学校教研活动月总结

月度教研工作总结
在过去的一个月里，我们教研团队经过精心的策划和努力的付出，取得了一些
显著的成绩。

在教学改革和课程研发方面，我们进行了大量的调研和讨论，不断完善教学内容和方法，以提高教学质量和学生的学习效果。

首先，在课程设计方面，我们对现有的课程进行了全面的梳理和调整，结合学
生的实际需求和教学目标，对课程内容进行了精心的设计和优化。

同时，我们还开展了一系列的教学实践活动，不断探索和尝试新的教学方法和手段，以提升教学效果。

其次，在教研成果方面，我们进行了大量的教学观摩和教学案例分析，总结了
一批优秀的教学案例和教学经验，为教师们提供了宝贵的借鉴和参考。

同时，我们还组织了一系列的教学研讨会和讲座，邀请了一些教育专家和学者，为教师们提供了专业的指导和培训。

最后，在教学评估方面，我们对学生的学习情况进行了全面的跟踪和评估，及
时发现问题和不足，并采取了有效的措施进行改进。

同时，我们还对教师的教学水平和教学效果进行了全面的评估和考核，为教师们提供了个性化的教学发展计划和指导意见。

总的来说，本月教研工作取得了一些显著的成绩，但也面临着一些挑战和问题。

我们将继续努力，不断提高教学质量和教学水平，为学生提供更好的教育教学服务。

相信在全体教师的共同努力下，我们的教研工作一定会取得更大的成就！。

第1篇一、前言为了提高教育教学质量，推动学校教研工作的深入开展，我校于本月开展了以“深化课程改革，提高教学质量”为主题的教研月活动。

本次教研月活动旨在加强教师之间的交流与合作，提高教师的专业素养和教学水平，促进学生全面发展。

以下是本次教研月活动的总结。

二、活动背景1. 国家政策支持：近年来，我国教育部门高度重视课程改革，提出了“深化课程改革，提高教学质量”的号召，为我校开展教研月活动提供了政策支持。

2. 学校发展需要：随着教育改革的不断深入，我校教育教学工作面临着新的挑战。

为了适应时代发展，提高学校教育教学质量，有必要开展教研月活动。

3. 教师成长需求：教师是学校发展的关键，提高教师的专业素养和教学水平是学校发展的基础。

通过开展教研月活动，有助于教师不断提升自身能力，满足学校发展需求。

三、活动内容1. 开幕式：在开幕式上，校长发表了讲话，强调了教研月活动的重要性，并对教师提出了要求。

2. 专题讲座：邀请了知名教育专家为教师们进行专题讲座，内容涉及课程改革、教学方法、教学评价等方面。

3. 教学观摩：组织教师观摩优秀课例，学习借鉴他人的教学经验，提高自身教学水平。

4. 教学研讨：以年级组为单位，开展教学研讨活动，针对教学中的问题进行深入探讨，共同寻找解决方案。

5. 教学反思：要求教师撰写教学反思，总结教学过程中的成功经验和不足之处，为今后的教学提供借鉴。

6. 教学比赛：组织教师参加教学比赛，以赛促教，激发教师的教学热情，提高教学水平。

7. 教学交流：开展校际教学交流活动，促进教师之间的相互学习，共同提高。

四、活动成果1. 教师专业素养得到提升：通过本次教研月活动，教师们对课程改革、教学方法、教学评价等方面有了更深入的了解，专业素养得到了提升。

2. 教学质量明显提高：在教研月活动中，教师们积极投身教学实践，改进教学方法，提高教学质量。

3. 校际交流合作取得实效：通过校际教学交流活动，促进了学校之间的相互学习，共同提高。

小学教科研月总结6篇月总结的重要性无需多说，在这一阶段工作结束之后，需要写得全面具体，记录高质量的月总结是我们每一个职场人都应该学习的事情，以下是网作者精心为您推荐的小学教科研月总结6篇，供大家参考。

小学教科研月总结篇1形成了“菜单式”后续评价前移教学评价机制工作;加强教研组年轻骨干教师的培养，认真参加校际合作的跨校教研活动，提炼联合体教研成果等工作。

现将本期工作从研究成果(效果)、存在的问题及改进建议三个方面逐一总结。

一、教学督导机制的建立主动配合教导处成立了机构;实施了课堂教学督导。

使课堂到岗情况有好转，初步实现了教学督导目标。

从课堂教学督导来看主要存在的问题是:缺乏章程和制度细化;形式较单一;队伍威性不够部分教师不够理解;待逐渐趋于常态化。

建议学校采取以下措施:宣传力度加强;评价的重视程度加强;教学督导工作公正公平加强。

二、全面实施集体备课逐步形成流程框架(分散—集中—分散#实施#作业反馈--反思#记录整理—电子教案)老师基本接受集体备课这种形式。

从调查和现场观察看存在如下问题:备课准备不充分有待细化落实各环节(准备什么一定要具体);备课资源的共享形式比较模糊;星期五备课，平时正常教研活动时间反而没事做;老师缺乏资源建设的意识，急需带头示范指导。

建议学校采取以下措施:教学督导组全面检查教师的提前周备课准备环节(检查预案，代替教案检查);教学督导组全过程参与教研活动。

在条件好的学科组尝试实施备课资源包(记录学生的问题，问题是怎么解决的，注意教学智慧的积淀和传承);整合教研活动和集体备课活动时间。

三、重新启动了校级骨干教师评选考核机制形成了校级骨干教师考评制度，有梯次的骨干教师培养工作引起了学校的重视，本期评选出14名校级骨干教师。

但骨干教师在学科中的学术作用不明显，个性特色不明显，缺乏领头鹰。

建议学校采取以下措施:理论学习加强，创建交流平台(网络、交流发言)勤于笔耕，建立骨干教师考核奖励机制。

学校教研的活动总结（精选7篇）学校教研的活动总结1一、活动思路我校教研活动立足于发展素质教育，积极推进教育教学改革，面向一线教师，发挥同伴互助、老教师引领作用，努力营造“比、学、赶、帮”的教学研讨氛围，给教师成长搭建一个研究平台，给教师的创造一个展示舞台;有效地服务于学校的教学实践，力求从教师专业水平的提高和学生成长为出发点，力求发挥好同伴互助的研讨形式，做好、做实每一次教研活动二、学期回顾1、群策群力，制定活动方案。

20xx年3月，学校领导与各学科组长开会明确了本学年教研活动的指导思想要求各科组制定教研活动方案，对怎样开展活动作了重要指示：教研活动是教学研究的重要形式，是推进教育改革的重要手段，活动的开展必须坚持以素质教育为核心，抓住教育改革的契机，不断提高教师的业务能力;必须面对学校的教育教学实际，深入教学第一线，解决师生最需要解决的教学问题，大面积提高教育教学质量;活动要发挥本校的整体优势，发挥好引领、辐射作用，活动内容要开展得丰富、充实。

2、立足校本，开展课题研究研讨。

要构建“学习化、研究性、开放式”的校园文化，引领教师专业化的发展，就应在立足校本的基础上开展好课题研究。

课题研究为校本教研带来活力，也为进一步深化教育改革创造了条件。

5月我校进行了各学科课题研究、从本校课题研究的实际进展情况、取得的成果、面临的困难、存在的问题、发展的方向等方面进行了坦诚地交流。

各课题组通过相互学习，开阔了研究思路，取得了一定的研究经验，增强了研究的信心。

3、同伴互助，竞展教学风采。

教导处所辖的教研组，一学期来充分发挥老教师引领，同伴互助的优势，一年来各教研组集体备课，各教研组开展校内公开课。

采用教师间互听互评，观看教学录相，做同伴指导教师等方式，全员参与了这次活动，其中教师间互听互评，观看教学录相，收到了良好的效果，提高了教师们业务能力和钻研业务的热情。

学校教学教研工作总结4、学科竞赛，海阔凭鱼跃。

一学期来学校开展了多学科竞赛，组织学生多次参加省级学科市县级竞赛，并取得了丰厚的成绩，获得了国家级奖励，市县级多个奖励。

学校教科研活动月总结我校此次教研活动旨在贯彻落实基础教育课程改革，以提升学生综合素养为核心，重点培养创新精神和实践能力，同时也致力于提高教师教学水平和专业能力。

我们不断探索新的教育教学方法，努力构建“自主、合作、探究”的教学模式，以提高我校的教学质量为目标。

经过此次教研活动的积极实践，取得了良好的成果。

一、建立健全了教科研活动月领导小组我校成立了由校长担任组长、副校长担任副组长，并邀请了六位处室主任作为成员的领导小组。

为了推动教学研究工作的开展，我们召开了全体教师会议，并结合我校实际情况制定了教研活动方案。

该方案详细部署了具体工作内容，并明确要求领导亲自参与，确保每个教师都能积极参与，而不仅仅是形式上的参与。

二、具体工作的开展1、在__月__日，认真组织召开了全体教师会议，做好了教研活动月的宣传、发动和相关工作。

2、__月__日—__月__日，积极开展了各种各样的教研活动。

（1）各学科间相互举办听课和评课活动，教师们积极备课、认真上课，展现出各自的特长。

在评课环节中，大部分教师都能给出中肯的评价，准确指出问题所在，并在讨论和协商中找到解决方法，有力地提高了教师们的专业水平。

（2）新入职教师基本功大赛活动。

找出了每个新入职教师的长处和短板，提高了新入职教师对教师职业的认识，提高了新入职教师们的业务水平，明确了每一位新入职教师的不足之处。

（3）组织学区语文、道法、数学学科的区域教研活动。

区域教研活动促进了本学区内教师经验的交流，开阔了教师的视野，增长了见识，提高了大家的业务能力，为提高教学成绩打下了坚实的基础。

（4）认真学习各学科《指导意见》并写出学习札记、每位教师学习一本教育教学方面的专著并写出学习笔记。

（5）组织本校20名教师参加20__年国家培训工作坊的学习和线下交流活动，同时筹办我校14名教师参与送教下乡的线下实践活动等。

三、本次活动取得的成效1、听评课活动，不仅调动了广大老师参与教研教改的积极性，更进一步在广大教师中形成了一种相互学习、共同提高的良好教风，在一定程度上使我校教师的教育教学水平与能力再上一个新的台阶。

小学数学教研组教学活动月总结6篇篇1一、引言本月，小学数学教研组在教学活动方面取得了丰硕的成果。

通过全体成员的共同努力和不断创新，我们成功举办了一系列丰富多彩的教学活动，不仅提高了学生的学习兴趣，也提升了他们的数学素养。

以下是本月教学活动的总结。

二、教学活动回顾1. 数学竞赛：我们举办了校内数学竞赛，旨在激发学生的数学兴趣和潜力。

通过初赛和决赛的激烈角逐，最终选拔出了一批数学小能手。

这些活动不仅锻炼了学生的思维，也增强了他们的团队协作能力。

2. 数学课堂展示：为了提升教学质量，我们组织了数学课堂展示活动。

各年级的优秀教师展示了他们的教学成果和教学方法，为其他教师提供了学习和借鉴的机会。

3. 数学讲座：我们邀请了校内外知名的数学专家，为学生们举办了多场数学讲座。

这些讲座不仅拓宽了学生的数学视野，也激发了他们对数学的兴趣和热爱。

4. 数学实践活动：我们组织学生参与了多种数学实践活动，如测量校园内的距离、统计班级内的数据等。

这些活动让学生将数学知识应用于实际生活中，增强了他们的实践能力和创新能力。

三、教学成果与亮点1. 学生的数学成绩得到了显著提高。

通过本月的教学活动，学生的数学成绩有了明显的进步，尤其是在竞赛和课堂展示中表现突出。

2. 学生的数学兴趣得到了激发。

通过各种形式的教学活动，学生对数学产生了浓厚的兴趣，积极参与各种数学学习和实践。

3. 教师的数学教学水平得到了提升。

通过互相学习和交流，教师的数学教学水平得到了进一步提高，为未来的教学工作奠定了坚实的基础。

四、存在的问题与改进措施1. 部分学生仍存在数学基础薄弱的情况。

针对这一问题，我们将加强数学基础知识的巩固和学习，为学生提供更多的练习和辅导。

2. 部分学生对数学学习兴趣不高。

我们将继续探索激发学生学习兴趣的方法和途径，通过更生动、有趣的教学方式来吸引学生的注意力。

3. 部分教师在数学教学方面仍存在不足。

我们将加强教师之间的交流和学习，提高整体数学教学水平，为学生提供更优质的教学资源和服务。

第1篇一、前言教研活动月是我国教育界的一项重要活动，旨在通过集体教研，提高教师的教学水平和教学质量。

在过去的一个月里，我积极参与了学校组织的教研活动，收获颇丰。

在此，我将以心得体会的形式，总结自己在教研活动月中的所学、所思、所感。

二、所学1. 教学理论的学习教研活动月期间，我们系统地学习了新的教学理论，如新课程改革、核心素养等。

这些理论为我们提供了新的教学思路和方法，使我们在教学中能够更好地关注学生的需求，培养学生的综合素质。

2. 教学经验的交流在教研活动中，我们互相分享了自己的教学经验，了解了同行们的教学方法和技巧。

通过交流，我学到了许多实用的教学策略，如课堂管理、教学设计、评价方式等，这些对我今后的教学工作具有重要意义。

3. 教学研究的开展教研活动月期间，我们围绕教学中的热点问题进行了深入研究。

通过查阅资料、讨论交流、实践探索等方式，我们找到了解决问题的有效途径。

这些研究成果为我们的教学工作提供了有力支持。

三、所思1. 教师的角色定位教研活动月使我更加明确了教师的角色定位。

作为教师，我们不仅要关注学生的学业成绩，还要关注学生的全面发展。

我们要努力成为学生的引路人，激发他们的学习兴趣，培养他们的创新精神和实践能力。

2. 教学方法的创新在教研活动中，我深刻认识到教学方法创新的重要性。

我们要紧跟时代步伐，不断探索新的教学手段和教学模式，使教学过程更加生动有趣，提高学生的学习效果。

3. 团队合作的重要性教研活动月让我体会到团队合作的力量。

在集体教研中，我们共同探讨问题、分享经验、解决问题，使我们的教学水平得到了共同提高。

因此，我们要珍惜团队合作的机会，共同为教育事业贡献力量。

四、所感1. 教研活动月的意义教研活动月为我们提供了一个展示自我、提升自我的平台。

通过参与教研活动，我们不仅学到了新的知识和技能，还增强了团队协作能力。

这对于我们今后的教学工作具有重要意义。

2. 教师的责任与担当教研活动月让我更加深刻地认识到教师的责任与担当。

第1篇一、前言为了提高教师的教育教学水平，促进教师的专业成长，我校于XX年XX月举办了为期一个月的教科研月活动。

本次活动旨在通过开展丰富多彩的教研活动，激发教师的教学热情，提升教师的教育科研能力，推动教育教学质量的稳步提高。

现将本次活动总结如下：二、活动背景随着新课程改革的不断深入，教育理念和教学方法的变革对教师提出了更高的要求。

为了适应这一变化，我校决定开展教科研月活动，通过集中培训、专题研讨、教学观摩、课题研究等形式，全面提升教师的专业素养和教育教学能力。

三、活动目标1. 提高教师对新课程理念的理解和把握能力；2. 培养教师的教学研究意识和科研能力；3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围；4. 提升教育教学质量，推动学校教育教学工作的全面发展。

四、活动内容1. 集中培训活动期间，我校邀请了知名教育专家为教师们开展了专题讲座，内容包括新课程理念解读、教学策略与方法、教育科研方法等。

通过集中培训，教师们对新课程理念有了更深入的理解，为今后的教学工作奠定了基础。

2. 专题研讨围绕新课程改革和教育教学中的热点问题，我校组织开展了专题研讨活动。

教师们结合自身教学实践，就课程设置、教学方法、评价方式等问题进行了深入探讨，共同寻找解决问题的途径。

3. 教学观摩为了提高教师的教学水平，我校组织开展了教学观摩活动。

活动中，优秀教师展示了精彩的教学课堂，教师们观摩学习，相互借鉴，取长补短。

通过观摩活动，教师们拓宽了教学思路，提高了教学效果。

4. 课题研究本次活动期间，我校鼓励教师积极参与课题研究。

教师们围绕教育教学中的实际问题，申报了多个课题，并开展了研究工作。

通过课题研究，教师们提升了科研能力，为教育教学质量的提高提供了有力保障。

五、活动成果1. 教师专业素养得到提升。

通过本次教科研月活动，教师们对新课程理念有了更深入的理解，教学方法和科研能力得到了提高。

2. 教学质量得到提高。

教师们在活动中积极探讨教学问题，改进教学方法，教育教学质量得到了显著提升。

月度教研工作总结
在过去的一个月里，我们教研团队经过不懈的努力和合作，取得了许多成果。

在教学改革和教学质量提升的道路上，我们迈出了坚实的一步。

以下是我们月度教研工作的总结：
首先，我们团队在本月开展了一系列的教学研讨会和培训活动。

通过这些活动，我们不仅提高了教师们的教学水平和教学技能，还增强了团队的凝聚力和合作意识。

我们相信，教师的专业发展是教学质量提升的关键，而团队的凝聚力和合作意识则是教研工作的基石。

其次，我们团队在本月还开展了一系列的课堂观摩和教学评课活动。

通过观摩
和评课，我们不仅可以发现教学中存在的问题和不足，还可以学习到其他教师的教学经验和教学方法。

这些活动不仅有利于我们发现问题、改进教学，还有利于我们相互学习、相互交流，共同提高教学水平。

最后，我们团队在本月还对学校的教学管理和教学资源进行了全面的调研和分析。

通过这些工作，我们不仅可以了解学校的教学现状和存在的问题，还可以为学校的教学改革和发展提供有力的支持和保障。

我们相信，只有深入了解学校的教学现状和存在的问题，才能有针对性地进行教学改革和提升教学质量。

总的来说，本月我们团队在教研工作中取得了许多成果，但同时也发现了许多
问题和不足。

我们将继续努力，不断改进工作方法，不断提高工作效率，为学校的教学改革和发展贡献自己的力量。

相信在团队的共同努力下，我们一定能够取得更加优异的成绩，为学校的教学事业做出更大的贡献。

第1篇作为一名教育工作者，我深知教研活动对于教师成长的重要性。

在过去的一个月里，我们学校组织了多次教研活动，通过这些活动，我收获颇丰，以下是我对这次教研活动的心得体会。

一、活动形式多样化本次教研活动形式多样，包括专题讲座、教学观摩、经验分享、互动研讨等。

这种多样化的活动形式使得教研活动更加生动有趣，有助于激发教师们的参与热情。

同时，多样化的活动形式也满足了不同教师的需求，使得每位教师都能在活动中找到自己的成长点。

二、专家引领，提升专业素养在本次教研活动中，我们邀请了多位教育专家进行专题讲座。

专家们从教育教学理论、教学实践、教育改革等方面为我们提供了宝贵的经验和指导。

通过聆听专家的讲座，我对教育教学有了更深刻的认识，提高了自己的专业素养。

1. 教育教学理论方面：专家们强调了教师应具备的素质，如爱心、耐心、责任心等，以及如何运用现代教育技术手段提高课堂教学效果。

这些理论知识的积累，使我更加明确了自己的教学目标和方法。

2. 教学实践方面：专家们结合自身教学经验，分享了如何处理课堂突发事件、如何激发学生的学习兴趣、如何培养学生的自主学习能力等实用技巧。

这些技巧对我今后的教学工作具有很大的指导意义。

3. 教育改革方面：专家们分析了当前教育改革的发展趋势，以及教师如何适应改革要求。

这使我更加关注教育改革动态，努力提高自己的综合素质，以适应时代发展的需要。

三、互动研讨，碰撞思维火花在教研活动中，我们开展了多次互动研讨。

通过研讨，教师们分享了各自的教学心得，探讨了教学中的困惑和问题，共同寻找解决问题的方法。

这种互动研讨的方式，不仅促进了教师之间的交流与合作，还使我们在思维碰撞中获得了新的启示。

1. 教学心得分享：教师们通过分享自己的教学经验，使大家了解到不同的教学方法和技巧。

这有助于我们在今后的教学中取长补短，提高教学质量。

2. 困惑与问题探讨：在研讨过程中，教师们积极发言，提出自己在教学过程中遇到的问题和困惑。