例如：多么美丽的风景啊！三、问号（？）问号用于表示疑问句，即用于句末的直接疑问句。

1. 一般疑问句：问号用于表示一般疑问句，这种句子通常以动词、助动词或情态动词开头。

例如：你明天要来吗？2. 特殊疑问句：当句子是特殊疑问句时，问号仍然用于句末。

特殊疑问句是以特殊疑问词（如什么、谁、哪儿等）引导的问句。

例如：你喜欢什么颜色？四、感叹号（！）感叹号用于表示强烈的感情或感叹意味。

1. 感叹句：感叹号常用于表示强烈的情感或表达强烈的感叹。

例如：多么美丽的花园啊！2. 警句：感叹号有时也用于一些警句或警告的句子，以增强语气。

例如：不可思议的成绩！五、冒号（：）冒号用来引出解释、举例、总结等。

1. 引出解释：冒号常用于引出解释或解答问题，前后句子之间存在因果关系或解释关系。

语文标点符号用法汇总（2）分号；并列句子肩并肩，不分主次紧相连。

如用逗号隔不开，可用分号站中间。

一．基本用法1.表示复句内部并列关系的分句（尤其当分句内部还有分号时）之间的停顿。

示例1：语言文字的学习，就理解方面说，是得到一种知识；就运用方面说，是养成一种习惯。

示例2：内容有分量，尽管文章短小，也是有分量的；内容没有分量，即使写得再长也没有用。

2.表示非并列关系的多重复句第一层（主要是选择、转折等关系）之间的停顿。

示例1：人还没看见，已经先听见歌声了；或者人已经转过山头望不见了，歌声还余音袅袅。

示例2：尽管人民革命的力量在开始时是弱小的，所以总是受压迫的；但是由于革命的力量代表历史发展的方向，因此本质上又是不可战胜的。

示例3：不管一个人如何伟大，也总是生活在一定的环境和条件下；因此个人的见解总难免带有某种局限性。

示例4：昨天夜里下了一场雨，以为可以凉快些；谁知没有凉快下来，反而更热了。

3.用于分项列举的各项之间示例：特聘教授的岗位职责：一、讲授本学科的主干基础课程；二、主持本学科的重大科研项目；三、领导本学科的学术队伍建设；四、带领本学科赶超或保持世界先进水平。

二．常见错误1.单句内并列词语之间用了分号。

如：报名者请携带户口簿；身份证；高中毕业证书；体检证明；两张二寸近期免冠照片。

（四个分号都应改作逗号）2.不是并列关系就不能用分号。

如：这些展品不仅代表了两千多年前我国养蚕、纺织、印染、刺绣和缝纫工艺方面所达到的高度水平；而且也显示了我国古代劳动人民的聪明智慧和创造才能。

（"而且"前面的分号应改作逗号）3.多重复句中，并列的分句不是处在第一层上，之间却用了分号。

如：只有健全社会主义法制，才能使社会主义民主法律化、制度化；才能用法律手段管理经济；才能维护安定团结的政治局面，保障社会主义现代化建设的顺利进行。

（"经济"后面的分号应改作逗号）4.被分号分隔的语句内出现了句号。

常用十种标点符号的用法：一逗号,用来表示一句话中间的停顿,占一格,点在格的左下方;例：我们都是来自五湖四海,为了一个共同的革命目标,走到一起来了;二句号;表示一句话说完之后的停顿;它一般用在陈述句和不带明显的命令口气的祈使句的末尾,占一格,点在格的左下方;例1：刘胡兰是一位闻名全国的女英雄;例2：请递给我一杯水;祈使句三顿号、表示句子中并列词语之间较小的停顿,占一格,点在格的左下方;这里需要注意的是：句子中并列成分,比较小的停顿用顿号,而较长的停顿用逗号,两者之间的区别在于停顿的长短;例：总攻开始了,军号声、枪声、炮声、喊杀声,立刻混成一片,震动着山谷;四问号表示一句问话完了之后的停顿,用问号,问号占一格,点在格的中间;不论是疑句,还是设问、反问,当问句的意思表示完了,就用问号表示停顿;例：①你叫什么名字疑问②这不是伟大的奇观吗反问③是谁创造了人类世界是我们的劳动群众;设问五感叹号表示感情强烈的句子完了之后的停顿,用感叹号;感叹号一般用在感叹句和祈使句的末尾,占一格,点在格的中间;凡是感情色彩比较浓的句子,诸如喜爱、赞美、悲伤、怀念、请求、命令、愤怒、惊讶等,在一句话说完后,应该用感叹号表示停顿;例：①您就让我再试一试吧请求②我的“小咪咪”多可爱啊喜爱③什么,“迷糊”也考了一百分惊奇④你们坐在敌人只要一发炮弹就能送你们升天的地方,还在忙什么别的事乱弹琴气愤⑤他白了我一眼,说：“别动”命令六冒号：主要用于句子中表示提示、总结之后的停顿,占一格,点在格的左下方;由于冒号主要有以下用途：1冒号用于引述语之前,表示后面是所要说的话或引用别人的话; 例：毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了”2冒号用于提示语或总结语之后,表示后面还有话说; 例：商店里什么都有：服装、布匹、文具、食品……3冒号还用于书信的称呼之后,其作用也是表示提示; 例1、敬爱的解放军叔叔：2、颜黎民君：4用在解释性的分句之前,具有解释说明的作用; 如：不过只看一个人的著作,结果是不大好的：你就得不到多方面的优点;5用在总提与分述之间,使两者眉目清楚; 如：我决心做到以下几点：一、每天按时做好作业；二、看一些儿童读物……七引号“”、‘’表示文中引用的部分;引号有双引号和单引号两种;一般用双引号,引文内还有引文,就用单引号;双引号和单引号反复使用;直接引用别人的话,用引号；间接引用别人的话,不用引号;连续引用几个文段时,每段开头都要用前引号,只在最后一段用后引号;1、表示引用的部分;例：“满招损,谦受益”这句格言,流传到今天至少有两千年了;2、表示特定称谓;例：我们的“大蜻蜓”已经稳稳当当地飞上了天空;3、表示特殊含义;例：地球是茫茫宇宙中一颗美丽的蓝色“水球”;4、表示否定和讽刺;例：人,不能低下高贵的头,只有怕死鬼才乞求“自由”;八、破折号——1、表示解释说明; 远远地望见了明如玻璃的带子——河2、表示意思的转折; “今天好热啊——你什么时候去上海”3、表示语意递进; 托德简直是个傻瓜——天生的傻瓜;4、表示声音延长; “要不——摔跤”我们在天安门前深情的呼唤：周——总——理——;九书名号用来表示书籍、文章、报刊、歌曲、电影等的名称;例1,少年彭德怀是我最喜欢的一部电影;表示电影名知称例2,请把六月一日的作文报借给我;表示报刊名称例3,我最爱唱歌唱祖国这首歌;表示歌曲名称例4,今天我读了一夜的工作这篇课文;表示文章名称例5、我最喜欢看三国演义这部古典小说;表示书籍名称十分号；用于分句与分句之间的停顿,占一格,点在格的左下方;它所表示的停顿,比逗号大,比句号小,常用于以下两种情况：1、并列关系的多重复句,并列的部分之间用分号;例如：飞得慢,因为它受过箭伤,伤口没有愈合,还在作痛；叫得惨,因为它离开同伴,孤单失群,得不到帮助;2、有的长句子,一个分句内已经用了逗号,那么一个分句与另一个分句之间则应用分号表示停顿;例如：大的面积不是一亩,水深不到三米；小的呢,比菜碟大不了多少,水浅得用手指就可以碰到它的底;十、省略号……; 用法归纳：1、表示说话的断续;“我……对不起……大家,我……没有……完成……任务;”2、表示列举的省略; “什么都有：稻鸡、角鸡、鹁鸪……”鲁迅故乡3、表示说话的中断; “我立刻胆怯起来,我想全翻过先前的话来;那是……实在……我就不清,……其实有没有灵魂,我也说不清;”鲁迅祝福4、表示语意未尽,让人思索; “原来如此……”鲁迅为了忘却的纪念5、表示引文的省略;例：她轻轻地哼起了摇篮曲：“月儿明,风儿静,树叶儿遮窗棂啊……”6、表示沉默语或代替没有听见、不便明说的话;例：“你还没娶媳妇吧”“……”他飞红了脸,更加忸怩起来,两只手不停地数摸着腰皮带上的扣眼,半晌他才低下了头,憨憨地笑了一下,摇了摇头;茹志鹃百合花7、表示重复词语的省略;1几十分钟的时间内,我想得很多,很多……江波雾中过三峡8、表示关联的词语或语言格式1不…不…用在同类而意思相对的词或词素的前面,表示‘既不…也不…’;现代汉语词典2表达“杜甫是唐代大诗人”这类判断,文言不用“……是……”的形式,而用“……者,……也”的形式;张志公主编现代汉语。