八年级道德与法治上册 第一单元-让爱驻我家教案 鲁人版六三制

山东省八年级道德与法治上册第一单元让爱驻我家第1课相亲相爱一家人第2框学会与父母沟通学案（无答案）鲁人版六三制编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（山东省八年级道德与法治上册第一单元让爱驻我家第1课相亲相爱一家人第2框学会与父母沟通学案（无答案）鲁人版六三制）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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学会与父母沟通一、自主学习(一)明确目标：1。

学习目标:1、主动与父母沟通,掌握与父母沟通的技巧和方法.2、正确认识自己的逆反心理,以及怎样调适自己的逆反心理？3、学会解决与父母之间的误会和矛盾，提高与父母平等沟通的能力2。

学习重难点：学会与父母沟通方法和调试逆反心理即是本课的重点也是本课的难点。

3.背景链接:多媒体、课件、学生讨论“当与父母发生矛盾冲突时，你会怎么做？”并总结归纳学生意见。

（二）自主探究;任务：仔细阅读教材，完成下列问题（1）怎样与父母沟通？(2）什么事逆反心理?逆反心理的危害？（3）怎样调适逆反心理？二、合作探究㈠展示反馈-——-小展示（先通过阅读，整体感知教材）本小组交流总结㈡展示反馈-—-—大展示（仔细阅读教材，理清思路，归纳出问题要点）小组与小组间交流总结㈢点拨归纳（老师精讲点拨,举事例加深学生对问题的理解)任务要求:指定或轮流由小组的发言人进行总结归纳，教师适时指导、引领、拓展延伸.（1）怎样与父母沟通？（2)逆反心理的危害？（3)怎样调适逆反心理？三、训练达标.㈠巩固梳理任务要求：学生整理导学案，用双色笔自主梳理、归纳本节知识,巩固记忆。

第一单元让爱驻我家内容标准二 1.1 学会与父母平等沟通，正确认识父母对自己的关爱和教育，以及可能产生的矛盾，克服“逆反”心理。

二 2.1 理解生命是父母赋予的，体会父母为抚养自己付出的辛劳，能尽自己所能孝敬父母和长辈。

三 4.6 知道我国是一个统一的多民族国家，国家的长期稳定和繁荣昌盛要靠各族人民平等互助，团结合作，艰苦创业，共同发展，了解中华民族的传统美德，以自己的实际行动继承和弘扬民族精神，促进社会主义精神文明建设，维护国家稳定和民族团结。

三 1.6 感受个人情感与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感。

教育目标一、情感、态度、价值观1.理解父母为自己成长付出的辛劳，主动与父母沟通，能以实际行动孝敬父母和长辈。

2.认同民族文化、继承民族精神，树立民族自尊心和自豪感。

3.培养热爱祖国的情感，增强报效祖国的责任感，自觉维护民族团结和国家统一。

二、能力1.学会解决与父母之间的误会和矛盾，提高与父母平等沟通的能力。

2.尊重不同民族的传统和习惯，培养与其他民族成员友好交往的能力。

三、知识“逆反心理”，掌握与父母沟通的基本方法和技巧。

2.了解祖国灿烂的历史文化，知道我国是一个统一的多民族国家，各民族之间形成了密不可分的血肉联系。

3.初步认识民族精神的内涵和重要意义。

教学重点、难点第一课相亲相爱一家人教育学生孝敬父母和长辈是本课的教学重点。

引导学生学会与父母沟通是本课的教学难点。

第二课我们共有一个家“我爱你，中国”是本课的教学重点“我们都是龙的传人”是本课的教学重点也是教学难点。

教学方式、方法1、用新的教学理念作指导，给学生留有充分思考时间，最大限度地发挥学生的主动性和积极性，通过自读、自学、自主感悟、自行分析、合作探究的方式，增强学生的生活体验，培养学生分析问题、解决问题的能力，获得正确的价值判断。

2、在教学中充分运用教材中的情景、案例，也可以结学生的生活实际创始开放性情景，再现生活中的真实情景，激发学生的探究欲望，鼓励学生自主感悟、自主评判和选择，对于价值冲突的问题，应给予适当的引导，对于理论难度较大的问题，要深入浅出地给学生讲解。

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学会与父母沟通学习内容第一单元(章）第 2课（节）：学会与父母沟通(第_课时)课型：新授学习目标三维目标1.情感、态度与价值观目标：养成孝敬父母的优良品质。

2。

能力目标:能够充分认识并克服逆反心理。

3。

知识目标：掌握一些与父母沟通的方法。

重难点:时间分配导课 2 分、自学 10 分、交流 15 分、展示3 分、小结 3 分、巩固 7 分学习过程学案(学习过程）导案一、自学新知：自主阅读课本第7~11页，解答下列问题，并将相关内容在课本上圈点勾画标注。

1。

与父母沟通什么是基础？什么是关键？2.沟通有什么重要性？3。

逆反心理的表现是什么？4.逆反心理有什么影响？5。

如何调适逆反心理？6。

如何学会与父母沟通？二、合作探究活动一：材料见课本P8页你与父母常在那些方面产生分歧？与同学共同分析产生分歧的原因。

当你与父母产生矛盾时,有哪些好的化解方法？活动二;材料见课本P9在家庭生活中，你是不是和家长有时也会对着干,?课堂检测一、最佳选择题（请把最符合题意的一个选项填在题后的括号里)1。

家庭生活中,要化解父母与子女“爱”的冲突。

A.孝敬父母要从小事做起B.孝敬父母就要做惊天动地的大事
C.只要学习好，就是孝敬父母 D.明白孝敬父母的道理，就是孝敬父母
2、有人说父爱如山，母爱如灯。山在远处巍峨，灯在近处温暖。山在远处巍峨是指( )
A.父亲对子女不抚养B.父亲对子女不教育
C.父亲对子女没有爱D.父亲辛勤劳作， 总是无怨无悔
3、父母对未成年子女的抚养义务是( )
2、不忘父母养育恩
(1)体会父母的养育之恩
情境活动二：“妈妈辛苦了”“给爸爸洗洗脚”(见教材P5页材料，思考并回答问题)
想一想：你认为在家庭生活中如何孝敬父母？
探究活动：我们可以这样孝敬父母(见教材P8页)
(指导学生认真完成下列栏目)
父母要远出门时，
我会：。
父母在工作中遇到烦恼时，
我会：。
父母生病时，
2、父母是如何关心 自己的？请列举2—3件事。
我的理解与认识——
导入语：家，多么温馨的名字！家中的温情和快乐，父母的关爱和教育，似晶莹的雨露滋润着我们，又像和煦的阳光温暖着我们，使我们如田间的禾苗茁壮成长。
岁月流逝，光阴似箭，渐渐地，父母脸上失去了脸颊上的润泽，换来了儿女的长大及其独立意识的增强。父母充满爱意的叮咛，在有些儿女眼里却成了恼人的唠叨，幸福的家庭出现了不和谐的音符。为什么会出现这种情况？我们该怎样认识父母的爱，报答父母的养育之恩，如何搭建与父母沟通的心灵之 桥，让自己的家爱意融融，温馨永驻呢？我会： 。来自父母给我提出意见和建议时，
我会： 。
生活中，
我还可以做到：。
相关链接：(见教材P8 页材料)
课堂小结：
孝敬父母是做人的本分，是中华民族的传统美德，是法律规定子女应尽的义务。我们应该从小养成孝敬父母的好品质，自觉养成孝敬父母的行为习惯。

爱我中华一、自主学习（一）明确目标：1.学习目标：了解祖国灿烂的历史文化，知道我国是一个统一的多民族国家，各民族之间形成了密不可分的血肉联系。

2.学习重难点：祖国的可爱是本课的重点。

民族团结是教学难点3.背景链接：多媒体、课件、学生讨论“祖国的可爱之处表现在哪些方面”,并总结归纳学生意见。

（二）自主探究;学生自主学习课书知识（1）祖国的可爱之处表现在哪些方面？（2）如何维护民族团结？二、合作探究㈠展示反馈----小展示本小组交流总结㈡展示反馈----大展示小组与小组间交流总结㈢点拨归纳任务要求：指定或轮流由小组的发言人进行总结归纳，教师适时指导、引领、拓展延伸。

（1）祖国的可爱之处表现在哪些方面？（2）如何维护民族团结？三、训练达标。

㈠巩固梳理任务要求：学生整理导学案，用双色笔自主梳理、归纳本节知识，巩固记忆。

㈡诊断评价任务要求：在规定时间独立完成，书写认真，专心做题。

（1）中华民族谱就了璀璨夺目的艺术画卷，下列能反映这一说法的是（）①书法艺术②绘画艺术③京剧艺术④天文地理知识A ①②④ B②③④ C ①②③ D①②③④（2）下列关于热爱祖国的说法中，正确的是（）①热爱祖国就要热爱祖国的山山水水、一草一木②热爱祖国就要热爱祖国的悠久历史、灿烂文化③热爱祖国不仅要有爱国之情，还要有爱国之行④热爱祖国就要努力学习掌握报国之能A ①②③④ B①②④ C①②③ D ②③④（3）“五十六个民族五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家”，表明（）A 各民族服饰不同B 个民族风俗习惯不同C 各民族生活习惯不同D 各民族都是社会主义大家庭中平等的一员（4）下列诗句体现祖国优美风景的是：（）①欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜②四面荷花三面柳，一城山色半城湖③万紫千红花不谢，冬暖夏凉四时春④朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜A．①②③ B．①②③④ C．②③④ D．①②④（5）下列体现“五十六个民族是一家”的有（）①汉唐通婚，松赞干布和文成公主的婚姻②在高山族人的密切配合下，郑成功打败了荷兰殖民者，台湾回归祖国③文登市几年来与新疆实行双边互帮互教活动④少数民族地区实行区域自治A．①②③④ B．②③④ C．①③④ D．①②③五、价值判断1、辉煌灿烂的中华文化成就主要体现在四大发明。

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中华民族一家亲年级八科目政治任课教师授课时间课题中华民族一家亲授课类型新授课标依据三4。

6 知道我国是一个统一的多民族国家，各民族人民平等互助、团结合作、艰苦创业、共同发展，维护国家稳定和民族团结。

教学目标知识与技能知识目标：知道我国的新型民族关系;理解中华民族是一个不可分割的命运共同体。

能力目标：感受中华儿女血脉相连。

过程与方法结合对史料和新闻素材的阅读和分析，理解中华民族是一个不可分割的命运共同体，感受中华儿女血脉相连。

情感态度与价值观感受中华儿女血脉相连，提高文化认同感。

教学重点难点教学重点理解中华民族亲如一家。

感受中华儿女血脉相连的情怀.教学难点早日实现祖国的完全统一是两岸爱国同胞的共同心愿。

教学师生活动设计意图过程设计一、导入“我们都有一个家,名字叫中国……”导入。

二、学习新课任务一:理解中华民族亲如一家。

1、比一比：说出自己知道的中国少数民族名称。

2、中国主要民族分布图：认识我国是一个统一的多民族国家,各族人民和睦相处，共同发展。

3、各民族交流的史料:共同创造中华文化,共同开拓祖国疆域,共同缔造统一国家。

第一单元让爱驻我家第二课我们共有一个家教案1教学重点：“我爱你，中国”是本课的教学重点。

教学难点：“我们都是龙的传人”是本课的教学重点，也是难点。

教学方法：情境创设，集体阅读、讨论，自主探究以及讲读等方法。

课时安排：本课计划用3课时授完。

第一、二课时（总第4、5课时）教学内容：讲述本课第一个项目——我爱你，中国。

教学过程：（一）情境导入：1、导入语：（见教材P14页导言部分）2、板书标题：我爱你，中国（二）讲授新课1、可爱的祖国（1）祖国的壮丽河山情境活动一：《江山如此多娇》在人民大会堂里悬挂着的巨幅画卷——《江山如此多娇》，生动地描绘了祖国山河的壮丽景象。

在这幅画面上，我们可以看到东西南北的地域和春夏秋冬的不同季节，它体现了我们祖国的辽阔广大。

观察《江山如此多娇》画面，把自己看到的景象写下来。

近景：。

中景：。

远景：。

搜集歌颂祖国山河壮美的图片、文章、歌曲等，与同学分享交流。

教师讲述：（教师可按教材P15页正文讲述。

让学生从中感受祖国的壮丽河山，激发他们对祖国河山的热爱之情。

）情境活动二：览胜祖国大好河山（见教材P15图片材料）①雅鲁藏布江：雅鲁藏布江是中国最高的大河之一，发源于喜马拉雅山北麓，在中国境内长2057千米。

雅鲁藏布江的上游是高寒地带。

这里河谷开阔，大部分是平浅谷地，水流缓慢，多湖塘沼泽。

原始的大面积草场是天然的动物乐园，生活着藏羚羊、岩羊、野驴、野牦牛等许多野生动物。

中游地带，河谷宽窄相同，一放一束，呈串珠状分布。

下游地区，江水绕过喜马拉雅山东段的高山，折向南流，形成了世界上最大的峡谷——雅鲁藏布大峡谷。

它呈马蹄形，以雄伟、险峻和奇特闻名于世。

雅鲁藏布江流域是藏族文化的发源地，有拉萨、日喀则、江孜和林芝等重要文化和旅游城市。

②桂林山水：桂林是世界著名的风景游览城市，有着举世无双的喀斯特地貌。

这里的山，平地拔起，千姿百态；漓江的水，蜿蜒曲折，明洁如镜；山多有洞，洞幽景奇；洞中怪石，鬼斧神工，琳琅满目，于是形成了“山青、水秀、洞奇、石美”的桂林“四绝”，而自古就有“桂林山水甲天下”的赞誉。

第一单元让爱驻我家第二课我们共有一个家教案2教学内容：讲述本课第二个项目——我们都是龙的传人。

教学过程：一、情境导入：情境活动一：（见教材P21页）（教师展示材料后引导学生讨论）我们如何理解海内外炎黄子孙的这种民族情结？或者：为什么海内外华人都如此虔诚的来拜祭黄帝陵呢？说一说自己的看法与同学分享。

（学生讨论交流）板书课题：二、我们都是龙的传人二、讲授新课1、炎黄子孙一脉相承教师讲述：全世界华人同根同祖、血脉相连，有着共同的文化——汉文化，同是炎黄子孙的他们不论身在何地都心系祖国，有着深厚的民族情结。

许多海外华人已经离开祖国很多年了，有的还加入了外国国籍，但他们在内心深处始终没有忘记自己是一个中国人，时刻惦记着祖国，这充分证明中华民族是一个充满凝聚力和生命力的民族。

正因为如此，他们才如此虔诚地来拜见黄帝陵，这也正是海外华人炎黄子孙这种民族情结的体现。

斯大林说：“民族是人们在历史上形成的一个有共同语言、共同地域、共同经济生活以及表现与共同文化上的共同心理素质的稳定的人们共同体。

”其中共同的文化是维系一个民族的精神纽带。

（1）实现祖国统一、民族团结的共同愿望（学生阅读教材，教师简述）实现祖国统一、民族团结，中华腾飞，是包括台湾同胞在内的全国人民的共同心愿，也是众多海外华侨的共同心声。

（2）台湾海峡两岸的人民是血浓于水的骨肉兄弟情境活动二：（见教材P22页材料）列举史实，说明台湾海峡两岸人民是骨肉兄弟。

自古以来台湾就是中国不可分割的一部分（资料—可选用）：台湾地处中国内地的东南缘，是中国第一大岛，同大陆是不可分割的整体。

台湾自古即属于中国。

台湾古称夷洲、流求。

大量的史书和文献记载了中国人民早期开发台湾的情景。

距今 1700 多年以前，三国时吴人沈莹的《临海水土志》等对此就有所著述，它们是世界上记述台湾最早的文字。

公元 3 世纪和 7 世纪，三国孙吴政权和隋朝政府都曾先后派万余人去台。

进入 17 世纪之后，中国人民在台湾的开拓规模越来越大。

第二，对于学生来说，亲情是其善心、爱心和良心的综合表现。孝敬父母，尊敬长辈，是做人的本分，是天经地义的美德，也是各种品德形成的前提，因此历来受到人们的称赞。
第三，孝敬父母是中华民族的传统美德，是当代公民的道德义务和法定义务。孝敬父母的表现是多方面的，既要有孝心，又要有孝行。
要领会该重点：首先，要结合学生实际体验，通过教师创设情境，开展活动让学生自己谈如何孝敬父母以及尽孝后的感受。其次，要通过一些课后的实践活动，如制定孝亲敬长的计划、以孝敬父母为主题的班会活动、对家长的问卷调查等，将学生在课堂上学到的知识落实到自己的行动中去。
第二课主要教学方法，是学生自主探究活动法，辅之以教师必要的点拨，课后的要求主要是践行，即把课上所学内容运用到如何热爱祖国，教师也要辅助运用讲授的方法。除本单元综合实践活动外，教师可以让学生开展我对祖国说心里话等活动。
二、重难点及解决方法
1．如何孝敬父母是本单元的教学重点之一
因为，第一，在人的一生中，父母的关心和爱护是最真挚最无私的，父母的养育之恩是永远也诉说不完的，可以说，父母为养育自己的儿女付出了毕生的心血。这种恩情比天高、比海深，是人世间最伟大的力量。如果人类应该有爱，那么首先应该爱自己的父母，其次才能谈到爱他人，爱集体，爱社会，爱祖国。
单元教学难点：认识父母对子女的爱，个人与祖国的关系。
知识
结构
家，温馨的港湾
相亲相爱一家人
学会与父母沟通
让家住我家
我爱你，中国
我们共有一个家
我们都是龙的传人
课
时
设
计
一、本单元共分两课，即第一课相亲相爱一家人和我们共有一个家两课。
第一课主要以学生的探究活动和教师的点拨指导为主。学生活动重在自己体验。所以教师要为学生开展这些活动提供情境，让学生在活动中参与探究。教师的点拨主要体现在突发情况的应变上，生成新教学资源，帮助学生走出误区。对于抽象的内容，如家庭的含义、类型、家庭关系的建立等，教师可采用讲授法，如有必要可安排学生在课外开展调查实践等到活动：其一，了解自己的家庭，特别是了解父母的优点、家人的优秀品质以及家族的好传统、好风气；其二，以实际行动孝敬父母长辈，例如，与父母谈心，汇报情况，为父母做力所能及的事，实践自己制订的孝亲敬长的小计划等爱住我家

感受父母对自己的关爱和抚育，尊重父母的劳动和情感；体会自己与父母 亲密无问的深厚感情，学会理解父母。
课标要求 重点 难点 教法
体会父母为抚养自己所付出的辛劳，能孝敬父母和长辈 教育学生孝敬父母和长辈是本框的教学重点。 用自己的实际行动回报父母 情境创设、 阅读讨论、 教具 学具 自主探究以及讲读等方 法。 无
4
聆听爱的故事——激发对父母的爱：
1
故事一 韩红的《天亮了》这道歌你听过吗？你知道它 的创作背景吗？
探究一： 聆听爱 的故事
（故事一 广西一组游客 到贵州马岭河峡谷风 景区游玩，在乘坐缆 车时突然出现意外， 故事二 缆车载着游人们滑入 （多媒体出示） 了生命的深渊。缆车 汶川特大地震中一条手机短信： “亲爱的宝贝， 上遇难的人中有一对 如果你能活着，一定要记住我爱你”。 夫妇带着一个只有几 你知道这条短信的来历吗？ 周岁的男孩，就在缆 读完这些故事，你感触最深的是什么？ 车落地的瞬间，爸爸 用双手竭力托起了儿 子，孩子只受了轻微 的伤，而他的爸爸妈 妈却永远离开了 他„„. 故事二 当救助人员发 现时，妈妈已经死去。 灾难到来时，妈妈用 自己的身体救护了约 三、四个月大宝宝， 妈妈身体已经变形， 但孩子却完好如初。 临终前留给娃娃的一 条手机短信，每个在 场看到短信的人都落 泪了。 父母爱子女胜过爱自 己.
家，温馨的港湾
课 题 备课人 知 识 与 能 力 教 学 目 标 过 程 与 方 法 情 感 态 度 价 值 观 第一课 相亲相爱一家 第 一框 家，温馨的港湾 课型 新授 课时 1
了解父母对我们的养育体现在抚养、教育两个方面；懂得孝敬父母最基本 的要求是尊重、热爱、理解父母；知道孝敬父母从现在做起，从身边小事做 起。 增强感受父母爱的能力，力所能及地扶助父母的能力。

再次，教学资源的利用。在教学过程中，我发现有些教学资源可能没有得到充分利用。我将重新评估和选择教学资源，确保它们与教学目标相匹配，并能够有效地支持学生的学习。
此外，教学评价的实施。在教学过程中，我发现教学评价的方式可能不够全面和客观。因此，我计划采用多种评价方式，如自我评价、同伴评价、教师评价等，以更全面地了解学生的学习情况。
- 视频：播放与家庭主题相关的教育视频，如家庭教育纪录片、家庭关系调解节目等，帮助学生直观地了解家庭生活。
- 在线工具：利用网络资源，如在线课程、家庭教育论坛等，拓展学生的学习渠道，提高他们的自主学习能力。
- 实物展示：展示家庭生活用品、家庭照片等实物，让学生更直观地感受家庭文化。
五、教学流程
一、导入新课（用时5分钟）
三、实践活动（用时10分钟）
1. 分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与家庭责任或沟通相关的实际问题。
2. 实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的角色扮演实验。这个实验将演示家庭成员如何通过有效沟通解决问题。
3. 成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
四、学生小组讨论（用时10分钟）
1. 理论介绍：首先，我们要了解家庭结构与功能的基本概念。家庭是社会的细胞，它由父母和子女等成员组成，具有情感支持、生活照顾、教育引导等功能。
2. 案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了家庭成员如何通过有效沟通解决矛盾，以及家庭责任在其中的重要作用。
3. 重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调家庭结构和家庭责任这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
1. 讨论主题：学生将围绕“家庭责任与沟通在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

Q4、青少年如何勤劳节俭？
①重在日常生活中逐步培养。
②学会料理自己的日常生活······不盲目攀比
③勤奋学习······节约资源等
走近生活3：
小伍的想法遭到妈妈的反对，妈妈给他讲述了勤 俭持家的道理，让他去取消宴席，并当面向左邻右 舍致歉，小伍觉得没必要。
你怎么看小伍的观点，他该怎么做？理由是什么？
2、勤俭节约的重要性及培养的方法？
3、怎样才能友善邻里关系？ 4、怎样让家庭美德之花盛开？
走近生活1：
初二5班学生小伍觉得自己的暑假特别悲催，自从妈妈生了二 胎，原本的计划都给打乱了，不仅要求他帮忙做家务，还让他给 行动不便的奶奶送饭，奶奶年纪大了总爱问东问西，耳朵又不好 使，每次都要说好几遍才能听到，真让人心烦；更可气的是还让 他照顾妹妹，小伍打心里非常不情愿，心想一定要想办法推脱。
Q3、为什么要勤劳节俭？
①是一种良好的生活习惯，有利于家人过上富裕的生 活。 ②是一种积极的生活态度，能够让家人远离好逸恶劳 的恶习。 ③还是一种值得发扬的美德，有利于形成勤奋进取、 健康向上的良好家风。
④勤劳节俭永不过时。
量入为出，适度消费 避免盲从，理性消费 保护环境，绿色消费 勤俭节约，艰苦奋斗
1.3 让家庭美德之花盛开
具体内容
• 尊老爱幼 • 勤劳节俭 • 邻里相亲 • 男女平等 •中华民族的传统美德，是法律规 定的义务。 懂得节俭的重要性，培养节俭的美德要从身边的
小事做起。 了解邻里关系的重要性，知道发展邻里关系的方法。
自主学习：p11--14
1、尊老爱幼的重要性及方法？
你怎么看待小伍的做法？怎样能够劝说他.
Q1、为什么要尊老爱幼？
①家里的老人和长辈· · · 孤独寂寞 ②年幼的弟弟妹妹· · · 关心和爱护

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让爱驻我家课题八年级第一单元让爱驻我家主备人课时第1课时(总1课时) 课型复习时间课标要求1、学会与父母平等沟通，克服“逆反心理”。

2、理解生命是父母赋予的,尽自己所能孝敬父母和长辈。

3、知道我国是一个统一的多民族国家，了解中华民族的传统美德，继承弘扬民族精神,促进社会主义精神文明建设,维护国家稳定和民族团结。

4、感受个人情感与民族文化和国家命运之间的关系,提高民族文化认同。

重点难点学会与父母沟通，与祖国共命运。

不忘父母养育恩，怎样与祖国共命运教法学法点拨、指导、参与讨论、启发讨论、欣赏、感悟、体验板书设计教学过程环节知识点教师活动学生活动估时设境导入诗歌朗诵:《家，温馨的港湾》思考补充3知识1、为什么孝1、分组,并分配1、明确自己的复习任务12构建敬父母？怎样孝敬？2、影响我们与父母沟通的因素.3、如何搭建与父母沟通的桥梁？4、怎样热爱祖国？5、中华民族精神的内涵？6、怎样与祖国共命运？各小组任务2、引导学生回顾知识,构建知识网络。

3、解决学生提出问题并补充4、讲解基础知识间的内在联系，完善知识网络2、以小组为单位构建知识，相互讨论。

3、展示自己构建的知识网络,提问问题。

4、明晰知识间的联系，完善知识网络.6、怎样与祖国共命运？要重点背诵补弱完善深化5、通过学生反馈找准难点也疑点6、师生互动辩论、深化和完善帮助学生理解5、小组合作交流找准重点和疑点6、师生互动提高理解能力5互动7、《同步学习与7、做综合检测并反馈15小结盘点收获 5 巩固用简洁的语言来说明在本课中的收获教后反思讲练结合，促进教学目标的达成，提高课堂有效性。

八年级政治上册教案：让爱驻我家教师寄语：天下兴亡，匹夫有责学习目标：1、理解父母为自己成长付出的辛劳，学会与父母沟通，认同民族文化，继承民族精神，树立民族自尊心和自豪感。

2、提高整合运用所学知识分析^p 解答社会问题的能力。

3、培养爱国情感，努力学习，增强报效祖国的责任感。

学习过程一、知识梳理1、认识家的作用，简述为什么要孝敬父母，怎样孝敬父母？2、影响我们与父母沟通的因素有哪些？我们应怎样与父母沟通？3、简述祖国的可爱之处与维护民族团结的重要性。

4、简述民族精神的内涵与意义，怎样落实爱国行动。

二、合作探究——集思广益5、当你与父母发生了矛盾，会如何处理？6、青少年应如何承担起建设祖国的重任？三、典型示例7、某校八年级（1）班召开了一次关于“家”的主题班会，在班会上同学们踊跃发言，各抒己见。

甲同学说：“家就是挨骂的地方。

”乙同学说：“家是温暖的港湾。

”两同学说：“家不是讲理的地方。

”丁同学说：“家是棵大树，好乘凉休息。

”⑴对于上述说法你赞同哪一种？为什么？⑵面对与父母的矛盾冲突，你认为应该如何解决？四、拓展提升8、点击中考（2021德州）北京奥运火炬传递在法国受阻后，针对法国某些媒体的歪曲报道和拙劣表演，旅法华侨华人和中国留学生于2021年4月19日在巴黎举行“支持北京奥运，反对媒体不公”万人集会。

集会上，留法学生李洹不顾一些人的恐吓，发表了长篇法文演讲，既表达了对法国人民的尊重与友好，又抨击了法国媒体的不实报道，解释了问题的真相，让在场的人为之振奋，法国人听得震惊和入神。

事后，面对记者，他说：“宁可让自己受委屈，也不能让祖国受委屈。

”当祖国的荣誉和利益受到损害时，李洹为什么要“宁可让自己受委屈，也不能让祖国受委屈”？9、热点追踪：材料一：2021年7月5日，在“疆独”势力极力策划煽动下，极少数不法分子在肆意打砸抢烧，给人民群众生命财产造成极大损失，严重破坏社会秩序和社会稳定。

不管“疆独”分子如何表演，自古以来就是中国的一部分是更改不了的，中国在和平发展道路上稳步前行的势头是阻挡不了的！材料二：《民族团结之歌》：“五十六朵鲜花共栽一个盆，五十六棵翠竹共连一条根。