一年级上册语文第四单元

一年级语文上册第四单元教案面向全部学生，重视学生的个性差异。

在班级授课制下，如何使班级中不同层次的学生都能通过课堂教学活动有所提高发展，最基本的一条准则，就是要面向全部学生，重视学生的个性差异，因材施教。

今天作者在这里给大家分享一些有关于一年级语文上册第四单元教案最新例文，期望可以帮助到大家。

一年级语文上册第四单元教案最新例文1教学目标：1、看拼音识字，并综合运用本来学过的识字方法，认识7个生字，2、会写三个生字：豆、儿、在。

3、巩固刚学的6个复韵母，练习看拼音读字音。

4、正确、流利、有感情地朗诵、背诵课文。

感受丰收的欢乐情形，体会诗歌的语言美。

教学进程：一、复习导入出示六个带调复韵母。

(卡片)师：上周我们学习了6个复韵母宝宝，你们还认识他们吗?来和他们打打招呼。

出示6个复韵母，开火车读。

师：刚才廖老师看到每一个孩子的口型非常好。

今天复韵母宝宝还要帮助我们认识更多的汉字呢。

二、揭题1、出示豆子，激趣引入：师：看，今天廖老师给孩子们带了一些礼物?投影出示5杯不同的豆子(豌豆、绿豆、红豆、黄豆、黑豆)生每说一种，老师介绍：恩，炒豌豆吃起来可香了;夏天喝一碗绿豆汤，那是又爽口又下火;红豆粥的营养可丰富了;黄豆可好吃了;黑豆的营养价值是的。

2、出示课题师：不论是豌豆、绿豆、红豆，还是别的什么豆，我们都可以亲切地叫它们“豆儿”。

来，亲切地叫叫它们。

师：师：豆儿们有些不高兴，由于你们叫得不够亲切，来，再叫叫它们。

师：看廖老师把题目写在黑板上。

(板书：豆儿)看，“豆”字是什么结构的字?(板书：“豆”字是个独体字，先写一个短横，再写一个扁扁的口，接着写一点一短撇，最后一个长横。

“儿”字也是独体字，先写什么，注意是竖撇哦，在写什么，对，是竖弯勾)师：来，亲切地叫叫它们的名字。

(齐读“豆儿”)师：这些可爱的豆儿都什么形状的?(我请做得最端正的小朋友上来摸摸看。

请一两个孩子摸摸视察)师(板书“圆”)：豆儿啊，跟孩子们看到的一样，圆圆的非常可爱。

一年级语文上册第四单元的必背知识点一、课文及内容理解本单元通常包括 《秋天》、《小小的船》、《江南》和 《四季》等课文。

《秋天》：描绘初秋季节典型景物的变化，展现秋天的美丽景色和作者对秋天的喜爱。

《小小的船》：是叶圣陶先生写的一首儿童诗歌，充满童趣和想象。

《江南》：古诗，写江南水乡人们采莲的情景，语言生动活泼。

《四季》：诗歌，通过描述四季代表性事物，表现春、夏、秋、冬不同的景色。

二、生字词及拼音本单元要求学生掌握一定数量的生字词及其拼音，包括：秋天、树叶、小船、闪闪、莲叶、采莲、四个、不是等词语及其拼音。

易写错的字如 “了”、“子”、“头”、“里”、“西”的笔顺。

会认的字如秋、气、树、叶、片、飞、会、个、的、船等，学生需能准确读出它们的音并理解字义。

三、词语搭配与积累形容词搭配：如 “弯弯的月儿”、“小小的船”、“闪闪的星星”、“蓝蓝的天”等。

动词搭配：如“顽皮地说”等。

“××的”式词语：如弯弯的、小小的、闪闪的、蓝蓝的等，用于描述事物的特征。

四、近义词与反义词近义词：如落—降、凉—冷、来—到、采—摘、弯—曲、里—内、看—观、顽皮—淘气等。

反义词：如凉—热、落—升、头—尾、坐—立、高—低、来—去、弯—直、小—大、尖—钝、里—外、南—北、东—西、是—非、顽皮—乖巧等。

五、句子与佳句积累积累一些优美的句子和段落，如 “弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖”、“一年之计在于春，一日之计在于晨”等。

通过背诵课文和佳句，提高学生的语言表达能力和审美情趣。

六、口语交际与语文园地口语交际：本单元可能包含 “我们做朋友”等口语交际内容，旨在培养学生的口头表达能力和社交能力。

语文园地：可能包括 “识字加油站”、“字词句运用”、“展示台”、“日积月累”、“和大人一起读”等栏目，帮助学生巩固所学知识并拓展阅读视野。

七、其他知识点偏旁部首：认识并学习本单元生字的偏旁部首，有助于理解和记忆生字。

笔画顺序：掌握本单元生字的正确笔画顺序，规范书写。

部编版小学语文一年级上册-第四单元复习（教案）一、教学目标1.知识目标：掌握第四单元中“看图写话”、“古诗词欣赏”、“拼音认读”、“汉字书写”四个知识点。

2.能力目标：培养学生的观察能力和写作能力，提高学生的听、说、读、写能力，让学生对语文产生浓厚兴趣。

3.情感目标：培养学生的细心认真、感性理解、审美情趣，增强学生对传统文化的理解和感受，培养学生对语文学科的热爱。

二、教学内容1. 看图写话1.1 活动准备•准备课件或图片。

•复习相关汉字和基础词语。

1.2 活动步骤(1)出示图片或课件，让学生观察图片，了解图片内容。

(2)根据图片内容提问，帮助学生更好地理解图片。

(3)利用图片和提问，让学生进行交流，鼓励发表自己的想法和看法。

(4)帮助学生用自己的语言和词汇描述图片，并进行书写。

2. 古诗词欣赏2.1 活动准备•准备优秀的古诗词或课外阅读材料。

2.2 活动步骤(1)收集优秀的古诗词，根据学生的年龄和阅读能力，挑选适当的古诗词。

(2)播放或教授古诗词，让学生听、读、背、理解。

(3)组织学生进行话题性交流，提高学生的口头表达能力，激发学生的阅读兴趣。

3. 拼音认读3.1 活动准备-准备拼音书籍或相关拼音游戏。

3.2 活动步骤(1)阅读相关拼音书籍或游戏，让学生学习基础拼音知识。

(2)展现相关图表，让学生通过图表学习拼音，提高学生的记忆能力。

(3)组织学生进行小组活动，听写、拼写、猜字等，多种形式帮助学生深入理解和掌握拼音知识。

4. 汉字书写4.1 活动准备•准备学习板书或相关汉字书写练习课件。

4.2 活动步骤(1)通过板书、课件或其他方式来教授汉字的书写规范。

(2)组织学生进行练习，检查学生的书写水平，纠正学生书写中出现的问题。

(3)利用猜谜、识字、造句等形式，增强学生对汉字的记忆，并鼓励学生进行创意性的书写。

三、教学方法1.多媒体教学法：通过PPT、图片等多媒体方式进行教学，让学生更好地理解课程内容；2.全课授课法：通过对学生进行整体翻译、朗读、讲解等方式来进行教学，稳定学生的情感态度和认知能力；3.小组合作法：将学生分成小组，在小组内展开课程设计、讨论、分享等活动，利于学生的互动和思维的发展；4.情景模拟法：通过在场景模拟中生动形象地展示生活中常见的语言交流活动，增加学生对语文的兴趣和热情。

部编版小学语文一年级上册-第四单元《语文园地四》（教案）一、教学目标1.能够正确识读和书写本单元所学字词；2.能够了解并正确朗读本单元所学课文中的汉字和词语；3.能够理解本单元所学内容并简单自我表达；4.能够听懂老师介绍、讲解有关语文基础知识；5.能够了解不同地方的方言和习俗。

二、教学重点1.本单元所学字词的识读和书写；2.本单元所学课文的理解和表达；3.本单元相关的地方方言和习俗的了解。

三、教学难点1.学生理解不同地区的方言和习俗，并将其联系和融入到语文学习中；2.学生对于课文理解的深入。

四、教学过程1. 热身1.课堂开场时，老师可随机选几个学生简单唱一段拼音歌谣，以激发学生学习兴趣；2.老师可播放一段幼儿园儿歌，在唱完之后让学生回忆并表述出这首儿歌讲了什么故事。

通过这个环节，学生可以互相交流并展开口语表达练习。

2. 讲授1.本单元所学字词的学习：老师通过举例子、投影示范等方式来让学生熟悉学习本单元所需字词的发音、书写和基本用法；2.本单元所学课文的讲授及表演：老师通过投影等方式演示三遍课文朗读，让学生盯着投影板读，加深记忆，然后小组展开合作探究，轮流表演课文，让学生尽量把握好朗读的语调、语速、语气等要点；3.了解方言和习俗：老师适当介绍某些方言用词和习俗，并告诉学生在不同地区人们所说的语言和留下的习俗是各不相同的。

3. 练习1.学生自行朗读并背诵本单元所学课文；2.小组互相测试本单元所学生字词的书写和读音，及时纠正并加深学习。

4. 作业1.回家后自行朗读并背诵本单元所学课文；2.完成作业:–朗读本单元所学字词，并写出拼音及汉字解释；–探究并介绍一项当地或其他地区的节日或习俗，用方言或普通话进行表述；–用不少于三个字的简短语言，简述本单元所学的三个字的书写规则。

五、学情分析1.学生在拼音学习中有一定的基础，听、说、读的表现尚可；2.儿歌朗读尚有较偏离的部分，需要加强训练；3.部分课堂表现较为被动，需要适当的引导和激发兴趣；4.对于课文和字词的记忆程度有待提高。

部编版一上第四单元基础复习【知识梳理】第四单元基础知识梳理一、易读错字。

二、一（yí）片片一（yì）群大雁一（yí）会儿第一（yī）三、易写错的字了:第一笔是横撤,第二笔是弯钩。

子:第一笔是横撤,第二笔是弯钩。

头：最后一笔是长点。

里：注意笔顺，先写“日”再写竖，最后写两横。

西：第五笔是竖弯，不要写钩。

四、认识新偏旁。

树:木木字旁叶:口口字旁会:人人字头闪:门门字框江:氵三点水莲:艹草字头说:讠言字旁蛙:虫虫字旁夏:夂折文五、一字组多词。

rén人:行人大人人间dà大:大米大小大水yuè月:月光月亮正月ér儿:儿子女儿儿歌kě可:可笑可心可人dōng东:东风东西东门tiān天:今天天气秋天sì四:四面四个四月shì是:是的不是可是shù树：树木大树树苗yè叶：树叶绿叶叶子piàn片：一片几片纸片fēi飞：飞机飞鸟飞天huì会：开会学会一会儿gè个：一个个别个子 de 的：好的你的chuán船：小船飞船船只liǎng两：两个两人zài在：正在好在) kàn看：看见看到看看jiàn见：看见见到见面shǎn闪：闪光闪开闪亮xīng星：星星星光星空jiāng江：江南长江江河nán南：南方江南南面cǎi采：采莲采花采摘lián莲：莲花莲叶莲子yú鱼：鱼儿小鱼金鱼běi北：北方北边北京jiān尖：笔尖山尖尖尖的shuō说：说话听说说一说chūn春：春天春色春景qīng青：请色青山青天wā蛙：青蛙牛蛙xià夏：夏天夏季夏wān弯：曲路弯月de 地：轻轻地慢慢地jiù就：就是就好dōng冬：冬天冬季冬雪八、了（好了）月（月儿）人（好人）子（儿子）目（目光）入（入口）大（大人）儿（小儿）天（上天）太（太好）几（几朵）夫（丈夫）东（东面）西（西面）开（开水）车（小车）四（四朵）井（井口）九、重点词语秋天天气好了一片大人树叶飞机开会一个我测小船两头正在里面可以闪亮星光看见春天夏天弯曲皮球冬天青蛙鱼儿尖尖说话东方西北采莲男女开心地跳开关正反江南十、近义词落—降凉—冷弯—曲里—内看—观顽皮—淘气十一、反义词凉—热高—低弯—直里—外南—北东—西正—反十二、词语积累。

第四单元基础复习单元知识小结一、字（一）易读错的字（二）易写错的字了：第一笔是横撤,不要写成横钩，第二笔是弯钩。

子：第一笔是横撤,第二笔是弯钩。

头：最后一笔是长点。

里：注意笔顺，先写“日”再写竖，最后写两横。

西：第五笔是竖弯，不要写钩。

人：撇与捺要协调，在田字格中的占位要正。

儿：最后一笔是竖弯钩，不要写成斜钩。

可：第五笔是竖钩，不是横。

是：上部是“日”，不要写成“口”或“目”。

女：第一笔是撇点，不是横。

（三）注意字形了：子：头：里：西：女：开：月：儿：可：（四）掌握常见的笔画和偏旁（五）易混淆的字了（好了）月（月亮）人（人民）星（星星）子（子女）目（目光）入（入口）里（里面）大（大小）儿（儿子）天（天上）是（不是）太（太阳）几（几个）夫（夫人）足（足球）东（东西）西（西方）开（开关）天（天空）车（车子）四（四朵）井（井口）大（长大）二、词（一）词语听写（二）近义词凉一冷落一降来一回弯一曲里一内顽皮一淘气（三）反义词凉一热落一升来一去小一大弯一直里一外开一关高一低东一西南一北是一否正一反上一下男一女（四）词语积累1.由反义词组成的词语：男女开关大小来回上下好坏黑白前后左右动静老少2.ABB式的数量词：一片片一张张一个个一朵朵一件件一匹匹一只只3.XX的式的词语：弯弯的小小的闪闪的蓝蓝的4.表示方位：东南西北上下前后左右以后以前北边以上东边5.含“月”的词语：日积月累花好月圆日新月异月光如水6.含“秋”字的四字词语：秋收冬藏秋高气爽一叶知秋秋风萧瑟平分秋色老气横秋7.关于四季的词语：春天夏天秋天冬天穿暖花开春华秋实鸟语花香枝繁叶茂烈日炎炎骄阳似火秋高气爽一叶知秋秋风萧瑟白雪皑皑冰天雪地银装素裹8.量词积累：一片片叶子一群大雁9.修饰词积累：三、句（一）句子积累1.比喻句（1）弯弯的月儿小小的船,小小的船儿两头尖。

（2）秋风吹,树枝摇,红叶黄叶往下掉。

红树叶,黄树叶,片片飞来像蝴蝶。

（3）蓝蓝的天,白白的云,大雁成群往南行。

第四单元知识归类了子人大月儿头里可东西天四是女开秋气了树叶片大飞会个月儿的船两头在里看见闪星江南可采莲鱼东西北天尖说春青蛙夏弯地就冬男女开关正反了（好了）人（人们）天（天上）四（四个）子（叶子）大（大家）头（里头）西（东西）了（完了好了晚了）子（儿子孩子子孙）人（人们大人人间）大（大地大小长大）秋（秋天秋季立秋）气（天气空气生气）树（树木树林大树）叶（叶子红叶树叶）片（一片卡片片面）飞（飞翔飞机起飞）会（开会会议学会）个（个头个子个人）月（月儿月亮新月）儿（儿童儿子少儿）头（头发头脑零头）里（里面里外里弄）的（我的你的他的）船（小船船长开船）两（两面两个两人）在（现在在家正在）看（看见观看不看）见（见面看见见到）闪（闪亮闪闪闪光）星（星辰星星星光）可（可以可爱可是）东（东面东西东风）西（西风西面西北）江（江水江东长江）南（南风南方南面）采（采花开采采购）莲（莲花白莲莲叶）鱼（钓鱼小鱼鱼钩）北（北面北风北方）天（天空天上飞天）四（四季四面四方）是（是否是非）尖（尖头尖叫笔尖）说（说话说书说法）春（春天春季春节）青（青蛙青草青色）蛙（青蛙蛙泳）夏（夏天夏季夏至）弯（弯曲弯月拐弯）地（土地地道地面）就（成就就是就业）冬（冬季冬天过冬）子 zi 叶子zǐ子女了liǎo了解le好了只zhǐ只有zhī一只地de轻轻地dì土地凉——暖冷——热落——升小——大东——西南——北是——否弯——直冬——夏上——下男——女正——反开——关顽皮——乖巧是——非来——去小小的船弯弯的月儿闪闪的星星蓝蓝的天尖尖的草芽圆圆的荷叶弯弯的谷穗顽皮的雪人1、弯弯的小小的船，小小的船儿两尖。

我在小小的船坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的。

2、江南采莲，莲叶何田田。

鱼戏莲叶间。

鱼戏莲叶，鱼戏莲叶，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

3、一年之计在于春，一日之计在于晨。

4、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

5、雪人大肚子一挺，他顽皮地说：“我就冬天。

一年级上册语文教案：第四单元复习教案（人教部编版）一、教案目标1. 知识与技能- 巩固学生对第四单元字词的认读和书写能力。

- 培养学生正确、流利、有感情地朗读课文。

- 引导学生通过课文学习，理解其中的道理和内涵。

2. 过程与方法- 通过复习课文的朗读，提高学生的语言表达能力。

- 通过练习书写生字，加强学生对汉字结构的把握。

- 通过课堂讨论，提升学生的思维能力和合作能力。

3. 情感态度与价值观- 培养学生对语文学习的兴趣和热爱。

- 引导学生理解课文中的道德观念，培养学生的良好品德。

二、教学重点与难点重点- 第四单元字词的认读和书写。

- 课文的正确、流利、有感情地朗读。

- 理解课文内容，体会其中的道理。

难点- 部分生字的书写。

- 课文内容的深入理解。

三、教学准备- 教科书和练习本。

- 生字卡片。

- 课文插图或相关教具。

四、教学过程第一课时1. 复习导入- 通过提问方式，检查学生对第四单元字词的掌握情况。

- 学生自主朗读课文，回顾课文内容。

2. 字词复习- 教师出示生字卡片，学生认读并组词。

- 学生练习书写生字，教师巡回指导。

3. 课文复习- 学生分组，每组选择一篇课文进行朗读展示。

- 教师对学生的朗读进行评价和指导。

4. 课堂小结- 教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

- 学生分享学习收获。

第二课时1. 课堂导入- 通过游戏或小故事，激发学生的学习兴趣。

2. 课文深入理解- 教师引导学生深入理解课文内容，讨论课文中的道理和内涵。

- 学生分享自己对课文的理解和感悟。

3. 练习与应用- 学生完成练习册上的相关习题，巩固所学知识。

- 教师对学生的练习进行评价和指导。

4. 课堂小结- 教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

- 学生分享学习收获。

五、教学反思- 教师应关注学生的学习情况，及时调整教学方法和进度。

- 对于学习有困难的学生，教师应给予个别辅导。

- 教师应鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的自信心和合作精神。

部编版小学语文一年级上册-第四单元课文（一）（教案）思路概述本文档将对小学语文一年级上册第四单元课文进行教案设计，目标是让学生通过学习课文《我爱你，中国》以及阅读相关图表，更好地了解中国的习俗、地理以及对祖国的热爱之情。

针对一年级学生的认知特点和思维方式，本教案设置了多个教学实践环节，鼓励学生积极参与，共同体验学习过程。

下面分为教学目标、教学重难点、教学策略、教学实践等方面进行详细阐述。

教学目标1.通过学习《我爱你，中国》，让学生了解中国的地理、习俗等知识。

2.通过阅读相关图表等资料增强学生对中国祖国的了解。

3.培养学生对祖国的热爱之情。

4.培养学生良好的阅读习惯和思考能力。

教学重难点重点1.让学生通过阅读《我爱你，中国》了解中国的地理、习俗等基本知识。

2.培养学生对祖国的热爱之情。

难点1.让学生更加深入地了解文本中的含义，并能够对文章进行分析。

2.让学生通过图表等资料了解更多与中国相关的知识。

教学策略1. 基于目标的学习本教案设置了多个阶段性的学习目标，让学生在逐步了解相关知识的同时，也能形成完整的知识体系。

2. 新陈代谢式学习本教案鼓励学生在学习过程中不断反思和总结，从而形成自己的学习方法和理解。

3. 任务式学习本教案将学生分组，通过互相学习和交流，完成一系列任务，从而加深对学习内容的理解。

教学实践1.情境导入。

通过精心设计的情境，引导学生进入学习氛围，对学习内容有比较直观的认识。

2.阅读课文。

在教师的带领下，学生跟读课文，并进行简单的大声朗读、默读练习。

3.科普知识。

学生收集一些关于中国历史和地理的图片等资料，进行展示和讨论，让学生了解更多中国相关的知识。

4.配套阅读。

学生阅读与课文相关的其他文章、图表等资料，让学生对中国有更加深入的认识。

5.考察小测试。

通过界定范围，设置题目形式等方式，对学生进行小测验，考查学生对学习内容的掌握程度。

6.个性化设计任务。

将学生分为小组，针对性地设置一些小组任务，让学生积极参与、互相交流，不断提升对学习内容的理解。

一年级语文上册第四单元内容
一年级语文上册第四单元包括以下内容：
1. 《秋天》：这篇课文主要描绘了秋天的景色，包括树叶飘落、大雁南飞等景象，表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情，以及人们迎接秋天的喜悦。

2. 《小小的船》：这是一篇儿童诗，通过优美的语言和形象的比喻，描绘了夜空的美，同时也表达了一个孩子的喜悦之情。

3. 《江南》：这是一首古诗，主要描绘了莲叶茂盛和鱼戏莲叶间的情景，使人感受到江南景色的优美。

4. 《四季》：这篇课文是一首富有童趣的诗歌，通过对一年四季中几种富有代表性的事物的描述，表现出四季的不同特征，表达了作者对大自然的热爱之情。

此外，本单元还包括语文园地四，其中包含《我们做朋友》、《小松鼠找花生》等内容。

以上内容仅供参考，如需更多信息，可查阅一年级语文上册教材或咨询语文教师。

部编版一年级语文上册第四单元教案
一、教学目标
1.能够理解诗歌《春风》的含义，感受诗歌中的情感。

2.通过诗歌朗读和诗歌内容的解析，培养学生的审美情感和语言表达能力。

3.能够运用所学诗歌中的词语表达自己的情感和感受。

二、教学重点
1.理解诗歌《春风》中的意义。

2.诗歌的朗读和情感表达。

三、教学内容
1.诗歌《春风》
春风吹，天地动，阳光明，百花开。

野花香，青草绿，小鸟唱，春风来。

四、教学准备
1.教学课件
2.音响设备
3.诗歌《春风》的图片或挂图
五、教学过程
1. 热身
•教师引导学生回忆春天的景色，引出诗歌《春风》的主题。

2. 导入
•教师播放《春风》的朗读音频，让学生感受诗歌的节奏和情感。

3. 学习
•学生分组朗读诗歌，教师解释诗歌中的词语的意义。

•学生自由表达对诗歌的理解和感受，鼓励多角度的解读。

4. 拓展
•学生可以用自己的语言表达对春天的喜爱和向往，尝试写一段小短文或绘制相关图片。

六、课堂互动
1.学生自己创作一个小段落或小诗歌，表达对春天的独特理解和感受。

2.学生之间进行小组讨论，共同探讨《春风》中的意义。

七、作业布置
1.让学生完成课堂上未完成的创作部分。

2.带来一份春天与诗歌相关的读物，准备下节课分享。

八、教学反思
通过本节课的教学，学生对于春天的感受和理解得以进一步深化。

同时，通过诗歌的学习，学生的语言表达能力有所提高，审美情感也得到培养。

语文一年级上册第四单元古诗1. 《静夜思》
作者：李白
床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

2. 《咏鹅》
作者：骆宾王
鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

3. 《画》
作者：王维
远看山有色，近听水无声。

春去花还在，人来鸟不惊。

4. 《悯农（其二）》
作者：李绅
锄禾日当午，汗滴禾下土。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

5. 《古朗月行（节选）》
作者：李白
小时不识月，呼作白玉盘。

又疑瑶台镜，飞在青云端。

6. 《江南》
作者：汉乐府
江南可采莲，莲叶何田田。

鱼戏莲叶间。

鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，
鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

7. 《风》
作者：李峤
解落三秋叶，能开二月花。

过江千尺浪，入竹万竿斜。

8. 《登鹳雀楼》
作者：王之涣
白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

9. 《春晓》
作者：孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

10. 《梅花》
作者：王安石
墙角数枝梅，凌寒独自开。

遥知不是雪，为有暗香来。

第四单元知识点复习第一课《秋天》一、我会写了le（飞了、来了、吃了）子zi（儿子、小子、叶子）人rén（大人、人口、人们）大dà（大小、大米、大会）二、我会认秋qiū（秋天、秋季、一叶知秋）气qì（空气、气人、生气）树shù（大树、小树、树叶）叶yè（叶子、树叶、竹叶）片piàn（一片、叶片、大片）飞fēi（飞鸟、飞走、飞机）会huì（开会、大会、不会）个gè（一个、个人、个子）三、多音字了liǎo（了不起）le（好了）会kuài（会计）huì（开会）四、反义词凉——热上——下来——去高——低五、理解词语凉：温度低；冷（指天气时比“冷”的程度浅）。

大雁：一种大型候鸟。

天气：一定区域一定时间内大气中发生的各种气象变化。

六、积累词语一堆堆、一张张、一片片、一把把一片片、一层层、一瓶瓶、一本本一件件、一双双、一个个、一只只七、认识自然段自然段是文章表达意思的基本单位。

每个自然段的前面有两个空格。

七、句子解析1.天气凉了, 树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。

“凉了、黄了、落下来”写出了秋天的特点。

2.一群大雁往南飞，一会儿排成个‘人’字，一会儿排成个‘一’字。

“一会儿”中的“一”读二声，“一群”中的“一”读四声。

3.啊！秋天来了！“啊！”表示明白了。

联系前文可以知道这些自然界事物发生变化都是因为秋天来了。

用这两句话总结了全文。

八、问题归纳1.秋天到了，大自然发生了哪些变化？秋天到了，天气凉了，树叶黄了, 一片片叶子从树上落下来，大雁往南飞。

九、课文主题本文抓住时间特点，选取初秋季节典型景物的变化，表达出作者对秋天的喜爱、赞美之情。

第二课《小小的船》一、我会写月yuè（月儿、月亮、明月）儿ér（月儿、儿子、男儿）头tóu（桥头、头发、两头）里lǐ（公里、里面、里外）二、我会认的de（好的、坏的、有的）船chuán（开船、小船、船儿）两liǎng（两边、两只、两个）在zài（在家、不在、有在）看kàn（看见、看到、看星星）见jiàn（见人、不见、见到）闪shǎn（闪闪、闪光、闪开）星xīng（星星、星光、五角星）三、多音字只zhǐ（只是）zhī（一只鸟）四、反义词里——外头——尾五、认识笔画横折钩和竖弯钩六、理解词语蓝蓝的：文中指天空的颜色。

一年级语文上册第四单元测试卷1一、读音节，照样子写出音节里的韵母。

fěn( ) shān( ) chūn( ) lín( )xún( ) cún( ) dàng( ) zhǒng( )zuó( ) hóng( ) chuáng( ) xiào( )二、拼写音节。

k—u—ài -- ( ) q—ǘe -- ( )jiāng j—( )—( ) chuáng -- ( )—( )—áng x—ü—ān-- ( ) j—( ) -- jǔnjuàn-- j—( )―( ) zhú-- ( )―( ) ( )—( )—àn-- zhuàn ( )—( )-- nǚ( )—( )—á -- qiáo x—( )—( ) -- xuán x—( )—( )-- xióng ( )—( ) -- dìng h—( )—( )-- huáng shèng-- ( )-( )qióng-- q -( )-( ) ( )—( ) -- nóng三、读拼音，给轻声音节划“——”。

mā ma cā zhuō zi . bà ba kàn shū .yuè liang chū lái le. wǒ men chàng gē .yàn zi fēn huí lái le. gōng jī de wěi ba wān.四、读一读，按要求分类。

rì ie c ao z yuán zǐ sh xí ang u küe yè ou i yin niú wǔ ai sì ing y ong1.声母：2.韵母：3.音节：五、请你把左右两边的音节连起来，成为一个词。

一年级上册第四单元的语文园地主要包括以下内容：
一、识字加油站
这个板块主要是让孩子们通过认识身体部位和相关词语来增加词汇量。

比如，可以让孩子们认识“眉毛、鼻子、嘴巴、脖子、手臂、肚子、小腿、脚尖”等词语，并且能够正确地指认出这些身体部位。

二、字词句运用
这个板块主要是让孩子们通过组词和造句来运用所学过的生字词。

比如，可以让孩子们用“上、下、左、右”等词语来组词，如“上车、下楼、左拐、右边”等，并且能够用这些词语来造简单的句子。

三、书写提示
这个板块主要是教孩子们正确的书写姿势和笔画顺序。

对于一年级的孩子来说，正确的书写姿势和笔画顺序非常重要，因此这个环节可以让孩子们跟随老师一起练习书写，并注意保持正确的姿势和笔画顺序。

四、日积月累
这个板块主要是让孩子们积累一些常用的词语和句子。

比如，可以让孩子们背诵一些简单的儿歌或者古诗，这样可以增加孩子们的语感和表达能力。

五、和大人一起读
这个板块主要是鼓励孩子们和家长一起阅读。

阅读是提高语文能力的重要途径，因此这个环节可以让孩子们和家长一起选择一本适合一年级孩子阅读的书籍，并进行亲子阅读。

这不仅可以增加孩子们的阅读量，还可以增进家长和孩子之间的感情。

以上是一年级上册第四单元语文园地的主要内容。

通过这个园地的学习，孩子们可以增加词汇量，提高组词造句的能力，学习正确的书写姿势和笔画顺序，积累常用的词语和句子，以及培养阅读习惯。