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《宠物明星》教案首师大附中大兴北校区张艳玲1教学目标：1.正确、流利地朗读课文。
2.会读12个词语，能用“聪明”说一句话。
3.掌握“聪”“户”“全”“皮”四个字。
4.初步体会比拉“漂亮与聪明”的特点。
教学重、难点：1、正确、流利地朗读课文。
2、掌握四个生字。
教学过程：一、激趣导入，理解课题1．理解课题（1）理解宠物（2）理解明星2.齐读课题二、初读课文，解决字词1.自读课文，解决读音2.检查自学情况（1）出示带拼音的词语⑵去掉拼音读。
（同桌一起读）（3）展示同桌读（词语打乱顺序出现）（4）开火车读词（读对其他人跟读）3.同桌互读课文，帮对方纠正字音。
4.标自然段5.指名分自然段读。
三、随文识字，学习第一自然段（一）一次读书1．自由读一自然段【课件：第一自然段】自己读一读第一自然段，和刚才的同学比比吧。
【课件：第一自然段——生字变色】2.出示“户、全、皮、聪”所在的词语。
读一读（齐读，指名读。
）23．写“户”“皮”“全”（1）自己根据笔顺跟随表在桌子上用手指写一写。
（2）指名教书空（三人分别说一说）其他人跟着书空。
(3)检测：皮的第二笔是什么？全的第五笔是什么？（指名）（4）组词（5）说一说在写“全”的时候该注意些什么，怎样才能把它写规范？（6）学生自己在书上分别描一个写一个“户、皮、全”，写完就坐正。
4.写“聪”（1）说一说记住它的办法（2）提示写时注意什么（3）师范写，（重复书写要点）生注意观察（4）自己描一个写一个（5）展示，点评（6）根据点评自己修正，再写一个。
（三）第二次读书1．把握文意指名汇报：谁说说，写的是谁？你喜欢它吗？结合第一自然段说说理由是什么。
2.指名读。
四、初步感知第二自然段1.标出本段有几句话。
订正答案。
（课件展示）2.【课件出示：第2自然段。
标出“扑腾、危险”所在句子。
】谁能想象当时的情景，读一读。
（点拨叹号表示紧急、着急）3．课件：长句子（比利发现……安全的地方。
）点拨：一个意思一个意思的读，遇逗号，停一停。
北京版小学一年级下册语文《宠物明星》优秀教案引言学生在小学一年级下学期的语文学科中，开始接触到有关宠物的话题。
本教案围绕着一篇课文——《宠物明星》，通过听说读写等多种方式进行教学，以期让学生能够掌握此课文相关词汇知识，进一步了解宠物并发展其阅读能力和创造力。
教学目标1.学生能够正确朗读《宠物明星》中出现的关键词汇；2.学生能够正确理解《宠物明星》的大意；3.学生能够根据课文内容绘制宠物并初步叙述；4.学生能够发挥创造力，构思出自己的宠物故事并进行简单口头表述。
教学内容1.本教案的核心课文为《宠物明星》。
2.本教案旨在围绕《宠物明星》的主题进行听说读写等多种教学形式，培养学生综合语言运用能力。
教学流程步骤一：导入在开始教学之前，通过呈现关于宠物的照片或图像、品种名称等形式来导入激发学生学习兴趣和好奇心，从而为后续活动打下基础。
步骤二：热身活动让学生口头介绍自己家中养的宠物，并描述它的特征、习性和性格。
步骤三：阅读《宠物明星》1.教师将要教授的核心课文《宠物明星》逐句朗读。
2.教师为学生解释文中出现的生词及其意义。
3.学生跟读、默读文本，组合语调，熟练掌握文本语音语调。
步骤四：绘制宠物1.教师让学生观察图片，尝试自己想象一种奇思妙想的宠物，然后加以描绘。
2.学生沉着冷静的思考，将自己所描绘的宠物进行口头介绍，并进行简单的绘画演示。
3.教师在旁指导，督促学生严格要求自己的画面创意与描述的一致性。
步骤五：口述故事1.学生根据自己所绘制的宠物，构思一个简短而富有想象的故事。
2.学生逐条描述其故事情节，使其逻辑清晰、流程合理，有组织的表达被人的想法。
3.教师对学生进行现场评价并合理引导，帮助学生更好的展现自己的文学才能。
步骤六：总结在本次教学中，学生不仅掌握了语言词汇知识，而且培养了想象力、创造力和表达能力等综合素质。
教学评估在本节课堂结束后，教师需要进行对教学内容的评估和反思。
包括以下几个方面：1.学生对于本次课程的理解和反馈；2.学生对于宠物知识和语言文学的掌握程度；3.学生的表现和发挥情况。
一年级下语文补充素材-宠物明星北京版宠物行业是指涉及到宠物食品、宠物医疗、宠物服装、宠物窝笼、宠物用品等与宠物有关的所有行业。
世界上最早的宠物食品诞生于1860年，由美国电气工程师James Spratt 发现并发明。
1922年，在美国，宠物食品业——马肉宠物罐头在美国实现工业化生产，1957年，经膨化工艺制造的宠物干粮食品诞生，并应用至今。
这标志着宠物行业由最初的零散式状态，完全进入了工业化生产阶段，实现了最初的宠物行业产业化。
历史发展：世界上最早的宠物食品诞生于1860年，由美国电气工程师James Spratt 发现并发明。
1922年，在美国，宠物食品业——马肉宠物罐头在美国实现工业化生产，1957年，经膨化工艺制造的宠物干粮食品诞生，并应用至今。
这标志着宠物行业由最初的零散式状态，完全进入了工业化生产阶段，实现了最初的宠物行业产业化。
行业现状：在中国，宠物正在从原来的“看家护院”功能转变为“心灵呵护”的高层次精神追求。
随着国民经济的快速发展，同时伴随着宠物数量的增长，围绕宠物经济产生了一系列的相关产业，如宠物食品、宠物用品、宠物医疗、宠物美容行业等，这几年还涌现出像宠物婚介、宠物殡葬、宠物寄养等很新的行业。
虽然我国的宠物相关产业还远远落后于西方发达国家，但是，中国的宠物产业正在不断引进新品种，加强对宠物食品、用品的研发，从而培育宠物市场，开辟宠物及其用品的交流、交易渠道，提供宠物必需的生活用品和用具，以引导宠物生产与消费，在强大的经济增长背后，国内宠物市场也出现了空前的繁荣。
进入二十一世纪以来，以英国蓝氏等顶尖品牌为代表的更多国际化宠物产品品牌进入中国，开始逐步影响整个宠物市场的消费导向，国外与国内合作的一些专业性宠物研究中心机构也相继成立，如以研究宠物营养为主的瑞普宠物营养护理研究中心开始专业为国内的宠物食品企业进行技术支持，而且过去以出口为主的宠物食品企业因受到国际环境的影响，也开始转向内贸市场，带动了整个宠物产业链的发展。
一年级下语文补充素材-宠物明星北京版宠物行业是指涉及到宠物食品、宠物医疗、宠物服装、宠物窝笼、宠物用品等与宠物有关的所有行业。
世界上最早的宠物食品诞生于1860年，由美国电气工程师James Spratt发现并发明。
1922年，在美国，宠物食品业——马肉宠物罐头在美国实现工业化生产，1957年，经膨化工艺制造的宠物干粮食品诞生，并应用至今。
这标志着宠物行业由最初的零散式状态，完全进入了工业化生产阶段，实现了最初的宠物行业产业化。
历史发展：世界上最早的宠物食品诞生于1860年，由美国电气工程师James Spratt发现并发明。
1922年，在美国，宠物食品业——马肉宠物罐头在美国实现工业化生产，1957年，经膨化工艺制造的宠物干粮食品诞生，并应用至今。
这标志着宠物行业由最初的零散式状态，完全进入了工业化生产阶段，实现了最初的宠物行业产业化。
行业现状：在中国，宠物正在从原来的“看家护院”功能转变为“心灵呵护”的高层次精神追求。
随着国民经济的快速发展，同时伴随着宠物数量的增长，围绕宠物经济产生了一系列的相关产业，如宠物食品、宠物用品、宠物医疗、宠物美容行业等，这几年还涌现出像宠物婚介、宠物殡葬、宠物寄养等很新的行业。
虽然我国的宠物相关产业还远远落后于西方发达国家，但是，中国的宠物产业正在不断引进新品种，加强对宠物食品、用品的研发，从而培育宠物市场，开辟宠物及其用品的交流、交易渠道，提供宠物必需的生活用品和用具，以引导宠物生产与消费，在强大的经济增长背后，国内宠物市场也出现了空前的繁荣。
进入二十一世纪以来，以英国蓝氏等顶尖品牌为代表的更多国际化宠物产品品牌进入中国，开始逐步影响整个宠物市场的消费导向，国外与国内合作的一些专业性宠物研究中心机构也相继成立，如以研究宠物营养为主的瑞普宠物营养护理研究中心开始专业为国内的宠物食品企业进行技术支持，而且过去以出口为主的宠物食品企业因受到国际环境的影响，也开始转向内贸市场，带动了整个宠物产业链的发展。
一、教学目标1. 让学生了解宠物明星的定义和特点，提高学生对宠物文化的认识。
2. 培养学生对宠物的关爱和保护意识，激发学生参与宠物公益活动。
3. 培养学生的创新思维和团队协作能力，通过宠物明星的选拔、培训、表演等活动，提高学生的综合素质。
二、教学内容1. 宠物明星的定义和特点2. 宠物明星的选拔标准3. 宠物明星的培训方法4. 宠物明星的表演技巧5. 宠物公益活动的开展三、教学过程1. 导入（1）展示宠物明星图片，引导学生讨论宠物明星的特点。
（2）介绍宠物明星的定义，激发学生的学习兴趣。
2. 宠物明星的选拔标准（1）讲解宠物明星的选拔标准，如外形、性格、技能等。
（2）组织学生分组讨论，挑选适合成为宠物明星的宠物。
3. 宠物明星的培训方法（1）讲解宠物训练的基本方法，如奖励、惩罚、示范等。
（2）邀请专业宠物训练师进行现场演示，让学生了解训练技巧。
4. 宠物明星的表演技巧（1）讲解宠物表演的基本技巧，如动作、表情、音乐等。
（2）组织学生分组练习，让学生掌握表演技巧。
5. 宠物公益活动的开展（1）介绍宠物公益活动的意义和形式。
（2）组织学生策划并实施一次宠物公益活动，如宠物义诊、宠物领养等。
6. 总结与评价（1）回顾本次教学活动，总结学生的学习成果。
（2）对学生进行评价，肯定优点，指出不足。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、互动性等。
2. 宠物选拔：评价学生对宠物明星选拔标准的理解和运用。
3. 宠物培训：评价学生对宠物训练方法和技巧的掌握程度。
4. 宠物表演：评价学生在宠物表演中的表现，如动作、表情、音乐等。
5. 宠物公益活动：评价学生策划和实施公益活动的效果。
五、教学资源1. 宠物明星图片、视频资料2. 宠物训练教材、教程3. 宠物公益活动策划书、活动记录表4. 专业宠物训练师、志愿者六、教学时间根据教学内容和班级实际情况，合理安排教学时间，确保教学活动顺利进行。
一年级下语文教案宠物明星_北京版这样的比拉给你什么感觉？（5）用力气用尽力气那这个词怎样读就更好了？全班再读。
4、把词语放回课文还能读准确吗？请大家再读读。
5、数数有几个自然段？分自然段指名读。
其他同学认真听，想想你喜欢小猪比拉吗？为什么？6、指名回答安东尼掉进湖里走什么样子？课文中怎么写的？出示：他两手乱抓，上下扑腾，危险极了！安东尼当时的情况怎样？读读让大家感觉到危险。
7、如果再不救上安东尼他会怎样？比拉在岸边看到小主人这个样子，它心里想什么？那比拉是怎么做的？读一读。
出示：比拉发现后，扑通一声跳入水中，迅速游到安东尼身边，用嘴紧紧叼住小主人的衣服，用尽力气把他拖到安全的地方。
（1）自己读。
（2）指名读，注意读好紫色的词语。
（3）齐读。
（4）师生合作读。
老师读描写安东尼掉进湖中很危险的句子。
同学们读比拉英勇救主人的句子。
8、安东尼得救了，他会怎样赞扬比拉呢？比拉虽然不会说话，但它会用什么动作来表示它的回答。
（同桌演演）9、很多邻居知道了这件事，都夸比拉呢！他们会说什么？比拉这么能干，大家送它一个特别棒的名字，是什么？出示：宠物明星10、学们回家后把小猪比拉救小主人的故事讲给父母和你的小伙伴们听，让更多的人喜欢上比拉，好吗？11、打开书P49这一课8个生字中，你认为哪个字最难写漂亮？老师帮助大家写好“皮”字。
同学们先说一说“皮”字的笔顺，说一说怎样记住它。
“皮”的下面比上面宽，最后一笔撇要写的舒展一些。
对比两个“皮”字，说说哪个更好看。
学生写一写。
三、小结下节课，我们试着自己学好剩下的7个生字。
10宠物明星漂亮小猪比拉------ 勇敢聪明。
