教学课例让流淌的情感滋润学生的心田——《同学少年友为伴》教学实录及反思武昌区三角路小学杨珺教材分析：本课选自鄂教版教材《品德与社会》五年级下册第一单元中的《3与友同行》第一课时的内容，本课需要让学生感受与同学间的友爱之情，学会和同学平等相处、互相帮助。
第一课时侧重感受友谊的美好，认识友谊的价值，珍惜朋友的情谊。
教学目标情感态度价值观：感受与朋友的友爱之情，体验友谊的美好和珍贵。
知识：知道用真诚和原则去培植友谊。
能力：懂得同学、朋友之间要建立真正的友谊，对待朋友要真诚、真情、真心。
教学重点感受与朋友的友爱之情，感受友谊的美好与重要。
教学难点认识友谊的价值，感悟我们每个人都需要与友为伴。
学情分析：进人高年级后，随着年龄的增长，生活接触面逐渐拓宽，学生普遍有强烈的交往需要，迫切需要找到知心朋友，以倾诉内心的困惑，交流对生活的感受和看法，希望自己能被别人接受，得到理解和支持。
引导学生学会与同伴积极地交往，让他们正确地理解友谊，善待友谊，学会寻找好朋友。
教师应注意：1.要引导学生在充分的交流和对话中理解朋友的意义，认识朋友的重要性。
2.在突破难点时，教师要注重语言的和谐。
3.教师课前要走进学生，了解学生的真实想法，让活动能真正走进学生的内心世界，打动学生，引发共鸣。
4.面向全体，关注内向的、不爱发言的学生。
教学设计：1 诗歌导入2 游戏（初步感知友情）3 谈谈朋友间的经历（了解友谊）4 将古今中外友谊故事（理解并珍惜友情）5 诗歌抒发情感，格言传递友情教师准备：1.准备几首有关以“友谊、朋友”为主题的歌曲。
如周华健《朋友》。
2.准备自己小时候和朋友之间的故事和相关的物品。
3.准备友谊的名言名句。
学生准备：1.回顾与朋友交往中难以忘怀的经历，并写下来（作文或画画）。
（带朋友间的礼物或照片来讲自己的故事）2.搜集古今中外名人的友谊故事，并抄下来（或打印）。
3.准备关于友情的名言名句以及制作书签的精美纸张和彩笔。
教学过程：活动一诵读导入，营造氛围一诗歌激情，导入课题1. 上课之前，我想跟大家分享一首我很喜欢的小诗。
（课件出示）（1）师：“嘤其鸣矣，求其友声；相彼鸟矣，犹求友声。
”“小鸟嘤嘤地叫，意在求得友谊的回声；小鸟尚且寻觅朋友，人就更不能不寻觅朋友了。
”在我国古时候，就已经有了许多关于“朋友”的诗句。
同学们，你们还知道哪些写朋友之情的古诗吗？（3）当生说到李白的《赠汪伦》，师出示视频，学生跟着视频一起读李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
2．师加强语气重复：是啊，桃花潭水深千尺——不及汪伦送我情。
这是一种多么让人感动，让人回味的情怀啊！（语气过渡到生活化）爱因斯坦曾说：“世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的朋友”。
我们生活在这个世界上，不能缺少和朋友的交往。
今天我们就一起去感受一下友情的美好。
4.课件展示课题——《同学少年友为伴》【设计意图：】通过学生熟悉的诗歌，引导学生感受与朋友的友爱之情，感悟我们每个人都需要与友为伴。
5.课件展示课题——《同学少年友为伴》活动二游戏环节，找到朋友二、我的朋友就是你1、游戏《猜一猜》师：我们每个人都有自己的好朋友，你的好朋友一定很多，老师很想认识一下他们。
不如我们来做个有趣的游戏，请你选择你的一位朋友，从他（她）的外貌、3.师引导全班一起猜：猜对了，看来你们很了解彼此，请这对好朋友站起来，大家一起掌声鼓励这对好朋友！（扬起感情）（大概进行3-4个）活动三回忆故事，了解友谊三、回忆难忘友情经历，了解友谊师过渡：朋友之间应该是相互了解并且相互关心的，朋友之间也会有许多的心情故事，哪怕是一件很小的往事，你也会有自己独特的体验。
现在就请大家好好回想一下自己和朋友间难忘的经历，让我们一起来分享你的友谊故事。
1.先请大家在四人小组内说一说（放歌曲《yesterday once more》）2.指名上台说（可以拿出与朋友相关的物品或照片来讲述故事）3.每个学生说完，师一定评点，升华成对友情的感触或者想法①我感受到交朋友应该真诚，不能虚情假意，否则不会做长久的朋友；②我感到朋友越多越好，人生路上不寂寞；③人生的各个阶段都应该有好朋友；④我希望自己能结交很多朋友；⑤患难见真情，难得是挚友；⑥在家靠父母，在外靠朋友，朋友多了路好走。
例1 ——在好朋友家看到自己很喜欢很想要的东西，没想到朋友竟愿意将自己的心爱之物转赠给自己，很感动，也很珍惜这代表友情的礼物。
师点评：这个朋友对你真好！为了你，宁愿舍弃自己的心爱之物，说明在她的心里，你是很重要的！她可以站在你的角度为你着想，实在难得！例2——我和我的好朋友每天一起吃饭一起学习一起玩，还经常一起睡觉呢！我们几乎形影不离，我们有说不完的话题。
师点评：看来，你们在一起是真的很快乐！我看到你们俩互相陪伴，一点儿也不寂寞，不孤单，真美好！真令人羡慕！你们俩的友情，也让我想起自己小学时最好的朋友，那时，我们也和你们一样，一刻也不分开，在一起渡过了许多快乐的时光，现在回想起来，心里还是感觉那么的甜蜜！真谢谢你们，让我想起这么美好的往事！例3——我有一次生日，班上没有人记得，我感到很不开心，她却发现我的不快乐，知道原因后，第二天特意送给我一个小熊，我珍藏至今。
师点评：听得出，××她真的很在乎你，我想，在你的心里，一定也把她这个朋友看得很重要吧？这个多年前的礼物虽然已经陈旧了，可是，在我看来，这份友谊正如花香一般，美丽芬芳！××，听了你好朋友的这番话，你有什么想对她说的吗？例4——我有三个兴趣相投的好朋友，我们四个人经常在一起学习舞蹈，一起展现自我，这张照片就是我们之间最美好和难忘的回忆！师点评：人生得一知己足矣！你却有三个志同道合的好朋友，你真幸福！我想，你们四个人一定相处得非常愉快！（注意语气变化）确实如此，朋友是越多越好！在平时的生活中，不应该一个人独占自己的朋友，大家都是好朋友，可不要看到自己的好朋友跟别人玩，就觉得很失落，大家可以一起进步，一起成长嘛！你们说，是这样的吗？例5——我从我的好朋友身上学到了很多优点，他的字写的很好，一直是我学习的榜样！他还经常帮助我，在我有困难时他总是鼓励我。
师点评：是呀，患难见真情，难得是挚友！朋友是面镜子，照出了我们的不足，激励着我们前进，使我们获得成功的动力！××，听了你好朋友的这番话，你有什么想对他说的吗？（师适机引导：（1）友谊有时候也需要经受考验，友谊更需要用心去经营！凡事只为自己着想的人，很难拥有真正的友谊！（2）只有雪中送炭的朋友，才是我们心灵的依靠。
真正的朋友,不一定要常常联络，只需要把彼此放在心上。
（3）真正的朋友，在你获得成功的时候，会发自内心地为你高兴；在你遇到不幸或悲伤的时候，会化解你的疼痛，给你及时的支持和鼓励；在你有缺点或者可能犯错误的时候，会给你正确的批评和帮助。
（4）朋友之间的相处，为了一件小事而发生争执，是不明智的！因为争吵和误会，有可能毁掉一段宝贵的友谊。
友谊需要彼此的信任，彼此的尊重！）3．师发自内心地感叹：是啊，有朋友真好！！！同学们，看来朋友在我们生活中实在太重要了，朋友带给我们的的这份快乐是带着温度的，就像寒夜里的一把火，黑暗里的一束光！友情，温暖着我们的心，给我们带来勇气和力量，他使我们的生活充实，让我们感受到生活的美好。
（在引导中，注意从朋友提升到对友情的理解。
朋友，是空间和时间上的陪伴，而友情，却在心灵上停留一辈子。
关键时刻的一句话，一辈子难忘的回忆。
）【设计意图：】指导学生在回忆和交流中感受友谊的美好与重要。
活动四古今故事会，理解并珍惜友谊四、理解友情，珍爱友情1.师：正是因为朋友在我们的生活中扮演着这么重要的角色，所以古往今来，有许多友情故事被千古传颂。
2.大家看大屏幕，一起了解一下《管鲍之交》的故事。
（放轻音乐）3.看完故事，你觉得管仲为什么会感慨：“生我者父母，知我者鲍叔牙也.”？4．生简单说一说。
5．师适机补充和讲解：管鲍之间的友谊，是可以经受生死考验的！这对好朋友本来各为其主，当管仲在政治斗争中沦为阶下囚时，鲍叔牙不仅没有袖手旁观，冒着风险救了他，而且他还成就了管仲，把他推荐给齐桓公，让他得以施展自己的才华，使他从一个阶下囚成为了齐国的国相！最难能可贵的是，鲍叔牙还甘愿为管仲的副手，他不计个人的名利得失和荣华富贵，只因为他了解朋友，相信朋友。
管仲正是因为有了这样一个朋友的支持和帮助，才做成就了一番大事业，使齐国成为了春秋时期的第一霸主！管鲍之间的友谊，真是无比珍贵啊！6．除了《管鲍之交》的故事，你们还知道哪些古今中外经典的友谊故事呢？我们比一比，看谁讲的最精彩！4.指名上台讲5．师适机评点学生故事中的友情：《伟大的友谊》：马克思和恩格斯的友谊让我们深深感动，从他们的友谊中，让我们看到了真正的，伟大的友谊。
恩格斯为了在经济上资助马克思，让他能专心研究革命理论，他放弃了自己的研究，并且从事了20年他所厌恶的商业工作。
他们的友谊，可以说为人类做出了巨大的贡献！他们的故事让我们知道，建立在共同信仰和追求基础之上的友谊，是万古长青，牢不可破的。
《知音》：（放音乐“高山流水”）摔碎瑶琴凤尾寒,子期不在与谁弹?春风满面皆朋友,欲觅知音难上难!其实，“知音”这个故事就发生在我们身边！当子期去世后，伯牙再也没有了知音，于是他摔碎古琴，从此不再弹琴。
两位“知音”的友谊感动了后人，人们在他们相遇的地方，筑起了一座古琴台。
我们汉阳的古琴台也因此得名！这个故事千百年来一直感动着我们，我们不是羡慕俞伯牙高超的琴艺，而是羡慕他遇到了一个能听懂他琴声的人。
“万两黄金容易得，知心一个也难求。
”（资料：古琴台，又名伯牙台，位于武汉市汉阳区龟山西麓，月湖东畔，后人特在此筑台以纪念伯牙子期。
古琴台东对龟山、北临月湖，湖景相映，景色秀丽，幽静宜人，文化内涵丰富，是武汉的著名音乐文化古迹，也是湖北省、武汉市重点文物保护单位之一。
）（听音乐师介绍《高山流水》：这就是伯牙为了纪念他们友谊而命名的古筝名曲——《高山流水》）《赠汪伦》：一段多么真挚而淳朴的友情啊！难怪诗仙李白说道：“人生贵相知,何用金与钱。
”对他来说，汪伦歌声里的情谊，已经胜过了千万金！我们再把《赠汪伦》这首诗背诵一遍，让我们在诗歌里去感受他们的珍贵友谊！【设计意图：】通过交流友谊故事，引导学生懂得友谊的价值，感受友谊的纯洁和珍贵。
活动五学生说感悟，谈谈友谊五．学习诗歌，感悟友谊1．师：刚才大家讲了自己的友情经历，也听了这么多名人的友谊故事，同学们，在你的心中觉得友谊是什么？2．生：我觉得朋友之间要互相信任，彼此尊重。
生：我觉得朋友相处要真诚，要互相帮助！生：我觉得友情很美好，虽然它看不见，摸不着，可是它在我们的生活中，我们一刻也离不开友情！（看来你对友谊已经有了自己独特的定义！）生：友谊是大海中的灯塔，沙漠里的绿洲。
