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精品文档 精心整理精品文档 可编辑的精品文档教学重点积累生字生词，朗读好课文。
课时目标教学过程10 端午粽( 精读课文 )1. 认识“端、粽”等 13 个生字和立字旁、米字旁 2 个偏旁；会写“午、节” 等 7 个字。
2. 通过图文结合、联系生活实际，了解“箬竹叶、糯米、掀开、剥开、裹着” 等词语的意思。
3. 正确、流利地朗读课文，学习读好长句子；通过想象画面、体会心情朗读好课文。
4. 能用自己的话说一说粽子的样子、味道等，初步了解端午节包粽子、吃粽子的习俗。
能描绘粽子的特点，了解端午节包粽子的习俗。
2 课时第 一 课 时1. 认识“端、粽”等 13 个生字和立字旁、米字旁 2 个偏旁；会写“午、节”等 7 个字。
( 重点 )2. 通过图文结合、联系生活实际，了解“箬竹叶、糯米、掀开、剥开、裹着”等词语的意思。
( 重点)小学课件资源导入新课教师口述：你们喜欢吃粽子吗？吃过什么味道的粽子？这儿端阳，那儿端阳，处处端阳处处祥。
让我们走进课文，看看作者是怎样向我们介绍端午粽的。
教具准备一 教学目标教学难点 教学课时相关介绍端午节农历五月初五，是中国民间的传统节日——端午节，它是中华民族古老的传统节日之一。
端午节还有许多别称，如：龙舟节、端阳节、正阳节、天中节、龙节等。
初读课文1. 教师播放课文录音，学生认真倾听。
2. 学生借助汉语拼音自主朗读课文，圈画出生字，读准字音，读通句子。
3. 检查学生的学习情况。
（1） 明确这篇课文共有 4 个自然段，第 1 自然段和第 4 自然段都是一句话，第 2 自然段和第 3自然段分别有三句话。
（2） 指名学生朗读第 1 自然段，出示词语卡片：端午节、粽子、总会，指名学生认读并相机正音， 强调：“端”是三拼音节；“总”和“粽”都是后鼻音。
并指导学生用“一到……总会……” 练习说话。
（3） 指名学生朗读第 2 自然段，出示词语卡片：糯米、中间、真是，指名学生认读，根据学生认读情况强调：“中间”的“间”要读一声，不能读成四声；“真”是前鼻音；“是”是翘舌音。
课堂笔记知识点一、学习目标1.认识“端、粽”等13个生字和立字旁、米字旁2个偏旁；会写“午、节”等7的字。
2.通过图文结合、联系生活实际，了解“箸竹叶、糯米、掀开、剥开、裹着”等词语。
3.正确、流利地朗读课文，学习读好长句子；通过想象画面、体会心情朗读好课文。
4.能用自己的话说一说粽子的样子、味道等，初步了解端午节包粽子、吃粽子的习俗。
二、我会写注音及组词午：wǔ（上午、午后、正午）节：jiē（春节、过节、节日）叶：yè（红叶、竹叶、树叶）米：mǐ（大米、小米、玉米）真：zhēn（认真、真正、天真）分：fēn（分开、分手、春分）豆：dòu（豆子、红豆、土豆）三、我会认注音及组词端：duān（端水、端正、端午）粽：zǒng（粽子、肉粽、粽叶）总：zǒng（总是、总有、总共）间：jiān（中间、大间、一间房）肉：ròu（猪肉、肉体、牛肉）带：dài（带鱼、带回、带领）知：zhī（知道、不知、知己）据：jù（据说、依据、根据）念：niàn（思念、恋爱、想念）四、多音字分：fēn（分别）fèn（分外）好：hǎo（好人） hào（好学）五、近义词裹——包 掀开——打开 剥开——打开十分——非常 据说——传说 花样——多样邻居——相邻 纪念——怀恋 美滋滋——喜洋洋六、反义词甜——苦 掀开——合上 纪念——忘记七、理解词语端午节：中国的传统节日，在每年农历五月初五。
箬竹：竹子的一种，叶大而宽，可编竹笠，又可用来包棕子。
花样：花纹的式样，泛指各种式样或种类。
美滋滋：形容很高兴或很得意的样子。
纪念：用事物或行动对人或事表示怀念。
八、句子解析1.一到端午节，外婆总会煮好一锅粽子，盼着我们回去。
“总会”写出了外婆端午节煮粽子不是偶尔的，而是习惯，可见煮粽子是端午节的习俗。
2.粽子是用青青的箬叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。
