规模;
子信息等十大产业的调整和
……
振兴提供专项资金;
……
(3)比较两次应对金融危机的措施,就我国当前采取 的不同于应对亚洲金融危机的一项财政措施,说明其 经济意义。(12分)
小结
运用框架教学复习是一种思维, 一种方法。按题作答和按理作答 是最基本的思路。
一,有利于老师的教学(自圆其说)
“三个有利于” (山寨版)
货币 购买 商品 用于 消费
是什么(定义)
实现
为什么(本质职能)
劳
价值 价
怎么办(发行量、金钱观)
值
多少
量
劳动
动
科技
时间
生 产
管理
通胀 通缩
人民币
币值
率
决定
价格
影响 影响
生
决
供求
定
消
产反(供)
作
费用(生活,求)
外币 信用工具
外汇
竞争
是什么(类型,结构) 为什么(影响因素) 怎么办(理智消费)
消费
反作用
高一政治必修一复习
利用知识框架备考—以经济生活为例
复习目的:重温知识、巩固基础,提高能力, 解答问题。
复习重点:解决主观题。主观题的特点是: 答题的内容跨度大,知识运用要求准确。
复习手段:知识整合。通过知识间的内在联 系,理解所学知识。
注意事项:主干知识系统化,知识细节简单 化,知识内容理论化。
复习要做的第一件事
整合主干知识。
以单元内容为知识整合的基本范畴。范围不 大,内容较少,便于掌握。
寻找的本单元知识内容的中心,并将其他知 识与中心知识联系起来,环绕中心知识展开 整合。做三件事,有多少内容?中心是什么? 内容与中心之间形成什么联系?