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厦门大学研究生课程编码规则
为规范课程与教学管理，统一管理研究生课程，我院拟启用研究生课程统一编码，各学院（研究院）应根据以下编码规则，对本单位开设的所有课程进行编码，公共课程将由研究生院进行统一编码，现将编码规则公布如下：
1.课程代码由9位阿拉伯数字或大写英文字母构成，如图：
前4位表示开课单位代码
第5位表示课程类型
后4位代表顺序号，即流水码
2.开课院系代码前2位表示学院代码，后两位表示系所代码，如0000表示开课单位是研究生院，0100表示开课单位是人文学院，0101表示开课单位是中文系（说明：开课院系代码将在进行系统课程信息库录入时自动生成）。
3.第5位代码的数字或字母标识不同学科级别、不同类型的课程，如1表示一级学科课程，2表示二级学科课程，3表示研究方向课程，Z表示专业学位硕士课程（备注：课程的学科级别根据该门课程的知识口径和教学内容的广度界定）。
4.后4位顺序号由各教学单位进行编码。
厦门大学研究生课程表（2009-2010学年第一学期）财政系硕士生所有08级财政系硕士研究生人数：备注：法经专业的《制度经济学》请与《新政治经济学》一起合上。
仅限法经专业学生在系统里选修《制度经济学。
厦门大学研究生课程表（2009-2010学年第一学期）财政系硕士生所有09级财政系硕士研究生人数：：全校公共英语入学考试成绩排序位于前30%的硕士生可以申请英语课程免修免考，直接获得4学分，课程成绩按相关规定（详见《厦门大学研究生英语课程成绩管理办法》）登记。
这部分研究生可自愿选修除综合英语外的其他英语课程。
成绩排序位于后50%的硕士生（具体名单另行公布）本学期必修综合英语课程（2学分），并要求按编班（编班情况附后）修课。
这部分硕士生在第一学年内必选一门其他英语课程（2学分）。
成绩排序位于居中20%的硕士生，必选两门除综合英语外的其他英语课程（每门2学分），可选择在一学期或两学期内修读完成。
推免生需通过六级考试方可申请免修。
届时请在网上系统申请并请拿六级证书复印件到系研究生秘书处申请审核即可厦门大学研究生课程表（2009-2010学年第一学期）财政系博士生所有08级财政系博士研究生人数：学》合上，上课地点一致厦门大学研究生课程表（2009-2010学年第一学期）财政系博士生所有09级财政系博士研究生人数：注：博士具体上课时间和地点请与导师联系！全校公共英语入学考试成绩排序位于前30%的博士生可以申请免修免考，直接获得2学分，课程成绩按相关规定（详见《厦门大学研究生英语课程成绩管理办法》）登记。
这部分研究生可自愿选修除综合英语外的其他英语课程。
成绩排序位于后70%的博士生在第一学年内必须修读除综合英语之外的一门英语课程（2学分）。
注：1、硕士生须修完40 学分。
其中公共学位：19 学分专业学位：9 学分选修：10 学分社会实践：2分2、本年级的课程，不同专业之间可以任意选修。
厦门大学2023年博士研究生招生简章厦门大学（XMU）将于2023年开展博士研究生招生工作，拟招收经职业资格审核合格的应届毕业生及未参加过全日制研究生教育的其他毕业生，参加招生考试，择优录取本科毕业生和硕士研究生进入博士学位授予程序。
本科毕业生及未参加过全日制研究生教育的其他毕业生应参加统一的考试；有硕士学位的毕业生，须参加统一的面试。
一、招生对象1、应届本科毕业生及未参加过全日制研究生教育的其他毕业生；2、具有硕士学位的毕业生。
二、招生科类1、哲学类：哲学、逻辑学、宗教学等；2、经济学类：经济学、国际经济与贸易、金融学、保险学、财政学等；3、法学类：法学、社会学、政治学、行政学、国际法等；4、教育学类：教育学、心理学、体育学等；5、文学类：中国语言文学、外国语言文学、新闻传播学等；6、历史学类：历史学、考古学、民族学等；7、理学类：数学、物理学、化学、天文学、地理学、地球科学、生物科学等；8、工学类：机械工程、电子信息工程、自动化、计算机应用技术、环境科学与工程、材料科学与工程、海洋工程及技术、农业工程等；9、农学类：农学、植物保护、园艺、林学、水产、畜牧兽医等；10、医学类：临床医学、预防医学、中医学、药学、公共卫生与预防医学等；11、管理学类：管理科学与工程、工商管理、公共管理、图书馆、情报管理等；12、艺术学类：艺术学、设计学、音乐学、戏剧与影视学等。
三、招生报名1、报名时间：2023年5月1日至6月30日；2、报名方式：网上报名；3、报名材料：硕士研究生及本科毕业生提供身份证复印件、学历证书原件及复印件、成绩单原件及复印件；具有硕士学位的毕业生须提供硕士学位证书原件及复印件。
四、招生考试1、考试时间：2023年7月20日；2、考试形式：本科毕业生及未参加过全日制研究生教育的其他毕业生参加统一的笔试；具有硕士学位的毕业生须参加统一的面试；3、考试内容：笔试内容为专业基础知识；面试内容包括学术素养和业务能力。
厦门大学教育研究院厦门大学教育研究院创立于2014年，是一个专门从事高等教育研究的学术机构。
其宗旨是为了推动我国高等教育的改革和发展，提供全方位的研究、咨询和培训服务。
厦门大学教育研究院致力于高等教育政策与管理研究、高校人才培养与教育发展研究、教育质量监测与评估研究等领域的研究工作。
通过深入研究，该研究院为高等教育管理决策提供科学依据和建议，为高校教育教学改革和发展提供参考和支持。
教育研究院拥有一支由教育学、心理学、经济学、社会学等专业背景的优秀研究团队。
在国内外学术交流与合作方面，该研究院与多个高等教育研究机构建立起了良好的合作关系，通过开展合作研究项目、共同举办学术会议和论坛等方式，促进了学术资源的共享和学术成果的传播。
研究院还积极与政府、高等教育机构、教育管理部门等各方面合作，提供政策咨询和培训服务，努力推动高等教育的改革和发展。
教育研究院的工作内容包括开展教育政策和高等教育管理方面的研究，对教育政策的合理性和有效性进行评估和优化；开展高校教育教学改革与发展方面的研究，研究高校人才培养和教育创新的模式和方法；开展教育质量监测和评估方面的研究，推动高等教育质量的提高和保障。
近年来，厦门大学教育研究院取得了许多重要的研究成果，并为高等教育改革和发展做出了积极贡献。
例如，研究院对高等教育评估机制进行了深入研究，并提出了一系列改进措施；研究院还开展了高校教师教育能力的培训和评估项目，提高了高校教师的教育教学水平。
此外，研究院还积极参与国内外重大研究项目，提升了研究团队的学术影响力。
总之，厦门大学教育研究院是一个致力于高等教育研究的专业机构，通过研究和咨询服务，为高等教育的改革和发展提供科学支持和指导。
未来，教育研究院将继续深入开展高等教育研究，为我国高校的发展和提高教育质量做出更大的贡献。
