川教版小学信息技术教案四年级下册全册

洪雅一小信息技术教案四年级下册2013年春第一课计算机的种类及发展学习目标知识与技能：了解计算机的发展、电子计算机的产生及发展。

知道电子计算机的分类情况及在日常生活、学习中的应用。

教学过程1．引入课题教师：检查同学们任务的完成情况，评价学生：倾听、思考教师：小结任务的完成情况，补充演示同学们所没有收集到的，计算机在生活中应用的相关资料。

提问：刚才大家所看到的生活中的计算机，和大家在探究活动中所遇到的计算机，是不是一开始就是这个样子呢？如果不是，会是怎样的呢？学生：思考、讨论，发挥想象力，并试着回答问题教师：引入课题板书：计算机的种类及发展2．引导学生看书、自主学习板书：计算机的诞生——第一台电子计算机——电子计算机4个时代——电子计算机的分类及应用（注：意图使学生对计算机的发展、分类情况，有一个总体的初步了解）。

学生：看书，可以相互讨论交流。

3．教师补充讲解教师：按板书的流程，配合准备好的图片、视频资料及实物，讲解相关的知识。

学生：倾听、提问。

4．学生自查、小结所学知识教师：请同学们自己用今天所学的知识，检查自己探究活动任务的完成情况。

学生：检查、订正、互相交流。

教师：小结、评价5．结束第二课整理自己的文件和文件夹学习目标知识与技能：学会文件、文件夹的更名、复制、移动和删除。

过程与方法：运用所学文件和文件夹的知识解决实际生活中的问题。

情感目标：遵守公用机房的要求，不要随意删除他人的文件和文件夹，养成良好的上机习惯。

学习重、难点重点：文件及文件夹的更名、复制、移动、删除操作。

难点：文件和文件夹的更名操作、多文件、文件夹的操作。

教学过程1．抛出问题，通过问题的解决引出课题教师：提出任务，请同学们试一试将本机C盘上名为“壁纸”的文件夹，复制到自己的文件夹下面，并改名为“我的墙纸”。

学生：通过看书或相互讨论，尝试完成操作。

教师：观察、评价、记录学生的操作情况。

引出课题板书：整理自己的文件和文件夹2．自主探索、倾听讲解学习新知①通过看书、听讲学习文件和文件夹的复制、改名教师：评价部分学生的完成情况，找出其中具有代表性的操作进行示范，让该生说说他的操作过程及理由。

洪雅一小信息技术教案四年级下册2013年春第一课计算机的种类及发展学习目标知识与技能：了解计算机的发展、电子计算机的产生及发展。

知道电子计算机的分类情况及在日常生活、学习中的应用。

教学过程1．引入课题教师：检查同学们任务的完成情况，评价学生：倾听、思考教师：小结任务的完成情况，补充演示同学们所没有收集到的，计算机在生活中应用的相关资料。

提问：刚才大家所看到的生活中的计算机，和大家在探究活动中所遇到的计算机，是不是一开始就是这个样子呢？如果不是，会是怎样的呢？学生：思考、讨论，发挥想象力，并试着回答问题教师：引入课题板书：计算机的种类及发展2．引导学生看书、自主学习板书：计算机的诞生——第一台电子计算机——电子计算机4个时代——电子计算机的分类及应用（注：意图使学生对计算机的发展、分类情况，有一个总体的初步了解）。

学生：看书，可以相互讨论交流。

3．教师补充讲解教师：按板书的流程，配合准备好的图片、视频资料及实物，讲解相关的知识。

学生：倾听、提问。

4．学生自查、小结所学知识教师：请同学们自己用今天所学的知识，检查自己探究活动任务的完成情况。

学生：检查、订正、互相交流。

教师：小结、评价5．结束第二课整理自己的文件和文件夹学习目标知识与技能：学会文件、文件夹的更名、复制、移动和删除。

过程与方法：运用所学文件和文件夹的知识解决实际生活中的问题。

情感目标：遵守公用机房的要求，不要随意删除他人的文件和文件夹，养成良好的上机习惯。

学习重、难点重点：文件及文件夹的更名、复制、移动、删除操作。

难点：文件和文件夹的更名操作、多文件、文件夹的操作。

教学过程1．抛出问题，通过问题的解决引出课题教师：提出任务，请同学们试一试将本机C盘上名为“壁纸”的文件夹，复制到自己的文件夹下面，并改名为“我的墙纸”。

学生：通过看书或相互讨论，尝试完成操作。

教师：观察、评价、记录学生的操作情况。

引出课题板书：整理自己的文件和文件夹2．自主探索、倾听讲解学习新知①通过看书、听讲学习文件和文件夹的复制、改名教师：评价部分学生的完成情况，找出其中具有代表性的操作进行示范，让该生说说他的操作过程及理由。

洪雅一小信息技术教案四年级下册2021年春第一课计算机的种类及开展学习目标知识与技能：了解计算机的开展、电子计算机的产生及开展。

知道电子计算机的分类情况及在日常生活、学习中的应用。

教学过程1．引入课题教师：检查同学们任务的完成情况，评价学生：倾听、思考教师：小结任务的完成情况，补充演示同学们所没有收集到的，计算机在生活中应用的相关资料。

提问：刚刚大家所看到的生活中的计算机，和大家在探究活动中所遇到的计算机，是不是一开场就是这个样子呢？如果不是，会是怎样的呢？学生：思考、讨论，发挥想象力，并试着答复以下问题教师：引入课题板书：计算机的种类及开展2．引导学生看书、自主学习板书：计算机的诞生——第一台电子计算机——电子计算机4个时代——电子计算机的分类及应用〔注：意图使学生对计算机的开展、分类情况，有一个总体的初步了解〕。

学生：看书，可以相互讨论交流。

3．教师补充讲解教师：按板书的流程，配合准备好的图片、视频资料及实物，讲解相关的知识。

学生：倾听、提问。

4．学生自查、小结所学知识教师：请同学们自己用今天所学的知识，检查自己探究活动任务的完成情况。

学生：检查、订正、互相交流。

教师：小结、评价5．完毕第二课整理自己的文件和文件夹学习目标知识与技能：学会文件、文件夹的更名、复制、移动和删除。

过程与方法：运用所学文件和文件夹的知识解决实际生活中的问题。

情感目标：遵守公用机房的要求，不要随意删除他人的文件和文件夹，养成良好的上机习惯。

学习重、难点重点：文件及文件夹的更名、复制、移动、删除操作。

难点：文件和文件夹的更名操作、多文件、文件夹的操作。

教学过程1．抛出问题，通过问题的解决引出课题教师：提出任务，请同学们试一试将本机C盘上名为“壁纸〞的文件夹，复制到自己的文件夹下面，并改名为“我的墙纸〞。

学生：通过看书或相互讨论，尝试完成操作。

教师：观察、评价、记录学生的操作情况。

引出课题板书：整理自己的文件和文件夹2．自主探索、倾听讲解学习新知①通过看书、听讲学习文件和文件夹的复制、改名教师：评价局部学生的完成情况，找出其中具有代表性的操作进展示，让该生说说他的操作过程及理由。

小学四年级下学期信息技术教学计划教学进度表四年级下期信息技术教案第一课《计算机种类及发展》学习目标知识与技能：了解计算机的发展、电子计算机的产生及发展。

知道电子计算机的分类情况及在日常生活、学习中的应用。

过程与方法：应用本课所学的知识去观察、了解电子计算机在生活中的应用，体会电子计算机在生活中的重要性。

情感目标：通过了解计算机的发展史，感受科技发展给生活带来的变革，激发孩子们学习信息技术的兴趣。

学习重难点学习重点：计算机的发展及分类情况。

学习难点：计算机发展4个时代的划分情况。

教学准备电子计算机在生活中应用情况的图片、视频资料；第一台电子计算机的图片、视频资料；电子元件实物、不同外形的微型计算机实物、视频资料；任务等。

课时安排1课时教学过程1．布置课前任务（为该课做准备）教师：请同学们尝试着完成书上第一课探究活动的任务学生：按要求完成任务，并填表2．引入课题教师：检查同学们任务的完成情况，评价学生：倾听、思考教师：小结任务的完成情况，补充演示同学们所没有收集到的，计算机在生活中应用的相关资料。

提问：刚才大家所看到的生活中的计算机，和大家在探究活动中所遇到的计算机，是不是一开始就是这个样子呢？如果不是，会是怎样的呢？学生：思考、讨论，发挥想象力，并试着回答问题教师：引入课题板书：计算机的种类及发展3．引导学生看书、自主学习板书：计算机的诞生——第一台电子计算机——电子计算机4个时代——电子计算机的分类及应用（注：意图使学生对计算机的发展、分类情况，有一个总体的初步了解）。

学生：看书，可以相互讨论交流。

4．教师补充讲解教师：按板书的流程，配合准备好的图片、视频资料及实物，讲解相关的知识。

学生：倾听、提问。

5．学生自查、小结所学知识教师：请同学们自己用今天所学的知识，检查自己探究活动任务的完成情况。

学生：检查、订正、互相交流。

教师：小结、评价6．结束第二课《整理自己的文件和文件夹》学习目标知识与技能：学会文件、文件夹的更名、复制、移动和删除。

小学四年级下学期信息技术教学计划教学进度表四年级下期信息技术教案第一课《计算机种类及发展》学习目标知识与技能：了解计算机的发展、电子计算机的产生及发展。

知道电子计算机的分类情况及在日常生活、学习中的应用。

过程与方法：应用本课所学的知识去观察、了解电子计算机在生活中的应用，体会电子计算机在生活中的重要性。

情感目标：通过了解计算机的发展史，感受科技发展给生活带来的变革，激发孩子们学习信息技术的兴趣。

学习重难点学习重点：计算机的发展及分类情况。

学习难点：计算机发展4个时代的划分情况。

教学准备电子计算机在生活中应用情况的图片、视频资料；第一台电子计算机的图片、视频资料；电子元件实物、不同外形的微型计算机实物、视频资料；任务等。

课时安排1课时教学过程1．布置课前任务（为该课做准备）教师：请同学们尝试着完成书上第一课探究活动的任务学生：按要求完成任务，并填表2．引入课题教师：检查同学们任务的完成情况，评价学生：倾听、思考教师：小结任务的完成情况，补充演示同学们所没有收集到的，计算机在生活中应用的相关资料。

提问：刚才大家所看到的生活中的计算机，和大家在探究活动中所遇到的计算机，是不是一开始就是这个样子呢？如果不是，会是怎样的呢？学生：思考、讨论，发挥想象力，并试着回答问题教师：引入课题板书：计算机的种类及发展3．引导学生看书、自主学习板书：计算机的诞生——第一台电子计算机——电子计算机4个时代——电子计算机的分类及应用（注：意图使学生对计算机的发展、分类情况，有一个总体的初步了解）。

学生：看书，可以相互讨论交流。

4．教师补充讲解教师：按板书的流程，配合准备好的图片、视频资料及实物，讲解相关的知识。

学生：倾听、提问。

5．学生自查、小结所学知识教师：请同学们自己用今天所学的知识，检查自己探究活动任务的完成情况。

学生：检查、订正、互相交流。

教师：小结、评价6．结束第二课《整理自己的文件和文件夹》学习目标知识与技能：学会文件、文件夹的更名、复制、移动和删除。

洪雅一小信息技术教案四年级下册2021年春第一课计算机的种类及开展学习目标知识与技能：了解计算机的开展、电子计算机的产生及开展。

知道电子计算机的分类情况及在日常生活、学习中的应用。

教学过程1．引入课题教师：检查同学们任务的完成情况，评价学生：倾听、思考教师：小结任务的完成情况，补充演示同学们所没有收集到的，计算机在生活中应用的相关资料。

提问：刚刚大家所看到的生活中的计算机，和大家在探究活动中所遇到的计算机，是不是一开始就是这个样子呢？如果不是，会是怎样的呢？学生：思考、讨论，发挥想象力，并试着答复下列问题教师：引入课题板书：计算机的种类及开展2．引导学生看书、自主学习板书：计算机的诞生——第一台电子计算机——电子计算机4个时代——电子计算机的分类及应用〔注：意图使学生对计算机的开展、分类情况，有一个总体的初步了解〕。

学生：看书，可以相互讨论交流。

3．教师补充讲解教师：按板书的流程，配合准备好的图片、视频资料及实物，讲解相关的知识。

学生：倾听、提问。

4．学生自查、小结所学知识教师：请同学们自己用今天所学的知识，检查自己探究活动任务的完成情况。

学生：检查、订正、互相交流。

教师：小结、评价5．结束第二课整理自己的文件和文件夹学习目标知识与技能：学会文件、文件夹的更名、复制、移动和删除。

过程与方法：运用所学文件和文件夹的知识解决实际生活中的问题。

情感目标：遵守公用机房的要求，不要随意删除他人的文件和文件夹，养成良好的上机习惯。

学习重、难点重点：文件及文件夹的更名、复制、移动、删除操作。

难点：文件和文件夹的更名操作、多文件、文件夹的操作。

教学过程1．抛出问题，通过问题的解决引出课题教师：提出任务，请同学们试一试将本机C盘上名为“壁纸〞的文件夹，复制到自己的文件夹下面，并改名为“我的墙纸〞。

学生：通过看书或相互讨论，尝试完成操作。

教师：观察、评价、记录学生的操作情况。

引出课题板书：整理自己的文件和文件夹2．自主探索、倾听讲解学习新知①通过看书、听讲学习文件和文件夹的复制、改名教师：评价局部学生的完成情况，找出其中具有代表性的操作进行示范，让该生说说他的操作过程及理由。

第1课处理照片一、教学目标：1、让学生学会导出手机里的照片到电脑。

2、整理照片。

3、用美图秀秀调整美化照片。

二、教学重点：1、图片的导出和整理。

2、图片调整和美化的常用方法。

三、教学难点：1、美图秀秀的使用。

2、图片的整理。

四、教学过程：（一）引入。

.每到假期人们都喜欢去旅游，美丽的自然风光，悠久的历史文化，多彩的民族风情，都是那么令人向往。

这个春节我们去很多地方看到了美丽的景色，我们手机里面也存储了很多美丽的照片。

我们可以把手机里的照片导入电脑，分类存储，还可以用图片处理软件对照片进行美化。

同学们想不想一起来学习学习呢？（二）新课。

1、任务分析，想一想。

要如何处理手机里的照片呢？如图1-1-1所示，来做个任务分析。

对比图1-1-1这两组照片你有什么发现？美化前和美化后的画面变化，亮度，对比度，清晰度美颜效果看看有什么区别？2、知识积累，学一学。

（1）导入与整理照片。

用数据线把手机和电脑连接起来，电脑就会自动识别设备，如图1-2-2所示。

我们就可以按照对话框的提示，导入和处理照片。

在导入设置中，我们可以对照片的存储位置文件名等信息进行设置，图1-1-3所示。

我们还可以根据需要勾选删除、旋转等选项进行操作。

当我们把照片导入电脑后，这些照片以图片文件的格式存储到指定文件夹。

如图1-1-3所示，我们随时可以对这些图片文件进行处理，例如删除照片，对照片进行分类，存档如图，1-1-4所示。

有没有什么方法可以快速批量修改文件名呢？我们可以首先选定要修改文件名的所有文件，再按F2键输入描述性的文字，如动物植物日出等系统，将会在每个文件名中自动生成一个序号，这样就完成了批量修改文件名。

另外照片导入电脑的方法还有很多，比如可以用QQ微信传递，如果是同系统的手机与电脑之间操作会更方便。

（2）调整照片效果。

有时候我们拍的照片画面不太清晰，我们有什么办法可以处理吗？解决这个问题有很多方法，我们以美图秀秀为例来学习美化图片的方法。

四川版小学四年级下册信息技术教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解和掌握计算机的基本操作方法。

学会使用鼠标和键盘进行输入和操作。

学会使用常用的文字处理软件进行文字的录入、编辑和排版。

2. 过程与方法：培养学生的计算机操作能力和信息处理能力。

培养学生独立学习和解决问题的能力。

培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生对信息技术的兴趣和爱好。

培养学生积极、主动参与信息技术学习的态度。

培养学生遵守信息技术使用规范和道德规范的意识。

二、教学内容第1课：计算机的基本操作学习计算机的开关机、键盘和鼠标的基本使用方法。

学习使用计算机的基本输入输出设备。

第2课：文字录入与编辑学习使用文字处理软件进行文字录入。

学习编辑文字、调整字体和段落格式。

第3课：图片处理与浏览学习使用图片浏览软件查看和简单处理图片。

学习使用画图软件进行简单的图形绘制和编辑。

第4课：网络的基本使用学习计算机上网的基本操作。

学习使用搜索引擎查找信息。

第5课：电子邮件的使用学习如何发送和接收电子邮件。

学习使用电子邮件进行简单的沟通和交流。

三、教学方法采用任务驱动法、情境教学法、合作学习法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的操作能力和信息处理能力。

四、教学评价通过课堂观察、作业批改、学生自评和学生互评等方式对学生的学习情况进行评价，关注学生的操作技能、信息处理能力和团队合作意识。

五、教学资源计算机教室教学软件和教学资源网络连接设备电子邮件客户端软件六、教学安排第1-2周：学习计算机的基本操作和键盘鼠标的使用。

第3-4周：学习文字录入与编辑，掌握文字处理软件的使用。

第5-6周：学习图片处理与浏览，掌握图片浏览软件和画图软件的使用。

第7-8周：学习网络的基本使用，了解搜索引擎的用法。

第9-10周：学习电子邮件的使用，进行实际的邮件交流。

七、教学重点与难点重点：计算机的基本操作。

文字录入与编辑。

图片处理与浏览。

网络的基本使用。

第一课计算机的种类及发展计算机在生活中的重要性。

习信息技术的兴趣。

；第一台电子计算机的图片、视频资料；电子元件实物、不同外形的微型计算机实物、视频资料；任务等。

并填表有关资料。

是一开始就是这个样子呢？假如不是，会是如何的呢？——第一台电子计算机——电子计算机４个时代——电子计算机的分类及应用（注：企图使学生对计算机的发展、分类状况，有一个整体的初步认识）。

查、小结所学知识课整理自己的文件和文件夹习惯。

夹的更名操作、多文件、文件夹的操作。

的文件夹及有关文件。

文件夹下边，并更名为“我的墙纸”。

聆听解说学习新知的操作过程及原因。

师指引、增补件删除去，并增添一些自己喜爱的图案文件。

”和“复制”操作的差别。

丢掉，养成优秀的上机习惯。

教课反省：用艺术字美化标题行简单设置的能力。

的设置、地点的设置、式样的设置。

教课要点：学会艺术字的插入与设置——字体的方式美化标题。

与艺术字作品之间的差别——艺术字入艺术字”。

（板书课题：用艺术字美化标题）艺术字的用途。

对话框。

选择一种艺术字款式，单击“确立”按钮，进入“编辑‘艺术字’文字”对话框。

粗”或“倾斜”按钮能够进一步修饰字体。

存在学生操作中存在的共同问题。

样调整艺术字的地点、大小、式样？学生试试调整。

调整艺术字的地点？色菱形控点可改变其形状；转动绿色旋转控点可对其进行旋转。

体的力量来解决全部的问题，教师亦可集体指导。

）你做的漂亮呢？挨次练习对艺术字作进一步的修饰。

出多少种不同的艺术字？、让学生谈谈今日主要学习了哪些知识？展现部分学生的作品。

巧妙灵巧的文本框学目标：文本框，学会调整对象的基本方法。

感情与价值观：在学惯用文本框美化Ｗｏｒｄ版面成效中，进一步培育学生的审美情味。

甫妙灵巧的文本框。

（教师揭露课题，明确教课目的）学们依据教材第１５页的４个问题提示察看图４－１。

Ｗｏｒｄ，试一试如何插入文本框？文字同样能够设置字体的格式；文本框的大小也能够进行调整。

请同学们依据教材第１６页中的提示去试一试。

四年级信息技术下册电子教案梁伟信息技术小学四年级下学期教学计划教学进度表第一课《计算机种类及发展》学习目标知识与技能：了解计算机的发展、电子计算机的产生及发展。

知道电子计算机的分类情况及在日常生活、学习中的应用。

过程与方法：应用本课所学的知识去观察、了解电子计算机在生活中的应用，体会电子计算机在生活中的重要性。

情感目标：通过了解计算机的发展史，感受科技发展给生活带来的变革，激发孩子们学习信息技术的兴趣。

学习重难点学习重点：计算机的发展及分类情况。

学习难点：计算机发展4个时代的划分情况。

教学准备电子计算机在生活中应用情况的图片、视频资料；第一台电子计算机的图片、视频资料；电子元件实物、不同外形的微型计算机实物、视频资料；任务等。

课时安排1课时教学过程1．布置课前任务（为该课做准备）教师：请同学们尝试着完成书上第一课探究活动的任务学生：按要求完成任务，并填表2．引入课题教师：检查同学们任务的完成情况，评价学生：倾听、思考教师：小结任务的完成情况，补充演示同学们所没有收集到的，计算机在生活中应用的相关资料。

提问：刚才大家所看到的生活中的计算机，和大家在探究活动中所遇到的计算机，是不是一开始就是这个样子呢？如果不是，会是怎样的呢？学生：思考、讨论，发挥想象力，并试着回答问题教师：引入课题板书：计算机的种类及发展3．引导学生看书、自主学习板书：计算机的诞生——第一台电子计算机——电子计算机4个时代——电子计算机的分类及应用（注：意图使学生对计算机的发展、分类情况，有一个总体的初步了解）。

学生：看书，可以相互讨论交流。

4．教师补充讲解教师：按板书的流程，配合准备好的图片、视频资料及实物，讲解相关的知识。

学生：倾听、提问。

5．学生自查、小结所学知识教师：请同学们自己用今天所学的知识，检查自己探究活动任务的完成情况。

学生：检查、订正、互相交流。

教师：小结、评价6．结束第二课《整理自己的文件和文件夹》学习目标知识与技能：学会文件、文件夹的更名、复制、移动和删除。

四年级下册信息技术教案全册第一章：网络基础知识1.1 教学目标让学生了解网络的基本概念，如互联网、网址、浏览器等。

培养学生安全上网的意识，学会保护个人隐私和信息安全。

1.2 教学内容网络的定义和发展历程网址和域名的概念浏览器的使用方法网络安全知识1.3 教学步骤引入话题：介绍网络的起源和发展讲解概念：讲解网址、浏览器和网络安全的定义上机操作：学生实际操作浏览器，学习查找信息的方法总结讲解：强调网络安全的重要性，引导学生正确使用网络第二章：电子与即时通讯2.1 教学目标让学生了解电子和即时通讯工具的基本使用方法。

培养学生通过电子和即时通讯工具进行有效沟通的能力。

2.2 教学内容电子的注册和登录即时通讯工具的和安装即时通讯工具的基本操作2.3 教学步骤引入话题：介绍电子和即时通讯工具的作用讲解步骤：讲解电子的注册、发送和接收邮件的方法上机操作：学生实际操作电子，进行邮件的发送和接收总结讲解：强调电子和即时通讯工具的使用规范第三章：计算机基本操作3.1 教学目标让学生掌握计算机的基本操作，如开关机、使用输入设备等。

3.2 教学内容计算机的开关机使用鼠标和键盘认识桌面和任务栏使用输入设备（如扫描仪、摄像头等）3.3 教学步骤引入话题：介绍计算机的基本操作讲解步骤：讲解开关机、使用鼠标和键盘的方法上机操作：学生实际操作计算机，进行开关机和鼠标键盘的使用第四章：Word的基本使用4.1 教学目标让学生掌握Word的基本使用方法，如创建、编辑文档等。

培养学生通过Word进行文字处理的能力。

4.2 教学内容Word的启动和界面认识创建和保存文档编辑文本（如字体、颜色、大小等）插入图片和表格4.3 教学步骤引入话题：介绍Word的作用和基本操作讲解步骤：讲解启动Word、创建文档、编辑文本的方法上机操作：学生实际操作Word，进行文档的创建和编辑总结讲解：强调Word的使用技巧第五章：Excel的基本使用5.1 教学目标让学生掌握Excel的基本使用方法，如创建、编辑表格等。

四川大学出版社版小学四年级下册信息技术教案简介本文档旨在提供四川大学出版社版小学四年级下册信息技术教案的详细内容，以供教师和学生参考。

教案涵盖了下册的所有教学内容，并包括教学目标、教学重点、教学步骤和评价等方面的内容。

教学目标1. 掌握基本的计算机操作技能，如打开和关闭电脑、使用鼠标和键盘等。

2. 熟悉常用的软件应用程序，如文字处理、电子表格和演示文稿等。

3. 培养信息获取和处理的能力，学会使用互联网搜索资料。

4. 研究网络安全知识，了解网络使用的注意事项和安全策略。

教学重点1. 研究计算机的基本操作技能。

2. 掌握常用的软件应用程序的使用方法。

3. 培养信息获取和处理的能力。

4. 提高网络安全意识。

教学步骤1. 课堂导入：通过简单的问答或小组讨论，引导学生了解计算机和信息技术的基本概念。

2. 知识讲解：通过示范和讲解，介绍计算机基本操作技能和常用软件应用程序的使用方法。

3. 实践操作：让学生亲自操作计算机，练基本操作技能和软件应用程序的使用。

4. 信息获取和处理：指导学生使用互联网搜索相关资料，并进行整理和处理。

5. 网络安全教育：讲解网络安全知识，提醒学生网络使用的注意事项和安全策略。

6. 课堂总结：回顾本节课的主要内容，梳理学生的研究成果和问题。

评价方法1. 参与度：评估学生在课堂上的积极参与程度。

2. 操作技能：评估学生在计算机操作和软件应用方面的掌握程度。

3. 信息处理能力：评估学生在使用互联网搜索和整理信息方面的能力。

4. 安全意识：评估学生对网络安全知识的理解和应用能力。

以上是四川大学出版社版小学四年级下册信息技术教案的简要内容介绍。

详细的教案内容请参考相应教材。

第4课旅游故事会一、教学目标：1、复习照片的归类美化处理。

2、让学生学会文案创意。

3、复习电子相册的制作。

二、教学重点：1、文案创意。

2、电子相册的制作。

三、教学难点：1、电子相册的制作。

2、文案创意。

四、教学过程：（一）引入。

我已经学会了如何把旅游时拍摄的照片进行处理和美化，如何制作“我的旅游故事”电子相册，现在我们举办一场旅游故事会，向大家分享自己的作品吧。

（二）新课。

1、任务分析，想一想。

我们在旅游故事会上可以从哪些方面交流分享作品呢？如图1-4-1所是先做任务分析。

2、知识积累，学一学。

（1）分类选图。

如图1-4-2所示，欢欢把在峨眉山拍摄的照片按照好玩的，好看的、好吃的等类别选出来，他还在网上下载了一些精美的图片，补充在素材中。

选好图片素材后可以对图片进行美化，图1-4-3所示，就是对照片进行了蜡笔画并边框处理美化。

（2）文案创意。

文案是对所选照片的进一步诠释，它可以是对这些照片的说明，应景的古诗也可以是歌词，还可以是照片的标题等（图1-4-4），合适的文案能够为照片增色添彩。

（3）生成电子相册。

处理好照片，就可以用这些照片制作电子相册，图1-4-5是不同风格电子相册软件制作的作品截图。

3、互相学习，评一评。

欢欢和同学制作的评价表，如图1-4-1所示，还有哪些新想法？请填在表中，评价表确定后，请对待评价指标一起对“我的旅游故事”电子相册进行等级评价。

分享作品时，通过评价交流，汲取老师、同学的意见和建议，进一步修改，使自己的作品从内容到形式更加完善。

4、学习延伸，试一试。

随着时代的变迁，许多存在着历史信息的老建筑，经历了时间的洗礼，如图1-4-6所示，有不少人留存了这些建筑的照片，请收集当地还存在的建筑新旧对比图，以“我的家乡”为主题，制作一份有意义的电子相册。

今天我们复习了图片的收集、处理，美化，文案创意和电子相册的制作。

同学们都制作出了非常精美的电子相册，希望在以后的生活当中，也把美丽的瞬间用电子相册保存下来，和朋友、亲人一起分享。