中一班植物角 观察记录表

幼儿园植物观察记录表格正式版幼儿园植物观察记录表托一班日2021年月日2021年月日2021年月日2021年月日2021年月日期天气我做了生长情况观察人托一班日2021年月日2021年月日2021年月日2021年月日2021年月日期天气我做了生长情况观察人托一班日2021年月日2021年月日2021年月日2021年月日2021年月日期天气我做了生长情况观察人托一班日2021年月日2021年月日2021年月日2021年月日2021年月日期天气我做了生长情况观察人托一班日2021年月日2021年月日2021年月日2021年月日2021年月日期天气我做了生长情况观察人托一班日2021年月日2021年月日2021年月日2021年月日2021年月日期天气我做了生长情况观察人托一班日2021年月日2021年月日2021年月日2021年月日2021年月日期天气我做了生长情况观察人托一班日2021年月日2021年月日2021年月日2021年月日2021年月日期天气我做了生长情况观察人托一班日2021年月日2021年月日2021年月日2021年月日2021年月日期天气我做了生长情况观察人托一班日2021年月日2021年月日2021年月日2021年月日2021年月日期天气我做了生长情况观察人托一班日2021年月日2021年月日2021年月日2021年月日2021年月日期天气我做了生长情况观察人托一班日2021年月日2021年月日2021年月日2021年月日2021年月日期天气我做了生长情况观察人托一班日2021年月日2021年月日2021年月日2021年月日2021年月日期天气我做了生长情况观察人托一班日2021年月日2021年月日2021年月日2021年月日2021年月日期天气我做了生长情况观察人托一班日2021年月日2021年月日2021年月日2021年月日2021年月日期天气我做了生长情况观察人弼时幼儿园幼儿全日健康观察记录表班级：教师：记录人: 年月日班级：教师：记录人: 年月日弼时幼儿园幼儿全日健康观察记录班级：2021年下学期时间 颜色、形状 （画下来并涂上颜色）对植物的照顾 （对应处打“√”）第 （ ） 周晒太阳（）浇水（）施肥料（）和植物聊天（）时间 颜色、形状 （画下来并涂上颜色）对植物的照顾 （对应处打“√”）第 （ ） 周晒太阳（）浇水（）施肥料（）和植物聊天（）时间颜色、形状 （画下来并涂上颜色）对植物的照顾 （对应处打“√”）第 （ ） 周晒太阳（）浇水（）施肥料（）和植物聊天（）时间 颜色、形状 （画下来并涂上颜色）对植物的照顾 （对应处打“√”）第 （ ） 周晒太阳（）浇水（）施肥料（）和植物聊天（）幼儿园个案跟踪观察记录表。

植物观察记录表在我们的生活中，植物无处不在，它们以各自独特的方式展现着生命的魅力。

为了更深入地了解植物的生长变化，进行植物观察并记录下来是非常有意义的。

下面是一份植物观察记录表的示例以及相关的观察内容。

观察植物：向日葵观察时间：具体日期一、种子阶段当我们播下向日葵的种子时，它们小小的、黑黑的，看起来毫不起眼。

但在适宜的温度和湿度条件下，这些小小的种子开始萌动。

二、发芽阶段大约在播种后的X天，我们惊喜地发现种子破土而出，露出了嫩绿的芽。

芽非常娇嫩，只有几毫米高，子叶紧紧地包裹着芽尖，为它提供最初的养分。

三、幼苗阶段随着时间的推移，幼苗逐渐长大。

它长出了真叶，叶片呈现出心形，颜色也更加翠绿。

此时的幼苗需要充足的阳光和水分来支持其生长。

我们注意到，它的茎开始变得粗壮，以支撑不断生长的叶片。

四、生长阶段在这个阶段，向日葵的生长速度明显加快。

茎不断伸长，叶片也越来越多，并且变得更大。

它开始有了明显的向光性，总是朝着太阳的方向生长。

我们还观察到，它的根系也在不断地扩展，深入土壤中吸收更多的水分和养分。

五、开花阶段经过一段时间的生长，向日葵终于迎来了开花期。

金黄色的花朵鲜艳夺目，大大的花盘像一张笑脸。

花瓣的边缘略带褶皱，花蕊密密麻麻。

花朵散发出淡淡的香气，吸引了蜜蜂和蝴蝶前来采蜜。

六、结果阶段花谢之后，向日葵开始结出果实。

花盘上逐渐长满了密密麻麻的葵花籽。

这些葵花籽由小变大，由绿变黑，外壳变得坚硬。

此时，向日葵的茎和叶子开始逐渐变黄枯萎，将所有的养分都输送给了果实。

在整个观察过程中，我们还记录了以下环境因素对向日葵生长的影响：1、温度：向日葵适宜在温暖的环境中生长，温度过低或过高都会影响其生长速度和发育进程。

2、光照：充足的阳光是向日葵生长和开花的关键。

如果光照不足，向日葵可能会生长不良，花盘也会变小。

3、水分：在生长过程中，向日葵需要适量的水分。

过多或过少的水分都会导致其生长出现问题，比如根部腐烂或叶片干枯。

白掌（一帆风顺）多年生常绿草本观叶植物。

株高40～60厘米，具短根茎，多为丛生状。

叶长圆形或近披针形，两端渐尖，基部楔形。

花为佛苞，微香，呈叶状，即它的花并无花瓣，只是由一块白色的苞片和一条黄白色的肉穗所组成，酷似手掌，故名白掌；它的花大而显著，花梗长而高出叶面，白色或绿色。

花期5～8月。

白鹤芋自问世以来，其品种不断增加，目前全世界有近30种。

近年我国引进栽培的有5种，即绿巨人、香水白掌、神灯白掌、大叶白掌、梦娜罗亚白掌。

它们各有其特色，其中绿巨人由于株型硕大更引入注目。

2013年3月26日星期二小雨转晴我观察的对象是一帆风顺.2013年3月26日下午18:00:翠绿的叶子在灯光下发亮,在它的最上部有一朵白色细长的花蕾,花蕾的四周全是翠绿的叶子;花径的中下部有两朵小小的花蕾，右边的比左边的大。

2013/3/27 星期三晴二零一三年20:30我观察到的现象是，最上部那朵花蕾中部微微变粗，下部并列左侧花蕾生长末梢方向发生改变，右侧花蕾无变化，其余茎叶均无变化。

2013/3/28 星期三晴二零一三年6:00我观察的一帆风顺他的最大的花蕾开始想要开放,还有一个花蕾想要改变生长的方向,随后又出来了一个小小的花蕾.2013/3/31 星期日晴我观察的一帆风顺,今天最上部的花几乎全开了,其余两个花蕾均变长了,感觉茎和叶子生长的更健壮翠绿了.一帆风顺属于喜阴植物,它的叶子上应经常洒水保持湿度,它才能够拥有翠绿的光泽.2013/4/1 星期一晴今天，最上部的那朵花蕾几乎全开了，其它的茎和叶子生长的非常有力。

( 惊险一天：有一天忘记给它浇水了，他的叶子都变黄了，快活不了了，爸爸下班回来想了一个办法一夜之间把它救活了，你们猜猜怎么救活的？？ )种花生观察日记7月10日晴今天我跟奶奶在市场上买回来一些花生，我自己挑了三颗肥肥壮壮的花生，用一个小盆子装了一些泥，把三粒花生埋进了泥里面，浇上水，把它放在阳台上。

7月12日晴这几天，盆里都还没有动静，我一直缠着奶奶问，什么还没长出来呀，奶奶说：“你给它浇水啦，很快就可发芽了！”我听了赶快跑去浇水了。

幼儿园植物观察记录表（详细版）一、前言植物观察是幼儿园科学教育的重要组成部分，它能培养幼儿的观察能力、分析能力、动手能力以及对自然的爱护之心。

本记录表旨在为幼儿园教师提供一个详细、系统地记录幼儿植物观察过程的工具，帮助教师更好地引导幼儿进行科学探究，并促进幼儿对植物生长的理解。

本记录表适用于各种植物的观察，包括但不限于花卉、蔬菜、树木等。

二、观察对象信息项目内容备注植物名称(例如：向日葵、番茄、绿豆芽等) 需填写植物的中文名称及学名（如有）植物类别(例如：双子叶植物、单子叶植物、被子植物、裸子植物等) 根据植物的生物学分类填写种植日期(例如：2024年3月8日) 精确到日期种植地点(例如：幼儿园花园、班级种植角等)具体说明种植地点种植方式(例如：播种、扦插、移栽等)说明植物的种植方法观察小组(例如：小班一班、中班二班等)记录参与观察的幼儿小组观察教师(例如：张老师、李老师等)记录指导观察的教师三、观察记录表 (每周记录)(以下表格可根据实际情况复制粘贴，每种植物至少记录四周)第一周日期天气观察项目观察内容幼儿观察记录（幼儿语言）教师引导与总结照片/绘画(例如：2024年3月8日) (例如：晴天)(例如：种子形态)(例如：种子大小约1厘米，(例如：小明说：“种子像一颗(例如：引导幼儿观察种子的(例如：附照片)日期天气观察项目观察内容记录（幼儿语言）教师引导与总结照片/绘画颜色为深褐色，形状为椭圆形) 小豆豆！”)颜色、大小、形状等特征，并进行简单的比较。

)(例如：土壤情况) (例如：土壤湿润，颜色为深褐色，疏松透气)(例如：种植过程) (例如：将种子均匀地撒入土壤中，覆盖一层薄土)第二周日期天气观察项目观察内容幼儿观察记录（幼儿语言）教师引导与总结照片/绘画(例如：2024年3月15日) (例如：阴天)(例如：种子萌发情况)(例如：部分种子已萌发，长出细小的根和芽)(例如：小红说：“种子发芽了，像一个小小的生命！”)(例如：引导幼儿观察根和芽的生长情况，并比较不同种子萌发的速度。

幼儿园植物观察记录表范例6篇（1）日期：2023年4月22日植物名称：玫瑰观察者：外观特征：1.植株高度：40cm2.叶片形状：长椭圆形3.叶片颜色：深绿色4.茎的颜色和形状：棕色，细长且带刺5.花朵形状和颜色：红色，盛开的玫瑰花朵生长环境：1.光照：充足的阳光2.温度：适宜的室温3.湿度：适宜的湿度4.土壤质地：肥沃的土壤5.养分情况：施加了适量的肥料生长过程：1.种子发芽日期：2023年3月1日2.幼苗期持续时间：30天3.成长速度：每天约1cm4.开花时间（如有）：2023年4月15日5.结果时间（如有）：暂无结果观察结果：1.植物生长情况：玫瑰长势强劲，生机勃勃2.叶片变化情况：叶片逐渐变大，颜色保持一致3.花朵变化情况：花朵盛开，花瓣逐渐展开，颜色鲜艳4.果实变化情况（如有）：暂无结果5.其他变化情况：暂无感受与体验：1.我们观察了这个植物的哪些特征？答：我们观察了玫瑰的茎的形状和颜色，叶片的形状和颜色，以及盛开的玫瑰花朵的形状和颜色等特征。

2.我们学到了哪些有关植物生长的知识？答：我们了解到了玫瑰需要充足的阳光、适宜的温度和湿度，以及肥沃的土壤和适量的肥料等。

3.我们观察植物的过程中有哪些惊奇和发现？答：我们发现玫瑰的茎带刺，而且玫瑰花朵的颜色非常鲜艳，非常吸引人。

4.我们对这个植物有哪些感受和体验？答：我们觉得玫瑰非常美丽，有着迷人的外表和香气，它的生命力也让我们深受感动。

我们学到了植物需要适合的环境才能茁壮成长，并且玫瑰花朵的美丽也需要良好的生长环境和适当的养护。

总结：我们感受到了植物的力量和生命力，也希望自己能够像玫瑰一样，不断地成长和开放，为这个世界带来更多美好和希望。

同时，我们也要珍惜和保护自然环境，让更多的植物得以茁壮成长，为人类的生存和发展贡献更多的力量。

幼儿园植物观察记录表范例6篇（2）日期：2023年4月22日植物名称：向日葵观察者：外观特征：1.植株高度：80cm2.叶片形状：心形3.叶片颜色：深绿色4.茎的颜色和形状：棕色，高大笔直5.花朵形状和颜色：大而圆的黄色花朵生长环境：1.光照：充足的阳光2.温度：适宜的室温3.湿度：适宜的湿度4.土壤质地：疏松的土壤5.养分情况：施加了适量的肥料生长过程：1.种子发芽日期：2023年3月1日2.幼苗期持续时间：30天3.成长速度：每天约1cm4.开花时间（如有）：2023年4月20日5.结果时间（如有）：暂无结果观察结果：1.植物生长情况：向日葵生长健康，高度增长快速2.叶片变化情况：叶片逐渐变大，颜色保持一致3.花朵变化情况：花朵盛开，花盘内的小花瓣逐渐展开，颜色鲜艳4.果实变化情况（如有）：暂无结果5.其他变化情况：暂无感受与体验：1.我们观察了这个植物的哪些特征？答：我们观察了向日葵的高大笔直的茎、深绿色的心形叶片、盛开的黄色花朵等特征。

幼儿园植物生长观察记录表观察日期：植物名称：观察者姓名：观察地点：观察方法：1. 根部观察：仔细观察植物的根部，记录根部的形状、颜色、长度等情况。

2. 茎部观察：观察植物的茎部，记录茎的高度、粗细、表面特征等情况。

3. 叶子观察：观察植物的叶子，记录叶子的形状、颜色、大小等情况。

4. 花朵观察：如果植物已开花，可以观察花朵的颜色、形状、开放程度等情况。

5. 果实观察：如果植物已结果，可以观察果实的形状、颜色、大小等情况。

6. 其他观察：如有其他需要观察的特征或现象，请在下方注明，并记录相应的观察结果。

观察记录：1. 根部观察：- 根部形状：- 根部颜色：- 根部长度：- 其他观察结果：2. 茎部观察：- 茎的高度：- 茎的粗细：- 茎表面特征： - 其他观察结果：3. 叶子观察：- 叶子形状：- 叶子颜色：- 叶子大小：- 其他观察结果：4. 花朵观察：- 花朵颜色：- 花朵形状：- 花朵开放程度：- 其他观察结果：5. 果实观察：- 果实形状：- 果实颜色：- 果实大小：- 其他观察结果：6. 其他观察：- 观察项目：- 观察结果：总结与分析：请根据以上观察记录，总结这个植物的生长情况，并分析可能影响植物生长的因素。

可以参考以下问题：- 植物生长过程中有哪些明显的变化？- 植物的生长速度如何？是否与其他植物比较？- 有无受到害虫或疾病的影响？- 植物生长过程中是否需要特殊的光照、温度、水分等条件？- 未来如何进一步促进植物的生长？附图（可选）：在本部分添加植物生长过程中的照片或插图，以便更直观地展现植物的变化。

附件：在本部分添加其他相关文件、资料或记录，如观察当天的天气状况等。

注：以上观察记录表可根据实际情况进行调整和补充，以满足具体的观察需求。

植物的观察记录表观察日期：具体日期植物名称：植物名称一、外观特征1、植株高度使用尺子测量植株从根部到顶部的高度，记录为具体数值厘米。

2、茎的形态描述茎的颜色（如绿色、棕色等）、粗细（用大概的数值表示）以及表面的纹理（如光滑、有绒毛等）。

3、叶子观察叶子的形状（如圆形、椭圆形、披针形等）、颜色（深浅绿、黄绿等）、大小（长和宽的数值）以及叶片的质地（柔软、厚实等）。

4、花朵如果植物开花了，记录花朵的颜色（单一色还是多种颜色组合）、形状（如喇叭形、碟形等）、大小（直径或长度）以及花瓣的数量。

5、果实对于结果的植物，描述果实的形状（球形、椭圆形等）、颜色（成熟时的颜色）、大小（用重量或尺寸表示）。

二、生长环境1、光照条件记录植物所在位置接受光照的时间长短（如全日照、半日照、阴暗等）。

2、温度使用温度计测量植物周围环境的温度，记录为具体温度数值。

3、土壤情况观察土壤的颜色、质地（疏松、紧实等）、湿度（湿润、干燥等）。

4、空气流通判断植物所处位置的空气流通情况，是良好、一般还是较差。

三、生长状态1、新芽萌发观察是否有新的芽点出现，记录其位置和数量。

2、叶子生长留意叶子的数量是否增加，以及叶子的生长速度。

3、花朵开放与凋谢记录花朵开放的时间和凋谢的时间。

4、果实发育观察果实从形成到成熟的过程，记录果实的大小和颜色变化。

四、养护措施1、浇水记录浇水的频率（每天、隔天、每周等）和每次浇水的量。

2、施肥记录施肥的种类（有机肥、化肥等）、施肥的时间和用量。

3、修剪如果有修剪的操作，记录修剪的部位和原因。

4、病虫害防治观察是否有病虫害的迹象，如有，记录病虫害的类型和采取的防治措施。

五、观察心得在观察植物的过程中，我们可能会有一些特别的发现或者感受。

比如，某个新的芽点的出现让我们感到惊喜，或者看到花朵盛开时的美丽让我们心情愉悦。

把这些观察心得记录下来，不仅能让我们更深入地了解植物，也能让我们更加珍惜大自然的美好。

通过这份观察记录表，我们可以系统地、全面地了解植物的生长变化，从而更好地照顾它们，也能从中学到很多关于生命和自然的知识。

幼儿园中班植物区活动观察记录拔草记观察对象：中班幼儿观察时间:上午8:30-8:50观察背景：晨间游戏时，孩子们来到植物角，观察长出来的青菜、辣椒等植物。

此时发现了种植地里的杂草，于是想要拔出杂草。

观察目的：观察幼儿如何区分杂草并拔除。

观察过程：生1第一个来到户外，她蹦蹦跳跳来到体育器械摆放处，看了看今天的游戏材料：弹弹球、跳跳车和抛接器。

她撇撇嘴，没有去选择，转身来到花坛边，稍稍蹲下，睁大眼睛观察青菜。

她先从上面看了青菜的顶部，然后往下移，观看青菜的根部。

这时候生2来了，她笑嘻嘻地跟老师问好，拔腿就跑到生1身边，问道：“你在看什么？”生1头也不抬，说道：“我在看青菜，你看都长出来了！”生2看了看，点点头，一转身看到旁边的辣椒，惊呼起来：“生1你来看，这个辣椒好红呀！”生1一听，赶忙凑过去看：“好小好红啊！”生2低下头，眉毛一皱，指着一颗小草问：“生1你看，这个下面是什么？”生1也皱起眉头，说道：“我也不知道J我告诉她们：“这是杂草。

”生2看向我，问：“杂草是什么？”“杂草到处都有，跟植物长在一起会跟植物抢营养J生2说：“那怎么办？”生1说：“拔掉它们。

”生2听了立刻伸出右手，用大拇指和食指捏住草叶子，一拔，叶子被拔断了。

生2和生1都笑起来，“拔掉了！”生1往下看了看，说：“这里还有呢。

”生2又看了看：“是呀，是不是要把下面的都要拔掉啊？”生2把刚刚拔的叶子放在花坛边，又回头找到刚才的杂草，手指往下，捏住草的根部，拔了第一次，没拔动，辣椒叶子挡着她的视线，她便用左手手拨开叶子，右手继续尝试拔草。

生1见状，用右手轻轻拨开上面的辣椒叶子，专注地看着生2拔草。

生2这下就比较方便地找到杂草的根部，再次用力，杂草连根被拔起。

两人对视一眼，露出大大的笑容，生2把拔出的草放在花坛边。

生1也开始找：“哪个是草？”生2说：“这个长长的就是草J生1点点头，走到另一处，开始仔细地寻找。

生2则在辣椒的周围继续寻找杂草。