幼儿园手工活动方案实施方案5篇

创意幼儿园手工制作活动方案7篇创意幼儿园手工制作活动方案篇1制作书签活动目标1、激发幼儿制作书签的兴趣,培养幼儿敢于动手尝试的习惯。

2、使幼儿了解书签的作用,引导幼儿用多种方法制作书签。

活动准备1、书签、彩色丝带、打洞机。

2、卡纸、牙刷、木梳、油画棒或水彩笔等活动过程一、开始部分:播放音乐,让幼儿做动作进入美术室,组织幼儿坐好。

二、基本部分:1、教师出示各种书签,让幼儿欣赏,引起幼儿兴趣。

2、让幼儿讨论书签的作用?(幼儿回答)教师小结:书签能够帮助阅读者记住阅读的页数,对图书起着一定的保护作用。

3、让幼儿讨论见过的书签及制作方法(可用喷画、撕贴、线条画等多种美术手段制作书签)。

4、教师出示美丽的热带鱼书签,幼儿观察讨论其制作方法,然后教师讲解示范热带鱼书签的制作方法:①在厚卡纸上画出热带鱼的图案。

②用彩笔给热带鱼涂上漂亮的颜色③用剪刀沿图案轮廓剪下来④在图案后面用透明胶粘上毛线。

5、发给幼儿足够的制作材料及课本,参照课本第28页制作书签;教师巡回指导,及时帮助有困难的幼儿。

(播放轻音乐)6、教师鼓励幼儿选用不同材料及不同的制作方法,提醒幼儿注意剪刀的使用方法及安全,最后不要忘了系上彩带。

7、制作完后,将作品摆放在桌子上,让幼儿互相欣赏作品。

三、结束部分:教师总结讲评幼儿制作情况,表扬敢于尝试探索新方法的幼儿。

活动延伸:让幼儿在活动角中制作自己喜欢的书签,送给爸爸妈妈或好朋友。

创意幼儿园手工制作活动方案篇2风景画明信片活动目标1、在自己感受的基础上,创造性地设计风景画明信片。

2、引导幼儿合理布局画面,表现出近处和远处的景物。

3、大胆用色,色彩搭配和谐,保持画面的整洁。

活动准备1、课件:图片—海边的景色,街道景观,坐缆车全景。

2、每人一张明信片大小的卡纸(明信片)3、幼儿用油画棒,教师范样。

活动过程一、导入课件:欣赏—美丽的风景教师:我们欣赏了许多美丽的风景,你们想把它留下来吗?用什么方法呢?今天,老师就请小朋友把这些美景画下来,设计制作成风景画明信片好吗?二、展开1、学习设计、制作明信片。

幼儿园中班手工教案方案一、活动筹备1、折纸示意图2、已完成的大象折纸3、为每位参与者提供___张正方形纸4、每人配备一把剪刀二、核心挑战1、掌握折纸技巧，如撑开和压平的步骤2、在活动中培养孩子的优良品格三、活动流程1、引入阶段：家长通过讲述故事，引出孤独的大象，并适时提出协助大象寻找朋友的请求，以此激发幼儿参与折纸活动的热情。

2、学习折纸(1)家长应引导幼儿参照图示，同时示范并辅导其折叠过程。

如遇到困难，家长可进行手把手的个别指导。

(建议采用鼓励和肯定的语气)(2)对于理解力强的幼儿，可鼓励他们独立看图完成折纸。

(3)在整个活动中，家长应始终保持对孩子的欣赏和鼓励，尽量让他们独立完成折纸任务。

3、独立操作要求：确保边角对齐；压平折痕；使用剪刀时注意安全4、创意延伸：为大象创造一个温馨的家园5、评价环节：谁的大象最具魅力？(强调孩子折纸的优秀之处)通过合理的评价，增强幼儿的自信心，提高他们对折纸的兴趣。

四、总结今天，我们不仅帮助大象找到了朋友，还为它创造了一个温馨的家园，大象感到非常开心。

因此，我们应该在日常生活中关爱小动物，并通过仔细观察和动手实践，创造出更多美丽的折纸作品。

幼儿园中班手工教案方案（二）活动目标：1、旨在教授幼儿以团点技巧描绘梅花花瓣，并初步掌握勾线技术来绘制花枝。

2、通过活动，巩固并强化幼儿的正确握笔姿势，使他们熟悉毛笔和色彩的运用，以及规范化的绘画训练。

活动准备：1、备齐幼儿所需的彩色绘画工具。

2、准备若干展示不同形态的红梅枝条。

活动过程：一、复习并强化团点技法1、展示若干幅幼儿绘制的梅花作品，以复习和巩固团点的绘画技巧。

2、展示一幅已完成花枝的画作，邀请个别幼儿在上面添加花朵。

二、介绍并示范勾线技巧绘制花枝1、引导幼儿观察，理解画花枝的方法与花朵不同，需采用勾线的方式来描绘。

同时展示实物，让幼儿观察花枝的粗细、长短及曲直变化。

2、演示勾线方法：保持笔杆直立，自下往上画，用笔力度由重至轻，以呈现花枝由粗变细的效果。

幼儿园做手工diy活动方案幼儿园手工DIY活动方案1. 兔子造型贴纸制作（适合3-4岁儿童）活动目的：培养幼儿动手能力和想象力，了解兔子的形态特征。

材料准备：卡纸、彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水、贴纸模板。

活动过程：1）教师先给幼儿讲解兔子的外貌特征，引导幼儿观察兔子的耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴等部位。

2）教师给每个幼儿发放一个贴纸模板和相关材料，让他们进行剪切和装饰。

3）幼儿根据自己的想象和创意，用彩纸、颜料等材料制作自己心目中的兔子形象。

4）幼儿完成后，教师可以组织他们分享自己设计的兔子造型贴纸，并贴在相应的位置上。

活动要点：1）教师在活动开始前要做好充分的准备，提前准备好相关的材料和模板。

2）活动时要鼓励幼儿发挥自己的想象和创意，尽量不限制他们的创作风格。

有价值。

4）在活动结束后，可以让幼儿自由展示和分享自己制作的兔子造型贴纸。

2. 立体造型画制作（适合4-5岁儿童）活动目的：培养幼儿的观察能力、动手能力和想象力，锻炼他们的空间感。

材料准备：彩纸、剪刀、胶水、钢笔、颜料。

活动过程：1）教师给幼儿讲解立体画的概念和制作方法，引导幼儿观察立体画的特点和细节。

2）教师给每个幼儿发放相关材料，让他们根据自己的想象和创意制作立体画。

3）幼儿可以先在彩纸上进行绘画，然后剪切并用胶水拼贴成立体形状。

4）幼儿完成后，可以让他们自由展示和分享自己制作的立体造型画。

活动要点：1）教师可以提供一些简单的立体画示例，让幼儿参考和学习。

2）活动时要鼓励幼儿发挥自己的想象和创意，尽量不限制他们的创作风格。

有价值。

4）在活动结束后，可以组织幼儿展示和分享自己制作的立体造型画，并进行互动交流。

3. 植物花朵创作（适合5-6岁儿童）活动目的：了解和认识不同的植物花朵，培养幼儿的观察能力和创造力。

材料准备：彩纸、剪刀、胶水、颜料、画笔、布料、毛线等。

活动过程：1）教师给幼儿讲解不同花朵的特点和形态，引导幼儿观察和了解植物花朵的形状和颜色。

幼儿园手工教育活动方案〔通用16篇〕篇1：幼儿园手工教育活动方案一、活动目的：1.学习以有弧度的勺子为模型进展纸浆制作。

2.在制作中可以保持一定的坚持性。

二、活动准备：纸浆、塑料勺子三、活动流程：导入----演示----操作(一)导入引导幼儿讨论纸浆还可以做什么?小结：纸浆除了可以制作纸浆碗、盘子、杯子还可以制作勺子，今天我们就来制作纸浆勺子。

我们来观察一下勺子和杯子有什么不同?我们制作的时候要注意些什么呢?(幼儿讨论)(二)演示1.讲解制作步骤：(1)用小手轻轻的涂抹在模型勺子的外壁上，并拍打均匀，在勺底和柄的地方有弧度的要注意涂的多一点，由于勺柄细长而且窄所以在勺柄的涂抹的时候要特别的细心。

(2)可以透过阳光检验一下是否有破绽，并进展修补。

(3)拾掇桌面和剩余的纸浆，把涂抹好的勺子放到阳光的地方晾晒。

2.交代操作要求。

(1)幼儿每人一个模型，站在桌子旁进展制作。

(2)制作的过程中要坚持把纸浆勺子制作成功，勺柄的地方不好制作可以恳求其他小朋友或者老师的帮助一起来完成。

(3)注意桌面、地面及自己衣服的清洁卫生。

(三)操作：幼儿操作，老师巡回指导。

1.观察幼儿的操作方法是否正确。

2.幼儿在操作过程中是否有一定的坚持性，并给予及时的鼓励和表演。

篇2：幼儿园手工活动方案活动目的：1、幼儿欣赏邮票，尝试用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。

2、增进幼儿装饰美和色彩美的感受和经历。

活动准备：1、剪好花边的铅画纸2、记号笔、油画棒。

〔人手一份〕3、集邮册3本。

活动重点：幼儿学会用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。

活动流程：欣赏邮票--师生讨论--幼儿作画--评价活动活动过程：1、引起兴趣2、前两天老师去邮局寄一封信，可是邮局的叔叔说这封信少了一样东西不能寄，请你们帮我看看到底少了什么？〔出示信封〕3、这封信到底少了什么？〔邮票〕4、你们知道邮票有什么用处吗？〔寄信〕5、有的人喜欢把一些用过的和没用过的邮票搜集起来，有空的时候拿出来看看，这是为什么呢？〔因为邮票很美可以欣赏〕6、老师今天也带来一些邮票，我们也来欣赏一下好吗？7、师生讨论8、你看到邮票是怎样的？〔有花边、有币值、有美丽的图案……〕9、刚刚有小朋友看见邮票上有美丽的图案，和表示邮票价钱的币值，在邮票的旁边有白色花边。

幼儿园玩具制作活动策划方案五篇方案一：鲜花拼图制作活动目的：1. 提高幼儿的动手能力、想象力和手眼协调能力。

2. 让幼儿体验手工制作的乐趣，培养艺术修养。

3. 培养幼儿的耐心和团队合作意识。

活动流程：1. 第一步：准备材料需要的材料：彩色纸、剪刀、胶水、鲜花图片（可以从网络上下载）。

2. 第二步：讲解制作步骤首先，老师向幼儿展示一些鲜花图片，让幼儿根据图片来制作鲜花拼图。

其次，老师讲解制作步骤，如将彩色纸剪成不同的形状和大小，然后将它们拼接起来，形成一朵美丽的鲜花。

最后，老师要求幼儿按照要求制作鲜花拼图。

3. 第三步：制作过程幼儿按照要求开始制作鲜花拼图，老师在一旁指导并帮助幼儿完成作品。

4. 第四步：评选优秀作品活动结束后，老师会评选出幼儿中最优秀的作品，并给予表扬和奖励。

活动注意事项：1. 保证幼儿的安全，特别是在使用剪刀和胶水时。

2. 鼓励幼儿自由发挥，不要限制他们的想象力和创造力。

3. 活动前要有充分的准备工作，包括准备材料、制定制作要求、评选标准等。

方案二：手工布艺制作活动目的：1. 培养幼儿的动手能力和创新意识。

2. 提升幼儿的艺术鉴赏能力，让他们认识和了解不同的布艺材料和制作技术。

3. 培养幼儿的自信心和耐心，同时增强团队合作精神。

活动流程：1. 第一步：准备材料需要的材料：不同颜色的布、线、针、布艺剪刀、绣花针、扣子等。

2. 第二步：讲解制作步骤老师向孩子们展示一些布艺制品，让幼儿了解不同的布艺材料和制作技术，并讲解部分制作步骤，让孩子们可以参照模板制作手工艺品。

3. 第三步：制作过程幼儿根据自己的创意开始制作布艺手工艺品。

老师在一旁给予指导和帮助，鼓励孩子们自由发挥，并注意他们的安全和卫生。

4. 第四步：评选优秀作品活动结束后，老师会评选出幼儿中最优秀的作品，并给予表扬和奖励。

同时，可以组织一些展览活动，让更多的人欣赏到幼儿的手工艺品。

活动注意事项：1. 保证幼儿的安全，特别是在使用布艺剪刀和绣花针时。

幼儿园手工制作活动方案（通用9篇）1. 彩虹手链制作活动目标：培养幼儿动手能力和创造力，认识彩虹的颜色。

培养幼儿动手能力和创造力，认识彩虹的颜色。

材料：彩色小珠子、线彩色小珠子、线活动步骤：1. 给每个幼儿准备一盒彩色小珠子和一段线。

2. 让幼儿将线穿过彩色小珠子，按照红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的顺序串成一条彩虹手链。

3. 帮助幼儿系好手链的两端，完成制作。

2. 印花画制作活动目标：培养幼儿的观察力和创造力，培养幼儿的细致动手能力。

培养幼儿的观察力和创造力，培养幼儿的细致动手能力。

材料：水彩颜料、画刷、白纸、海绵、水盘水彩颜料、画刷、白纸、海绵、水盘活动步骤：1. 准备一个水盘，将水彩颜料涂在水盘里。

2. 让幼儿用画刷将颜料均匀涂抹在海绵上。

3. 幼儿可以用海绵在白纸上印花，可以尝试不同的颜色、形状和图案。

3. 毛绒玩具制作活动目标：培养幼儿的动手能力和创造力，培养幼儿的注意力和耐心。

培养幼儿的动手能力和创造力，培养幼儿的注意力和耐心。

材料：毛绒布、棉花、线、针、剪刀、眼睛贴纸、颜料（可选）毛绒布、棉花、线、针、剪刀、眼睛贴纸、颜料（可选）活动步骤：1. 准备毛绒布、棉花和线等材料。

2. 让幼儿根据自己的想象剪下玩具的形状，可以是动物、植物或人物。

3. 幼儿用针和线将毛绒布的两片缝在一起，留一个小口放入棉花。

4. 帮助幼儿把剩余的口缝好，可以使用颜料给玩具涂色，然后用眼睛贴纸做出表情。

4. 剪纸艺术制作活动目标：培养幼儿的动手能力和创造力，培养幼儿的观察力和耐心。

培养幼儿的动手能力和创造力，培养幼儿的观察力和耐心。

材料：彩纸、剪刀彩纸、剪刀活动步骤：1. 准备各种颜色的彩纸和剪刀。

2. 让幼儿根据自己的想象和创意，用剪刀剪出各种形状的图案：如花、鸟、动物等。

3. 幼儿可以将剪好的纸艺品贴在窗户、墙壁或栏杆上，增添幼儿园的美观。

5. 粘贴拼图制作活动目标：培养幼儿的动手能力、观察力和创造力，锻炼幼儿的空间想象力。

幼儿园小班手工活动方案范文一、目标：1、指导幼儿运用彩泥、橡皮泥及各种辅助材料，塑造春季的各种花卉形象。

2、激发幼儿依据已有经验，进行大胆创新，将制作的花朵组合装饰，制作成花环或花篮等。

二、准备：1、各色彩泥、橡皮泥、塑料刀、牙签、剪刀。

2、玻璃瓶、双面胶、各种彩色纸张及预先制作的花篮。

3、展示各种花卉的图片和实物样本。

三、过程：1. 引入材料：A. 展示所需的制作材料。

教师：看！我们教室里来了一些五彩斑斓的彩泥伙伴！B. 展示完成的作品范例。

教师：这些漂亮的花都是其他小朋友动脑筋和朋友合作完成的，非常美丽！你能看出它们是什么花吗？你会用彩泥制作哪些花呢？2. 幼儿自主操作，教师指导协助：教师：让我们找朋友一起合作，设计出独特的泥塑花吧！a. 引导幼儿自行设计花瓣形状，并利用花边剪刀、牙签、色纸等工具增加花朵的立体感和美观度。

b. 鼓励幼儿创新，选择材料制作不同花型的花朵。

c. 培养幼儿的团队合作和协商精神。

四. 欣赏与评价：教师：现在我们来欣赏已完成的作品。

请注意，你们有一个小任务，就是找出自己最喜欢的花，并解释喜欢它的原因。

（集体欣赏，引导幼儿自我评价和互相评价。

）教师：让我们通过举手投票选出最喜欢的花吧！活动反思与体会：在本次混龄活动中，创设的环境和材料是促进自主活动的重要前期工作。

为了提供一个有效的自主操作环境，教师需要投入大量时间和精力。

然而，我注意到孩子们面对成品材料时，更关注的是这些物品是如何制作的，如何才能制作得更美观。

因此，我在操作墙面上明显位置贴上了“泥塑花制作流程图”。

这些“无声的引导”确实吸引了孩子们的注意力，他们饶有兴致地研究和尝试。

在制作过程中，幼儿锻炼了挤压、搓揉、团合等基本技巧，尽管他们的泥塑花可能不够形象逼真，但看到他们自我成就感的提升，这令人感到十分欣慰。

幼儿园小班手工活动方案范文（二）活动目标：1.旨在激发幼儿对美工活动的热爱，使他们能够在创作中感受到成就感和快乐。

幼儿园中班手工教案方案活动目标：1、通过观察活动，理解并认识到迎春花为春季首开的花卉，同时理解其特有的形态特征和用途。

2、学习并实践制作迎春花的技术，以模拟早春景象于室内环境中。

3、积极参与制作活动，以提升动手操作的能力。

活动准备：所需材料包括柳条枝（或绿色皱纹纸）、黄色皱纹纸、小枝条以及浆糊等。

活动流程：1、观察迎春花鼓励幼儿自由观察并分享对迎春花的观察，教师则在一旁提供必要的引导和指导。

提问：这朵花的名称是什么？迎春花的形态有何特点？它的叶子形状是怎样的？提问：花朵生长在何处？迎春花的花瓣数量是多少？枝条的形态如何？除了花朵，枝条上还有什么？为何称其为迎春花？总结：迎春花的花朵生于下垂的枝条上，每朵有5至6片花瓣。

枝条上花朵繁多，垂向地面，且枝条上同时伴有花叶，叶子呈绿色且细小。

因其在春季最早绽放，故得名迎春花。

2、制作迎春花引导幼儿将迎春花的形象引入教室，同时教育他们尊重自然，不可随意采摘花朵。

介绍制作步骤：将5至6片花瓣用浆糊粘合后，固定在枝条上。

制作过程中需谨慎，避免花瓣掉落。

幼儿制作阶段3、装饰教室使用制作完成的迎春花装饰教室，以营造早春的氛围。

幼儿园中班手工教案方案（二）观察焦点1. 孩子是否能运用基本线条和色彩大致描绘出个人想象中的人或物体。

2. 他们是否在涂鸦和粘贴过程中表现出乐趣。

情境记录在今日的美术活动中，主题是为“小花伞”上色，糖糖小朋友对此活动充满热情，迅速拿起天蓝色的油画棒开始绘制。

不久，糖糖兴奋地呼唤：“老师，你看，我的伞漂亮吗？”她的眼神充满期待，我立即回应：“非常漂亮，糖糖真有天赋！”糖糖接着分享：“我妈妈带我去海边，海就是这种颜色，我特别喜欢！”说完，糖糖的脸上洋溢出满足的笑容。

分析评估幼儿对世界的感知和理解与成人不同，他们表达自我认知和情感的方式也具有独特性。

糖糖对色彩有自己独特的见解，她认为海洋的色彩是美丽的，因此在选择颜色时果断选择了天蓝。

同时，她也乐于与成人分享自己的观察，这表明糖糖已达到《指南》中的目标，即能用简单的色彩描绘想象中的事物，并在美术活动中体验到乐趣。

幼儿园小班手工活动方案8篇幼儿园小班手工活动方案1目标1.初步引导幼儿按自己的意愿有目的地命题作画，培养幼儿的想象力以及围绕主题作画的能力。

2.引导幼儿进一步熟悉不同工具材料的性能，会选择多种材料有次序地进行绘画与制作，体验活动的成就感。

准备1.将幼儿熟悉的多种工具材料如：蜡笔、彩色水笔、水粉色、棉签、彩色小纸片、浆糊等，分别放置在桌上。

为使幼儿有条理的活动，教师必须归类摆放。

2.用厚纸剪成各种形状的扇面，数量不少于幼儿人数。

3.为每位幼儿准备两根冰棍棒作扇柄用、白胶少许。

4.扇子数把。

过程1.欣赏、谈论教师引导幼儿欣赏各种扇子，谈论扇子的用途，扇面的不同形状，以及扇面上画了些什么，想象扇面上还能画些什么。

2.观察交流教师引导幼儿观察桌面上放置的工具材料，说一说自己今天准备用哪些工具材料来作画，什么先用什么后用，以进一步熟悉各种工具材料的性能。

3.按意愿绘制扇面(1)幼儿各选一张扇面，在自己选定的材料的桌上作画，教师通过观察、提问，帮助幼儿确定主题。

(2)幼儿可围绕主题不断添画，使主题内容丰富。

教师对幼儿大胆的想象给予鼓励，当有些幼儿画出偏离主题的内容时，教师首先应了解他们的意图，再作具体地指导，帮助他们回到主题上来。

(3)幼儿接自己的意愿选择材料进行涂色，注意画面色彩要有变化。

4.制作扇子，体验成功的.快乐(1)幼儿在已画好扇面的正反两面，用白胶粘上冰棍棒，注意两根棒长短要对齐。

(2)待白胶干后，幼儿尝试扇动自制的小扇子，相互介绍自己为扇子起的名称，体验成功的快乐。

建议教师在准备材料时，可按材料的性能和幼儿可能采用的作画步骤，将工具材料相对集中地摆放在一张桌子上，例如：彩色水笔、蜡笔;彩色水笔、彩纸;棉签、彩纸等，也可在活动室的四周单独摆放一些材料，供幼儿选择第三种材料用。

教师既应鼓励幼儿尝试新的选材步骤，又要注意培养幼儿有目的选材的习惯。

(完)幼儿园小班手工活动方案2活动目标1、知道自己的小手本领大，样样事情都会做。

幼儿园手工活动方案一、活动目标：1. 利用预先制作的纸浆模型，进行创新性的组合，以构建娃娃形象。

2. 在装饰过程中体验乐趣和满足感。

二、活动准备：所需材料包括美工纸、固体胶、双面胶、剪刀、铅笔、即时贴和毛线等。

三、活动流程：1. 引入阶段：教师引导（我们已制作了一系列纸浆作品，除了单一的装饰，我们还能如何利用它们呢？鼓励幼儿展开讨论。

）总结：除了独立装饰，我们还可以尝试组合装饰，今天我们将共同创作出独特的娃娃。

2. 操作环节：幼儿自由设计并进行装饰，教师则进行个别指导。

a. 操作指导：利用纸浆作品进行组合创新，如用杯子作为娃娃的脸，用纸浆盘制作娃娃的帽子等。

b. 具体要求：选择合适的纸浆作品，然后进行涂色、粘贴和进一步装饰。

3. 欣赏与分享：幼儿互相欣赏彼此的作品，并邀请他们描述装饰过程，以此分享快乐，交流经验。

教师在整个过程中给予积极的反馈和认可。

幼儿园手工活动方案（二）活动背景鉴于中班幼儿能够感知和识别常见几何图形的基本特征，并能进行分类，我们设计并实施了“有趣的图形”主题活动。

考虑到这个年龄段幼儿的特性，他们能够通过绘画和手工制作来表现观察到或想象的事物，因此我们组织了这次活动，以增强他们的实践和创新能力。

活动目标1. 学员应能识别不规则线条画中的几何形状，找出其中的不同鱼形图案，并能基于已有经验进行添画。

2. 鼓励幼儿大胆表达自己的观察结果，体验图形变化带来的乐趣。

活动准备1. 提供黑板和示范用的线条画（内含三角形、圆形、半圆形、长方形）以及装饰好的不同形状和装饰方式的小鱼范例。

2. 准备5张包含更多形状（如椭圆形和梯形）的大型线条画，以及人手一支的黑色勾线笔和若干水彩笔。

活动过程1. 展示线条画范例，引导幼儿分享他们的观察结果。

教师应鼓励幼儿在发现一种图形后继续寻找相同的形状，并在线条画中寻找和发现不同的几何图形。

2. 通过游戏方式，示范如何寻找和添画出鱼的图形。

(1) 教师揭示隐藏在形状中的小鱼，引导幼儿参与寻找。