部编版汉语拼音

一年级上册语文教案-汉语拼音人教（部编版）a o e教学目的1.学会a o e三个单韵母，能读准字母的音，认清字母的形。

2.认识声调符号，掌握a o e的四个声调，能直接读出带调韵母的音。

3.认识书写汉语拼音的四线格，正确掌握a o e的笔顺，知道三个字母占中格。

教学时间2课时教学重点1.学会三个单韵母的读音，掌握字母的形，能正确书写字母。

2. 掌握三个单韵母的声调。

教学难点1.指导学生正确读好阳平音。

2.能直接读出带调韵母的音。

教学准备1.本课的教学挂图2.拼音卡片和学生用汉语拼音格本教学过程第一课时教师谈话：同学们，从今天开始，我们就来学习汉语拼音了。

拼音可有意思了，它能帮助我们识字、读书、写话，是我们学习的好帮手，你们愿意学好它吗？今天我们就来学习第一课aoe。

（教师在黑板上板书aoe，并用清晰、洪亮的声音读出字母的音。

）一、学习字母a（一）教师出示a的挂图，让学生进行观察，然后提出下面的问题请学生回答。

问：1.图上画了谁？他们在做什么？（学生应回答出：图上有一位医生和一位小女孩，医生在给小女孩检查嗓子。

）2.医生给小女孩检查嗓子，小女孩会发出什么声音呢？（借啊的音，学习字母a的读音）讲：这个“啊”字的读音就是字母a的音，发音时要把嘴张开张大发a的音（舌头不动）。

教师范读a。

学生学读a。

（教师要注意学生齐读后，多叫几名同学独.立读a，以便发现问题及时纠正。

）（二）教师指导学生细致地观察小女孩的头形和头后梳着的小辫子，以配合字母a的形进行教学。

问：1.图上小女孩的头是什么形状的？2.她头后边梳着什么样的小辫子？3.比较一下“a”和这些图形哪里很像呢？教儿歌：圆圆脸蛋羊角辫，张大嘴巴aaa。

（三）认识汉语拼音本的四线三格指导写字母讲：a的两笔要连起来写占中格，边写边念下面的儿歌：先写左半圆，竖弯在右边。

（书写时要注意：写左半圆时一定要在第二条线的下边一点起笔，然后从右向左画多半个圆，最后连写竖右弯。

部编小学语文汉语拼音知识点及练习版本1一、声母 :21个辅音＋零声母唇音：b（菠）、p（沷）、m（摸）、f（扶）舌尖音：d（得）t（梯）、n（呢）、l（乐）舌根音：g（鸽）、k（刻）、h（喝）舌面前音：j（鸡）、q（旗）、x(嘻）舌尖后音：zh（蜘）、ch（吃）、sh（狮）平舌音：z（滋）、c(刺）、s(丝）、r（日）零声母：y（衣）、w（乌）二、韵母：单韵母6个＋复韵母9个＋前鼻韵母5个＋后鼻韵母4个，共24个。

1、单韵母：6个a（阿）、o（哦）、e（鹅）、i（衣）、u（乌）、ü（鱼）。

2、复韵母：9个ai（矮）、ei（诶）、ui（围）、ao（袄）、ou（鸥）、iu（邮）、ie（椰）üe（月）、er（耳）（注：er独立自成音节，不和任何声母相拼。

）3、鼻韵母：（前鼻韵母有五个，后鼻韵母是四个）。

前鼻韵母：an（安）、en（摁）、in（印）、un（蚊）、ün（云）。

后鼻韵母：ang（昂）、eng（哼）、ing（鹰）、ong（喔）。

三、整体认读音节 16个zhi（织）、chi（吃）、shi（狮）、ri（日）、zi（资）、ci（次）、si（丝）。

yi（衣）、wu（屋）、yu（鱼）ye（夜）、yue（月）、yuan（圆）yin（音）、yun（云）、ying（鹰）五、声调一声平平左到右,二声向上爬山头,三声向下再向上,四声一路往下溜。

六、标调规则：1、先标a o e （老lao 、花hua），再标 i u ü（水shui、求qiu）。

2、i、u并列标在后（求qiu），i上标调把点抹（起qi）。

3、轻声不标就空着（子zi、的de）。

七、拼写规律1、小ü有礼貌，见了j q x，要脱帽（句ju、去qu、须xu）。

2、小ü见大y，去掉两点还读ü（雨yu）。

3、ü拼n和l，两点省不得。

（云yün、路lü）。

4、er作儿化e不要（饿e）。

部编版一年级语文上册知识要点归纳（汉语拼音）部编版一年级语文上册知识要点归纳部分：汉语拼音3个声母b、p、、f、d、t、n、l、g、、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、注意：①平舌音：以zcs为声母的音节翘舌音：以zhchshr为声母的音节②zhchshr和zcs的位置，这个地方很容易出错。

③分清b和d、p和q。

④特别注意f、t、j三个字母小弯的方向，别拐错弯。

个韵母单韵母a、o、e、i、u、ü单韵母都只有一个字母复韵母ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er复韵母由两个字母构成前鼻韵母an、en、in、un、ün后鼻韵母ang、eng、ing、ong注意：分清ei和ie、ui和iu、üe和ün.特别注意“ou和er”，很容易出错。

介母：iuü个整体认读音节zhi、chi、shi、ri、zi、ci、siyi、u、yuye、yue、yuanyin、yun、ying注意：整体认读音节不能拼读，要直接读出。

分解开需注意：yuyuɑnyun音节的拼读能直接成音节的有：a、ai、ao、an、ange、en、o、ou、er二拼音节：声母+韵母。

．三拼音节：声母+介母+韵母。

①u-o。

拼音的标调规则有ɑ先找ɑ，没ɑ再找o、e，i、u并列标在后。

．按照六个单韵母的先后顺序，有ɑ声调就标在ɑ头上，没ɑ就标在o或者e的头上,以此类推。

．特别注意：i和u都有，哪个在后面就标在哪个头上。

易错点易写错的字母：①声母：b-d,p-q,t-f三组字母易混淆写错。

②f的笔写反，t的笔写反，j的笔写反，成了右弯，s 写反。

③ai-uiei-ieui-iuou-iuie-ｕeun-ün几组韵母的字形要分清。

④整体认读音节：yuyeyueyuanyun中的去掉两点的ü要写成u,不要写成原来的ü。

易错的知识点：①整体认读音节只有16个，不要把yan,you,o,ya,er 等误认为整体认读音节。

2024年〔部编版〕汉语拼音教学标准课件一、教学内容本节课，我们将在《汉语拼音》教材第一章“拼音基础知识”中，深入学习韵母和声母发音规则以及拼音组合方式。

具体内容包括韵母发音要领、声母发音特点、拼音组合方法以及常见拼音错误。

二、教学目标1. 让学生掌握韵母和声母正确发音方法。

2. 使学生能够正确拼读和书写汉语拼音。

3. 培养学生运用拼音进行自主阅读和写作能力。

三、教学难点与重点教学难点：声母和韵母组合发音，尤其是易混淆发音。

教学重点：韵母和声母正确发音方法，拼音组合规则。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、拼音卡片、录音机、磁带。

2. 学具：拼音练习本、铅笔、橡皮。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放一段含有拼音儿童故事，让学生感受拼音在生活中应用，激发学习兴趣。

2. 例题讲解（15分钟）以PPT课件为辅助，讲解韵母和声母发音要领，结合拼音卡片进行示范。

3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行拼音拼读练习，教师巡回指导，纠正发音错误。

4. 知识巩固（10分钟）通过游戏、竞赛等形式，让学生在轻松愉快氛围中巩固所学知识。

5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 板书韵母和声母发音要领。

2. 板书拼音组合规则。

3. 示例拼音词语和句子。

七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写本节课所学韵母和声母，每个写5遍。

（3）用拼音写一段话，描述今天天气。

2. 答案：（1）略。

（2）mā ma、bà ba、gē ge、jiě jie、dì di、mèi mei。

（3）示例：今天天气很晴朗，tīng tiān de tiān qì hěn qíng lǎng。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过丰富教学手段，使学生掌握韵母和声母正确发音方法，但仍有部分学生存在发音不准确问题，需要在课后加强个别辅导。

2. 拓展延伸：推荐学生阅读含有拼音儿童文学作品，提高自主阅读能力。

部编版汉语拼音教学汉语拼音作为一种重要的汉语音标注系统，被广泛应用于汉语教学、汉字输入法等方面。

在现代汉语学习中，拼音教学是初级阶段的基础，也是拼读声、表音文字和写声相关词汇的重要手段。

部编版汉语拼音教材是一套经典教材，本文将综合介绍其教学内容与特点。

教学内容1. 声母和韵母: 部编版汉语拼音教材从声母和韵母角度展开教学。

声母包括声带发声与气流通过喉头摩擦发声两种类型，并根据其发音特点进行分类。

韵母则包括单元音和复元音两种类型，不同韵母可以形成不同的音节。

通过声母和韵母的学习，学生可以掌握拼音的基本原理和发音规则。

2. 声调和轻音: 汉语属于声调语言，拼音教学中声调的学习也是必不可少的。

部编版汉语拼音教材将声调分为四个等级，并通过丰富的例词和句子进行实际运用，帮助学生理解和掌握声调的重要性。

此外，教材还介绍了汉语中的轻音现象，引导学生正确发音。

3. 声母韵母拼读与拼写: 在学习了声母、韵母和声调后，教材通过一系列练习帮助学生掌握声母和韵母的拼读规则，使学生能够正确拼读汉语单词和句子。

同时，教材还介绍了声母韵母的组合方法，并提供相关练习来帮助学生准确拼写单词。

4. 拼音与词语搭配: 部编版汉语拼音教材在拼音教学中注重与词语的搭配。

通过将拼音与常用汉字词汇相结合，教材提供了大量的词语练习，使学生掌握常用词汇的拼写和读音。

教学特点1. 梯度式教学: 部编版汉语拼音教材自始至终都坚持梯度式教学，从浅入深地引导学生逐步掌握拼音知识。

教材将声母、韵母、声调的学习环环相扣，逐步提升学生的学习难度。

2. 综合教学: 教材不仅注重发音规则的学习，还注重拼音在实际运用中的应用。

通过与词语和句子的搭配练习，学生能够更好地将拼音应用于实际语境中。

3. 多样化的教学活动: 为了激发学生的学习兴趣，部编版汉语拼音教材设计了多种教学活动，如游戏、听音辨音等，使学生在轻松愉快的氛围中学习拼音。

4. 突出口语表达: 部编版汉语拼音教材注重培养学生的口语表达能力。