常见的化学课后及家庭小实验

常见的化学家庭小实验一常见的化学家庭小实验二常见的化学家庭小实验五常见的化学家庭小实验三常见的化学家庭小实验四序10小实验名瓷缸变铜缸号称家庭用到的实验器掉了瓷的茶缸硫酸铜溶液（配制农药波尔材多液）及药品实验步骤实验现象实验结论或解释把硫酸铜溶液放到瓷缸子的锈色变成了红瓷缸里的铁把硫酸掉了瓷的搪瓷缸子里，色。

铜中的铜给置换出尽量装满。

来。

友情提醒（注意事项）掉瓷的茶缸或瓷盆不能用于盛放农药波尔多液。

序11小实验名水面下燃烧的蜡烛号称家庭用到的实验器水水盆蜡烛火柴材及药品实验步骤实验现象实验结论或解释1、点燃蜡烛；蜡烛燃烧后，生成2、把蜡烛固定在空盆底二氧化碳气体和部；水，在蜡烛烛芯处3、向盆里倾倒凉水，直会形成凹槽，火焰到与水面相平为止。

就在水面以下了。

友情提醒（注意事项）倾倒的凉水要与蜡烛的边缘相平或稍低一些。

序12小实验名自制指示剂号称家庭用到的实验器红月季花研钵玻璃杯酒精纯水材细布及药品实验步骤实验现象实验结论或解释常见的化学家庭小实验六常见的化学家庭小实验七常见的化学家庭小实验八常见的化学家庭小实验九常见的化学家庭小实验十常见的化学家庭小实验十一常见的化学家庭小实验十二常见的化学家庭小实验十三1、将 5 g 去皮的花生放 得到从花生中提取出来入研钵中，尽可能研碎 的油，约 mL 。

汽油可以溶解花生后，放进一个小烧杯中；中的油脂。

2、加入 15 mL 汽油，充分搅拌；3、将所得溶液过滤，滤液倒入一个蒸发皿中；4、放在阳光下，蒸掉汽油。

友情提醒（注意事项） 不可在火上直接加热滤液。

序 39 小实验名 蛋白留痕 号 称 材 实验结论或解释 醋酸溶解蛋壳后能少量溶入蛋白。

鸡蛋白在弱酸性条件中发生水解，生成多肽等物质，这些物质中的肽键遇 C u 2+发生络合反应，呈蓝色或者紫色。

友情提醒（注意事项） 用酒精灯给鸡蛋加热时，防止沸腾而迸溅，产生危险。

常见的化学家庭小实验十四序 40 小实验名“棉、纤”之鉴 号 称家庭用到的实验器 棉布条 化纤布条 打火机 材及药品 实验步骤 实验现象 实验结论或解释及药品 实验步骤 实验现象 1、取一只鸡蛋，洗去表 鸡蛋白上留下了蓝色或面的油污，擦干；2、用 紫色的清晰字迹，而外毛笔蘸取醋酸，在蛋壳 壳却不留任何痕迹。

化学家庭小实验化学家庭小实验可以为家庭成员带来乐趣并增进他们对化学的了解。

在这些简单实验中，你不需要特殊的化学知识或设备，只需要一些常见的材料。

下面介绍几个适合在家中尝试的化学实验：实验一：酵母发酵材料：一包活性酵母、一小勺砂糖、温水、一个塑料瓶步骤： 1. 在塑料瓶中倒入温水，水温不要太烫也不要太凉。

2. 向瓶中加入酵母和砂糖，并轻轻摇晃几下混合均匀。

3. 盖上塑料瓶盖，观察一段时间。

结果：你会看到瓶子中发生了气泡，这是因为酵母在发酵产生二氧化碳导致的。

这是一个简单的生化实验，也让你更加了解了酵母的作用。

实验二：柠檬电池材料：一个柠檬、一根铜线、一根锌钉步骤： 1. 将柠檬滚一滚，使其内部的果汁变得更加顺畅。

2. 将铜线和锌钉插入柠檬内部，分别留出部分作为电极。

3. 用一个导线将两个电极连接。

结果：当两个电极相连时，你会发现柠檬电池可以点亮一个小LED灯或驱动一个小的电子设备。

这个实验展示了化学电能的转化。

实验三：色彩变幻材料：红、绿、蓝色水彩笔、一些吸管、一些白色纸张步骤： 1. 在纸张上随意绘制几幅图案，每个图案使用不同颜色的水彩笔。

2.用吸管在每个图案上滴一滴醋。

结果：随着醋液接触到水彩笔墨，在某些区域会出现颜色形状的变幻。

这是因为醋具有溶解和中和某些颜料的作用，对于孩子们来说，这是一种有趣的颜色实验。

这些化学家庭小实验简单易行，既可以增加家庭乐趣，也可以增进家庭成员对化学的兴趣和了解。

试着在家中实验，发现化学的乐趣吧！。

常见的化学家庭小实验一
常见的化学家庭小实验二
常见的化学家庭小实验五
常见的化学家庭小实验三
常见的化学家庭小实验四
常见的化学家庭小实验六
常见的化学家庭小实验七
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常见的化学家庭小实验十六
常见的化学家庭小实验十七
常见的化学家庭小实验十八
常见的化学家庭小实验十九
常见的化学家庭小实验二十
常见的化学家庭小实验二十一。

家庭中的化学反应实验化学反应实验是学习化学知识的重要环节，通过实际操作可以更好地理解和掌握化学原理。

在家庭中，我们也可以进行一些简单的化学反应实验，既能增加亲子互动的乐趣，又能培养孩子的科学兴趣。

本文将介绍几个适合在家庭中进行的化学反应实验。

一、酸碱中和反应实验酸碱中和反应是化学中常见的一种反应类型，通过酸和碱的反应可以产生盐和水。

在家庭中，我们可以利用一些常见的食材进行酸碱中和反应实验。

实验材料：1. 柠檬汁（酸性物质）2. 小苏打（碱性物质）3. 酸碱试纸4. 两个透明的杯子5. 水实验步骤：1. 将柠檬汁倒入一个杯子中，加入适量的水稀释。

2. 在另一个杯子中加入适量的小苏打。

3. 用酸碱试纸分别测试柠檬汁和小苏打的酸碱性。

4. 将小苏打逐渐加入柠檬汁中，观察反应过程。

5. 继续加入小苏打，直到酸碱试纸显示中性。

通过这个实验，孩子们可以亲自参与实验操作，观察酸碱中和反应的现象，了解酸碱性质以及中和反应的原理。

二、金属与酸反应实验金属与酸的反应是化学中常见的一种反应类型，通过金属与酸的反应可以产生盐和氢气。

在家庭中，我们可以利用一些常见的金属和酸进行实验。

实验材料：1. 锌片（金属）2. 盐酸（酸）3. 试管4. 水实验步骤：1. 将一片锌片放入试管中。

2. 加入适量的盐酸。

3. 观察反应过程，观察气泡的产生。

4. 用火柴点燃气泡，观察气体的燃烧现象。

通过这个实验，孩子们可以亲自参与实验操作，观察金属与酸的反应现象，了解金属与酸反应的原理以及氢气的性质。

三、物质的氧化反应实验物质的氧化反应是化学中常见的一种反应类型，通过物质与氧气的反应可以产生氧化产物。

在家庭中，我们可以利用一些常见的物质进行氧化反应实验。

实验材料：1. 铁钉2. 碘酒3. 试管4. 水实验步骤：1. 将一根铁钉放入试管中。

2. 加入适量的碘酒。

3. 观察反应过程，观察铁钉的颜色变化。

4. 将试管中的溶液倒入水中，观察颜色的变化。

常见的化学家庭小实验
1.酸碱指示剂实验：使用酸碱指示剂，将酸和碱溶液混合，观察颜色变化。

2. 萤火虫实验：将萤火虫荧光素放入无色洗涤剂中，观察荧光现象。

3. 石蜡烛实验：将石蜡烛切成小块，加入铁粉或铝粉，点燃后观察火焰颜色。

4. 铁、铜、铝反应实验：将铁、铜、铝片放入不同的酸中，观察反应现象。

5. 油和水不混合实验：将水和油混合，观察它们不会混合在一起的现象。

6. 铁钉腐蚀实验：将铁钉放在白醋中，观察铁钉腐蚀的现象。

7. 垃圾桶气味去除实验：在垃圾桶中放置活性炭，观察其能否去除气味。

8. 加热碳酸钠实验：将碳酸钠加热，观察其在加热过程中的变化。

- 1 -。

初中化学教学家庭小实验1.开展化学家庭小实验的作用（1）可以激起学生的好奇心和求知欲望。

由于化学中的概念、原理都比较抽象、枯燥无味，而家庭小实验以其贴近生活、趣味性强的优势，能激起学生探究知识的好奇心和求知欲望，深受学生的欢迎。

而且课外实验不仅加强了化学教学与日常生活、生产之间的联系，而且可以拓宽学生的知识面。

例如教师在讲解二氧化碳的性质前，预先让学生利用家中的有关用品进行实验：在盛有纯碱的大水杯中点燃两支粗细相同但高低不同的蜡烛，然后沿杯壁慢慢加入食醋并观察蜡烛燃烧的现象，并猜想哪支蜡烛首先熄灭。

这个实验能让学生牢牢记住纯碱与食醋发生反应会生成二氧化碳，二氧化碳具有不能燃烧也不支持燃烧且密度比空气大的性质。

这样便明白了学习的内容与日常生活有着千丝万缕的联系，从而增强了学生学习的积极性和主动性，对教学起到了事半功倍的效果。

（2）可以培养学生终身学习的能力。

家庭小实验没有现成的仪器和药品，需要学生在实验进行过程中从家中寻求性能相似的替代品，无疑会让学生积极动手、动脑，并把课堂上所学的知识进行拓展运用。

通过实验，学生不仅获取了新的知识，而且学会了探求新知识的方法，久而久之，便逐步养成了科学研究的能力。

（3）有利于巩固和延伸课内外的知识并提高学生的理解能力。

许多化学实验如金属的生锈、铵态氮肥使用注意事项、酸雨的pH值测定等，由于受时间、地点等条件的限制，无法在当堂完成且短时间内无法看到结果。

课堂讲授也是一般性的描述，学生听后印象不深刻。

如果课后让学生进行家庭小实验，既可以克服时间限制，又利于巩固课内知识，还能密切联系学生的生活实际，使学生树立环保意识，认识到可持续发展的重要意义。

2.如何开展并落实家庭小实验（1）教师要深入理解教材，做到提前布置、精心安排，并做好家庭小实验的指导工作。

（2）精心选择合适简单、易动手的实验。

教师要结合教学内容，依据教学进度，从教材中精心选择一些实验，力求器材简单易得、便于使用。

常见的化学家庭小实验一
常见的化学家庭小实验二
常见的化学家庭小实验五
常见的化学家庭小实验三
常见的化学家庭小实验四
序号
11 小实验名
称
水面下燃烧的蜡烛家庭用到的实验器
材
及药品
水水盆蜡烛火柴
实验步骤实验现象实验结论或解释
1、点燃蜡烛；
2、把蜡烛固定在空盆底部；
3、向盆里倾倒凉水，直到与水面相平为止。

蜡烛燃烧后，生成二氧化碳气体和水，在蜡烛烛芯处会形成凹槽，火焰就在水面以下了。

友情提醒（注意事项）倾倒的凉水要与蜡烛的边缘相平或稍低一
些。

序号
12 小实验名
称
自制指示剂家庭用到的实验器
材
及药品红月季花研钵玻璃杯酒精纯水细布
实验步骤实验现象实验结论或解释
常见的化学家庭小实验六
常见的化学家庭小实验七
常见的化学家庭小实验八
常见的化学家庭小实验九
常见的化学家庭小实验十
常见的化学家庭小实验十一
常见的化学家庭小实验十二
常见的化学家庭小实验十三
常见的化学家庭小实验十四
常见的化学家庭小实验十五
常见的化学家庭小实验十六
常见的化学家庭小实验十七
常见的化学家庭小实验十八
常见的化学家庭小实验十九
常见的化学家庭小实验二十
常见的化学家庭小实验二十一。

生活化学小实验
生活中处处充满了化学的奥秘，即使是简单的日常生活也可以成为我们探索化
学世界的舞台。

今天，我们就来进行一些生活化学小实验，让我们亲身感受化学的魅力。

首先，我们可以利用一些日常食材来进行实验。

比如，我们可以用醋和小苏打
来观察化学反应。

将一些小苏打倒入一个容器中，然后慢慢加入一些醋，我们会看到产生了大量的气泡，同时伴随着轻微的起泡声。

这就是小苏打和醋之间的化学反应，产生了二氧化碳气体。

这个实验不仅能够让我们看到化学反应的过程，还可以帮助我们理解化学反应的基本原理。

其次，我们可以利用一些日常用品来进行实验。

比如，我们可以用酒精和盐来
观察火焰的颜色。

将一些酒精滴在一个容器中，然后加入一些盐，搅拌均匀后点燃酒精，我们会看到火焰呈现出不同的颜色。

这是因为盐中的金属离子在燃烧时释放出了特定的光谱，从而产生了不同的颜色。

这个实验不仅能够让我们观察到火焰的颜色变化，还可以帮助我们了解光谱分析的原理。

最后，我们可以利用一些日常材料来进行实验。

比如，我们可以用红蓝墨水和
牛奶来观察表面张力的作用。

将一些牛奶倒入一个容器中，然后滴入一些红蓝墨水，我们会看到墨水在牛奶表面形成了漂亮的图案。

这是因为红蓝墨水中的颜料受到表面张力的作用，在牛奶表面形成了特定的形状。

这个实验不仅能够让我们观察到表面张力的作用，还可以帮助我们理解表面张力的原理。

通过这些生活化学小实验，我们不仅可以亲身感受化学的魅力，还可以在日常
生活中发现化学的趣味。

让我们一起来探索化学的奥秘，感受化学的魅力吧！。

九年级化学家庭小实验整理及注意事项一、家庭小实验整理实验1：观察厨房中常见物的颜色、状态及溶解性。

分别取一药匙食盐、纯碱和食醋于三个容器中，观察它们的颜色、状态及气味，记录实验现象；再分别向三个容器中加入约20mL水，充分搅拌并观察现象。

取一药匙纯碱放于容器中，再向其中逐滴滴加食醋，边加边搅拌，观察并记录现象。

实验目的：学习观察常见物质的物理性质，了解常见物质的物理性质和简单的化学变化的现象。

实验2：观察矿泉水和纯净水的区别分别查看矿泉水与纯净水标签，试从标签信息中找出这两种水的区别取二片干净的玻璃片（镜片），向玻璃片一表面滴一滴矿泉水、向玻璃片二表面滴一滴纯净水，再用吹风机小心吹干表面水滴，观察水滴被吹干后玻璃片上的现象是否相同、为什么？实验目的：通过查看标签了解矿泉水和纯净水区别；通过化学实验来区分矿泉水和纯净水。

实验3：配制食盐和纯碱的饱和溶液取两个容器，分别加入10m L水，向容器1中加入食盐，向容器2中加入纯碱，直至不在溶解为止。

向不能再溶解食盐的溶液中加入一药匙蔗糖、搅拌，观察蔗糖是否溶解。

取约20mL80（热水）水于溶器中，向水中加入纯碱至不再溶解，冷却纯碱溶液观察并记录现象。

实验目的：认识饱和溶液与不饱和溶液，学习冷却热饱和溶液结晶法。

实验4：蜡烛的燃烧与熄灭点燃一支蜡烛，试将一白色盘子底部置于火焰上方片刻，观察盘子底部有什么现象。

试着用多种不同方法使燃烧的蜡烛熄灭，说一说使蜡烛熄灭的原理是什么？实验目的：认识含碳物质的燃烧；认识具体灭火事例中的灭后原理。

实验5：自制汽水实验所需仪器和药品：带瓶盖的塑料瓶或玻璃杯（约500mL）、凉开水、小苏打、柠檬酸（或柠檬）、白砂糖（或蜂蜜）实验步骤：将少许白沙糖放入塑料瓶中，向塑料瓶中倒入凉开水至快满；向凉开水中加入0.5g小苏打；再加入0.5g柠檬酸，立即盖紧瓶盖，震荡后将塑料瓶放入冰箱内冷藏半小时后饮用。

实验目的：认识生活中能产生二氧化碳的物质，认识气体溶解度的影响因素之一----温度。

1塑料的软性瓶子收捏遍一点，收半瓶子液化石油气，放开手让空气进入，在瓶子口点火，验证液化气爆炸极限2火龙果等有色水果数种，收集它们的皮榨取带色液体，加醋一般变红，加苏打一般变紫，具体看水果或者花的种类，即自制酸碱指示剂3将柠檬上接一块铜片一块锌片，在不用的玩具或贺卡上拆一个发光二级管，接在铜片和锌片之间，调节两极片距离使之发光或发声，原电池原理4收集一些衣服布料，烧而闻产生的气味分析它可能含有的纤维成份，如闻到刺笔氯味和酸味可能含聚氯乙烯，烧焦毛气味是丝毛制品5拿白银制品一件，用包有硫粉的纸巾（湿）使劲擦，有黑斑证明是银制品，拿假黄金制品在上面滴稀硝酸，有绿泡产生6用蜡在金属表面均匀地涂一层，再用尖利物刮出花纹，露出金属，加稀盐酸或相应的酸浸泡，使之形成蚀该纹.自制遮光玻璃透明窗玻璃室内外可相互望见，如需不用窗帘而使室外望不见室内，又不使室内光线过暗，可用白漆涂在窗玻璃上，但白漆价格较贵，时间一长又易剥落。

有否效果好而花费省的办法呢？你可用市售水玻璃（学名硅酸钠）粘稠液体，加进白垩粉（碳酸钙粉末）调成白色粘稠的浆料，涂刷在窗玻璃上，均匀涂刷二遍以上，透明的窗玻璃即成白色遮光玻璃。

这层涂料与玻璃结合紧密，不易剥落，遮光效果和涂白漆相似。

鲜花三变一朵红花，可以用化学方法使它三次变色。

如果你有兴趣，一变：取一湿润的红色玫瑰花（或月季花），浸没在亚硫酸溶液里，红花立刻全部变成白花，因为二氧化硫具有漂白作用，它与花瓣里的红色素结合，生成了无色的物质。

二变：用注射的针筒（或滴管）吸取少量稀硝酸，射在已经漂白的花瓣上，在射到硝酸的地方，白色又转变为红色，形成红白双色的花。

这是因为二氧化硫跟红色素结合生成的无色物质不稳定，在有氧化剂（如硝酸）的作用下，就被分解而恢复原来的物质。

三变：如果把红白双色的花全部浸没在硝酸里，则红白双色的花，又变成红色的花了。

自制湘妃竹湘妃竹就是“斑竹”，亦称“泪竹”，外表有斑点。

这种竹子生长在湖南九嶷山中，传说是舜帝二妃娥皇女英的眼泪沾在竹上而形成的。

我与“化学家庭小实验我与“化学家庭小实验”家庭小实验是在老师辅导下，同学们在课堂以外，主要是在家庭里完成的实验。

它有着演示实验和分组实验所没有的独特魅力，它简单易操作，形式多样，时间自由。

我建议初三的化学老师根据学校的实验设备条件和教学的实际情况，可以鼓励并指导同学们自己动手做一些家庭小实验，以进一步激励他们学习化学的积极性和探究精神。

一、开展家庭小实验的作用家庭小实验对同学们学习成绩的提高，能力、智力的发展，良好的科学品质的培养将起到一定的作用。

同时对老师课堂教学也起到明显的促进作用。

l、家庭小实验是化学活动课的一种独特形式，是同学们喜欢的一种形式。

通过家庭小实验，可以培养同学们学习化学的兴趣，培养同学们的实验操作能力和探索精神。

例如，有时同一实验会因家庭实验条件各异，而产生的实验现象有所不同，这就会激发同学们的求知欲，迫使他们定要问个究竟，怎么相同的条件相同实验会产生不同的现象呢?有些现象书本未提及的，老师也未提及的，却在实验中出现了。

如有些同学们测定鸡蛋壳成份实验时，将盐酸倒入装有鸡蛋的玻璃杯时，发现鸡蛋壳周围产生大量气泡，同时还发现鸡蛋会上下沉浮，这意外发现使同学们的兴趣大增，求知欲大增，一定要解开沉浮之谜。

他们查阅课外书，请教老师，再次做实验等，不断寻找答案。

同学们非常兴奋，自己发现的问题，又由自己找到了答案，成功的体验，使同学们更加坚定了学习好化学的信心。

良好的不断探索的科学品质也得到了培养。

2、家庭小实验除需要一定的基础知识外，还需要机智、沉着、勇敢等心理素质，有较强的观察、判断能力和操作能力。

家庭小实验往往有助于非智力素质的培养和发展。

比如家庭小实验用纯碱与醋酸反应产生C02气体时，速度比较快，反应剧烈，会使同学们不知所措，此时就需要同学们的沉着与机智，需要同学们敏锐的观察力和判断力，同学们应严格按照实验要求和操作步骤去做，不慌不乱，才会成功地完成实验。

3、开展家庭小实验通常都是业余时间进行的，相对减少与社会不良现象及不良社会青年的接触机会，对培养同学们良好的社会行为、思想品德也起到一定的作用。

【教学资源】
常见的化学家庭小实验100例
“家庭小实验”是利用生活中的一些日常用品作为实验仪器和药品，由学生在家里独自或小组合作完成的一类化学实验。

家庭小实验不受时间、场地的限制，干扰较少，可以重复进行，它是学校课堂实验所不能比拟的。

学生在家自觉进行实验和研究，得出结论，整个过程都是认真细致不走过场。

他们既获得实验的成功喜悦，也获得了知识，进一步强化他们对化学的兴趣，同时学生亲自动手实验，动脑思考，不仅有利于知识技能的掌握，还提高了学生运用化学知识和方法分析和解决简单问题的能力。

常见的化学家庭小实验一
常见的化学家庭小实验二
常见的化学家庭小实验五
常见的化学家庭小实验三
常见的化学家庭小实验四
常见的化学家庭小实验六
常见的化学家庭小实验七
常见的化学家庭小实验八
常见的化学家庭小实验九
常见的化学家庭小实验十
常见的化学家庭小实验十一
常见的化学家庭小实验十二
常见的化学家庭小实验十四
常见的化学家庭小实验十五
常见的化学家庭小实验十六
常见的化学家庭小实验十七
常见的化学家庭小实验十八
常见的化学家庭小实验十九
常见的化学家庭小实验二十
常见的化学家庭小实验二十一。

初中化学家庭小实验亲爱的同学们：居家学习，没有了紧张的课堂氛围和同学间的互帮互助，没有了同学间的相互分享，没有了校园多彩生活的激励。

居家学习需要同学们的自律与创意，需要严格的自我管理。

居家学习期间，同学们可以结合生活实践经验开发初中化学系列家庭小实验，将枯燥的知识生活化、趣味化、具体化，融知识性、趣味性于一体，从而让我们感觉学习就是生活，就是乐趣，就是成长。

创意学习对于拓展知识、培养科学探究能力与精神以及改变学习方式有着重要的指导作用。

1在实验设计方面，要注意与实际生活紧密联系，充分激发学习兴趣，以问题为线索，设计出能充分实现教材内容教育价值的学习活动；在能力培养上，重视观察能力、思维能力、实践能力和探究能力的培养和提高，做到知识相互连接，能力逐步提高，体现层次性和衔接性。

2在此，期望同学们，将知识融于生活，积极参与家庭实验活动，开发更多的家庭小实验，寓学于乐，体现学科特点---那就是化学来源于生活，服务于生活！1实验01：自制家庭碳酸饮料实验用品及器材：凉开水250克、柠檬汁1.5克、白糖8克、家用小苏打（NaHCO3)1.5克、500ml饮料瓶、适量果汁实验步骤：1.在约500ml的饮料瓶中加入约8克白糖和适量果汁2.加入约1.5克小苏打3.注入凉开水4.再加入约1.5克柠檬汁5.立即旋紧瓶盖，摇匀，放入冰箱半小时后，就可以喝到清凉甘甜的汽水实验现象：第四步：产生气泡第五步：气泡消失实验结论或解释：1.碳酸氢钠与柠檬酸反应，生成二氧化碳2.二氧化碳与水反应生成碳酸，即为碳酸饮料2实验02：水变“汽水”实验用品：白醋（CH3COOH）、家用碱（Na2CO3）、自来水、竹筷、玻璃杯实验步骤：1.取适量的碱溶于水，用竹筷搅拌，形成澄清溶液2.导入白醋实验现象：可以看到大量的汽水从溶液中涌出，犹如“汽水”一样实验结论或解释：碱（Na2CO3）与白醋（CH3COOH）反应生成二氧化碳气体友情提示：白醋和碱的量，需要控制适量。

常见的化学家庭小实验一】~常见的化学家庭小实验二常见的化学家庭小实验五常见的化学家庭小实验三常见的化学家庭小实验四1、点燃蜡烛；2、把蜡烛固定在空盆底部；3、向盆里倾倒凉水，直到与水面相平为止。

:蜡烛燃烧后，生成二氧化碳气体和水，在蜡烛烛芯处会形成凹槽，火焰就在水面以下了。

友情提醒（注意事项）倾倒的凉水要与蜡烛的边缘相平或稍低一些。

序号12小实验名称自制指示剂}家庭用到的实验器材及药品红月季花研钵玻璃杯酒精纯水细布实验步骤实验现象实验结论或解释取数朵红月季花瓣洗净，放入研钵中捣成浆，移入玻璃杯，加入２ml 酒精浸15分钟，再加1 3ml纯水，搅拌10分钟后在细布中挤出汁液，此汁液即可作指示剂。

用它作检验时，酸性呈红色，碱性呈黄色，中性呈淡绿色或无色。

友情提醒（注意事项）…研钵，也可用能捣碎东西的仪器代替。

常见的化学家庭小实验六序号16小实验名称“自动”熄灭的蜡烛】家庭用到的实验器材及药品玻璃杯蜡烛火柴纯碱（Na2CO3）白醋实验步骤实验现象实验结论或解释1、在玻璃杯底铺放一层纯碱粉末，把一只点燃的短蜡烛固定在杯底；2、沿杯壁缓缓倾倒白醋。

&过一会儿，蜡烛自动熄灭。

碳酸钠与醋酸反应生成二氧化碳；二氧化碳本身不燃烧，也不支持燃烧，且密度比空气大。

友情提醒（注意事项）倾倒白醋时，不要倒在蜡烛上，以免浇灭蜡烛。

常见的化学家庭小实验七常见的化学家庭小实验八常见的化学家庭小实验九；[常见的化学家庭小实验十%-常见的化学家庭小实验十一常见的化学家庭小实验十二—常见的化学家庭小实验十三—常见的化学家庭小实验十四常见的化学家庭小实验十五<常见的化学家庭小实验十六、常见的化学家庭小实验十七·常见的化学家庭小实验十八常见的化学家庭小实验十九—常见的化学家庭小实验二十常见的化学家庭小实验二十一。