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第2节生长素的生理作用学习目标核心素养1.结合教材图示、曲线，理解生长素的作用特点2.结合实例，归纳总结影响生长素两重性的因素3.尝试探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度，理解预实验的重要性1.通过生长素生理作用的两重性曲线的分析，培养用模型和建模解决问题的能力2.通过学习“生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验，掌握实验设计及对实验结果的分析与评价能力一、生长素的生理作用1．作用方式不直接参与细胞代谢，而是给细胞传达一种调节代谢的信息。
2．生长素作用的特点及其表现(1)特点：两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。
(2)表现①浓度较低⎩⎨⎧促进生长促进发芽防止落花落果②浓度过高⎩⎨⎧抑制生长抑制发芽疏花疏果3．影响因素(1)浓度：一般情况下，生长素在低浓度时促进生长，浓度过高时抑制生长，甚至会杀死植物。
(2)器官：不同器官对生长素的反应敏感程度不同。
根、芽、茎敏感程度为：根>芽>茎。
(3)成熟程度：一般来说幼嫩细胞敏感，衰老细胞迟钝。
4．顶端优势(1)概念：顶芽优先生长，侧芽受抑制的现象。
(2)原因①生长素的运输方向是A→B(用图中字母表示)，A处生长素浓度低―→促进生长。
②B处生长素浓度高―→抑制生长。
(3)解除方法：摘除顶芽。
(4)应用示例：棉花的“摘心”、果树剪枝等。
5．生长素类似物(1)概念：具有与生长素相似的生理效应的人工合成的化学物质。
(2)应用①防止果实和叶片的脱落。
②促进结实，获得无子果实。
③促进扦插枝条的生根。
二、探究生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度1．实验原理适宜浓度的生长素能促进扦插枝条生根，在不同浓度的生长素溶液中，扦插枝条生根情况不同。
2．常用方法(1)浸泡法：要求溶液的浓度较低。
(2)沾蘸法：省时。
3．实验流程4．变量分析(1)自变量：生长素类似的浓度。
(2)因变量：生根情况。
(3)无关变量：生长素类似物的剂量、温度和光照等。
判断对错(正确的打“√”，错误的打“×”)1．生长素浓度升高，植物细胞生长速度加快。
生长素生理作用两重性解读长期以来，关于生长素的生理作用的两重性困扰着广大师生：第3章第1节（人教版新课标）提到，切去尖端的胚芽鞘不生长，也就是说没有生长素植物不生长。
那抑制又是如何体现的呢？抑制生长到底是长还是不长呢？要解释这个问题，就要了解科学家研究不同浓度生长素对植物不同器官的作用的方法。
在《新编植物生理学——绿色植物的生活》一书中就指出：“IAA 的活性也可以在由植物中取出的一小片组织中看到，如果将植物例如豌豆茎的生长部分切下，并放置于含有蔗糖和无机盐的培养皿中，生长将非常缓慢；然而，如果加入少量的IAA，就会大大促进生长，这种效应在一定范围内与加入的生长素浓度呈正比例。
通常能得到一种最适的浓度，超过这一浓度生长又会变慢，并最终完全被抑制。
”在许多本植物生理学类的书中，都有类似的描述，所以教材图示中表示的是外源生长素对植物器官生长的影响。
而切去尖端的胚芽鞘的生长情况与内源激素有关。
抑制生长时，植物到底能不能生长的问题，是相对对照实验而言的。
例如把生长状况相同、等长的某种植物同种器官分成若干组，置于相同的培养液中，对照组中加入适量的蒸馏水，各实验组中加入等量的不同浓度的生长素，然后避光的相同条件下培养。
一段时间后，测定每组生物材料长度的平均值。
如果某生长素浓度下该器官的平均长度比对照组的长，说明该生长素浓度是促进生长；如果某生长素浓度下该器官的平均长度比对照组的短，说明该生长素浓度是抑制生长。
所以，高浓度的生长素抑制生长，并不是植物不长，而是该浓度下生长得比没有添加外源生长素的还要慢。
事实上，植物体内本身也产生生长素，因此，在不添加外源生长素的情况下，植物也能生长。
植物体内真正由于生长素浓度过高而导致植物死亡的情况极少发生，但抑制某些部位的生长是经常发生的，如顶端优势现象。
现代研究表明，植物的生命活动是多种植物激素相互协调、共同作用的结果，在第3节中就提到：生长素浓度增高到一定值时，就会促进切段中乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反过来又抑制了生长素促进切段细胞伸长的作用。
第2节生长素的生理作用知识点一生长素的生理作用[新知导学]1．作用机理:促进细胞的生长.2．作用方式:不直接参与细胞代谢,而是给细胞传达一种调节代谢的信息.3．作用特点(1)特点：两重性。
(2)表现：低浓度促进生长，高浓度抑制生长。
具体表现如下:(3）实例。
顶端优势如图:4．生长素类似物(1）概念:具有与生长素相似的生理效应的人工合成的化学物质.（2)应用.①防止果实和叶片的脱落.②促进结实，获得无子果实。
③促进扦插枝条生根。
结合教材P50“生长素浓度与所起作用的关系”曲线图,思考讨论：(1）对于同一器官来说，生长素的作用与浓度有什么关系？(2）对于不同的器官来说,生长素促进生长的最适浓度相同吗？(3)在生长素浓度为10－6 mol/L时，生长素对根、芽、茎的生理效应分别是什么?这说明了什么问题?提示：（1)不同的生长素浓度,对于同一器官所起的作用也不同。
在一定浓度范围内促进生长，超过这一范围则抑制生长。
（2)不同.因为不同器官对生长素的敏感性不同,根、芽、茎三种器官对生长素的敏感程度从大到小依次为根〉芽〉茎。
（3）对根是抑制作用，对芽是既不促进也不抑制,对茎是促进作用。
这说明同一浓度的生长素对不同器官的作用不同。
[重难探究］1．作用机理：植物的生长在细胞水平表现为细胞数量和体积的增加，而生长素是通过促进细胞体积的增加来实现促进植物的生长.2．影响作用效果的因素(1)生长素浓度：一般情况下，在低浓度时促进生长，浓度过高时抑制生长，甚至会杀死植物。
（2)植物器官：根、芽、茎对生长素的敏感程度依次为:根>芽〉茎。
（3)成熟程度:一般来说幼嫩细胞对生长素敏感，衰老细胞比较迟钝。
（4）植物种类：双子叶植物一般比单子叶植物敏感,如下图。
3．两重性的实例分析（1)顶端优势.①原因：A处产生的生长素向下运输(极性运输)，在B处积累，B处浓度过高抑制了侧芽的发育,而A顶芽处生长素浓度适宜，生长较快。
B、C、D三处生长素浓度的关系为：B〉C〉D。
