北京爱育幼童

爱育幼童课程介绍一、背景介绍爱育幼童课程是一套旨在提供儿童全面成长与发展支持的教育课程。

在这个快速发展的时代，孩子们的童年经历越来越重要。

幼儿期是孩子身体、智力、情感和社会认知发展的关键时期。

爱育幼童课程旨在为幼儿提供丰富多样的学习经验，以促进他们的全面发展。

二、课程目标爱育幼童课程的目标是帮助幼儿获得以下能力和品质：1.健康成长：培养健康的生活习惯，促进身体、心理和情感的健康发展。

2.探索与发现：激发幼儿的好奇心与创造力，培养他们的探索精神。

3.语言与沟通：发展幼儿的语言表达能力和沟通技巧，提升他们的交流能力。

4.社交技能：培养幼儿合作、分享和友善的品质，帮助他们建立良好的人际关系。

5.心理与情感发展：引导幼儿积极认识自我，培养情绪管理和解决问题的能力。

6.基础学习：提供丰富多样的学习体验，帮助幼儿打下扎实的基础。

三、课程特色爱育幼童课程具有以下几个特色：1. 多元教学方式爱育幼童课程采用多元化的教学方式，如游戏、角色扮演、绘本阅读等。

通过直观、互动的方式让幼儿主动参与，培养他们的学习兴趣和动手能力。

2. 实践与体验课程注重实践与体验，为幼儿提供学习和探索的机会。

通过亲自动手，幼儿能更好地理解知识，提高学习效果。

3. 定制化教学爱育幼童课程以幼儿为中心，根据幼儿的个体差异和兴趣特点，进行定制化教学。

通过个性化的学习计划和教学方法，满足不同幼儿的学习需求。

4. 健康教育课程注重健康教育，培养幼儿的良好生活习惯和健康意识。

通过提供有关营养、运动和卫生的知识，帮助幼儿保持身心健康。

四、课程内容爱育幼童课程包括以下几个方面的内容：1. 科学与探索通过丰富多样的实践活动，培养幼儿的观察、思考和解决问题的能力。

通过实验、探索、观察等活动，培养他们的科学好奇心，激发他们的创造力。

2. 语言与沟通通过绘本阅读、听故事等活动，帮助幼儿提高语言表达能力和沟通技巧。

通过角色扮演、讨论等活动，提高他们的交流能力和合作意识。

北京爱育幼童简介一、北京爱育幼童是啥呢？嘿呀，宝子们。

北京爱育幼童啊，那可是在幼儿教育这块超有料的一个存在呢。

它就像是幼儿成长路上的一个超酷小伙伴。

二、它的教育内容超丰富它可不是那种只教小朋友认认字、算算数的普通机构哦。

它有好多超有趣的课程，像是专门开发小朋友大脑的课程，从左脑到右脑，全方位地让小朋友的小脑袋瓜变得更聪明伶俐。

这里面会有各种好玩的游戏和互动，让小朋友在玩的过程中就把知识给学了，比如说那种通过拼图来锻炼空间感的游戏，小朋友一边玩拼图，一边就对形状和空间有了更深的理解。

还有培养小朋友专注力的课程呢，你能想象小朋友们安安静静地做一件事，而且还特别投入的样子吗？爱育幼童就有办法让小朋友做到。

三、师资力量很靠谱那里的老师啊，一个个就像超级英雄。

他们可不是随随便便就能上岗的哦。

都经过了特别严格的培训，对小朋友超级有耐心。

就像你能想象到的那种超级温柔的大哥哥或者大姐姐，总是能在小朋友迷茫的时候，给他们正确的引导。

不管小朋友是因为做不出题而着急，还是因为跟小伙伴闹别扭而不开心，老师们总能用最恰当的方式去解决问题，让小朋友重新露出笑脸。

四、教育理念超棒爱育幼童的教育理念特别前卫又特别贴心。

它注重每个小朋友都是独一无二的小天使，所以不会用那种一刀切的教育方式。

而是根据每个小朋友的特点和兴趣，量身定制一些小的学习计划。

这样一来，每个小朋友都能在自己擅长和感兴趣的领域闪闪发光啦。

比如说有的小朋友对音乐特别敏感，老师就会在课程里加入更多跟音乐有关的元素，让小朋友在音乐的世界里畅游的同时，还能学到其他的知识。

五、环境氛围超温馨走进爱育幼童的教室或者活动区域，你就会感觉像走进了一个童话世界。

到处都是色彩鲜艳的装饰，但是又不会过于花哨而让小朋友分心。

那些小桌椅啊，都是按照小朋友的身高来设计的，坐起来特别舒服。

而且在这个环境里，小朋友之间的关系也特别融洽，大家一起玩、一起学习，互相帮助，就像一个超有爱的大家庭一样呢。

爱育幼童课程体系是一种以关爱为核心，以全面发展为目标的幼儿教育体系。

它旨在为幼儿提供一个温馨、和谐、充满关爱的成长环境，帮助幼儿在身心健康、智力发展、情感社会、艺术审美等多方面得到全面的发展。

爱育幼童课程体系主要包括以下几个方面：1. 健康与保育：爱育幼童课程体系注重幼儿的身心健康，通过科学的营养膳食、合理的作息时间、丰富的户外活动等方式，保障幼儿的身体健康。

同时，课程还关注幼儿的心理健康，通过亲子互动、情感关爱、心理辅导等方式，帮助幼儿建立良好的心理素质，培养健康的人格特质。

2. 语言与表达：爱育幼童课程体系重视幼儿的语言表达能力的培养，通过丰富多样的语言活动，如诗歌朗诵、故事讲述、角色扮演等，激发幼儿的语言兴趣，提高幼儿的语言表达能力。

同时，课程还关注幼儿的沟通能力，培养幼儿与人交往的能力，使幼儿能够更好地融入社会。

3. 数学与逻辑思维：爱育幼童课程体系注重幼儿的数学思维和逻辑思维能力的培养。

通过有趣的数学游戏、实际操作等活动，激发幼儿对数学的兴趣，培养幼儿的数学思维能力。

同时，课程还关注幼儿的逻辑思维能力，通过观察、分析、推理等方式，培养幼儿的逻辑思维能力。

4. 科学与探索：爱育幼童课程体系重视幼儿的科学素养和探索精神的培养。

通过生动有趣的科学实验、观察自然等活动，激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿的科学素养。

同时，课程还关注幼儿的探索精神，鼓励幼儿勇于尝试、敢于创新，培养幼儿独立思考和解决问题的能力。

5. 艺术与审美：爱育幼童课程体系注重幼儿的艺术素养和审美能力的培养。

通过绘画、音乐、舞蹈等艺术活动，激发幼儿的艺术兴趣，培养幼儿的艺术表现能力。

同时，课程还关注幼儿的审美能力，通过欣赏美丽的事物、感受美的情感等方式，培养幼儿的审美情趣和审美能力。

6. 社会与情感：爱育幼童课程体系重视幼儿的社会适应能力和情感管理能力的培养。

通过团队合作、角色扮演等活动，培养幼儿的社会交往能力，使幼儿能够更好地融入社会。

【内部使用严禁外传】爱育幼童记忆力课程概述招生年龄6-18岁，其中6-12岁的课程40节课，思维导图记忆20节课，12-18岁的课程40节课。

每节课45分钟。

上课按教案所示环节。

6-12岁年龄段的记忆力课程每8节课为一阶段，每阶段根据需要训练的记忆点不同采用不同的记忆训练进阶模式，其中包括视觉影像记忆、英语创想词汇记忆、听觉记忆训练、触觉感知记忆训练、视触混合记忆训练、实体动态行为记忆训练、定桩记忆训练、挂钩记忆训练、声辨记忆训练、数字记忆训练等。

同时整个课程中将会进行综合记忆训练，即避免单方面枯燥记忆训练，利用体验多感官3D式训练来全面提高孩子的记忆能力。

6-12岁年龄段的记忆力课程会配有相应的盒装教具教材供课上使用，老师可根据教案指示进行操作。

该训练方式区别于3-7岁右脑潜能记忆训练，潜能课程训练为基本大脑能力的建设和夯实也是以后的基石，而6-12岁爱育幼童记忆课程针对小学生，目标效果明显，但如果有之前良好潜能课的基础，此年龄段继续将会事半功倍。

6-12岁课程上课周期为每周至少2节课（保证持续性），每班招生人数可相对稍微多些（8-15人），也可以作为假期特训营集中进行。

12-18岁年龄段的记忆课程主要以训练记忆方法为主，所以以教案和老师教授训练为主。

6-12岁课程第1课教案一、环节1：视觉影像记忆●操作步骤：1.将纸卡沿中间的黑色线条对折2.请小朋友先看上半部分图形3.将卡片上下翻转，看下半部分图形。

使小朋友对于上半部分图形的视觉影像落到下半部分的图形上4.请小朋友将上面图形出现的，但下面没有出现的图形凭着记忆找出来并用贴纸贴在下面的空格里。

二、环节2：魔方游戏——视触混合记忆●操作步骤：1.请小朋友认真看纸卡2.将纸卡扣过来，看纸卡背面的白色面，10秒钟左右。

这时孩子刚刚看到的影像会落在在背面白色纸卡上，也就是孩子会在白色纸面上看到刚才的图像。

3.接下来，请小朋友根据影像，将魔方的一个面转成纸卡上图形的样子三、环节3：英语创想词汇记忆●操作步骤：听老师念教案上的记忆句子，让孩子听完后写出来四、环节4：手指玩偶游戏——触觉记忆●操作步骤：1.第一课选择熊猫，让孩子仔细摸熊猫2.将四个玩偶都放到手里，然后将手背后，3.请小朋友根据触觉记忆，从四个玩偶里面把当节课的主体（熊猫）找出来。

爱育幼童怎么样？爱育幼童加盟骗局！xxxx
最近在⽹上看到好多这样标题的⽂章！
是说爱育幼童骗⼈的~
啊妈妈
还好没有加盟
当初我⼀个朋友说这样的机构骗⼈的不少。

我还不信！
差点被骗了！⼀下是我看到的⽂章！
爱育幼童号称中国右脑全脑教育第⼀⼈的专家团队，在⾃⼰的官⽅⽹站上都不敢以⾯貌⽰⼈，也没说到底是哪些专家。

所谓的⾸席研发专家钱铎，在官⽹上都没有介绍，后来从⽹上搜索到此⼈标版⾃⼰为幼⼉教育专家，并编造个⼈履历妄图炒作，其⾏为，完全是幼⼉教育界的张悟本，据⽹友⼈⾁收索，此⼈既⽆真实学历，也没有任何职称，⽆任何⾼校背景，实属三⽆专家，全凭⾃我⿎吹包装，蒙蔽⼤众，⽆耻之极，⼤家不可受骗上当。

爱育幼童国际全脑教育一、薪酬激励体系岗位岗位级别责任月薪岗位要求福利待遇教师实习2000熟知企业文化，熟知0-12岁儿童各类教育理论；15人托班配班教师职责；无初级2500熟知企业文化，熟知0-12岁儿童各类教育理论；15人托班主班教师职责；无初级高阶2800熟知企业文化，熟知0-12岁儿童各类教育理论；6人脑潜能和15人托班主班教师职责；无中级3000熟知企业文化，熟知0-12岁儿童各类教育理论；6人感统或脑潜能、15人托班主班教师职责，续课率不低于60%；主持20人公开课或亲子活动；直系子免费学位中级高阶3500熟知企业文化，熟知0-12岁儿童各类教育理论；感统或脑潜能、托班主班教师职责；续课率不低于65% ；策划、组织、主持40人公开课或亲子活动；独立完成月度销售业绩3万；直系子免费学位高级4000理解并认同企业文化，熟知0-12岁儿童各类教育理论；感统或脑潜能、托班主班教师职责；续课率不低于70%；策划、组织、主持80人公开讲座或亲子活动；独立完成月度销售业绩3万以上；直系子免费学位高级高阶4500理解并认同企业文化，熟知0-12岁儿童各类教育理论；感统或脑潜能、托班主班教师职责，续课率不低于75%；具备团队组织和领导能力，获得年度优秀教师一次；具备教研、培训组织能力；策划、组织、主持120人家庭讲座和亲子活动；直系子免费学位可独立完成月度销售业绩3万以上；教学主管主管500055006000全日制大学专科以上学历，高级技能证书；服务满两年；理解并认同企业文化与愿景，完成新进员工企业文化培训；具备团队组织和领导能力，获得年度优秀教师一次；进行年度感统或脑潜能、托班课程方案整理和优化；教学团队新进员工培训通过率超过60%，在岗培训通过率完成80%；策划、组织、主持200人讲座和亲子活动；团队销课额不低于校区经营成本；可独立完成月度销售业绩5万以上，完成轮岗工作目标；直系子免费学位校长经理7000850010000全日制大学专科以上学历，服务满两年；理解并认同企业文化与愿景，完成新进员工企业文化培训；制定年度校区招生和教学目标，并落实执行完成目标；整理和优化，制定和完成部门及个体培训计划；策划、组织、主持100组家庭内公开课或亲子活动；可独立完成月度销售业绩6万以上，校区销售额10万以上；直系子女免费学位，年终分红5%合伙人合伙人待定理解并认同企业文化与愿景，服务满三年，有核心技术优势，喜爱孩子；有创业意识，愿意一起解决问题，坚信爱育幼童的发展前景。

这次在右脑总部参加全脑潜能开发师培训，我学习了幼儿部的八大智能课程，深的5点收获是：1、我增强了对右脑的认识；2、提高了对八大能力的认识，更认识到这些能力对孩子的影响；3、认识到全脑开发对孩子的重要性；4、是我清楚的体会到当一名老师的责任；5、让我认识到自己的差距，并鼓励我前进。

通过这次全脑潜能开发师培训，让我对右脑开发有了新的认识，认识到右脑开发是一个新的方向与趋势，并从内心真正认可右脑开发对我们孩子的影响，也认识到作为一名右脑老师的责任，提升了前进的动力，从内心更积极热爱这份工作。

参加右脑全脑潜能开发培训课程心得体会
商丘李老师
这次我参加了右脑全脑开发的幼儿部八大智能课程，深的5点收获是：1、了解到八大智能，它不是知识的传输，而是能力的训练；2、掌握到每个孩子所处阶段所对应达到的能力是什么；3、根据家长的需要来锻炼孩子的能力；4、根据宝宝的年龄特点来设置课程；5、话术的重要性。

唐山丰南邓老师
这次我学习了全脑潜能开发师课程，给我深的5点收获是：1、了解了右脑的课程体系；2、在这次培训中觉得自己的知识成长了很多；3、是我进一步增强了对学习的重要性和迫切性的认识。

4、增强了做好本职工作的能力和信心；5、使自己对课程方面有很大的提升，增强了自信心。

教育的路上，我们从未停止！。

爱育幼童的简介
《爱育幼童》是一项旨在促进儿童身心健康发展的公益项目。

该项目由中国青少年发展基金会发起，得到了众多爱心人士的支持和参与。

项目的核心理念是“关注儿童、呵护成长”，旨在通过提供优质的育儿、教育和医疗资源，提高儿童的生活品质和健康水平。

《爱育幼童》项目的主要工作包括：为贫困和残疾儿童提供医疗和康复治疗服务；为特殊儿童提供教育和培训机会；为0-3岁婴幼儿和其家庭提供营养健康、养育指导、心理支持等服务；为儿童和家庭提供社会福利、法律援助等服务。

截至目前，《爱育幼童》项目已经在全国范围内开展了数百个项目，惠及了数十万儿童和家庭。

该项目不仅为儿童提供了必要的生活和教育支持，也为社会带来了更多的温暖和爱心。

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爱育幼童课程介绍1. 课程背景在现代社会中，幼儿教育越来越受到家长们的重视。

为了帮助孩子们全面发展，提高他们的认知能力、情感能力和社交能力，爱育幼童课程应运而生。

这个课程旨在通过丰富多样的活动和教学方法，为幼儿提供一个良好的成长环境。

2. 课程目标爱育幼童课程的目标是培养孩子们的综合素质，包括： - 认知能力：通过探索、观察和思考等活动，培养孩子们的逻辑思维和问题解决能力。

- 情感能力：通过情感交流、互动游戏等活动，培养孩子们的情绪管理和人际交往能力。

- 社交能力：通过小组合作、角色扮演等活动，培养孩子们的沟通、合作和分享能力。

3. 课程内容爱育幼童课程内容涵盖以下几个方面：3.1 身体运动身体运动是幼儿健康成长的重要组成部分。

通过跑步、跳跃、爬行等活动，孩子们可以锻炼身体、提高协调能力和灵活性。

3.2 艺术创作艺术创作可以培养孩子们的想象力和创造力。

通过绘画、手工制作等活动，孩子们可以表达自己的情感和思想，培养审美观和艺术素养。

3.3 科学探索科学探索可以培养孩子们的观察力和实验能力。

通过观察自然界、进行简单实验等活动，孩子们可以积累科学知识，培养对世界的好奇心。

3.4 语言沟通语言沟通是幼儿社交能力的基础。

通过听故事、唱歌、对话等活动，孩子们可以提高语言表达能力和交流技巧。

3.5 社会适应社会适应是幼儿发展中至关重要的一环。

通过角色扮演、小组合作等活动，孩子们可以学习如何与他人相处、分享和合作。

4. 教学方法爱育幼童课程采用多样化的教学方法，包括： - 游戏教学：通过游戏的方式，激发孩子们的兴趣，提高他们的参与度和学习效果。

- 情境教学：将课程内容融入到真实生活情境中，让孩子们更好地理解和应用所学知识。

- 合作学习：通过小组合作，培养孩子们的合作意识和团队精神。

5. 课程特色爱育幼童课程有以下几个特色： - 全面发展：课程内容涵盖认知、情感、社交等方面，帮助孩子们全面发展。

- 个性化教学：根据每个孩子的差异性需求，提供个性化的教学和辅导。

北京市卫生局关于加强爱婴服务管理工作的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 北京市卫生局关于加强爱婴服务管理工作的通知（京卫老妇幼字【2013】4号）各区县卫生局，北京妇幼保健院：为实现北京市“十二五”妇女与儿童发展目标，持续保护、促进和支持母乳喂养，倡导科学合理添加辅食，维护妇女儿童生存健康基本权益，以原卫生部在本市开展爱婴医院评估预实验为基础，积极响应世界卫生组织倡导创建爱婴社区的号召，结合本市实际情况，现将加强爱婴服务管理工作的有关事宜通知如下。

一、全面规范助产机构爱婴服务管理已取得爱婴医院称号以及具有二级及以上助产技术服务资质的医疗机构，按全市统一要求进行爱婴医院复核。

（一）复核原则1.坚持以医疗机构自评估为主，外部评估为辅的原则。

注重发挥医疗机构的主动性和积极性，加强自律，不断改进工作，强化助产机构爱婴服务意识，提高爱婴医院服务质量。

2.坚持公平、公开、有效、适度的原则。

爱婴医院复核标准与复核结果要向社会公示，接受社会监督。

3.坚持动态管理、分级负责的原则。

明确区县卫生行政部门在爱婴服务管理及爱婴医院复核工作中的职责，建立爱婴服务管理的长效机制。

（二）复核标准按照《爱婴医院自评估标准（试行）》（见附件1）和《爱婴医院外部评估标准（试行）》（见附件2），得分均为 80分及以上为合格。

（三）复核分工1.市卫生局负责本市爱婴医院复核工作的领导和组织实施，进行督导检查，及时研究和解决发现的问题；负责组建专家队伍，开展师资培训，进行抽查。

2.区县卫生局负责本区县爱婴医院复核工作的领导和组织实施，制定评估工作计划，开展宣传和动员；组建专家队伍，开展全覆盖培训，对提出申请的医疗机构进行逐一复核。