“我爱讲故事”活动方案

一、活动背景故事是人类文化的重要组成部分，它能够激发孩子们的想象力，培养他们的语言表达能力和创造力。

为了丰富校园文化生活，提高学生的综合素质，特制定本故事主题活动计划方案。

二、活动目标1. 培养学生的阅读兴趣，提高阅读能力。

2. 锻炼学生的语言表达能力，增强自信心。

3. 激发学生的创造力，培养学生的想象力。

4. 增进师生之间的感情，营造良好的校园文化氛围。

三、活动主题“故事里的世界，我的梦想起航”四、活动时间2022年10月1日至2022年10月31日五、活动对象全校学生六、活动内容1. 故事阅读活动（1）组织学生阅读经典故事，如《安徒生童话》、《格林童话》等。

（2）开展故事朗读比赛，评选出最佳朗读奖。

（3）组织学生撰写读后感，分享自己的阅读心得。

2. 故事创作活动（1）举办故事创作比赛，鼓励学生发挥想象力，创作原创故事。

（2）评选出优秀故事作品，进行展览和推广。

3. 故事表演活动（1）组织学生进行故事表演，如童话剧、寓言剧等。

（2）邀请专业演员进行指导，提高学生的表演水平。

4. 故事讲座活动（1）邀请作家、教育家进行故事创作讲座，分享创作经验。

（2）组织学生参与讲座，拓宽视野，激发创作灵感。

5. 故事展览活动（1）举办故事展览，展示学生的故事创作作品。

（2）邀请家长参观，增进家校沟通。

七、活动实施步骤1. 宣传阶段（10月1日-10月5日）（1）通过校园广播、宣传栏、班级微信群等方式宣传活动。

（2）公布活动主题、时间、地点及参与方式。

2. 准备阶段（10月6日-10月15日）（1）组织学生报名参加各类活动。

（2）安排教师担任活动评委。

（3）联系专业人士进行讲座和指导。

3. 实施阶段（10月16日-10月30日）（1）开展故事阅读、创作、表演等活动。

（2）定期举办讲座和展览。

4. 总结阶段（10月31日）（1）评选出各类活动的获奖者。

（2）对活动进行总结，分享经验。

八、活动保障1. 组织保障：成立故事主题活动筹备小组，负责活动的策划、组织、实施和总结。

小学“我爱读书”讲故事比赛活动方案2013-07-27 比赛活动方案【打印】【复制给朋友】【收藏本文】（一）活动目的为提高学生对语言的感受能力、表达能力，丰富学生的课外阅读，我校根据第二届读书节活动安排，决定在近日举行“我爱读书”讲故事比赛活动。

旨在以活动激发学生读书的兴趣，提高学生的表达能力，享受读书的乐趣。

（二）比赛时间6月8日下午4:00至5:30（一二年级）6月9日下午4:00至5:30（三至六年级）（三）比赛地点杏园小学杏坛学术报告厅（四）比赛内容和形式参赛选手任意选择一个古今中外名人故事进行讲述。

要求故事内容积极、健康，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌，有一定的教育意义。

故事讲述时间为5分钟以内，参赛学生必须脱稿独立完成，可配音乐。

（五）参赛方式各班级在全员参与的基础上选拔2名选手参加学校比赛（不准突破），6月5日课间操时间分组（低、中高年级组）抽签，决定比赛顺序。

6月5日下午放学前将参赛名单及故事题目报教导处。

（六）奖项设置比赛分低年级组（一、二年级）和中高年级组（三、四、五年级），分别按3：4：3的比例设一、二、三等奖。

学校将组织评委对各选手表现进行现场赋分，去除最高分和最低分，取平均分计入选手最后得分。

本次比赛，班级成绩分别计入班主任综合评估和书香班级评估中。

（七）主持人选拨、培训及主持词低年级组（张欢、贾瑞花）中高年级组（张红红、王晓群）（八）评委刘凌雷、冯清、朱笛、鞠娜、马慧敏、马艳丽、宋长云（九）计分孙玉清、王兴爱（十）配乐及音响杨雪、陆鲁（十一）摄影纪尊义（十二）舞台背景纪尊义（十三）奖状发放朱笛、鞠娜、马慧敏（十四）上下场安排徐田田（十五）座区安排王洪芳（低年级组）、陈晓（中高年级组）（十六）会场秩序各班级班主任（十七）其他事项1、6月8日低年级组比赛时，请一二年级班主任下午眼保健操时间将学生带到学术报告厅，按指定位置安排学生就座。

6月9日中高年级比赛时，请三至六年级班主任午眼保健操时间将学生带到学术报告厅，按指定位置安排学生就座。

讲好故事活动方案引言：故事是人类交流的一种重要方式，它能够唤起人们的情感共鸣，传达信息，传承文化。

针对现代社会中越来越少的人愿意倾听和讲述故事的现象，本文提出了一项“讲好故事活动”的方案，旨在通过培养人们的讲故事能力，激发他们的创造力和想象力。

一、意义与目标：1. 激发创造力与想象力：讲好故事需要人们动用自己的想象力与创造力，在倾听与讲述的过程中不断丰富故事的细节，提高表达能力。

2. 传承文化与价值观：通过讲述经典故事和民间传说，传递传统文化，培养人们对于价值观的理解与感悟。

3. 培养沟通与表达能力：讲好故事需要深入理解故事情节，结构与人物塑造，培养人们的沟通与表达能力。

二、活动安排：1. 分组汇报：将参与人员分成若干小组，每个小组选取一位讲述者，围绕特定主题（如爱情、友谊、成长等）讲述自己的故事，其他小组成员进行倾听，并提出问题与建议。

2. 故事分享：每个人准备一个自己喜爱的故事，可以是童话故事、小说片段或者真实经历等，并在活动中进行分享。

分享时可以结合自身的体验和感悟，以增加故事的生动性与感染力。

3. 经典故事解读：选取几个经典故事，组织专家或者有一定讲故事经验的老师进行讲解与分析。

参与人员可以就故事情节、人物性格等方面提问，并进行深入的讨论与交流。

4. 故事改编创作：鼓励参与人员将经典故事或者自己的故事进行改编，如改变故事结局、增加新的情节等，以展示个人的创意与想象力。

5. 故事演绎：安排几场故事演绎活动，参与人员可以通过表演的形式将自己所喜爱的故事呈现给观众，增加故事的可视化和实际感。

三、推广与延伸：1. 在学校中开设故事课程，培养学生的讲述和表达能力，增强他们的文化素养。

2. 在社区图书馆举办讲故事演出，吸引不同年龄层的人们参与，增进社区文化交流。

3. 制作故事录音或者电台节目，通过网络、广播等媒介形式让更多人感受到故事的魅力。

4. 与相关机构合作，在居民小区或者公园举办户外讲故事活动，吸引更多的人们参与，培养社区凝聚力。

小学爱国主义教育讲故事活动方案示例文章篇一：《小学爱国主义教育讲故事活动方案》一、活动名称“爱国故事，铭记心中”小学爱国主义教育讲故事活动二、活动目的爱国主义是一种伟大的精神力量，通过讲故事这种生动有趣的方式，能让小学生们更好地了解我国的历史、文化和英雄事迹，激发他们的爱国热情，培养他们的民族自豪感和责任感。

三、活动主体全体小学生四、活动准备1. 宣传推广老师在班级里向同学们介绍这个活动，告诉大家活动的意义和规则。

就像打开一扇神秘的大门，让同学们知道这里面有好多精彩的故事在等着他们。

“同学们，咱们这次要搞一个超有趣的活动，就是讲爱国故事哦。

大家可以把自己知道的那些英雄的故事讲出来，这可太酷了。

”2. 故事收集同学们自己去收集爱国故事。

可以从书本上找，像《小英雄雨来》这样的书里就有好多感人的故事；也可以问爸爸妈妈、爷爷奶奶，他们肯定知道很多过去的英雄事迹。

这就像寻宝一样，每个同学都在寻找属于自己的“爱国宝藏”。

3. 场地布置选择学校的礼堂或者宽敞的教室作为活动场地。

在场地里挂上国旗，贴上一些爱国标语，比如“热爱祖国，从我做起”。

把场地布置得充满爱国氛围，就像给这个活动穿上了一件漂亮的爱国衣裳。

五、活动流程1. 初赛(1) 每个班级内部先进行初赛。

同学们一个接一个上台讲故事。

有的同学讲刘胡兰的英勇事迹，他会说：“刘胡兰姐姐面对敌人那么勇敢，她才十五岁啊，怎么就那么有勇气呢？她坚决不说出党的秘密，这得多伟大啊。

”台下的同学们都听得聚精会神。

(2) 每个班级选出三名表现最好的同学进入复赛。

这就像从一群小英雄里挑出最厉害的几个。

2. 复赛(1) 进入复赛的同学在专门的场地进行比赛。

他们要把故事讲得更生动，还要加上自己的理解。

有个同学讲董存瑞炸碉堡的故事，他声音洪亮地说：“董存瑞叔叔在那么危险的时候，毫不犹豫地用自己的身体托起炸药包，他难道不怕吗？他当然怕，可是他为了祖国，为了胜利，就勇敢地冲了上去。

”(2) 评委老师根据故事内容、表达能力等进行打分，选出十名同学进入决赛。

讲故事活动方案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、心得体会、活动方案、规章制度、应急预案、条据文书、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, experiences, activity plans, rules and regulations, emergency plans, documentary evidence, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!讲故事活动方案6篇活动方案中的时间表可以确保一切按时完成，活动方案的实施可能需要监督和质量控制，本店铺今天就为您带来了讲故事活动方案6篇，相信一定会对你有所帮助。

历史故事我来讲活动方案一、活动主题。

“历史故事我来讲：穿越时光，趣话往昔”二、活动目的。

通过讲述历史故事，让大家更好地了解历史，提高对历史文化的兴趣，同时锻炼参与者的表达能力和对历史知识的理解能力。

三、活动主体。

面向全体历史爱好者（不论年龄、性别、职业）四、活动时间与地点。

1. 时间。

报名时间：[具体日期区间1]初赛时间：[具体日期1]决赛时间：[具体日期2]2. 地点。

初赛：线上（通过视频会议软件进行）决赛：[线下具体地点，如社区活动中心、学校礼堂等]五、活动流程。

（一）前期准备。

1. 宣传推广。

制作一张超酷的活动海报，上面画上几个历史人物，像诸葛亮摇着扇子，秦始皇戴着皇冠，旁边配上大字：“历史故事我来讲，你就是历史小达人！”然后把海报贴在学校、社区的公告栏，还可以在微信公众号、微博、抖音等平台发布活动信息。

邀请当地的一些历史老师、文化名人帮忙转发活动消息，顺便写几句超有吸引力的推荐语，比如“这活动老有趣了，能让你像穿越一样感受历史！”2. 组建评委团。

邀请历史老师、历史专业的大学生或者当地博物馆的讲解员当评委。

这些评委都是历史方面的“大神”，他们能给出超专业的评价。

3. 报名方式。

设立线上报名渠道，比如做一个简单的报名表，让参与者填写姓名、年龄、联系方式、要讲的历史故事名称等信息，发送到指定邮箱或者在活动页面填写。

（二）初赛阶段。

1. 规则。

每位选手录制一个不超过5分钟的历史故事讲述视频，在规定的报名时间内提交。

视频里要能清楚地看到选手的脸和讲述内容哦。

故事内容可以是中国历史，也可以是世界历史，可以是那种大家都知道的著名事件，像赤壁之战啦，也可以是比较小众但特别有趣的故事，比如古代某个发明家的奇思妙想。

评委团根据故事内容的准确性、讲述的生动性和趣味性进行打分，选出得分最高的[X]名选手进入决赛。

2. 评选。

评委们集中观看所有的参赛视频，边看边打分。

打分的时候就像电视选秀节目里的评委一样，认真又专业。

讲故事比赛活动策划书3篇篇一讲故事比赛活动策划书一、活动主题“讲述精彩故事，展现魅力口才”二、活动目的本次讲故事比赛旨在为学生提供一个展示自我的平台，提高他们的口语表达能力和故事讲述技巧，同时也希望通过活动激发学生的阅读兴趣，培养他们的文学素养和创造力。

三、活动时间及地点时间：[具体日期]地点：学校礼堂四、参与人员全体学生五、活动流程1. 报名阶段（[报名时间]）学生可以通过班级报名或在线报名的方式参与比赛，报名时需提交故事题目和简要内容。

2. 预赛阶段（[预赛时间]）根据报名情况，组织预赛选拔，选出优秀选手进入决赛。

3. 决赛阶段（[决赛时间]）入围决赛的选手进行现场讲故事比赛，评委根据选手表现评选出一、二、三等奖和优秀奖。

4. 颁奖仪式（决赛结束后）举行颁奖仪式，为获奖选手颁发证书和奖品。

六、比赛规则1. 故事内容要求积极向上，富有正能量，能够启发思考。

2. 选手需在规定时间内完成故事讲述，时间控制在[时长]以内。

3. 讲述过程中可以使用道具、音乐等辅段，但不得借助电子设备。

4. 评委根据选手的故事内容、表达能力、肢体语言等方面进行评分。

七、评分标准1. 故事内容（[分值]）主题明确，内容积极向上。

情节生动有趣，富有吸引力。

具有一定的教育意义或启示。

2. 表达能力（[分值]）语言流畅，发音准确。

语速适中，语调抑扬顿挫。

能够通过表情和肢体语言增强故事的表现力。

3. 整体效果（[分值]）着装得体，符合故事主题。

时间掌握恰当，无明显失误。

八、奖项设置1. 一等奖[数量]名2. 二等奖[数量]名3. 三等奖[数量]名4. 优秀奖若干名九、宣传推广1. 在学校宣传栏张贴活动海报。

2. 利用学校广播、公众号等渠道进行宣传。

3. 邀请班级代表进行活动宣传，鼓励同学们积极参与。

十、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]十一、活动注意事项1. 活动组织者要提前做好场地布置、音响设备调试等准备工作。

讲故事比赛活动策划书3篇篇一《讲故事比赛活动策划书》一、活动背景讲故事是一种传统的艺术形式，它不仅能够激发人们的想象力和创造力，还能够传递知识和价值观。

为了丰富校园文化生活，提高学生的语言表达能力和综合素质，我们决定举办一场讲故事比赛。

二、活动主题“故事大王”三、活动目的1. 提高学生的语言表达能力和综合素质。

2. 激发学生的想象力和创造力。

3. 增强学生的自信心和勇气。

4. 促进学生之间的交流和合作。

四、活动时间[具体日期]五、活动地点[具体地点]六、活动对象全校学生七、活动准备1. 宣传海报、宣传单、邀请函的设计与制作。

2. 奖品、证书的准备。

3. 场地的布置。

4. 音响设备、麦克风、投影仪等设备的调试。

5. 评委的邀请。

八、活动流程1. 报名阶段（[具体日期 1]）各班班主任在班级内宣传活动，鼓励学生积极参与。

学生在班主任处报名，填写报名表格。

报名截止后，班主任将报名表格交至活动负责人处。

2. 初赛阶段（[具体日期 2]）参赛选手按照抽签顺序依次进行讲故事比赛。

每位选手讲故事时间为 3-5 分钟。

评委根据选手的表现进行打分，评选出前 10 名进入决赛。

3. 决赛阶段（[具体日期 3]）前 10 名选手按照抽签顺序依次进行讲故事比赛。

每位选手讲故事时间为 5-8 分钟。

评委根据选手的表现进行打分，评选出一等奖 1 名、二等奖 2 名、三等奖 3 名、优秀奖 4 名。

4. 颁奖仪式（决赛结束后）主持人宣布获奖名单。

学校领导为获奖选手颁发证书和奖品。

获奖选手发表获奖感言。

九、评分标准1. 故事内容（40 分）主题鲜明，内容健康向上。

情节完整，有一定的趣味性和吸引力。

能够传递一定的知识和价值观。

2. 语言表达（30 分）普通话标准，发音清晰准确。

语速适中，语调抑扬顿挫。

表达流畅，语言生动形象。

3. 舞台表现（20 分）着装得体，仪态大方。

表情丰富，动作自然。

能够与观众进行有效的互动。

4. 时间控制（10 分）能够在规定的时间内完成讲故事。

“红色故事我来讲”活动方案第一篇：“红色故事我来讲”活动方案“红色故事我来讲”活动方案一、活动目的：为了激发学生从小热爱祖国，弘扬党的精神，宣传革命人物事迹，同时也为了提高学生对语言的感受能力、表达能力,丰富学生的课余生活，我校决定以村小学为单位开展“红色故事我来讲”为主题的讲故事比赛。

二、参赛对象：二～六年级学生三、活动形式：二～六年级讲故事比赛（每人比赛时间限定在5分钟之内）四、活动步骤：本次活动分为两个阶段：第一阶段：各班级内部进行初赛，每位同学都有参赛机会，各班选拔两名同学代表班级参加第二阶段的年级段决赛；名单及内容于7月6日报到中心校。

第二阶段：中心校组织总决赛。

六、活动时间2016年6月26日至2016年7月1日下午七、活动说明： 1．参赛要求：参赛材料的内容符合主题。

参赛选手必须在5分钟内脱稿独立完成。

2．评奖方式：按年级分别评选出一等奖１名、二等奖2名、三等奖3名（四五年级三等奖2名），并记入班级考核。

3．6月11日班主任到少队办公室进行抽签，安排好选手的参赛顺序。

4．届时请班主任带好本班学生按时、有序地入场，认真地观看比赛。

兰西镇中心校 2016年3月第二篇：董楼小学红色故事我来讲方案董楼小学“红色故事我来讲”、“红色歌曲大家唱”活动方案一、活动目的：为了缅怀革命先烈，宣传革命人物事迹，同时也为了提高学生对语言的感受能力、表达能力,丰富学生的课余生活，政教处、少队决定开展“红色经典传奇”为主题的讲故事或唱比赛。

二、比赛地点：各班教室三、参赛对象：二～六年级学生代表四、活动形式：二～六年级讲故事比赛（每人比赛时间限定在5分钟之内）五、活动步骤：本次活动分为两个阶段：第一阶段：各班级内部进行初赛，每位同学都有参赛机会。

第二阶段：各班选拔二~三名同学代表班级参加第二阶段的年级决赛。

六、活动时间 2016年10月20日上午七、活动说明：1．参赛要求：参赛的故事或歌曲符合主题。

参赛选手必须在5分钟内独立完成。

讲故事比赛的策划书3篇篇一讲故事比赛的策划书一、活动背景故事是人类文明的重要组成部分，它不仅能够传递知识和智慧，还能够激发人们的情感和想象力。

为了弘扬优秀文化，丰富校园生活，提高学生的口语表达能力和文学素养，特举办此次讲故事比赛。

二、活动主题“讲述精彩故事，展现魅力口才”三、活动目的1. 激发学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力和文学鉴赏水平。

2. 培养学生的口语表达能力和自信心，让学生在讲述故事的过程中感受语言的魅力。

3. 丰富校园文化生活，营造积极向上的文化氛围，促进学生的全面发展。

四、参赛对象全校学生五、比赛时间[具体时间]六、比赛地点[具体地点]七、活动组织1. 主办单位：[主办单位名称]2. 承办单位：[承办单位名称]八、活动流程（一）宣传阶段1. 制作宣传海报：设计吸引人的海报，展示比赛的主题、目的和亮点，张贴在学校的显眼位置，如教学楼、食堂、图书馆等。

2. 利用校园媒体：通过学校的官方网站、公众号、校园广播等渠道发布比赛通知和相关信息，吸引学生的关注。

3. 班级宣传：向各个班级的老师发放宣传资料，让老师在班级内进行宣传和动员。

4. 设立咨询点：在学校的人流量较大的地方设立咨询点，解答学生关于比赛的疑问，发放宣传资料。

（二）报名阶段1. 报名时间：[报名具体时间]2. 报名方式：以个人为单位报名，报名材料提交至各班语文老师处。

3. 报名要求：参赛者需准备一个故事，故事内容可以是经典童话、寓言故事、民间故事、现代文学作品等，要求积极向上、富有教育意义。

故事讲述时间为[X]分钟以内，可使用背景音乐、PPT 等辅助工具。

参赛者需在规定时间内提交报名材料，包括故事文本、讲述音频或视频。

（三）初赛阶段1. 时间：[初赛具体时间]2. 地点：[初赛具体地点]3. 评委：由学校语文老师和相关专业老师组成。

4. 评选方式：评委根据参赛者的故事内容、语言表达、情感表达、形象气质等方面进行打分，评选出[X]名优秀选手进入决赛。

第1篇一、活动背景讲故事是培养孩子语言表达、想象力、理解力和创造力的重要途径。

为了激发孩子们对阅读的兴趣，提高他们的口语表达能力，我们特举办“孩子讲故事比赛”。

通过这个活动，我们期望孩子们能在轻松愉快的氛围中锻炼自己，同时享受阅读带来的乐趣。

二、活动目标1. 培养孩子们的阅读兴趣，提高他们的阅读量。

2. 锻炼孩子们的口语表达能力，增强自信心。

3. 培养孩子们的想象力和创造力，激发他们对文学作品的热爱。

4. 增强孩子们之间的交流与合作，营造良好的校园文化氛围。

三、活动主题“童声绘梦，故事伴我行”四、活动时间2023年X月X日（星期六）上午9:00-12:00五、活动地点XX学校多功能厅六、参赛对象1-6年级全体学生七、比赛分组根据年级分为六个小组，每组10名选手。

八、比赛流程1. 报名阶段（2023年X月X日-2023年X月X日）- 学生自愿报名，填写报名表。

- 每组限报10名选手。

2. 初赛阶段（2023年X月X日-2023年X月X日）- 各组选手在班级内进行初赛，选拔出每组前3名选手进入复赛。

- 初赛内容：选手自选一篇童话故事，进行口头讲述。

3. 复赛阶段（2023年X月X日）- 复赛分为六场，每场10名选手。

- 复赛内容：选手自选一篇童话故事，进行口头讲述，并回答评委提问。

4. 决赛阶段（2023年X月X日）- 决赛分为三场，每场10名选手。

- 决赛内容：选手自选一篇童话故事，进行口头讲述，并回答评委提问。

- 决赛评选出一、二、三等奖及优秀奖。

九、比赛规则1. 选手讲述故事时，要求语言流畅、表达清晰，富有感情。

2. 故事内容要求积极向上，富有教育意义。

3. 每位选手讲述时间控制在5分钟以内。

4. 评委根据选手的表现进行评分，满分100分。

十、评委及评分标准1. 评委由学校语文教师、学生代表和家长代表组成，共5人。

2. 评分标准：- 语言表达（30分）：语音清晰、语调自然、语言流畅。

- 故事内容（30分）：内容积极向上，富有教育意义，符合主题。

讲故事活动方案参考6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、心得体会、汇报材料、演讲致辞、条据文书、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, reflections, presentation materials, speeches, policy documents, contract agreements, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!讲故事活动方案参考6篇在制定活动方案前还需要考虑到活动的时间安排，以避免时间冲突和资源浪费，活动方案的制定需要考虑各种因素和细节，下面是本店铺为您分享的讲故事活动方案参考6篇，感谢您的参阅。

中班幼儿我爱讲故事活动方案一、活动主题。

“我爱讲故事”二、活动目的。

1. 提高中班幼儿的语言表达能力，让孩子们能够大胆、清晰地讲述故事。

2. 激发幼儿的想象力和创造力，通过故事分享增进幼儿之间的交流与互动。

3. 培养幼儿对故事的兴趣，增强幼儿的自信心和表现力。

三、活动时间。

[具体活动时间]，活动时长大约为60 90分钟。

四、活动地点。

中班教室或者幼儿园的多功能活动室（如果空间较大且适合开展活动的话）。

五、活动准备。

1. 故事素材准备。

鼓励幼儿在家中与家长一起准备一个自己喜欢的小故事，可以是从绘本上学来的，也可以是家长自己创作的简单故事。

2. 道具准备。

准备一个小讲台或者一个小舞台区域，用彩色的气球或者彩带装饰一下，营造出讲故事的氛围。

3. 奖励准备。

购买一些小贴纸（幼儿喜欢的卡通形象）、小奖状（“故事小明星”“最佳讲述者”等）、小奖品（如彩色铅笔、小本子等），用于奖励在活动中表现优秀的幼儿。

六、活动过程。

# （一）导入部分（10 15分钟）1. 教师戴着一个有趣的头饰（比如魔法师的帽子）走进教室，用神秘的语气说：“小朋友们，今天老师变成了一个魔法师，要带大家进入一个奇妙的故事王国。

在这个王国里，有很多很多有趣的故事，就像魔法一样，能让我们看到不一样的世界。

”# （二）幼儿自主选择故事（15 20分钟）1. 教师把准备好的故事素材（打印的故事或者绘本）放在教室的一个小桌子上，展示给幼儿看，说：“小朋友们，这里有好多好多有趣的故事呢，就像一个个小宝藏。

现在呢，大家可以去选一个自己想要讲的故事啦。

”# （三）幼儿准备故事（15 20分钟）1. 幼儿选好故事后，回到自己的座位上开始准备。

教师可以在教室里走动，看看幼儿们的准备情况，给予一些帮助。

如果幼儿对某个字或者词不认识，教师可以轻声地告诉他们怎么读，并且简单解释一下意思。

对于不知道怎么开始讲的幼儿，教师可以给一点小提示，比如“你可以先说说这个故事里有谁呀”。

讲故事活动方案(15篇)讲故事活动方案1一、活动目的：为提高学生对语言的感受能力、表达能力，丰富学生的课余生活，检验教学成果。

教育系决定策划举行初等教育专业及学前教育专业“讲故事比赛”活动。

旨在以活动促阅读，以阅读促活动，以活动提升学生的口才水平，以活动检测学生的口头表达能力。

同时也是为了突出专业技能训练，夯实专业基本功和常规教学管理，提高课堂教学效率，促进各专业学生职业技能提升，使每位学生都能体验学习的乐趣，体验表达的乐趣。

二、活动主题：讲故事，我成长，我快乐三、参加对象：教育系09―10级学前教育专业及初等教育专业全体学生四、比赛时间：初赛：3月29—31号决赛：四月初五、比赛地点：初赛在各班教室，决赛地点另行通知六、活动步骤：本次活动分为二个阶段：第一阶段：班级内初赛1、比赛方式：让班上的每位学生都在班级参加讲故事比赛，各专业各班级的学生将从固定的5个故事中通过抽签的方式进行现场技能展示并评选出最优秀的一位选手，将名单上报并进入系里的决赛。

学前专业必备稿件：《两只笨狗熊》、《猴吃西瓜》、《没有牙齿的大老虎》、《岩石上的小蝌蚪》、《小猪唏哩呼噜》（后三篇在09级《学前儿童文学书上》）初等专业必备稿件：《好事情》（09级《儿童文学》书上的）、《小马过河》、《小猴下山》、《狐狸和乌鸦》、《小蝌蚪找妈妈》2、评委：各年级班主任辅导员及专业老师。

第二阶段：分专业进行决赛比赛方式同初赛七、活动说明：1、参赛稿件要求：参赛材料的内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取，健康向上的`精神风貌。

2、本次比赛不设复赛，一次比赛决出名次。

3、评分标准：（1）主题鲜明、内容连贯、语言符合年龄特点。

（40％）（2）口齿清晰、普通话标准、表达流畅、精神饱满、仪态自然。

（40％）。

（3）参赛选手的仪表大方、自然、得体。

（服装自备）。

（10％）（4）选手比赛时间控制在3―5分钟内，脱稿，独立完成。

每位选手的比赛计时从选手自报“我讲的故事题目是×××”开始到选手自报“我的故事完毕”截止。

讲故事活动方案（精选9篇）讲故事篇1活动目标1.通过故事，使幼儿在故事中懂得遇事要多观察，多动脑筋，勇于试探的道理。

2.发展幼儿初步比较、分析与口头表达的能力。

3.通过活动丰富幼儿的词汇和口头表达能力教学重点、难点重点：理解故事内容，明白蕴含的折理。

难点：理解大与小，深与浅的相对性。

活动准备1.教学挂图一副。

2.老牛、小马、小松鼠的图片各一张.3.录有小马过河的磁带一盒.4.小马、马妈妈、小松鼠、老牛的头饰若干。

活动过程一开始环节导入三张图片(老牛、小松鼠、小马)。

请幼儿比较三种动物的高矮，(涉及过问题，将难点提前突破)。

二基本环节1. 请幼儿听故事(放录音磁带)提问：A.老牛说了些什么?B.小松鼠说了些什么?C.小马是怎样做的?请小朋友讨论：(1)..牛伯伯和小松鼠的声音有什么区别?小松鼠为什么着急?(2)马妈妈说的话的语气是怎样的?它和小马的声音有什么不同?2. 教师讲述故事并提问：老牛说的话对吗?为什么?(2).小松鼠说的对吗?为什么?(3).马妈妈对小马说的什么?小马最后怎么做的?.故事讲述了一个什么道理?请小朋友互相讨论。

3. 教师总结：碰到事情要多懂脑筋想一想。

还要动手试一试。

这样才聪明能干。

4.请小朋友讲述故事，教师巡视。

5..表演故事：教师用提问和肢体语言引导幼儿进行表演，注意动作和表情，请个别幼儿表演。

三结束环节教师对活动进行评价活动延伸：将头饰放入语言区内，幼儿进行自由表演讲故事活动方案篇2教学目标1.了解故事内容。

2.能够简单的复述故事情节，并大胆说出自己帮助过别人什么。

3.愿意将故事讲给他人听。

教学准备1.物质准备：图片小鸭子小公鸡大草地河边2.知识经验准备：认识图中的事物教学过程(一)导入环节：小朋友们，快看看，老师今天给你们带来了什么(出示小公鸡和小鸭子图片)?你们知道他们之间发生了什么事吗?那老师今天给你们讲讲小公鸡和小鸭子的故事，你们要认真听哦。

(二)主体环节1.基本环节：(1).根据照片完整的讲述故事内容“小朋友们知道小鸭子和小公鸡有什么不同的地方吗?”(2).根据图片分段讲故事并提问，引导幼儿回答问题。

中班幼儿我爱讲故事活动方案一、活动主题。

“我爱讲故事”二、活动目标。

1. 鼓励中班幼儿积极参与故事讲述，提高幼儿的语言表达能力和自信心。

2. 激发幼儿对故事的兴趣，培养幼儿的想象力和创造力。

3. 为幼儿提供一个展示自我的平台，增进幼儿之间的交流与互动。

三、活动时间和地点。

1. 时间：[具体日期]上午[X]点 [X]点。

2. 地点：中班教室。

四、活动准备。

1. 提前通知家长，让家长帮助幼儿选择一个适合的故事，并在家中练习讲述。

2. 教师准备一些小奖品，如贴纸、小绘本、卡通橡皮等。

3. 在教室布置一个简单的讲故事小舞台，放上一个小话筒（可以是玩具话筒）、一些可爱的小道具（如动物头饰等）。

4. 制作一个评分表，包括故事内容、语言表达、表现力等几个方面。

五、活动流程。

# （一）活动导入（5分钟）教师热情地说：“小朋友们，今天我们要举行一个超级有趣的‘我爱讲故事’活动。

就像我们每天听老师讲故事一样，今天轮到你们来讲故事啦。

你们是不是都已经准备好把自己知道的最有趣的故事分享给小伙伴们了呢？”# （二）幼儿讲故事环节（30分钟）1. 按照事先安排好的顺序，请幼儿一个一个上台讲故事。

当幼儿上台时，教师说：“哇，我们的小明星[幼儿名字]要登场啦，大家掌声欢迎！”幼儿在讲故事过程中，如果有忘词或者紧张的情况，教师可以轻声鼓励：“别着急，慢慢想，你讲得很棒呢。

”2. 每个幼儿讲完故事后，教师简单总结并提问其他幼儿：“小朋友们，[讲故事幼儿的名字]讲的故事好不好听呀？那谁能告诉我，这个故事里都有哪些小动物呢？”这样可以引导其他幼儿认真倾听，也给讲故事的幼儿一些反馈。

# （三）评委评分环节（10分钟）1. 邀请几位教师或者大班的小朋友作为评委。

2. 评委根据评分表对每个幼儿的表现进行打分。

教师在旁边可以简单解释每个评分项目，比如：“小朋友们，评委们会看你们讲的故事是不是很有趣，这就是故事内容的分数哦；还有你们说话是不是很清楚、声音大不大，这就是语言表达的分数；最后看你们有没有加上动作呀，表情丰不丰富，这就是表现力的分数啦。

幼儿园讲故事活动策划与实施方案在幼儿园教育中，讲故事是一种非常重要的教学活动，它不仅可以激发幼儿的想象力和创造力，还可以帮助他们理解和接受一些道德规范和价值观念。

一个好的讲故事活动策划与实施方案对于幼儿园的教学工作至关重要。

在本文中，我们将从策划和实施两个方面，分别进行讨论。

一、策划方案1. 确定目标：我们需要确定讲故事活动的目标。

我们希望通过讲故事活动激发幼儿的想象力，培养他们的语言表达能力，传递正能量的价值观念等。

2. 选择适当的故事：在策划讲故事活动时，我们需要选择适合幼儿听觉和心理发展特点的故事。

可以选择一些简单易懂、情节生动有趣的故事，以吸引幼儿的注意力。

3. 制定活动形式：讲故事活动可以采取小组讨论、角色扮演、绘本展示等形式，以增加活动的趣味性和互动性。

4. 安排时间和场地：合理安排讲故事活动的时间和场地，避免与其他教学活动冲突，确保活动的顺利进行。

5. 培训教师：对幼儿园老师进行讲故事技巧的培训，提高他们的讲故事水平，以保证活动的质量。

二、实施方案1. 活动前准备：提前准备好讲故事所需的故事书、绘本、道具等材料，确保活动进行时的顺利进行。

2. 吸引幼儿的注意：在活动开始前，可以通过一些简单的游戏或歌曲，吸引幼儿的注意力，使他们进入活动状态。

3. 讲故事过程：在讲故事过程中，老师应该注意语速和语调的变化，生动有趣地讲述故事情节，用适当的手势或表情来吸引幼儿的注意力，让他们更好地理解和接受故事内容。

4. 互动环节：在讲故事活动中，可以设置一些与故事相关的问题，让幼儿参与讨论，共享自己的想法和感受，增加活动的互动性和趣味性。

5. 活动总结：在活动结束后，可以对活动进行简单的总结和回顾，引导幼儿对故事内容进行思考和总结。

在我看来，幼儿园讲故事活动是非常重要的，它可以激发幼儿的想象力和创造力，培养他们的语言表达能力，传递正能量的价值观念。

一个合理的讲故事活动策划与实施方案对于幼儿园的教学工作至关重要。

讲故事的活动方案有哪些模板“方”即方子、方法。

“方案”，即在案前得出的方法，将方法呈于案前，即为“方案”。

方案的制定需要考虑各种因素，包括资源的利用、时间的支配以及风险的评估等，以确保问题能够得到有效解决。

接下来我就给大家介绍一下方案应当怎么去写，我们一起来了解一下吧。

讲故事的活动方案有哪些篇一通过本次活动，推广一般话，进一步继承民族优秀文化，提高同学对语言的感受力量、表达力量，丰富同学的课余生活，增加同学课外阅读的`爱好。

可以是学过的课文，看过的故事书，改编或者是原创等童话颜色的内容。

也许是开学的其次周，第三周（详细时间再定）二（2）班教室二（2）班全体同学。

本次活动分为两个阶段：第一阶段：每位同学都有参赛机会，经z老师、x老师选拔出10——12名同学参与其次阶段竞赛。

其次阶段：个人参与，可带背景音乐，道具等。

注：每人讲故事时间掌握在3—5分钟。

1、一般话标准，语言流畅。

（50分）语音：一般话发音规范，正腔圆，20分语速：抑扬顿挫、轻重缓急相宜20分声音洪亮清楚10分2、精神饱满、感情真挚，有创意的表演形式，表演得体。

（40分）3、仪态大方、表情自然。

（10分）暂定评委：校领导2名讲故事的活动方案有哪些篇二本活动以“讲你喜爱的故事”为主题，提倡“趣味阅读、精彩叙述、欢乐成长”的阅读理念。

通过活动提高同学组织语言及表达力量，激发同学的'阅读爱好，为营造良好的“书香班级”氛围奠定基础。

20xx年xx月xx日四（1）班全体同学1、故事内容健康、高雅，格调清爽、明朗，充分体现乐观进取、健康向上的精神风貌，也可以尝试有创意的表演形式。

2、参赛者必需在3—5分钟内脱稿完成，一般话标准，表情丰富。

1、自己确定主题，选定故事内容。

2、以小组为单位，先在组内竞赛，然后以组为单位，每组推选两名优胜者参与竞赛。

3、决赛评比出一等奖一名，二等奖二名、三等奖三名。

1、故事内容（20分）主题鲜亮，故事内容生动好玩。