全脑潜能开发教材精编版

全脑潜能开发近20年兴起了一项新的研究——右脑研究。

其中较为出名的是日本教育家七田真，他曾说过：“左脑记忆是一种劣质记忆，不管记什么很快就忘记了。

右脑记忆则让人惊叹，它有“过目不忘”的本事。

这两种记忆之比简直就是1：1000000，左脑记忆实在没法和右脑比。

”1816年《人是用左脑说话》，法国医生布罗卡偶然碰到一位失语症病人，检查表明，他的听觉器官和发音器官都完好无损。

当患者的尸体被解剖时，布罗卡发现，患者左额叶组织有严重病变，他为此写出了轰动科学界的论文——《人是用左脑说话》，这就是著名的布罗卡分脑区实验。

1981年“脑割裂实验”，美国加州大学医学博士罗杰．斯佩里教授通过割裂脑试验，证实了大脑不对称的“左右脑分工理论”，揭开大脑两半球秘密和功能分工，这一重大科学发现。

为人们了解人脑更高级功能提供了新观念，给大脑两半球功能的传统观念画上了句号。

他因此于1981年获诺贝尔生理学或医学奖。

罗杰·斯佩里博士的研究说明，大脑由左、右两半球组成。

左脑负责逻辑、语言、数学、文字、推理、分析等逻辑思维，偏重于概念性的抽象思维；右脑负责图画、音乐、韵律、情感、想象、创造等形象思维。

20世纪，机器被证明可以代替人的体力，21世纪，许多新技术证明可以替代人的左脑。

物质丰富、亚洲崛起、自动化盛行使当代文明已经超越了工业文明时代“效率至上”的价值观，美感、想象力等体验式价值越来越得到重视，从左脑向右脑转化，是大趋势。

这些转化体现在：社会形态上，从“需求社会”过渡到“丰裕社会”;生存哲学上，从传统西方形而上学回归到东方审美主义，从理性主义回归到感性主义;生产方式上，从数字化到体验化，从科技到情感;生活方式上，则从效率到满足感，从功能到美感，从有用到娱乐，而这些，正是右脑之所长。

让我们把过去人类经济发展的150年想像成一个三幕剧。

第一幕是工业时代，其特征是强劳动力，意志坚韧。

第二幕是信息时代，这一幕中的主要角色是知识工作者，特征是擅长左脑思维。

3岁幼儿全脑潜能教案第一章：认识全脑潜能开发教学目标：1. 让幼儿了解全脑潜能开发的概念和重要性。

2. 培养幼儿对全脑开发的兴趣。

教学内容：1. 全脑潜能开发的定义：引导幼儿理解全脑潜能开发是指通过科学的方法，激活和提升幼儿的左右脑功能，从而达到全面提升幼儿智力、能力的目的。

2. 全脑潜能开发的重要性：向幼儿介绍全脑潜能开发对于他们的成长和发展的积极作用，如提高观察力、注意力、记忆力、思维能力等。

教学活动：1. 图片认知：展示左右脑的图片，让幼儿认识左右脑的功能和特点。

2. 故事导入：通过讲述一个有关全脑潜能开发的故事，引发幼儿对全脑开发的兴趣。

3. 互动讨论：组织幼儿进行小组讨论，分享他们对全脑潜能开发的认识和看法。

第二章：左脑潜能开发教学目标：1. 让幼儿了解左脑的功能和特点。

2. 培养幼儿的逻辑思维、语言表达和计算能力。

教学内容：1. 左脑的功能：向幼儿介绍左脑的逻辑思维、语言表达和计算能力等方面的功能。

2. 左脑潜能开发的方法：讲解左脑潜能开发的有效方法，如逻辑游戏、语言阅读、数学计算等。

教学活动：1. 左脑功能游戏：设计一些有助于培养幼儿逻辑思维、语言表达和计算能力的游戏，让幼儿在游戏中锻炼左脑。

2. 故事讲解：通过讲述一个有关左脑潜能开发的故事，引导幼儿了解左脑的重要性和开发方法。

3. 小组讨论：组织幼儿进行小组讨论，分享他们在游戏中的收获和感受。

第三章：右脑潜能开发教学目标：1. 让幼儿了解右脑的功能和特点。

2. 培养幼儿的创造力、想象力和艺术表达能力。

教学内容：1. 右脑的功能：向幼儿介绍右脑的创造力、想象力和艺术表达能力等方面的功能。

2. 右脑潜能开发的方法：讲解右脑潜能开发的有效方法，如创意绘画、音乐欣赏、角色扮演等。

教学活动：1. 右脑功能游戏：设计一些有助于培养幼儿创造力、想象力和艺术表达能力的游戏，让幼儿在游戏中锻炼右脑。

2. 故事讲解：通过讲述一个有关右脑潜能开发的故事，引导幼儿了解右脑的重要性和开发方法。

3岁幼儿全脑潜能教案一、教学目标1. 让幼儿能够通过视觉、听觉、触觉等多感官体验，培养观察力、注意力、记忆力等基本能力。

2. 激发幼儿的好奇心、探索欲望，培养创新思维和解决问题的能力。

3. 通过各种活动，促进幼儿语言、认知、情感、社交等全面发展。

二、教学内容1. 第一单元：感官世界教学目标：让幼儿认识自己的五官，了解五官的功能，培养感官观察能力。

教学内容：通过实物展示、互动游戏等方式，让幼儿体验到视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉的乐趣。

2. 第二单元：探索自然教学目标：让幼儿对自然环境产生兴趣，培养观察力和想象力。

教学内容：带领幼儿户外观察，认识动植物、天气变化等自然现象，鼓励幼儿表达自己的观察感受。

3. 第三单元：创意手工教学目标：培养幼儿的动手能力、创新思维和审美能力。

教学内容：通过折纸、粘土、绘画等活动，让幼儿发挥想象力，创作属于自己的作品。

4. 第四单元：音乐舞蹈教学目标：培养幼儿的音乐节奏感、身体协调能力和表达能力。

教学内容：学习简单的舞蹈动作、唱儿歌，让幼儿在音乐中感受快乐，发展个性。

5. 第五单元：亲子互动教学目标：增进亲子关系，培养幼儿的沟通能力、合作精神和情感管理能力。

教学内容：开展亲子游戏、亲子阅读等活动，让家长参与幼儿的学习过程，共同成长。

三、教学方法1. 游戏化教学：通过趣味性、互动性的游戏，让幼儿在愉快的氛围中学习。

2. 情境教学：创设丰富的教学情境，让幼儿在实际操作中感受、体验、探索。

3. 亲子教学：邀请家长参与教学活动，增进亲子关系，共同促进幼儿成长。

四、教学评价1. 观察幼儿在课堂中的参与程度、表现力，评价其观察力、注意力、表达能力等基本能力的发展。

2. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，评价教学效果。

3. 通过作品展示、表演等形式，展示幼儿的学习成果，鼓励幼儿自信、勇敢地表现自己。

五、教学资源1. 实物教具：五官模型、自然物品、手工材料等。

2. 音像资料：儿歌、舞蹈视频、教学课件等。

全脑潜能开发特色课程：<立足早教，专注全脑>1※【快乐手脑算】：从3 岁开始到5岁，孩子通过训练，会很快的计算出100以内的不退位加减法，同时也会达到心算的效果。

而且一期课程下来，孩子的手指锻炼的很灵活，手巧了就会心灵，动手的同时也开发了右脑。

（含教材）2※【全脑识字】：每节课，通过图片和一则小故事，让孩子了解典故，学习汉字3—5个，学习句子3—5句，一个学期的学习，基本熟悉的掌握100个汉字左右和500句短句，帮助孩子语言的发展。

（含教材）3※【全脑成语】：学习成语的同时，学习了古诗，在学习古诗的同时也运动了身体，提高了记忆，成语的学习是根据孩子年龄段来学习，平均一首古诗20到28个字不等，每个字衍生出5个成语，一首古诗学习下来孩子的成语量达到100到140个，让孩子快乐学成语，更好的提高孩子的记忆，为言语的发展和写作奠定基础。

（含教材）4※【快乐拼音】：掌握汉语拼音系统，为将来孩子说一口流利、标准的普通话，以及提前掌握小学的拼音知识，打下良好的基础。

（含教材）5※【全脑思维超觉静思】：让孩子平静躺下进入老师的城堡，梦游老师的城堡，发展孩子的想象空间，思维创造力，逻辑能力和语言表达能力，让孩子可以将没有联系的事物，自己运用成语等等来变一个你想不到的新的意境。

6※【创意美术】：从2岁开始的孩子的涂鸦逐渐到后来的形成的独立的一幅作品，所有的都是孩子自己的世界，创意美术，不仅有孩子的绘画，更加入了手工，剪纸等等，让孩子的世界更丰富多彩，发展了孩子的色彩感，想象力，发散性思维，空间的建构思维，让孩子在快乐的课堂中，创意属于他们自己的艺术作品。

7※【幼儿美语】：专业的英语老师授课，结合先进的触摸屏技术，以幼儿思维为主，课程融入简单的单词，句型，日常用语，歌曲，游戏，故事等形式，让幼儿自觉地进入课堂，在“玩中学”在“玩中乐”，增强孩子对英语学习的兴趣，使英语完全融入幼儿的生活。

早期教育特色课程：<立足早教，专注全脑>1※【感觉统合】：现在80%以上的孩子存在感觉统合失调，因为剖腹产，早产，孕期用药，哺乳阶段的看管教养方式不当等等，容易造成孩子的感觉统合失调，这样的孩子会表现出：注意力不集中，没有耐心，行为懒散，多动，不听劝阻，动作不协调，平衡感差，不爱与人玩触碰累的游戏，不爱与人交往，很难适应新的环境，胆小，反应迟钝，笨手笨脚，做事情拖拉，自闭，性格孤僻等等。

幼儿全脑开发教案（3－6岁）目录第一课宇宙旅行第二课自然旅行第三课地球旅行第四课大海旅行第五课动物世界旅行第六课交通工具旅行第七课乡村旅行第八课果园旅行第九课菜园旅行第十课田野旅行第十一课花园旅行第十二课池塘旅行第十三课公园旅行第十四课城市旅行第十五课认识四季第十六课认识家第十七课认识食物第十八课认识人体第十九课认识家电第二十课认识文具第二十一课认识服装第二十二课认识日用品第二十三课超级记忆：串联记忆第二十四课超级记忆：信箱记忆第一课宇宙旅行（3－6岁）训练过程：一、超觉静思：影像训练—魔法大风车宇宙旅行。

嗨！小家伙，欢迎参加我们的魔法旅行24天，我是小博士飞飞，从今天起，我将带你进入奇妙的魔法旅行哦！现在，闭上眼睛，和飞飞开始我们的第一站旅游，耶！1、2、3，飞飞的魔法大风车向着宇宙出发了，走啦！（依次出示宇宙星球的图片）宝贝们，闭上眼睛哦……呼啦啦，看，宇宙是那么的神奇，有美丽的银河、火红的太阳、我们生活的蓝色地球、围绕我们的月亮、满天眨着眼睛的星星、还有遨游在宇宙的属于我们地球的飞船……啊！原来宇宙有那么多神奇的东西呢！不过现在要回家了哦。

呼啦呼啦，飞飞的魔法大风车返航了哦……回家了……睁开眼睛！想象画面，复述故事。

1、让幼儿平躺，放松。

2、教师复述训练内容宇宙旅行。

要求：教师语态轻柔，速度缓慢。

3、结束前让幼儿慢慢回到现实中来。

4、结束后教师出示图画提问。

二、全脑运动：手指操、左右手画图（教师自编）三、全脑思维绘画四、棋类启蒙（认识各种棋：象棋、围棋、跳棋、五子棋、斗兽棋）第二课自然旅行训练过程：一、超觉静思：影像训练—魔法大风车自然旅行。

嗨！小家伙，欢迎参加我们的魔法旅行24天，我是小博士飞飞，从今天起，我将带你进入奇妙的魔法旅行哦！现在，闭上眼睛，和飞飞开始我们的第二站旅游，耶！1、2、3，飞飞的魔法大风车向着自然出发了，走啦！（依次出示关于自然的图片）宝贝们，闭上眼睛哦……呼啦啦，看，自然是那么的神奇，有呼呼作响的风婆婆、淅淅沥沥雨姑娘、瞬间发出强烈白光的闪电奶奶、震耳欲聋的雷公公、水汽缭绕的雾、将世界装点成银色的白雪、我们每天都要喝的水、能够产生热的火……啊！原来自然界有那么多神奇的东西呢！不过现在要回家了哦。

篇一：全脑亲子早教课课程教案全脑亲子早教课（1.5~2.5岁）一、问候日期天气季节各位大宝贝大家好，我是你们的好朋友悦悦老师希望大家喜欢我。

谢谢大家。

接下来跟着悦悦老师读一下今天的日期。

今天的日期是：****年**月**日星期*天气*季节*天。

各位大宝贝真棒，看看悦悦老师给大家带来了什么？原来是名字卡片，我们来找找看谁在悦悦老师的名字卡片上嗯？***谁叫***呀？哦~宝宝可真棒呀！到老师这里来把自己的名字条取走吧！我们来念一下手上的名字卡片，从悦悦老师的左手边开始***，在哪里***在这里，***将手上的名字卡片交到悦悦老师的手上。

***，在哪里***在这里，***将手上的名字卡片交到悦悦老师的手上。

***在哪里***在这里，***将手上的名字卡片交到悦悦老师的手上。

二、视幅扩大（指偶大象移动方式：(+ m z ）各位大宝贝表现的都非常的棒，那么接下来悦悦老师要给给位大宝贝带来一位好朋友我们看看他是谁？指偶+刚才大家看到了什么小动物呀？**、**哦~那我们再来仔细的看一看吧！（将指偶拿到前面说特征）宝宝我们将我们的小眼睛盯住**（某个部位）小脑袋不要动，眼睛跟着小动物的行走路线，m给位大宝贝小动物的行走路线是什么样子的？用我们的小手指在天空中画出来。

是不是一上一下的锯齿形状呀？嗯好我们再来看一看小动物又要怎样的行走了。

z给位大宝贝小动物的行走路线是什么样子的？用我们的小手指在天空中画出来。

是不是一左一右的阶梯形状呀？嗯给位大宝贝的小眼睛叽里咕噜的转个不停，表现的非常棒。

(+ m z)三、呼吸训练（吹风车）接下来跟着悦悦老师来做一个小游戏吧！看看悦悦老师给大家带来了什么好东西呀！123弄哦原来是风车！好给位大宝贝，我们用鼻子吸气，然后用嘴巴呼出。

看看谁吹出来的气，能让风车转的很快。

吸气~~~呼气~呼~（接下来每一位大宝贝一个一个的吹）四、想象训练《宝宝变小了》内容：宝宝们你们想不想知道我们在比现在还要小的时候是什么样子的？跟着悦悦老师一起来到一个神奇的世界吧！看看我们小的时候是什么样子的。

全脑潜能开发课程1—2岁第一阶段（48节课）：潜能开发基础课程①在潜意识的支配下，无意识的进行学习活动②在无条件的情况下不断的吸取知识，储存信息③激活右脑神经功能细胞，使左右脑相连接④锻炼孩子眼部肌肉灵活性，为以后一目十行过目不忘打下基础第二阶段（48节课）：①打开大脑回路，使轴突和树突连接的更加紧密②让反复的机械式记忆打开孩子的思维回路③更好地将潜在意识和环境结合在一起，刺激语言中枢为学习多国语言奠定基础2—3岁第一阶段（48节课）：①为孩子更好的顺应儿童智能发展概念打下基础②稳固大脑图像化区域③激活右脑数字敏感区④让孩子以一个开放的头脑享受新鲜的事物，使大脑的思维模式成网络化第二阶段（48节课）①打开大脑潜意识中永久性记忆的能力②使孩子具备丰富的想象能力，进而增强分析判断的能力③培养孩子善于思考的能力3—4岁第一阶段（48节课）①使脑桥（即右脑核心部位）具有绝境逢生的潜能，常常出人意料的做出“创举”,创新能力深藏其中。

②增强发散性思维粘贴创新贴图的能力③提高孩子的专注力，观察能力，判断和应用能力第二阶段（48节课）①培养孩子情商之爱心，培养道德情感②培养孩子解决问题的能力③锻炼孩子超级记忆能力，过耳成诵4—5岁第一阶段（48节课）①激活孩子大脑里的海马照相记忆功能②通过高质量的刺激，提高孩子的智商和情商，使大脑获得更多的智慧③培养孩子自信心、抗挫能力和解决问题的能力变强第二阶段（48节课）①培养孩子快速阅读的能力②培养大脑将信息自动排列组合的能力③活化思维，加强孩子的创新能力5—6岁第一阶段（48节课）①听课时大脑处于波动状态，注意力集中，左右脑并用，将老师所讲的各知识点用左脑梳理直接输入到右脑文字保存，形成自己的知识系统②表现力丰富、普及化的能力和抽象思维能力强③很快就能理解因果关系，推理能力很强④闪念或直觉思考能力强第二阶段（48节课）①可以达到过目不忘，过耳成诵的能力②能高速的自动处理信息，能快速分类，随用随取，并能根据需要重新整合形成记忆③积极性高并且能集中注意力，解决问题快，学习进度快。

0-6岁全脑开发课程体系（精选合集）第一篇：0-6岁全脑开发课程体系5----6岁全脑开发课第一课一、调波训练二、语言表达能力训练1、速读训练郁金香2、复述故事三、注意力训练1、数字连线2、按要求找数字四、记忆力训练1、记忆卡片每次十张2、复述听到的词五、运动智能训练1、左右开工-----︱2、全脑操第二课一、调波训练二、观察训练1、观察图片第一天2、仙女的宝藏三、记忆力训练1、记忆卡片十张2、全脑古诗一首3、全脑儿歌一首四、思维能力训练1、数学题2、五张卡片编故事五、运动智能训练1、全脑手指操一枪打四鸟2、全脑游戏第三课一、调波训练二、记忆力训练1、全脑识字四个2、记忆卡片十张3、全脑古诗一首三、注意力训练1、走迷宫2、复述卡片中的故事四、语言表达能力训练1、多国语言听力英语2、速读训练玉米3、介绍自己五、运动智能训练1、全脑手工2、全脑箭头操第四课一、调波训练二、观察能力训练1、观察图片第二天2、说说教室里都有些什么三、记忆力训练1、十二生肖记忆2、记忆卡片十张3、全脑古诗一首四、思维能力训练1、IQ训练2、正说反做五、运动能力训练4----5岁全脑开发课第一课一、调波训练二、记忆力训练1、卡片记忆每次十张2、全脑儿歌一首三、注意力训练1、找不同2、记忆棒四、语言能力训练1、杜曼百科花草类五张2、英语儿歌一首五、运动智能训练1、全脑手指操2、全脑游戏第二课一、调波训练二、观察能力训练观察图片第一天三、记忆力训练1、速读训练向日葵2、全脑记忆古诗一首3、记忆卡片十张四、思维能力训练 IQ训练书五、运动智能训练1、全脑手工2、全脑操第三课一、调波训练二、记忆力训练1、全脑识字三个2、记忆卡片十张3、我国的省份三、注意力训练1、复述记忆卡片的故事2、数字连线四、思维能力训练1、数学题2、学过的字组词五、运动智能训练1、左右开弓--------2、全脑游戏第四课一、调波训练二、观察训练观察图片第二天三、记忆力训练1、全脑儿歌一首2、省份3、记忆卡片十张四、语言表达能力训练1、多国语言听力英语动物2、杜曼百科花草类五张五、运动智能训练1、全脑手指操2、全脑操复习上次跳的第五课一、调波训练二、思维能力训练1、说说故事情节2、把故事情节画出来三、记忆力训练1、记忆卡片十张2、全脑古诗一首3、十二生肖记忆四、注意力训练1、走迷宫训练2、找出两组数列中不同的数五、运动智能训练1、全脑手工2、全脑箭头操第六课一、调波训练二、记忆力训练1、速读训练钢琴2、记忆卡片十张3、全脑识字三个三、观察训练观察图片第三天四、语言表达能力训练1、杜曼百科花草类五张2、多国语言听力英语果蔬3、全脑绕口令五、运动智能训练1、左右开弓12、全脑手指操3、全脑游戏三到四岁每周教学内容第一课一、调波训练情商故事：二、记忆力训练1、卡片记忆（每次五张）2、儿歌一首三、观察训练1、观察图(第一天)2、实物观察四、语言表达能力训练1、多国语言听力训练（英语动物）2、杜曼百科(蔬菜5张)五、运动智能训练三到四岁每周教学内容第一课一、调波训练情商故事：二、记忆力训练1、卡片记忆（每次五张）2、儿歌一首三、观察训练1、观察图(第一天)2、实物观察四、语言表达能力训练1、多国语言听力训练（英语动物）2、杜曼百科(蔬菜5张)五、运动智能训练第二课一、调波训练二、语言表达能力训练1、多国语言听力2、杜曼百科蔬菜5张三、注意力训练1、猜猜我是谁2、数字连线四、记忆力训练1、卡片记忆五张2、古诗一首五、运动智能训练第三课一、调波训练二、观察力训练观察图片第二天三、记忆力训练1、记忆卡片2、全脑识字两个四、思维能力训练1、左脑训练书2、说说爱吃的五种食物五、运动智能训练第四课一、调波训练二、记忆力训练1、记忆卡片2、速读训练郁金香3、儿歌一首三、注意力训练看看少了谁四、观察力训练观察图片第三天五、运动智能训练第五课一、调波训练二、语言能力训练1、杜曼百科蔬菜五张2、多国语言听力英语儿歌三、思维能力训练说出与之相反的词（大-----、高-----）并用肢体语言表现出来四、记忆力训练1、全脑识字2、记忆卡片五张五、运动智能训练第六课一、调波训练二、注意力训练叠叠高三、记忆力训练1、全脑古诗记忆一首2、全脑儿歌一首3、记忆卡片五张四、观察力训练观察图片第四天五、运动智能训练第七课一、调波训练二、思维能力训练想想故事中出现的有什么事物，发生了什么事情三、记忆力训练1、速度训练蜗牛2、记忆卡片五张3、全脑儿歌一首四、注意力训练老师把之前学过的两首儿歌故意说错，让小朋友们指出哪里错啦五、运动智能训练第八课一、调波训练二、观察训练观察图片第五天三、记忆力训练1、全脑古诗一首2、记忆卡片五张3、全脑识字两个四、注意力训练找不同五、运动智能训练第九课一、调波训练二、语言能力训练1、多国语言听力训练英语2、杜曼百科蔬菜五张三、思维能力训练左脑训练书四、记忆力训练1、全脑儿歌一首2、记忆卡片五张五、运动智能训练第十课一、调波训练观察图片第六天三、记忆力训练1、速读训练蜜蜂2、记忆卡片五张3、全脑识字两个四、语言表达能力训练1、英语儿歌2、杜曼百科蔬菜五张五、运动智能训练第十一课一、调波训练二、记忆力训练1、记忆卡片五张2、全脑古诗一首三、思维能力训练1、说说下列词的反义词（多-----、粗-----）2、正说反做四、注意力训练老师小声说词语，小朋友复述。