命题作文“我是谁”导写
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我是谁作文模板5篇我是谁作文篇1我们班上有书迷、电脑迷,我呀是个十足的超级电视迷。
放学回家,我不管三七二十一,下了校车就直奔单车亭,骑上车就往前冲,上坡和下坡我都是猛冲,到了家我赶忙放下沉重的书包就坐到了电视机前。
妈妈一看我这样就骂道:“还不写作业,小心变成瞎子。
”我一听赶忙说:“这么早写什么作业呀!”接着又开始一场嘴上的斗争。
即使这样,我的眼睛也没有离开过电视机。
晚上我写作业时,只要妈妈一不注意,我就会坐在电视机前观观看电视。
妈妈一发现我不在写作业,看都不要看我就知道我在观观看电视。
妈妈赶忙就骂道:“你这个电视精,还不快点写作业。
”“好啦,知道啦!”我一边回答一边极不情愿地回到书桌前,不过写作业时我还是忍不住要看几眼电视。
因此,作业常常写到很晚。
写完作业,我把作业往旁边一扔,像火箭一样快速地冲到电视机前。
妈妈一见赶忙说:“还不快点睡觉,现在都是晚上十点钟了,你想变成电视机二十四小时的看管人呀,你不会看累?电视机也要休息,否则的话电视机会爆炸,小心把眼睛炸瞎呀!”大家说我是不是一个十足的电视迷呀?不过由于我这样疯狂地爱观观看电视,把眼睛也看坏了。
瞧,现在我还戴上了眼镜,真不方便,大家可别像我这样。
我是谁作文篇2我知道在我们这个社会里,我们每个人都学会了理财但你们知道吗?怎样理财才会给我们带来财富和欢快,但对我而言,我们来打个比方,假如我们一年挣了10万,那这个10万怎么去布置呢?我想:我个人的布置就是把10万分成三个方面来理财,首先从10万里拿出2万作为一年生活费和孩子的学费,第二,再拿出4万去储蓄,获得确定的利息,那还有4万怎么办呢?我认为拿出其中的2万去做生意,剩下的2万给老人生病的医药费和的保险费,或许在我们家庭当中基本上有很多当家的女人学会了理财,但有的`人,理财是懂,但他就知道挣来的钱,乱花一堆,那这是极少数的,我希望你们以一个家庭为重,应当去学习怎样理财,会使我们的生活变得更加的美好和幸福,那么你在一生当中不但有很多的钱可以存起来,也可以让自身的孩子生活过的很充实。
“我是谁”话题作文导写及范文评点(215621)江苏省张家港市乐余高级中学陈玉驹阅读下面的文字,根据要求。
我们习惯说别人是谁,如赵是省长,钱是董事长,孙是老板等等,不一而足,但经常忘记了对自身的认识。
在追逐名利的过程中,我们常常会迷失方向,产生精神的困惑:我是谁?我是什么人?我为何而生?是的,每个人都应该问问自己“我是谁”,唯有如此,才能真正有效地追寻生命的价值与意义。
请以“我是谁?”为话题,写一篇不少于800字的文章,立意自定,题目自拟,文体自选,所写文章必须在所给的话题之内。
[写作提示]二十一世纪是人类文明大发展的世纪:工农业生产的全自动控制,宇宙飞船的升空,太空站的建构,电脑网络的形成,全球性的电讯联络,克隆技术的突破……然而,随着人们物质生活的日益富裕,人们的精神却越来越贫困,甚至“我是谁”的问题都搞不清楚了。
据此我设计了“我是谁”这一话题。
我自认为,此话题是个设计得很好的命题。
说它好,一是因为它为学生提供了一个广阔的写作空间,话题本身不带有任何的思想倾向性,也没有主题的指向性,所以便于学生写自己的真情实感。
二是因为话题提供了很多的写作角度,可以从各个方面展示人类的精神层面。
此话题,重点、难点还是在立意上,因为此话题没有明显的思想倾向性和主题的指向性,造成学生或无从下笔,或立意浅薄,犯幼稚病。
对此话题,如果思考不深,很容易写成“大路货”式的文章——只是简单的回答我是某某某,等等。
其实,只要我们联系现实,动动脑筋,就会写出好文章来的。
参考立意如下:①从民族与文化的角度来谈。
“我”是一个文化的我,我所具有的血统、文化、特质是与别人有所不同的,从我的身上可以发掘到千百来人文历史的起源、变迁以及发展。
② “我”为什么成为了我今日的我,社会为什么成为了今日的社会?揭示“我”之为我的社会原因。
③写我在喧闹的尘世中,如何保持“我”的本色的。
④“我是谁”不一定非得指向我,可以指向他人,解答他人“我是谁”的问题,力图反映“人性方面”的东西。
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初中写人作文训练指导5篇篇一:我是谁我是谁?一头茂密的而又稍稍偏红的头发,带着浅浅的刘海,一双乌黑的小眼睛,附着古板而又充满智慧的黑框眼镜。
鼻梁矮矮的,难免有丝稚气和呆气混在其中。
而我的耳朵和嘴巴就显得没那么出众了,但五官组合在赛一起,就天衣无缝了。
我是浸在书香中长大的,妈妈是位英语老师,而我的父亲是做出版工作的,家里的书成百上千,数不胜数。
择书如择友,闲得无事时,便拿起《哈姆雷特》左翻右看,故事的情节不禁让我有些伤感。
而爸爸回家时也会带我看看《论语》、《史记》等书,让我体会古人的修养与情趣。
到了入睡的时候,也会拿起金庸的武侠小说慢慢品味,那波折起伏的情节也让我的心一起一落。
可是到后来,要做的事越来越多,看书的时间越来越少。
但是不管怎么样,我清楚的知道:读书就像品生活,只有够细致,才能获得更多。
之后,我便迷上了音乐,不管是优美的旋律还是劲爆的舞曲,我都非常喜欢,不久又吹起了小号这种西洋乐器,凭着我对这位朋友的喜爱,在小学,我曾多次在全校的舞台上表演,我可能不会在音乐上有所成就。
可是还能让这动人的音符在我的心中荡漾开来。
我的座右铭,是:无知固然不好,不愿意求知那就更糟,你年轻不学会思考那你就永远也不能学会!这长长短短的33个字,蕴含了我深切求知的欲望同时也批判了那些不爱思考的人。
能思考是你能活在这个世界上的第一理由,有人笑着对我说过,他不想事是因为他准备储存更多的脑细胞想更伟大的事情,我顿时无语,能说出这种话的人还真是挺"聪明",如果你连脚下的事都没做好,别看前面,没走几步就会摔跤,不信么?不信你就试试看。
其实,我有些空余时间时,便像一位老人,一边放着喜欢的音乐,泡着吐着层层云雾的绿茶,有意境时,便写几首小诗。
别看我这么沉稳,我的朋友也是很多的,我的性格是沉稳中带点活泼,严肃中又带丝可爱,而且我也是很好交往的,从我出生就没打过架,也从不会为了点鸡毛蒜皮的事吵架,顶多也就是开开玩笑,而且在与朋友交往的过程中,我也明白:与朋友在一起,我们更能思考更善行动,不管世界有多苦难,只要有值得信任的朋友,没有什么是战胜不了的。
我是谁为话题的作文我是谁为话题的作文七篇【篇一:我是谁】我是谁?在家里我是父母的乖乖女,在学校我是老师关爱的学生,在社会上我则是国家的一位公民……这个问题没有固定的答案,就像现在走在大街上的我,只是茫茫人海中的一个路人,一个过客。
有时候,我常常想,为什么上帝要把我降临到这样一个家庭?为什么我披的是这样一副“行囊”?为什么我不能做天使,在云端俯视这个世界,而偏要身临其境的感受人间的喜怒哀乐?为了给这些压在心上的问题找到一个答案,我不得不对“我是谁”进行深刻的解析。
伴着“安能为五斗米折腰向乡里小儿”的呼喊,陶潜没有模仿仕人在官场上的相凌相斗相杀,而是寻找自己的一方天空,“采菊东篱下,悠然见南山”,过着自由自在的生活,我也想像他一样享受生活。
伴着“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”的狂呼,李白没有模仿官人诋毁他人,一任自己的本性,让力士脱靴磨墨,放马青山绿水,绣口一吐便是半个盛唐,我也想像他一样活的洒脱。
随着“竹杖芒鞋轻胜马,谁怕,一蓑烟雨任平生”的呐喊,苏轼面对乌台的暗流,小人的捏造,没有模仿失意人的消沉,而是在“清风徐来,水波不兴”之际,带着家人逍遥,在雪堂中漫笔,我也想如他般笑对人生。
这些“如”“像”都只是因崇拜吐出的真情实感,但我就是我,我并不能成为他们,我也不可能成为他们,甚至我也不会也不想成为他们。
“世界上没有两片完全相同的树叶”。
的确,就算是双胞胎,也会在性格或某些方面有着本质的区别。
我们在不同的环境中,扮演着不同的角色,重要的是做好每一个自我。
也许我永远不会有陶潜的豁达,李白的才气,苏轼的傲气。
也许我永远有缺点,会有不完美的地方,不会成为一个十全十美的人。
但我就是我,我可以不伟大,但我独特。
我可以不永恒,但我真诚。
我可以不完美,但我很努力。
飘渺的雾,晶莹的露,凝重的雪,同样的水分子,装扮着我们生活的时空,却给我们带来不同的惊喜,不同身份的我,同样会给世界带来不同的精彩。
我就是我。
【篇二:我是谁】我是谁?是老旧唱片沧桑的旋律?是夜空五彩绚烂的烟火?是山间那一片翠幽的叶子?是道路旁那一缕昏暗的灯光?不,这不是我,只是想象中的我,并非是我,那我到底是谁?我开始在生活的道路中寻找答案。
我是谁作文怎么写5篇大家最不陌生的就是作文了吧,特别是在作文中占有重要地位的写人作文,写人作文是通过记叙人物的具体活动,来表现人物性格、特点、特长、兴趣、爱好、思想品质的。
下面是小编为大家整理的我是谁作文怎么写,希望能够帮助到大家!我是谁作文怎么写1早晨,闹钟在寂静的房间响起,显得十分突兀,我不耐烦地按掉开关,十分机械地开始穿衣,穿戴洗漱完毕,思维还是不怎么清晰,脑海中一直闪现着疑问,我是谁?但是根本来不及多想,身体已经本能地作出反应,我已经拿上了包,往门口走去。
刚走出门外,就听到对门响起声音,抬起头,只见面前站着一人,邻居吗?我盯着他看了一会儿,那个转过身,见我看着他,愣了一下,但明显不认识的样子,掉头走了,招呼都不打吗?我有点疑惑。
我继续机械地朝楼下走去,来到公交站台前,人真多呢?公交车来了,我正想走向车门,但随即发现,周围已经挤满了人,哪还有路可行呢?我被夹在一群人中间,缓慢向门口移动,到了门口,我似乎感觉喘不上气了,只见人们争先恐后挤进门口,终于上车了,花了十分钟呢。
其实排队不过两分钟的事吧,我这样想着,却没有一丝不悦,这是顺理成章的事。
车子停在了一栋摩天大楼前,直觉让我下了车,路上人是行色匆匆的人,我又一次随人流走进了大楼,一路来到了一间办公室,坐到了一张办公桌后,打开了电脑,开始工作起来,但我不明白,为何这一切这么熟悉。
不一会儿,身后品叽叽喳喳的议论声:“喂,喂,你今天看见那个某某某了吗?她穿的衣服太丑了……”“听说某某某……”真让人头晕,她们没有事做吗?还有时间八卦。
浑浑噩噩地一天就过去了,我踏上了艰难的回家之旅。
下车之后,我走在回家的街道上,路灯下,我看见了自己地上长长的,孤单的影子,我笑了,我是谁呢?我不过是个麻木的人,一个在快节奏的现代生活中麻木了的人……我是谁作文怎么写2至今,我从来没有思考过这个问题。
即使有,回答往往千篇一律:我是一位学生。
可一深思,令我犯难的问题刹时油然而生,我未来是谁?我又是一个什么性格的人呢?这必须让我深思熟虑一下。
命题作文“我是谁”导写来源:中学课程辅导高考版·学生版2010年7期阅读下面的文字,根据要求作文。
我们习惯说别人是谁,如文天祥是爱国志士,庄子是逍遥者,赵××是省长,钱××是董事长,孙××是老板等,不一而足,但经常忘记了对自我的认识。
在追逐、模仿他人的过程中,我们常常会迷失方向,产生精神的困惑:我是谁?我是什么人?我为何而生?我向何方去?是的,每个人都应该静下心来问问自己:“我是谁?”请以“我是谁”为题,写一篇不少于800字的文章。
要求:(1)自选角度,自行立意。
(2)除诗歌外,文体不限。
(3)不能套作和抄袭。
审题指导二十一世纪是人类文明大发展的世纪:工农业生产的全自动控制,宇宙飞船的升空,太空站的建构,国际互联网的形成,全球性的电讯联络,克隆技术的突破……然而,随着人们在追逐、模仿“他物”的过程中,人们的精神却越来越贫困,甚至“我是谁”的问题都搞不清楚了。
“我是谁”是个设计得很好的命题,指向人的精神状态,具有形而上的人生意义。
说它好,一是因为它为我们提供了一个广阔的写作空间,话题本身不带有任何的思想倾向性,也没有主题的指向性,所以便于我们写出自己的真情实感。
二是因为话题提供了很多的写作角度,可以从各个方面展示人类的精神层面。
写作指示此作文题,重点、难点在于立意。
由于此题没有明显的思想倾向性和主题的指向性,因此我们有可能或无从下笔,或立意浅薄,犯幼稚病。
对此题,我们如果思考不深刻的话,很容易写成“大路货”——只是简单的回答我是某某某,等等。
其实,只要我们联系现实,开动脑筋,就会写出好文章来的。
“我是谁”中的这个“谁”,既可以实指,也可以虚指;既可指人,也可指物。
要写好此文,关键是定位准确。
我个人的看法是把这个“谁”物化,以具体寓抽象之意义,比较容易写出佳作。
参考立意如下:(1)从民族与文化的角度来谈。
“我”是一个文化的我,我所具有的血统、文化、特质是与别人有所不同的,从我的身上可以发掘到千百来人文历史的起源、变迁以及发展。
(2)“我”为什么成为了我今日的我,社会为什么成为了今日的社会?揭示“我”之为我的社会原因。
(3)写我在喧闹与烦杂的尘世中,如何保持“我”的本色的。
(4)“我是谁”不一定非得指向我,可以指向他人,解答他人“我是谁”的问题,力图反映“人性方面”的东西。
学生佳作我是谁文/倪烨鑫自从欧阳锋因练黄蓉给的“九阴真经”后,就搞不清“我是谁”这个问题了。
这个问题一直困扰他,至死。
像“西毒”这样的人,死后只能下地狱,确实也是如此。
欧阳锋下了地狱后,阎王依例要对他施行各种刑罚,刀砍、斧锯、油炸……可是,欧阳锋全然不惧,因为他搞不清是要惩罚欧阳锋还是要惩罚黄老邪,再说,欧阳锋是谁?黄老邪又是谁呢?这问题让阎王开始犯难了,是继续施行惩罚还是取消?这实在是一个值得阎王考虑的问题。
阎王召开一个领导班子会议,大家各抒己见,无常建议:“还是让那家伙再到人间走一遭,搞清‘我是谁’后,然后执行地狱规矩,如何?”众皆赞成,阎王最终拍板。
欧阳锋在时间的隧道上轻跳如飞——轻功不减当年。
忽然,一道金光划过天际,欧阳锋投胎到了公元2010年的中国。
一晃十六年过去了,欧阳锋又到了“好汉”的年龄了。
然而,这个时代却管这个年龄叫“花季”。
这很容易让欧阳锋想到“桃花岛”。
冥冥之中,好像总有一些奇怪的片断缠绕着欧阳锋。
“我是谁?”,“我欧阳锋和桃花岛有什么关系,我去过那里吗?”他开始回忆过去,可是他能回忆起来的只是他幼儿园至今的一些碎片:“我是谁?我是从小被父母亲朋环绕的‘宝宝’,我五岁弹钢琴,六岁学舞蹈,七岁学练书法,八岁学素描,我的童年只是穿梭于这个培训室那个辅导班,我是钢琴?我是舞蹈?我是书法?抑或我是素描?实在是搞不清。
”记忆的碎片飞来飞去,欧阳锋依旧疑惑。
再回顾小学,记忆里也只剩下两个字:作业。
回顾中学,记忆里依然是两个字:作业。
“我是作业吗?”欧阳锋在很长时间里怀疑自己就是“作业”。
到了高中,欧阳锋感觉父母和周围的人望他的眼光,开始变得古怪起来,犹如自己看黄家狗时的眼光:似乎多看了那狗一眼,那狗便惶恐起来。
于是,欧阳锋也惶恐了。
“我是谁?”近来,对于这个问题,欧阳锋越来越敏感。
“再不离开这个家,我就要疯了!也许会有高人知道我是谁。
”欧阳锋终于离家出走了。
大街上,熙来攘往,热闹非凡,热闹的场面胜过“华山论剑”。
前面的人更多,甚至有些拥挤,他决定也去看看。
原来是个体育馆。
体育馆里有个巨幅宣传画,上面有一个人很是引人注目,金黄头发盖住双眼,手中还拿着一个双节棍。
难道是“华山论剑”,这位就是“天下第一”吗?欧阳锋环顾四周,身旁那些少男少女正在疯狂地喊某个人的名字,嘴里还哼着“哼哼哈嘿”。
欧阳锋从未见过“武林高手”受到过如此拥戴,他得去看个究竟。
费了好大的劲儿,欧阳锋才挤进了场馆前台。
台上那位“高手”咿咿呀呀地唱道:“快使用双节棍,哼哼哈兮!”突然,欧阳锋想起了什么。
“对,洪七公!天下第一,华山论剑,九阴真经!”欧阳锋的脑袋开始混乱起来,如同那混乱的体育馆。
“我是谁?”欧阳锋大叫起来。
“周杰伦!” “周杰伦!” “周杰伦!”,周围人疯狂地附和着。
“那,那,那你们是谁?”“周杰伦!” “周杰伦!”场下疯狂一片!欧阳锋口吐白沫,便一命呜呼了。
无常问欧阳锋:“你知道我是谁吗?” “周杰伦!”欧阳锋满脸微笑着回答。
“那,那,那,你是谁?”“周杰伦!”“可恶!”阎王发话了,“然而……”此文以欧阳锋作为话题“我是谁”的切入点,甚是巧妙。
大多数同学写此话题,会直接回答我是谁,这样的文章是很难体现构思的艺术的。
更妙的是,欧阳锋与“我是谁”有着天然的本质的联系。
欧阳锋的“疯”是一心想得“天下第一”的恶果,而本文的“欧阳锋”的“疯”是现代教育搞“功利教育”的恶果,都是为了“自身以外的东西”,与人的内在生命无关,与“我是谁”的本质含义背道而驰。
最最妙的是,有关“周杰伦”的那一段——搞不清楚“我是谁”这一问题,岂止“欧阳锋”一个人——深化了主旨。
我是谁文/姚沂江我是谁?我不知道,真的不知道!我不知道我是谁,还真可笑!但谁又能知道谁是谁呢?一几年前。
我,一块石头。
一块普普通通与其他石头一样保留着让人摸上去不是很舒服的有棱角的石头。
我和我的石头爷爷奶奶叔叔婶婶哥哥姐姐弟弟妹妹们一起生活在山顶,生活得很快乐。
每天,我们都接受第一缕太阳的亲吻,第一滴雨露的滋润。
白天,我们看云卷云舒,看鸟飞来飞去。
夜晚,我们数星星,听虫子的鸣叫,困了,便进入香甜的梦境……那个时候,我觉得:天是那么的蓝,云是那么的白,阳光是那么的明媚,空气是那么的清新……几年前,我,一个孩子,一个天真可爱顽皮捣蛋的孩子。
那时,爸爸妈妈爷爷奶奶外公外婆很多亲戚都惯着我,顺着我,宠着我(但是还好,没有把我惯坏了,顺坏了,宠坏了)。
我的要求,大人们尽量满足;我的错误,大人们尽量宽容。
我独立自主的个性也开始发芽了。
那个时候,我觉得:世界是多么的美好,生命是多么的可爱。
二我永远不会忘记那一天,我和我的朋友们正在热烈地指点着天边的那朵猩红色的云彩——衬着朝霞,美丽极了。
我们正陶醉在其中时,突然来了一大队人马,个个拿者铁锹,铁锹磨得很亮。
于是,我与我伙伴一起被铲进了四个轮子的怪物里。
一路颠簸,我们来到了山下,又被那帮人铲进一个圆筒里。
他们唤那大腹便便的东西,叫碎石机。
在里面,我与我的伙伴无休止地转着,直到晕头转向。
当我们出来时,我发现我们都没有了棱角——好似一个个蛋。
没有棱角的石头能叫石头吗?随着时间的流逝,我渐渐长大了。
幼儿园的老师告诉我,小朋友要听话;小学的老师训斥我:“这么大了,怎么不听老师的话呢?”回到家,妈妈说:“都这么大了,还不理解父母的苦心。
”……那一天,我是永远不会忘记的。
学校举行演讲比赛,演讲的题目是“我的母校”。
比赛时,十个班级竟有九个班的内容是吹捧母校是如何如何的好。
学校是我的家,老师是我的父母,如此云云。
而我演讲的题目是“学校——应试教育的监狱”。
没想到,我的演讲得了最低分,尽管我的演讲言之有理,言之有据,言之有序,甚至气势如虹。
谁让你是另类啦?三作为没有棱角的石头,我被铺在人造的海底世界里。
有一天,一条很好看的金鱼从我的身边游过。
她问我,我是谁,从哪儿来。
我说,我从山上来,然而第一个问题,我是无论如何不能也不会回答她的。
因为,我也不知道我是谁。
从此,作为小孩子的我,整天像个大人。
围绕话题,小作者联想到石头被磨去棱角与我失去个性这“两件事情”的相似点,采用片断组合的并行交叉结构法,主体部分分两条线,将两个片断拆解分叙,纵向照应,横向对比——构思巧妙。
以“石头被磨去棱角”的“象”辉映与“我失去个性”的“象”,从而承载“有棱角的我,才是真正的我”之“意”——材料有特点。
教师走笔我是谁文/陈玉驹零落成泥碾作尘,只有香如故。
——题记墙角,是我的容身之所。
我不知道我为何会生长在这个地方。
我是一棵树——是听别人说的。
在我的身旁还有其他的树,如桃树,梨数,橘子树等等,有名字的,没名字的,应有尽有。
平常,人们对他们又是浇水,又是施肥,又是抓虫子……对我,不理,也不睬。
是我不会开花,还是不会结果?我真的很纳闷,也有点失落。
春天来了,那些树开花了。
粉红色的花瓣,金黄色的花蕊,一朵又一朵,一簇又一簇,美的惊人,美的娇艳。
我一个人躲在墙角,低下头,弯下腰——我想做绿叶的资格都没有。
夏天,那些树的花谢了。
但各式各样的花瓣仍会随风飞舞,在空中,俨然还是天地宠爱的精灵!花谢之后,一只又一只大的青的果子,亮在枝头,丰腴而又润泽。
湛蓝的天,是他们的背景。
秋天,那些树的果子熟了,芳香四溢,沁人心脾。
可是谁知道我正躲在墙角哭泣呢?微风中,我瑟瑟发抖,任凭心情被寂寞包围。
风吹干了我的泪,也吹灭了我心中希望的火苗。
我彻底地绝望了。
“我是谁?为什么我没有像他们一样的精彩?”我用全身的力气抖动着我肢体上那无用的枝干,那些无用的枝干也只能无奈地发出“沙沙”的声响,在风中回荡……冬天到了,我却感觉不到一丝的寒意,因为我麻木了。
突然,我的身上有点痒痒的,是我的生命要陨落了吗?但愿如此吧。
对我而言,这是一种彻底的解脱。
不知怎的,我心中却有点失落,有点伤感,难道我还在留恋这个没有我的精彩的世界?不,生活在这个世界上,我只是一个悲剧。
我闭上了眼睛,等待着死神的降临……周围寂静极了。
天空不知何时飘起了雪花。
“好香啊!”突然,一阵香气扑鼻而来。
不对呀,冬天哪来的花香,我有点意外。
睁开眼睛,我惊呆了,我自己的花!真的,难以相信,我竟然会开花。
不是在做梦吧!我用力揉了揉眼睛,真的,我的花开了,我真的开花了。
我抖动着枝干,使尽全身的力气,发出我的芬芳——我向全世宣布:我也会开自己的花。
墙角数枝梅,凌寒独自开。
遥知不是雪,为有暗香来……写作感言写作,无非是写什么和怎么写。