幼儿园建筑设计任务书

幼儿园建筑设计任务书1 设计题目：六班全日制幼儿园建筑方案设计2 设计综述（1）建设地点：中国某城市(南、北方地区自定)（2）用地概况：基地的环境如图，地势平坦，南面紧邻城市次干道，北面紧邻住宅小区，东面为街心公园，环境优美，西面为某办公单位用地，幼儿园不允许将入口设在公园及城市次干道一侧。

（3）规划要求：建筑用地范围如图9 35所示，用地西面的建筑控制线分别由建筑红线向后退4m，建筑不得突出建筑控制线。

建筑层数要求1～3层，在入口附近要求停放4辆小汽车停车位，并考虑30辆自行车的停放场地。

3 技术条件（1）外围护结构热工要求：北方地区外墙墙厚应满足相当于370mm砖墙的热工条件，南方地区满足相当于240mm砖墙的热工条件。

（2）主导风向：夏季主导风向东南风，冬季主导风向为西北风。

（3）耐火等级：二级。

（4）抗震设防：按8度设防考虑。

（5）日照间距：按1∶1.5考虑。

（6）建筑的水、暖、电由城市集中供应。

4 设计要求（1）总建筑面积：2200m2，允许面积误差增减220m2，即有10％的增减。

（2）房间名称及使用面积分配见表9.11。

（3）基本活动单元由活动室、寝室及卫生间和衣帽间组成，每班要有相对的独立性。

活动室要有南向的采光，底层活动室应有与室外活动场地相通的条件。

（4）考虑无障碍设计，在建筑入口、楼梯(坡道)设计等部位考虑幼儿的生理特（5）每班设一个不小于60m2的室外活动场地，二层以上若有条件可用屋顶作为活动场地，全园应设一个不小于300m2的室外游戏场地。

（6）总平面中综合解决好功能分区、出入口、停车场位、道路、绿化、消防等问题。

5 图纸要求图纸规格：线图2#（594×420），效果图500×350。

（1）总平面图(1∶500)①标明道路、绿化、停车场位、出入口的位置。

②标明技术经济指标(用地面积、建筑面积、建筑密度、容积率、绿化率)。

③标明指北针、建筑层数。

方案表现图应画出建筑平面的阴影。

幼儿园设计任务书标题：幼儿园设计任务书引言概述：幼儿园设计任务书是规划和设计幼儿园空间的重要文件，它包含了对幼儿园建筑、环境和设施等方面的要求和指导。

设计任务书的编制对于确保幼儿园的功能性、安全性和美观性至关重要。

本文将从幼儿园设计任务书的编制要点、空间规划、设施配置、安全要求和环境设计等五个方面进行详细阐述。

一、幼儿园设计任务书的编制要点1.1 确定设计目标和理念：明确幼儿园的教育理念和发展目标，为设计提供指导。

1.2 确定使用功能和空间需求：根据幼儿园的规模和定位确定各功能区域的空间需求。

1.3 确定预算和时间节点：制定合理的预算和施工时间表，确保设计和建设进度。

二、幼儿园空间规划2.1 教学区域规划：设置教室、活动室、图书角等教学空间，保证每个班级有足够的活动空间。

2.2 生活区域规划：设置厨房、卫生间、休息室等生活空间，满足幼儿日常生活需求。

2.3 室外活动区规划：设计安全、宽敞的室外活动区，包括游乐设施、绿化植物等。

三、幼儿园设施配置3.1 室内设施配置：选择符合幼儿身心发展需求的家具、玩具和教学器材。

3.2 室外设施配置：配置安全、耐用的户外游乐设施和植物，提供多样化的户外活动空间。

3.3 设施维护和更新：定期检查和维护设施，及时更新老化或损坏的设备，确保幼儿安全。

四、幼儿园安全要求4.1 建筑安全设计：保证建筑结构稳固、通风良好，设置紧急疏散通道和灭火设施。

4.2 环境安全措施：避免设计有尖锐或易碎的物品，设置安全防护措施，确保幼儿在安全的环境中成长。

4.3 人员安全培训：为教师和保育员提供安全培训，教育他们如何应对突发事件和保护幼儿的安全。

五、幼儿园环境设计5.1 绿化环境设计：设计绿色植物和花园，营造自然、舒适的环境氛围。

5.2 色彩搭配和装饰设计：选择明亮、温馨的色彩搭配，采用幼儿喜爱的图案和装饰，增加幼儿的学习兴趣。

5.3 空间布局和灯光设计：合理布局空间，保证通风采光充足，设计合适的灯光照明，营造舒适的学习和生活环境。

幼儿园建筑设计任务书适用专业：建筑学、城市规划开课学期：第5学期课内学时：设计专用周2周一、教学目的及要求：（一）、教学目的：通过本课程设计，了解公共建筑的设计方法和步骤，并对其中典型的类型——幼儿园建筑的设计方法达到熟练掌握程度。

培养综合处理建筑功能和建筑艺术诸多方面的矛盾统一，完成建筑设计方案的能力。

（二）、教学要求：1、掌握幼儿园建筑班单元组合方法，处理好各功能分区间的关系。

2、充分结合地形，密切建筑与环境的关系。

在平面布局和建筑形体设计时，充分考虑环境对建筑的影响。

3、建筑按6班幼儿园建筑标准进行设计，各部分设计满足规范要求。

4、掌握幼儿园建筑建筑设计的特点，创造符合幼儿心理、生理的空间、造型。

深度为方案设计阶段，造型别致，构思新颖，体现出幼儿建筑的特色。

二、设计内容：1、建筑地点：南方某住宅小区，附地形图于后；2、规模：六班，用地面积3500平方米，建筑面积控制在2000平方米左右；三、设计作业（图纸）要求：1、总平面图（1／500），功能、流线、形体、环境、景观等分析说明图；2、各层平面图（1／200）；3、立面图（至少两个）（1／200）；4、剖面图（至少一个）（1／200）；5、外型透视图；6、指标说明（构思、立意等等）要求统一用A2号水彩纸（或绘图纸）黑白表现，张数不限。

四、进度安排：第 17周（6月17-6月21）：1、参观南北校区幼儿园。

2、布置设计任务、设计构思、一草方案设计（主要构思及平面、总图）。

第18周(6月24-6月28)：1、绘制二草方案（包括平面、立面设计和透视图）。

2、绘制正草方案及正式方案图（包括平面、立面设计和透视图）。

6月28日交成图五、评分标准：评分标准。

简单评述如下：1、课堂纪律10分。

2、方案构思及草图设计阶段45分。

3、正式成果图45分。

4、创意加分10分六、参考书目：1、《建筑设计资料集》第三册2、《幼托建筑设计》3、《建筑学报》、《世界建筑》、《新建筑》、《华中建筑》、《时代建筑》、《建筑师》上各集有关内容。

幼儿园建筑设计一教学目的1．了解和掌握幼儿园建筑设计的基本要求和设计规律，强化设计的整体概念；2．初步掌握群体建筑的形体组合及空间组织方法；3．学会对复杂的公共建筑进行功能布局和流线组织，树立对室内外空间综合考虑的整体意识；4．掌握幼儿活动尺度，家具尺寸，生活规律及建筑布局的要求；5．了解公共建筑设计中日照间距、绿化率、容积率等基本概念。

二基地条件基地位于滨州市某居住小区内，具体环境状况详见地形图。

三设计要求拟建9班幼儿园，每班平均28人，建筑面积要求如下：房间名称间数使用面积M2/间1．儿童生活用房1-1)活动室9 601-2)卧室9 601-3)卫生间9 181-4)储存室9 91-5)音体室 1 1201-6)电脑房 1 202. 供应用房2-1)工作间（含配餐） 1 602-2)主食库 1 122-3)副食库 1 122-4)消毒开水间 1 92-5)工作人员休息室（兼更衣） 1 123．服务用房：3-1)行政办公 2 123-2)保健室 1 123-3)隔离观察室 1 93-4)晨检、接待室 1 123-5)资料兼会议室 1 183-6)储藏室 1 123-7)传达值班室 1 123-8)教工卫生间 1 15门厅、中庭、走廊、楼梯间等交通、半室内活动空间面积另计。

总建筑面积不得超过2500M2。

平面布置应分区明确，功能合理，并在使用上有一定灵活性，建筑形象应考虑地段环境特点，适合其性格特征，活泼新颖。

园区内应布置运动场、以班为单位的游戏区、种植试验园。

结构以承重墙或框架结构形式均可，层数以2-3层为主。

四设计成果1.总平面1：500，要求标明主要入口和环境的关系，道路、绿化、庭院布局，指北针，建筑层数及高低错落的阴影关系。

2.平面图1：200，要求标明房间名称、主要房间家具布置、地面、平台材料规格、剖切位置。

3.立面图不少于2个1：200，通过线型关系或立面渲染表达出各空间体块的前后关系，注重对墙面材质的表达。

拟建全日制幼儿园一所，设 6 个班，收容 3—7 岁儿童 150 名。

要求功能分区明确，布局合理，联系方便，不交叉干扰；游戏场地和庭园布置合理紧凑；采光通风良好；建造形象新颖并具有浓郁的幼儿园建造特征；主体建造不超过三层；建造面积约为 1500 平方米(允许 10%的增减)。

北京某居住区，用地面积约 3000M2 ，绿地率﹥ 40%，详见附图。

1．班级活动单元： (约 900M2 )其中：活动室 50-60M2卧室 50-60M2盥、厕、浴共 15-25M2 (浴室可集中布置)；衣帽间 6-8M2储藏间 4-6M22．音体教室 120-150M23．办公后勤用房： (约 350M2 )其中：办公室(5-6 间) 75M2资料室、会议室 20-30M2接待室 15-20M2医务室、隔离室、晨检室 40-50M2值班室 10-15M2传达室 10-15M2教具制作室 10-15M2储藏室 10-20M2洗衣间 10-20M2开水、消毒间 8— 12M2教工洗手间 8— 12M2主、副食加工间 50-60M2主、副食库 10-20M2炊事员更衣、歇息室 10-20M24．其他部份： (约 180—220M2 )门厅、走廊、楼梯等5．室外场地器械储藏室 50-60M26．室外活动场地：其中：公共活动场地(嬉水池、沙坑、 20-30M直跑道等)约 300M2 班级活动场地每班约 50-60M2四、1．总平面图(包括周围道路环境) 1：500；经济指标，构思说明。

2．各层平面图 1：2003．立面图(至少两个) 1：2004．剖面图(一至两个) 1：2005．班级单元平面放大图(包括布置家具、设备) 1：100 6．室内透视图(至少一个)：表现方法不现7．室外透视图：表现方法不现8．图纸500mm×700mm1．熟悉中等规模公共建造的设计原理；2．学习普通调研方法；3．掌握以单元组合为主体的公共建造的设计方法；4．学习处理公共建造与其周边环境的关系；5．学习处理公共建造的室内外空间关系；6．进一步掌握建造图的表现技法。

幼儿园设计任务书一．课程目的：1．本课题的主题是要解决建筑设计中的组合问题。

这里所说的“组合”包括多个功能单元体的组合及建筑形体的群体组合两个主要方面。

通过“组合”的设计训练，学习在较大规模的建筑中处理问题的方法，并从中建立起正确的设计观念。

2．培养独立调研的能力，学习倾听使用者的声音。

让复杂的社会及人为因素介入设计过程，从而强化“建筑以人为本”的思想。

3．学习在设计中运用已知的构造、结构知识，让设计具备初步合理的技术支撑条件。

4．加强建筑设计图面表达的训练，提高图纸基本功水平。

二．设计要求：1．功能分区明确，流线组织合理。

满足幼儿园建筑在学童生理、心理、安全、卫生保健及管理等方面的综合需要。

2．建筑空间及形体组合丰富多彩，造型新颖。

创造符合“童心”特征的建筑形式和空间环境。

3．做好室外活动场地的设计，使建筑的内外空间协调统一，让学童充分享有阳光和空气。

4．结构及构造选型合理，空间及设施符合儿童的人体尺度要求。

三．空间组成及建筑面积：拟在某住宅小区建幼儿园一所，小区位于北方某城市，建设地段选在小区中心绿地附近。

该地区幼儿园日照间距系数为1.7.1．建筑规模：拟建幼儿园招收3~7岁学前儿童6个班，每班30名学生，共180人。

总建筑面积1800㎡（±5%）2．每班活动单元：·活动室一间55~65 ㎡·卧室一间40~45 ㎡（如果活动室和卧室合并，面积为85~90 ㎡）·衣帽储藏室7~9 ㎡·卫生间15 ㎡（卫生间可分为厕所和盥洗室两部分，盥洗室内有盥洗台、水龙头、毛巾钩、水杯架、拖布池等设施）3．办公及辅助用房：·办公室3~4间每间15 ㎡·资料兼会议室一间15~20 ㎡·医务室一间13~15㎡·晨检、接待室一间18㎡·值班兼传达室一间12~15㎡·贮藏室3间每间12 ㎡·教工厕所男女各一间，12 ㎡4．音体教室一间：100~120 ㎡5．生活用房：·加工间（含配餐）50~55 ㎡·主副食库15 ㎡·开水、消毒间8~10 ㎡·炊事员休息室10~13 ㎡6．门厅、走道、楼梯及室外活动场地等自行考虑。

幼儿园设计任务书【幼儿园设计任务书】一、任务背景随着城市化进程的不断加快，对幼儿教育的需求也日益增长。

为了满足家长对优质幼儿教育资源的需求，我公司决定设计一所现代化、功能齐全的幼儿园。

该幼儿园将提供优质的教育环境和全面的教育服务，旨在培养幼儿的综合素质和社交能力。

二、任务目标1. 设计一所符合现代化教育理念的幼儿园，包括建筑设计、室内外环境设计、功能区划等；2. 提供一个安全、舒适、富有创造力的学习和成长空间，满足幼儿的各项需求；3. 设计合理的教室、活动室、多功能厅、图书馆、游戏区等功能区域，以支持幼儿的学习和发展；4. 考虑幼儿的身心发展特点，提供适宜的教育设施和教学资源，促进幼儿全面发展；5. 保证幼儿园的安全性和环保性，符合相关法律法规和标准要求。

三、任务内容1. 建筑设计：a. 设计一所现代化的幼儿园建筑，包括主楼、附属建筑和室外活动场所；b. 考虑建筑的功能需求，合理规划教室、活动室、办公区等空间；c. 保证建筑的安全性和可持续性，符合相关建筑法规和标准要求。

2. 室内环境设计：a. 设计幼儿园各个室内区域的布局和装饰，包括教室、活动室、图书馆等；b. 考虑幼儿的身心发展需求，提供适宜的家具、玩具和教具；c. 保证室内环境的安全性和舒适性，符合相关卫生标准和人体工程学要求。

3. 室外环境设计：a. 设计幼儿园的室外活动场所，包括操场、游乐区、花园等；b. 考虑幼儿的户外活动需求，提供安全、多样化的游戏设施；c. 保证室外环境的安全性和环保性，符合相关安全标准和环境保护要求。

4. 功能区划：a. 设计合理的功能区划，包括教室、活动室、多功能厅、图书馆、游戏区等；b. 考虑幼儿的学习和发展需求，提供适宜的功能区域和设施；c. 保证功能区划的合理性和灵活性，符合幼儿教育的教学要求。

5. 设施设备：a. 考虑幼儿的身心发展需求，选择适宜的教育设施和教学资源；b. 提供先进的教育技术设备，支持幼儿的学习和发展；c. 保证设施设备的质量和安全性，符合相关国家标准和行业要求。

设计1 幼稚园建筑设计任务书——适适用于建筑学专业一、教学目标和要求1、经过设计，学习教育类建筑设计特点。

2、经过设计，掌握幼稚园单元式建筑空间组合方法。

3、经过设计，了解建筑使用人群行为特点，发明适宜幼儿成长室内外活动空间。

4、经过设计，深入利用形式美规律，发明表现幼儿性格空间造型。

5、要求学生能在设计过程中了解和自觉利用国家相关法规、规范和条例。

二、课程设计任务和要求1、设计任务拟在某城市一居住小区内新建一所六班规模幼稚园，每班30名儿童，以满足区内幼儿入学要求。

用地地势平坦，具体地形见附图。

2、设计要求（1）总平面应处理好功效分区，安排好出入口、停车场、道路、绿化、操场等关系。

（2）建筑层数以二层为主，可局部设三层；活动室应有适宜形状、百分比及自然采光、通风；平面组合应功效分区明确，联络方便，便于疏散。

（3）建筑应对空间进行整体处理以求结构合理，构思新奇，处理好功效和形式之间关系，处理好空间之间过渡和统一，发明适合幼儿性格、成长特色空间。

3、技术指标（1）总建筑面积控制在3200m2内（按轴线计算，上下浮动不超出5%）。

（2）面积分配（以下指标均为使用面积）。

A、室内部分➢班活动室：能满足30名幼儿上课等室内活动要求，每间面积50～60m2；➢班午睡室：能满足30名幼儿午睡，每间面积50～60m2；➢班盥洗室：洗手、厕所、浴室共15m2；➢班被褥贮藏室：9m2；➢全园大活动室：120m2。

B、室外部分➢班活动场地：面积和班活动室相仿。

➢全园活动场地：集体操场，沙坑5m×5m，戏水池50m2，跷跷板二个，滑梯、秋千、平衡木、转椅攀登架各一个，儿童车道1～2m宽一条，种植园地一小块等。

➢其它园区设施自定。

C、办公、总务用房老师、行政及财务办公室：75m2会议室：20m2教工厕所（男、女）：12m2晨检及医务：20m2隔离观察室：20m2贮藏：36m2木工修理：12m2传达室：10m2厨房（分生熟间及贮藏）100m2，其中主副食加工间40m2，主食库12 m2，副食库12m2，冷藏间8m2，配餐间15m2，消毒间8m2。

设计题目： 6 班幼儿园建造设计一、设计目的：1．了解幼儿园建造的分类、规模及组成。

2．了解幼儿的心理特点和活动特点，掌握幼儿的活动尺寸、用具尺寸。

3．掌握幼儿园建造的设计要点，重点掌握幼儿园建造的场地布置、平面功能布局及对空间尺度的要求。

4．掌握特定建造类型对建造形象的要求。

二、方案设计前期的准备工作1．场地调研2．相关资料采集：书籍、论文、规范、图片三、设计内容：该项目为拟建于我市的一所 6 班幼儿园，规划用地见建造基地图。

总建造面积为2400 ㎡(上下浮动不超过 10%)。

1．生活用房活动室： 50—60 ㎡*6；寝室： 50—60 ㎡*6；洗手间： 15 ㎡*6；衣帽贮藏间： 9 ㎡*6；音体活动室： 120 ㎡。

2．服务用房医务保健室： 12 ㎡；隔离室： 8 ㎡；晨检室： 12 ㎡；办公室： 12 ㎡*2；资料会议室： 15 ㎡；传达值班室： 12 ㎡；教工厕所： 15 ㎡；贮藏室： 10 ㎡。

3．供应用房厨房(按要求合理布置)主副食加工间： 36 ㎡；主食库： 10 ㎡；副食库： 10 ㎡；冷藏间： 6 ㎡；配餐间： 15 ㎡；消毒间： 10 ㎡；洗衣间： 12 ㎡。

锅炉间、烧火间等按要求适当设置。

四、设计要求：1．密切结合环境，因地制宜，处理好拟建建造物与地段所处环境的关系。

2．建造平面功能分区明确，布局合理，创造符合幼儿生理、心理特点的室内环境空间。

3．除设置各班专用室外活动场地外，还应设置室外公共活动场地，公共场地内应设置适宜的游戏器具及安全防护设施，满足幼儿活动要求。

4．场地内应有集中绿化地带。

5．充分考虑建造造型、道路组织及环境绿化等因素，能够体现幼儿园建造的特点。

五、图纸要求：1．图纸规格：500×700，彩色手绘工具线条图，表现手法不限。

2．总平面(场地布置) 1：300；各层平面 1：200；立面 1：200 (3 个)；剖面 1：200 (2 个)3．效果图一张。

幼儿园设计任务书关键信息：1、幼儿园名称：＿___________________________2、设计项目地点：＿___________________________3、设计规模：＿___________________________4、设计周期：＿___________________________5、设计费用：＿___________________________6、设计要求：＿___________________________7、验收标准：＿___________________________1、项目背景11 随着社会的发展和教育观念的更新，对于幼儿园的设计要求越来越高。

本幼儿园的建设旨在为幼儿提供一个安全、舒适、富有创意和教育意义的学习与成长环境。

2、设计范围21 幼儿园整体建筑设计，包括但不限于教学楼、活动场地、食堂、宿舍等。

22 室内装修设计，包括教室、活动室、休息室、卫生间等。

23 室外景观设计，包括花园、操场、游乐设施等。

3、设计要求31 安全性311 建筑结构稳固，符合国家建筑安全标准。

312 室内外设施无锐角、尖锐边缘，避免幼儿受伤。

313 消防设施齐全，疏散通道畅通。

32 功能性321 教室布局合理，满足教学、活动和休息的需求。

322 活动场地宽敞，配备丰富多样的游乐设施。

323 食堂卫生达标，具备良好的通风和采光。

33 舒适性331 室内温度、湿度适宜，通风良好。

332 照明充足，无眩光。

333 选用环保、无污染的建筑材料和装饰材料。

34 教育性341 设计元素应富有启发性，有助于幼儿的智力开发和创造力培养。

342 创设丰富的学习情境，如阅读角、科学实验室等。

35 美观性351 整体建筑风格活泼、温馨，符合幼儿的审美特点。

352 色彩搭配协调，营造出欢快的氛围。

4、设计成果要求41 提供详细的设计图纸，包括平面图、剖面图、立面图、效果图等。

42 编制设计说明，阐述设计理念、设计思路和技术要点。