2018年1月西方经济学1026

西方经济学讲义整理人：杨志成第一章西方经济学概述经济学：即研究如何配置各种稀缺资源，提高效率的科学。

西方经济学的由来：一、重商主义：1500-1776，强调了国际贸易的重要性。

二、古典经济学：从1776年亚当·斯密的《国富论》发表到1830年为止。

三、庸俗经济学（传统经济学）：约从1830年至19世纪70年代为止。

四、庸俗经济学后（现代经济学）：主张国家干预经济。

五、20世纪70年代后，新古典综合派的统治地位有所改变。

学习西方经济学的意义：一、帮助我们更好地了解身在其中的世界。

二、帮助我们做出更好的经济决策。

三、帮助我们更好地理解政府经济决策。

经济学的性质：一、经济学是研究人类在社会生活中的经济问题的一门学科。

二、资源的稀缺性和经济问题。

经济资源，即生产要素，包括劳动（人力资源）；土地、矿产、森林、水域等（自然资源）；资本；企业家才能。

稀缺性：即与人类无穷的欲望相比，经济物品的数量、质量、和种类总是不足的这种性质。

不是强调绝对数量少。

三种经济制度：市场经济、计划经济、混合经济制度（是现代经济的基本特征）。

微观经济学的基本假设：一、资源的稀缺性和人的欲望永无止境。

二、理性的经济人。

三、完全竞争：够多的买者和卖者，完全信息，产品同质，资源自由流动。

四、零交易费用。

五、市场和企业制度稳定，即经济组织稳定。

六、技术外生：技术水平是外生变量，即在既定技术水平之下。

微观经济学的特点：一、其研究对象：个体经济单位。

如单个消费者、单个市场。

所有单个市场价格共同决定。

二、其两个基本假设条件：（一）、经济人，或合乎理性的人，其特征是利己的。

（二）、完全信息，买卖双方都拥有完全的信息。

西方经济学的分析方法：一，静态分析与动态分析;静态分析：不考虑时间因素，不考虑均衡达到和变动的过程，只在一定假设前提下分析均衡达到和变动的条件，是一种状态分析。

动态分析：引入时间因素，分析均衡达到和变动的过程，是一种动态分析。

电大2018年《西方经济学(本)》期末考试试题解析一、选择题1. 以下哪项是需求曲线的移动原因？A. 商品价格的变化B. 消费者收入的变化C. 相关商品价格的变化D. 消费者偏好的变化解析：需求曲线的移动是由除商品价格之外的因素引起的，如消费者收入或相关商品价格的变化。

因此，选项B和C是正确的。

需求曲线的移动是由除商品价格之外的因素引起的，如消费者收入或相关商品价格的变化。

因此，选项B和C是正确的。

2. 当供给曲线向右移动时，均衡价格和均衡产量将如何变化？A. 均衡价格上升，均衡产量不变B. 均衡价格下降，均衡产量上升C. 均衡价格不变，均衡产量上升D. 均衡价格和均衡产量均不变解析：当供给曲线向右移动时，表示生产者愿意以较低的价格提供更多的商品，因此均衡价格会下降，均衡产量会上升。

因此，选项B是正确的。

当供给曲线向右移动时，表示生产者愿意以较低的价格提供更多的商品，因此均衡价格会下降，均衡产量会上升。

因此，选项B是正确的。

二、简答题1. 请简述边际效用递减规律及其对需求曲线的影响。

解析：边际效用递减规律是指在一定时间内，消费者在消费某种商品时，随着消费量的增加，每增加一单位商品所增加的满足或效用逐渐减少。

边际效用递减规律是指在一定时间内，消费者在消费某种商品时，随着消费量的增加，每增加一单位商品所增加的满足或效用逐渐减少。

这一规律导致了需求曲线向右下方倾斜。

因为随着商品消费量的增加，消费者愿意支付的价格越来越低，所以需求曲线呈现负斜率。

2. 请解释供给曲线上升的原因。

解析：供给曲线上升的原因主要有以下几点：供给曲线上升的原因主要有以下几点：- 生产要素价格的上升：如工资、原材料价格等。

- 技术进步：生产效率提高，生产同样数量的商品所需成本降低。

- 生产规模的扩大：生产规模的增加会导致平均成本的降低。

- 预期价格的上升：生产者预期商品价格将上升，会扩大生产以获取更高的利润。

三、计算题1. 假设某商品的需求函数为Qd = 100 - P，供给函数为Qs = 5 + 2P，其中Qd表示需求量，Qs表示供给量，P表示商品价格。

2018年电⼤西⽅经济学全（完整版）（2）xiniz⼀、填空题1．⽣产可能性曲线是在(资源)既定的条件下所能达到的两种物品最⼤产量的组合。

2．供给曲线向(右上⽅)倾斜，表⽰某种商品的价格与供给量之间(同⽅向)变动。

3．当边际效⽤为正数时，总效⽤是增加的；当边际效⽤为零时，总效⽤(达到最⼤)；当边际效⽤为负数时，总效⽤(减少)。

4．短期边际成本是短期内每增加⼀单位(产量(产品))所增加的成本总量。

5．在完全竞争市场上，对整个⾏业来说，需求曲线是⼀条(向右下⽅倾斜的曲线)，对个别企业来说，需求曲线是⼀条(由既定价格出发的平⾏线)。

6．利息是(资本)这种⽣产要素的价格。

7．在信息不对称情况下，拥有信息少的⼀⽅作出不利于另⼀⽅的选择，这种情况被称为(逆向选择)。

8．个⼈收⼊减去(个⼈所得税)等于个⼈可⽀配收⼊。

9．经济增长的前提是(制度)的建⽴与完善，源泉是(资源)的增加，核⼼是(技术进步)。

10．IS曲线是描述物品市场达到均衡时，(国内⽣产总值)与(利率)之间存在着反⽅向变动关系的曲线。

11．如果把1995年作为基期，物价指数为100，200l年作为现期，物价指数为120，则从1995年到200l年期间的通货膨胀率为(20％)。

12．需求管理是通过调节(总需求)来达到⼀定的政策⽬标的宏观经济政策⼯具。

13．浮动汇率制分为(⾃由浮动(清洁浮动))和(管理浮动(肮脏浮动))两种。

1．西⽅经济学是研究(市场经济)制度下，资源配置和利⽤的科学。

2．供给的变动引起均衡价格(反)⽅向变动，均衡数量(同)⽅向变动。

3．影响供给弹性的最重要的因素是(时间)。

4．适度规模就是指⽣产规模的扩⼤正好使(收益递增) 达到最⼤。

5．短期总成本曲线是⼀条从(固定成本)出发，向右上⽅倾斜的曲线。

6．垄断企业实⾏歧视定价可以实现更⼤的利润，其基本原则是对需求富有弹性的消费者收取(低)价，对需求缺乏弹性的消费者收取(⾼)价。

7．衡量社会收⼊分配平均程度的曲线称为(劳伦斯)曲线，根据这种曲线计算出的反映社会收⼊分配平等程度的指标是(基尼系数)。

西方经济学（一）西方经济学概说对社会经济活动进行系统的理性思考，也就有了经济学。

通览现代西方经济学，最简单化说，始于三个假定，历经两只手一条边，而终于博弈论。

经济人假定、资源有限假定，由此推导出追求效益最大化假定，即人性乃恶、资源有限、盈利必然。

这三大基石，或说三大准则，是拿捏经济活动及其现象的金科玉律。

西方经济学经历了三次重大的理论革命，即斯密革命、边际革命、凯恩斯革命。

亚当·斯密（1723－1790），现代“经济学之父”，其《国富论》是现代经济学的奠基石。

他集以往至产业革命前夕的经济学之大成，提出的经济自由理念，成为市场经济的理论基础和运行原则。

他认为，人类有利己天性，追求自利并非不道德，因而人在放任个人自由竞争的环境中，必然凭着理性判断去追求个人的最大利益，同时有一只“看不见的手”（即市场）会使社会资源分配达到最佳状态，引导私利与公益逐步趋向和谐。

斯密是小政府大市场，政府主要任务是国防、司法、公益，某些情况下政府干预必不可少。

19世纪70年代，奥国门格尔（1840－1921）、英国杰文斯（1835－1882）、法国瓦尔拉斯（1834－1910），几乎同时提出了边际效用价值论。

他们坚持均衡分析思路，运用高等数学方法，进行研究方法的革命，把经济活动视为整体，强调产品和生产要素的市场定价与资源的稀缺程度相关，反对劳动价值论，认为商品的价值不取决劳动量，而取决于人们对其效用的主观评价，消费增多，效用递减，决定商品价值的是最小效用，门格尔的学生维塞尔（1851－1926）称之为“边际效用”。

西方主流经济学，数学模型从此不可或缺。

约翰·梅纳德·凯恩斯（1883－1946）。

现代宏观经济学的创立者，被称为“资本主义的救世主”，其代表作是《就业、利息和货币通论》。

他反对“萨伊定律”需求是供给的函数（供给创造需求），提倡供给是需求的函数（需求创造供给）。

他开创了总量分析，提出由于消费倾向规律、资本边际收益规律、流动偏好规律的作用，导致有效需求不足、生产过剩而引发经济危机，从理论上说明了市场经济的不稳定因素和非均衡趋势，倡导货币经济与实物经济紧密结合，反对“自由放任”，提出国家的调节和干预。

青海广播电视大学青电大校字[2018]110号关于2018—2018学年度第一学期开放教育（本科）期末考试安排的通知各州、县（行业）电大及教案点，开放（网络）教育学院：根据中央电大安排，2018—2018学年度第一学期开放教育（本科）期末考试定于2018年1月9日至13日进行。

现将本次期末考试的安排印发给你们，请遵照执行，并就有关事宜通知如下：一、本学期考试周期为5天，每天安排４个单元的考试。

二、各考试科目的考试方式及时间安排详见附件1、附件2。

各课程考试要求、试卷类型及结构详见该课程考核说明。

三、部分课程试卷使用说明（一）部分课程适用专业：1、市场调查（试卷号1345）试卷适用于市场营销专业；市场调查（试卷号6004）试卷适用于会计学专业。

2、数据结构（本）（试卷号1252）试卷适用于2007级（秋季）、2008级和2009级计算机科学与技术专业、软件工程专业。

3、专题写作（试卷号1307）仅限于汉语言文学专业文秘方向的学生考试使用。

4、根据中央电大教务处《关于汉语言文学专业（本科）课程教材和考试调整的通知》（电大教函〔2008〕10号）的安排，从2009年春季学期开始，该专业2006年秋季（含）以前教案计划中的中国古代文论选读课程停止考试，调整为文论专题课程考试，请有关电大在组织报考时注意。

（二）由于部分课程已经停开或更名，这部分课程考试请使1、企业战略管理（试卷号1809）、财务报表分析（试卷号1835）2门课程全部采用基于网络的考试方式，不提供纸介考试。

2、开放教育学习指南（试卷号1920）、审计学（试卷号1342）采用基于网络的形成性考核。

五、允许考生携带计算器和绘图工具的课程1、可以携带计算器的课程公司财务、金融统计分析、宏微观经济学、财务案例研究、成本管理、高级财务管理、高级财务会计、国民经济核算、会计制度设计、审计案例研究、流体力学、流行病学、实用卫生统计学、卫生经济学、环境水利学、水工钢筋混凝土结构(本)、水利水电工程造价管理、岩土力学、物流设施与设备、投资学、企业集团财务管理、护理科研方法、资产评估。

导论1.如何界定西方经济学? 试述西方经济学的研究对象和研究方法。

西方经济学的界定。

（1）时间上，20世纪30年代以来的理论；（2）地位：流行于西方国家学术界并影响着政府经济政策的理论；（3）立场上：与马克思主义政治经济学相对立的；（4）内容上：微观经济学与宏观经济学；（5）理论来源：新古典经济学为主的微观经济学，新古典主义和新凯恩斯主义并立的宏观经济学；（6）方法上：主要以方法论个人主义的方法根据理性与自利假设展开演绎分析。

研究对象。

（1）研究由稀缺性所引起的资源配置与利用问题。

（2）具体问题有：微观层面的市场运行、价格决定和调节、资源配置问题，包括生产什么、如何生产、为谁生产；宏观层面的收入与就业决定理论，也就是资源利用理论，包括：经济波动与增长问题、失业问题、通货膨胀问题、宏观经济政策等。

研究方法。

研究方法要从三个方面来理解。

（1）根本研究方法：从方法论个人主义出发对个体行为展开研究，假设个体行为是理性的和自利的，通过研究最优化或均衡实现的条件和特征来对现实进行解释，对未来进行预测。

（2）具体研究技术包括：演绎法和归纳法；建立模型；利用数学工具。

（3）根据研究问题的性质而选择不同的技术方法：静态分析、比较静态分析和动态分析；局部均衡分析和一般均衡分析；实证分析与规范分析；边际分析。

2.西方经济学是如何产生、发展和演变的？（1）西方经济学经历了重商主义、古典学派、新古典学派和当代西方经济学四个大的阶段；（2）西方经济学的演变与资本主义生产方式的确立和发展有关；（3）西方经济学的演变也与资本主义经济的矛盾发展有关。

3. 为什么和如何了解和研究西方经济学?为什么要学习西方经济学？（1）西方经济学研究市场经济的运行，我国实行社会主义市场经济，因此西方经济学中的有用成分有助于我们理解、解释和解决中国经济改革与发展中出现的问题。

（2）西方经济学在分析市场经济的运行过程形成了一套完善的研究方法和分析工具。

目　录第1章　西方经济学概述上篇　微观经济学第2章　供求与局部均衡第3章　消费者行为理论第4章　生产理论第5章　成本理论第6章　厂商均衡第7章　博弈论第8章　生产要素定价理论第9章　一般均衡理论与福利经济学第10章　市场失灵与政府调节下篇　宏观经济学第11章　宏观经济理论发展概述第12章　国民收入核算第13章　产品市场均衡第14章　产品—货币市场均衡和总需求曲线第15章　劳动市场均衡与总供给曲线第16章　一般均衡的宏观经济模型第17章　宏观经济政策第18章　通货膨胀与失业理论第19章　开放条件下的宏观经济均衡第20章　经济增长理论第21章　非均衡理论的发展第1章　西方经济学概述1西方经济学有哪些基本假设，怎样看待这些基本假设？答：西方经济学的基本假设包括：（1）经济人假设经济人假设包括以下内容：①在经济活动中，经济主体（居民户、厂商或政府）所追求的唯一目标是自身经济利益的最优化。

经济人主观上既不考虑社会利益，也不考虑自身的非经济利益；②经济主体所有的经济行为都是有意识的和理性的，不存在经验型的或随机的决策，因此，经济人又被称为理性人。

（2）产权明确产权是指由法律和伦理所确定的个人或厂商对财产的权利。

产权不是无限的。

西方经济学认为，在理想化的市场经济中，一切市场行为都必须以明确的产权为前提。

不同的产权界定会带来资源配置的不同效率。

（3）完全信息经济活动的所有当事人都拥有充分的和相同的信息，而且获取信息不需要支付任何成本。

在这种情况下，经济活动的所有当事人都清楚地了解所有经济活动的条件和后果。

因而经济活动中不存在任何不确定性。

（4）厂商是以利润最大化为唯一目标的整体厂商是指运用生产要素、生产产品与劳务的私人经济单位。

在西方经济学中，不仅工商企业是厂商，而且个体户和农户也都是厂商。

利润最大化是厂商的唯一目标，不仅个体户和农户是如此，而且内部存在着不同利益集团的工商企业也是如此。

2微观经济学是如何研究宏观经济问题的？答：微观经济学以单个经济主体为考察的出发点，研究单个消费者、单个厂商、单个生产要素所有者的经济行为，并通过单个经济主体行为的叠加，研究单个行业、单个市场以至整个国民经济状况的变化。

2018年1月中央电大本科《西方经济学》期末考试试题及答案说明：试卷号：1026课程代码：02307适用专业及学历层次：工商管理、财务管理、会计学、会计学（统计系统方向）、金融学、市场营销、物流管理；本科考试：形考（纸考、比例30%；终考：纸考、比例70%）一、单项选择题1．消费者剩余是指消费者购买某种商品时，从消费中得到的(B)。

A．满足程度B．满足程度超过他实际支付的价格部分C．边际效用 D．满足程度小于他实际支付的价格部分2．商品的收入不变，其中一种商品价格变动，消费可能线(C)。

A．向左下方移动 B．向右上方移动C．沿着横轴或纵轴的某点转动 D．不动3．完全竞争市场的厂商短期供给曲线是指(C)。

A. AVC>SMC中的那部分AVC曲线 B．AC>SMC中的那部分AC曲线C．SMC≥AVC那部分SMC曲线 D．SMC≥AC那部分SMC曲线4．已知某企业生产的商品价格为10元，平均成本为11元，平均可变成本为8元，则该企业在短期内(C)。

A.停止生产且亏损 B．继续生产且存在利润C．继续生产但亏损 D．停止生产且不亏损5．劳动的供给曲线是一条(B)。

A.向右上方倾斜的曲线B．向后弯曲的曲线C．向右下方倾斜的曲线 D．与横轴平行的曲线6．某个厂商的一项经济活动对其他厂商产生的有利影响，我们把这种行为称作(C)。

A．生产的外部不经济 B．消费的外部不经济C．生产的外部经济 D．消费的外部经济7．凯恩斯提出的消费理论是(A)。

A．绝对收入假说 B．持久收入假说C．生命周期假说 D．预期收入假说8．投资乘数(B)。

A.表明国民收入变动量与引起这种变量的关系B．表明投资引起收入增加量与投资增加量之间的比例C．表明国民消费增加量与引起这种变量的关系D．表明投资引起消费增加量与投资增加量之间的比例9．总需求曲线AD是一条(A)。

A.向右下方倾斜的曲线 B．向右上方倾斜的曲线C．水平的直线 D．与横轴垂直的线10.长期总供给曲线表示(B)。