2016年教育部批准设置新增的本科专业资料

普通高等学校本科专业目录新旧专业对照表日前，教育部颁布了《普通高等学校本科专业目录(2012年)》。

新目录的学科门类由原来的11个增至12个，新增艺术学门类;专业类由原来的73个增至92个;专业由原来的635种调减至506种，其中基本专业352种，特设专业154种。

(新旧专业对照表)教育部关于印发《普通高等学校本科专业目录(2012年)》等文件的通知各省、自治区、直辖市教育厅(教委)，新疆生产建设兵团教育局，有关部门(单位)教育司(局)，部属各高等学校：为贯彻落实教育规划纲要提出的要适应国家和区域经济社会发展需要，建立动态调整机制，不断优化学科专业结构的要求，我部对1998年印发的普通高等学校本科专业目录和19 99年印发的专业设置规定进行了修订，形成了《普通高等学校本科专业目录(2012年)》(以下简称新目录)和《普通高等学校本科专业设置管理规定》(以下简称新规定)。

为便于新目录的实施，我部制定了《普通高等学校本科专业目录新旧专业对照表》(以下简称对照表)，现将新目录、新规定及对照表印发给你们，并就有关事项通知如下：一、新目录自发布之日起开始实施。

本年度普通高等学校本科专业设置备案和审批工作按新目录执行，普通高等学校的招生计划和招生工作自2013年起按新目录执行，在校生的培养和就业工作仍按原专业执行。

二、对普通高等学校现设本科专业，我部拟在近期按新目录和对照表统一组织整理。

整理工作的具体要求，另行通知。

三、各高校要依据新目录和新的专业介绍对相关专业的人才培养方案，按照德智体美全面发展的要求进行全面修订，积极借鉴“高等学校本科教学质量与教学改革工程”实施以来的教学改革理念、措施和经验，及时将其固化在人才培养模式和教学过程之中，不断提高人才培养质量。

新目录和新规定的印发实施，是关系到我国高等教育改革与发展的一项带有基础性、全局性、战略性的重要举措，关系到教育资源的配置和优化，对于提高人才培养质量、促进高等教育与经济社会的紧密结合，都具有十分重要的意义。

普通高等学校本科专业设置管理规定教育部年月普通高等学校本科专业设置管理规定60 / 48第一章总则第一条为进一步规范普通高等学校（以下简称高校）本科专业（以下简称专业）的设置与管理，落实和扩大高校专业设置自主权，根据《中华人民共和国高等教育法》、《中华人民共和国行政许可法》和《国务院对确需保留的行政审批项目设定行政许可的决定》（国务院令第号），制定本规定。

第二条高校的专业设置和调整，以及相关的备案与审批等管理工作，适用本规定。

第三条高校设置和调整专业，应主动适应国家和区域经济社会发展需要，适应知识创新、科技进步以及学科发展需要，更好地满足人民群众接受高质量高等教育需求；应遵循高等教育规律和人才成长规律，符合学校办学定位和办学条件，优化学科专业结构，促进学校办出特色，提高人才培养质量。

第二章专业目录第四条教育部制定和发布《普通高等学校本科专业目录》（以下简称《专业目录》）。

《专业目录》规定专业划分、名称及所属门类，是设置和调整专业、实施人才培养、安排招生、授予学位、指导就业，进行教育统计和人才需求预测等工作的重要依据。

第五条《专业目录》分为学科门类、专业类和专业三级，其代61 / 48码分别用两位、四位和六位数字表示。

第六条《专业目录》包含基本专业和特设专业。

基本专业一般是指学科基础比较成熟、社会需求相对稳定、布点数量相对较多、继承性较好的专业。

特设专业是满足经济社会发展特殊需求所设置的专业，在专业代码后加“”表示。

第七条《专业目录》中涉及国家安全、特殊行业等专业由国家控制布点，称为国家控制布点专业，在专业代码后加“”表示。

第八条《专业目录》实行分类管理。

《专业目录》十年修订一次；基本专业五年调整一次，特设专业每年动态调整。

第三章专业设置第九条高校设置专业须具备下列基本条件：(一)符合学校办学定位和发展规划;(二)有相关学科专业为依托；(三)有稳定的社会人才需求；(四)有科学、规范的专业人才培养方案；(五)有完成专业人才培养方案所必需的专职教师队伍及教学辅助人员；(六)具备开办专业所必需的经费、教学用房、图书资料、仪器设备、实习基地等办学条件，有保障专业可持续发展的相关制度。

教育部关于进行普通高等学校本科专业目录修订工作的通知(2010)文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2010.12.06•【文号】教高[2010]11号•【施行日期】2010.12.06•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文教育部关于进行普通高等学校本科专业目录修订工作的通知（教高[2010]11号）各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校，有关教学指导委员会，本科专业目录修订工作综合组，各学科组：专业目录是高等教育工作的基本指导性文件之一。

它规定专业划分、名称及所属门类，反映培养人才业务规格和工作方向，是设置调整专业，实施人才培养，授予学位，安排招生，指导毕业生就业，进行教育统计、信息处理和人才需求预测等工作的重要依据。

1998年印发实施的《普通高等学校本科专业目录》，改变了过去过分强调“专业对口”的本科教育观念，确立了知识、能力、素质全面发展的人才观，对引导高等学校拓宽专业口径，增强适应性，加强专业建设和管理，提高办学水平和人才培养质量，发挥了积极作用。

进入新世纪以来，我国经济社会快速发展，科技进步日新月异，高等教育实现历史性跨越。

社会环境和高等教育自身发生的巨大变化都对本科专业设置提出了新要求。

现行本科专业目录已不能很好地适应经济社会发展和社会需求的变化，不能很好地满足高校多类型、人才培养多规格的需要，存在着与培养研究生的学科专业划分不够一致、新兴学科和交叉学科专业设置困难等问题。

为落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出的要适应国家和区域经济社会发展需要，建立动态调整机制，不断优化学科专业结构的要求，全面修订我国高等学校本科专业目录，已经成为十分重要而紧迫的任务。

2009年2月国务院学位委员会、教育部印发《学位授予和人才培养学科目录设置与管理办法》后，我部着手对本科专业目录修订工作的修订原则与有关政策进行了前期研究，逐步明确专业目录的学科门类与《学科目录》的学科门类一致，专业类与《学科目录》的一级学科原则上一致的基本思路，并将修订工作列为2010年我部重点工作。

新增24种,教育部公布2024年普通高等学校本科专业目录焦新
【期刊名称】《留学》
【年(卷),期】2024()8
【摘要】教育部近日公布2023年度普通高等学校本科专业备案和审批结果,并发布2024年普通高等学校本科专业目录。

本次备案、审批和调整的专业,将列入相关高校2024年本科招生计划。

至此,普通高等学校本科专业目录内共包含93个专业类、816种专业。

此次专业调整,共增设了24种新专业:立足服务国家战略需要,设置大功率半导体科学与工程、生物育种技术等专业;聚焦科学前沿和关键技术领域,深化“四新”建设,设置电子信息材料、智能视觉工程、智能海洋装备等专业;推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展,设置中国古典学等专业;聚焦服务健康中国战略需求,落实体育强国建设部署,设置健康科学与技术、体育康养等专业。

【总页数】1页(P6-6)
【作者】焦新
【作者单位】不详
【正文语种】中文
【中图分类】G64
【相关文献】
1.教育部关于公布2015年度普通高等学校本科专业备案和审批结果的通知
2.教育部关于公布2018年度普通高等学校本科专业备案和审批结果的通知
3.教育部公布
2018年度普通高等学校本科专业备案和审批结果4.教育部公布2021年度普通高等学校新增和撤销本科专业名单5.教育部公布2021年度普通高等学校新增和撤销本科专业名单
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篇一:《2016年教育部新批准的本科专业名单》附件2015年度普通高等学校本科专业备案和审批结果一、新增备案本科专业名单篇二:《2016高考教育部招生工作规定及政策》高考季更多高考政策信息天天象上高考季：2016高考教育部招生工作规定及政策为做好2016年普通高等学校(以下简称高校)招生工作，保障高校选拔符合培养要求的新生，依据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国高等教育法》，制定本规定。

高校招生工作应贯彻公平竞争、公正选拔、公开透明的原则，德智体美全面考核、综合评价、择优录取新生。

一、报名和志愿填报1.符合下列条件的人员，可以申请报名：(1)遵守中华人民共和国宪法和法律;(2)高级中等教育学校毕业或具有同等学力;(3)身体状况符合相关要求。

2.下列人员不得报名：(1)具有高等学历教育资格的高校的在校生;或已被高等学校录取并保留入学资格的学生;(2)高级中等教育学校非应届毕业的在校生;(3)在高级中等教育阶段非应届毕业年份以弄虚作假手段报名并违规参加普通高校招生考试(包括全国统考、省级统考和高校单独组织的招生考试，以下简称高校招生考试)的应届毕业生;(4)因违反国家教育考试规定，被给予暂停参加高校招生考试处理且在停考期内的人员;(5)因触犯刑法已被有关部门采取强制措施或正在服刑者。

3.报名办法。

申请报考高校的考生，原则上按其户籍所在省(区、市)高等学校招生委员会(以下简称省级招委会)规定的时间、地点及方式报名。

省级招委会可按照以考生户籍为主、与在本地区高级中等教育学校就读一定学习年限相结合的原则，结合本地区实际就报名条件、时间和有关要求作出具体补充规定。

进城务工人员及其他非户籍就业人员的随迁子女接受义务教育后在当地参加高校招生考试，按各省(区、市)公布的办法执行。

不得在“流入”和“流出”两地同时参加高考报名。

对于既不符合流入地也不符合流出地报考条件的考生，由流入地协调流出地解决，原则上回流出地报考。

教育部于12月4日举行视频发布会，颁布实施新的《普通高等学校本科专业目录（2012年）》和《普通高等学校本科专业设置管理规定》。

规定从2013年起，普通高等学校的招生计划和招生工作将按新目录执行。

此次专业目录修订是我国改革开放以来的第四次。

新目录的学科门类由原来的11个增加到12个，新增了艺术学门类；专业类由原来的73个增加到92个；专业由原来的635种（目录内专业249种、目录外专业386种）调减到506种。

新的专业目录体系分两大块：基本专业和特设专业。

其中基本专业352种、特设专业154种。

与原目录相比，新目录具有三方面特点：一是主动适应。

新目录保留了一批学科基础比较成熟、社会需求相对稳定、布点数量相对较多、继承性较好的专业，调整了一批内涵不够清晰、名称不够规范、区分度较小的专业，增设了一批国家战略性新兴产业发展和改善民生急需以及应用性强、行业针对性强的新专业。

二是科学规范。

通过整合、合并、更名、拆分、撤销等方式，使新目录的专业更加科学、规范、合理，学科内涵更加清晰，较好地反映了人才培养规格和就业面向。

学科门类与2011年《学位授予和人才培养学科目录》中的学科门类相一致，专业类与其一级学科基本对应，较好地实现了本科教育与研究生教育在学科专业上的有机衔接。

三是动态开放。

新目录既统一稳定又相对开放，改变了原专业目录存在的专业管理类型名目繁多的状况。

基本专业每5年调整一次，特设专业每年向社会公布，既保证了专业目录的完整统一，又有利于专业的动态调整，增强适应性。

此次，教育部在落实与扩大高校专业设置自主权上迈出了重大步伐。

新规定主要有四方面变化：一是管理范围的变化，二是专业设置权限的变化，三是管理方式与手段的变化，四是专业管理监督机制的变化。

呈现出“一扩二减三加强”特点。

“一扩”：落实和扩大高校本科专业设置自主权。

新规实施后，高校可以在除国家控制布点专业之外的专业目录内自主设置本科专业，专业设置权限直接下放到高校。

教育部公布的31个新本科专业教育部公布的31个新本科专业包括：
1. 人工智能科学与技术
2. 数据科学与大数据技术
3. 互联网金融与风险管理
4. 区块链技术与应用
5. 计算机网络与信息安全
6. 数字媒体技术与应用
7. 虚拟现实技术与应用
8. 社交媒体与传媒创新
9. 创业与创新管理
10. 旅游与酒店管理
11. 物流与供应链管理
12. 新能源科学与工程
13. 环境科学与工程
14. 食品科学与工程
15. 测绘与地理信息工程
16. 给排水科学与工程
17. 资源与环境经济学
18. 能源与环境管理
19. 生物医学工程
20. 医学影像工程
21. 口腔医学
22. 药物制剂
23. 药学
24. 应用心理学
25. 社会工作
26. 外交与国际关系
27. 销售与市场营销
28. 金融与会计
29. 法学与人文社科
30. 林业与园林景观设计
31. 动漫设计与制作。