第一课我的家乡在宜昌一、教材说明本课重点介绍了宜昌市的地理位置、面积、人口与政区，旨在让学生宏观地了解宜昌是湖北省省辖市和鄂西地区重要城市，是长江中游的重要港口，也是西部大开发的“东大门”。
它“上控巴蜀，下引荆襄”，素有“三峡门户”、“川鄂咽喉”之称。
不久的将来，宜昌将被建设成三峡旅游最佳目的地城市、中国最佳（观光）旅游城市和国际知名旅游城市、世界水电旅游名城。
宜昌市依山傍水，呈带状分布于长江两岸，面积广大，人口众多，所辖三县、两个土家族自治县、三个县级市及五个区。
课文还引用了郭沫若的在时隔五十年再游西陵峡后写下的《过西陵峡》这首诗，作于1961年。
诗中描绘了西陵峡壮美的风光，囊括了峡中的着名景观。
诗后的两个问题及第二题的六幅图，目的是让学生学会查阅资料，通过教师引领、同学交流，进一步认识宜昌，了解宜昌的历史名人及重要景点。
“探究天空”和“小资料”是对课文内容的补充，培养学生的探究意识和合作能力。
二、学习目标1、了解宜昌的地理位置、面积、人口，认识它在湖北省乃至全国、全世界的重要地位。
2、熟练地掌握宜昌行政区域图，会填会用。
3、培养学生查阅资料、合作探究、互动交流的能力。
4、培植学生热爱家乡、热爱祖国的情感。
三、教学建议1、教学本课的重点是引导学生认识宜昌行政区域图，掌握各县市的分布，从而了解宜昌的地理位置、面积及人口。
怎么引导呢？首先，课前布置学生查阅湖北省地图及宜昌行政区域图，找到宜昌在湖北省的位置及宜昌市所辖县市和五个区。
其次，教师在课中利用湖北省地图和宜昌市行政区划图，向学生简要介绍宜昌的地理位置、面积及人口，其中对于宜昌从古到今在湖北省乃至全国、全世界的重要地位要强调。
有条件的学校在课前还可借助远程资源，向学生展示宜昌优美的人文景观，激发学生的兴趣，极大地调动学生的探究欲，为课后的交流与探究做准备。
2、课后习题可放在课中完成，也可放在课后。
习题一中的诗歌《过西陵峡》中，共提到两位宜昌名人，即屈原、王昭君。
