三年级语文上册 生活中的见闻课件

妈妈把我的这颗牙齿洗干净，收起来了。
日记的格式
第一行：X月X日 星期X 天气X 第二行：题目（也可以不写题目） 第三行： 空两格开始写正文，描述今天 发生的真人真事，可以分段写
日记的内容特点
①日记就是写自己想说的话。怎么想就怎 么写，内容真实，有话则长，无话则短。 ②日记就是写自己看到的。每天都会看到 很多的景物，选择一个或一件把它写下来。 ③日记就是写自己想到的。写自己的想法、 心情，也可以写感受到的别人的心情。写 自己做过的事情，自己怎么做的就怎么写。
学写日记
小组合作，交流
小组讨论：什么内容，怎么想的，怎 么说的，怎么做的，怎么写清楚说明白。
学写日记
完成草稿，修改
同学们把说的内容赶紧写下来，把你 们刚才说的写下来就是一篇很好的日记了。 注意格式，不会的字可以写拼音。
日记格式歌
写日记，并不难， 日记格式很简单。 首行写清年月日， 星期、天气排后边。 日记内容很丰富， 所见、所闻和所感。
注意事项
1.把握细节，观察仔细。 2.突出重点，条理清楚。 3.表达出真情实感。 4.用上平时积累的好词好句。
写日记的好处
锻炼提高写作能力 记录生活中的点滴 发泄情绪，调整心态 自我反省，提高修养
学写日记
回忆见闻，选材
回忆一天的所见所闻所感。想想 今天看到了什么，听到了什么，做了 什么，想到了什么。你觉得有趣的写 下来。
三年级上册 第二单元
习作 写日记
什么是日记 ？
把自己在一天中看到 的、听到的、做过的，或 想到的记录下来，这样的 文章，就叫日记。
想一想？
日记的格式是怎样的？ 日记的内容有何特点？ 写日记有什么好处？
说说你的发现!
掉牙
8月20日 星期二 晴

单元 结构
提出语文 要素
精读课 文
语文园 地
指向阅读方面：感受 课文生动的语言，积 累喜欢的语句。
口语 交际
指向习作方面：留 心生活，把自己的 想法记录下来。
感
受
课
文 生 动 的 语
2
《大自然的声
1
音》
22
《父亲、树林
言 ，
和鸟》
积 累
2
《带刺的朋
喜 欢
3
友》
的
0
《语文园地》
语
句
。
1
积
朗
教学目
标
注
1.我们不仅要关注单元内的整 意 合，还要重视单元之间的联系，有 事
意识的引导学生运用之前学过的方 项
法，学习后面的内容。
2.也要注意一个单元不能就只
关注语文要素，而忽视了其他的目
标。虽然单元要素很重要，但也只
是每课的目标之一，我们还要同时
兼顾学段目标，兼顾本课的个性化
目标，要把这几方面加以平衡。
爬来爬去，把散落的红 枣逐个归拢到一起，然 后就地打了一个滚儿。 你猜怎么着，归拢的那 堆红枣，全都扎在它的 背上了。立刻，它的身 子“长”大了一圈。也 许是怕被人发现吧，它 驮着满背的红枣，向着 墙角的水沟眼儿，急火 火地跑去了。
—《带刺

教材解 读
大自然赐给我们许多珍贵的礼物， 你发现了吗？
读 者
父亲突然站定，朝 幽深的雾蒙蒙的树林， 上上下下地望了又望， 用鼻子闻了又闻。
“林子里有不少 鸟。”父亲喃喃着。
并没有看见一只鸟 飞，并没有听到一只鸟 叫。
我茫茫然地望着凝 神静气的像树一般兀立 的父亲。
—《父亲、 树林和鸟》

日积月累
shuǎng
秋高气爽 一叶知秋 五谷丰登
天高云淡
金桂飘香
léi
果实累累
秋风习习
rǎn
层林尽染
春华秋实
请同学们借助拼音，大声朗读，把这九个词语 读正确。
读完后，大家思考一下，这些词语都是描写哪
个季节的呢？
shuǎng
秋高气爽
一叶知秋
五谷丰登
天高云淡
金桂飘香
léi
果实累累
秋风习习
rǎn
层林尽染
“智能之士，不学不成，不问不知。”我觉 得遇到不理解的词语时，向老师、同学或父母 请教也是一个不错的选择。
遇到不理解的词语，当用一种方法无 法解决时，可以尝试着用另一种方法；有时 候也可以同时使用几种方法。如，《秋天的 雨》一文中的“五彩缤纷”一词，可先联系 下文中描写颜色的词语来初步理解，再通过 想象画面、借助课文插图来进一步理解。
从三年级起，我们开始使用钢笔写字了。 在写字时，我们要注意掌握正确的握笔姿势， 养成正确的书写坐姿，把字写得规范、端正、 整洁。
怎样才能写一手漂亮的钢笔字呢？ 使用钢笔写字，要注意坐姿和握笔方法，这些和写铅笔
字的要求几乎一样。书写时，要注意“横平竖直，字要平稳 端正”的规范原则。为了突出笔画的关键部位，往往在起笔、 收笔、提、钩、捺等重点部位和复合笔画的转折处要顿笔， 也就是放慢速度，力量稍重地顿一下，这样的笔画才显得有 骨力，给人以健美之感。行笔时速度、力量要均匀。好多笔 画的尾部是尖的，如撇、捺、提等，收笔时笔力可由重到轻， 速度稍快一点。
日记的内容来源于我们对生活的 观察，既可以写亲身经历的故事，也 可以记录亲眼所见的景物，还可以写 我们自己的想法和见闻感受等。
习作要求

观察歌 我有六件宝，观察少不了。
总技
眼睛看得明，耳朵听得清。
结法
鼻子闻气味，嘴巴尝滋味。
双手摸一摸，大脑细思考。
用好六件宝，奥妙全知道。
• 观察顺序
• 抓住事物的特征
12月18日 星期日 晴 说起我喜欢吃的水果，那可数也数不清了。草莓、 西瓜、葡萄……但我最喜欢吃的水果——火龙果。 远远望去，成熟的火龙果红红的像一个愤怒的红
……
写日记
创新作文五步法： 第一步：审题 日记就是记录自己一天的见闻或 感受，是对当天见闻或感受的记 录。
写日记
创新作文五步法：
第二步：选材
日记的内容从哪里来呢？当然要回忆一天中 发生的所有事，搜索期中印象深刻的或比较 有意义的记录下来。比如，今天举行了什么 活动，今天有没有受到表扬，今天最高兴的 一件事是什么，今天最后悔的一件事是什 么……通过回忆，就能找到好材料。俗话说， 巧妇难为无米之炊，好的材料对于作文尤为 重要。
写日记
创新作文五步法： 第四步：表达
第五步：习作
远看红火球， 近观生柳叶。 中间来一刀， 豆腐镶芝麻。
（打一水果）
1.看一看火龙果的颜色、形 状、大小
2.摸一摸火龙果的表皮，你 有什么发现？
颜色
外
形状 大小
表皮
果肉
内 气味
心情 口感
归写 纳作
色火球，近看像一朵含苞待放的花儿。它的形状是椭 圆形的，大概有我的两个拳头那么大。用手轻轻一摸 ，表面十分光滑，梅红色的表皮上长着十几片软软的 “龙鳞”，在火龙果的顶部，有一个小洞。
切开一看，雪白雪白的果肉上有许多黑色的、小
小的籽像黑芝麻一样。我闻了一下火龙果，一股淡淡 的清香扑鼻而来，让我的口水直流三千尺。我忍不住 地品尝一口火龙果，真是香甜可口，回味无穷 。

1.心急吃不了热豆腐。 2.只要功夫深，铁杵磨成针。 3.路遥知马力，日久见人心。
2018年9月29日 星期六 晴 快乐的一天
今天对我来说是十分难忘的一天。 今天我的牙齿松动了，好像被台风袭击过的小树一样，摇 摇摆摆的，吃东西很不方便，于是我决定去拔牙。 爸爸把我带到医院，只见医生穿着白大褂，戴着口罩，头上 还箍了一盏聚光灯，手上的一把大钳子在我眼前挥舞着，我吓得 大惊失色，想：“大钳子是拔钉子的，难道用它来拔我的牙？” 我连忙逃下椅子，躲在爸爸身后，爸爸和医生都来劝我，最终我 被说服了。
可以写 的事情
高兴的 事
难过的 事
后悔的 事
游玩的 景点
参加的 活动
：我们应该如何构思我们的日记呢？
选择某一点进行构思，简要列出作文提纲。如：
开头：写明当天的日期、星期几和天气情况。 中间：重点叙述今天发生的事情，写写感受。 结尾：表达自己的心情，总结全文。
一切准备就绪，我们就可以开始日记写作了。我们来学 习一下写日记的注意事项和好词好句吧。
1.注意日记的格式。 2.注意把事情写具体，有条理。 题目 我的喜事 槽糕的一天 我好后悔 甜蜜的一天
喜上眉梢 得意扬扬 愁眉不展 目瞪口呆 振奋人心
好词 小心翼翼 不慌不忙 摇摇晃晃 左思右想 大声叫喊
佳句 警句
1.我今天数学考了满分，那鲜红的100分似乎在对我笑，我心 里如同吃了蜜一样甜。 2.他将我的钢笔扔到了地上，我非常愤怒，恨不得过去揍他一 顿。但我想起老师说过的话，又慢慢平静了下来。
一竖要直。
另外，使用钢笔， 要注意执笔姿势， 把字写得规范、端
正、整洁。
日积月累
秋高气爽 天高云淡 秋风习习 一叶知秋 金桂飘香 层林尽染 五谷丰登 果实累累 春华秋实

激趣导入
任务一
我们经常会设计一份小报来进行知识梳理、信息分享和成果展示。 你见过哪些呈现创意作品的小报形式?
小知识
手抄报和电子小报都可以用来表达创意。手抄报主 要以纸张为 载体，通过书写、绘画完成。电子小报则利 用数字化工具进行设计。 随着数字设备的普及，人们越 来越习惯用“电子”的形式呈现自己 的创意作品。
单元学习目标
通过搜索引擎搜 索目的地信息，选用合适的数字化工 具进行路线规划，体验用不同的购物方式和支付方式准 备物品，采用在线交流方式沟通出游计划，运用数字技 术制作出游电子小报……
课时学习目标
1.通过绘制电子小报，能将见闻用数字形式表达。 2.掌握在线分享资源的方法。 3.知道资源共享的意义。
体验探索
你知道有哪些工具可以帮助我们完成出游电子小报的制作 吗?试 着在下面写一写。
体验探索
请你选择一种工具制作出游电子小报，并且将你在制作过 程中 的需求、使用的功能和体验评价记录在书本47页。
比一比
纸质小报和电子小报都能呈现我们想要展示的出游见闻，我们来 比一比它们的特点吧!
小知识
电子小报可以在数字设备上制作、传输和查看， 不用印刷，减 少了纸张的使用，是一种现代化的信息 传播方式。此外，电子小报 还具有形式多样、易于修 改、互动性强、传播范围广等特点。
课堂练习
请你说一说制作出游电子小报过程中的注意事项。
小知识
网上的数字化作品都受知识产权的保护，我们要 尊重他人的知 识产权。我们自己制作的电子小报也有知识产权，我们要保护自己 创作的作品。
拓展延伸
请你将制作的游电子小报和家人、同学分享，并根据他们的意 见进行修改完善。
（新川教版）三年级 上
第八节（第二单元第五节）

脖子也缩了进去。又过了一会儿，母 鸡突然站了起来，我以为蛋已经下出 来了，便悄悄地凑过去看，没想到窝 里却是空的。正当我大惑不解时，只 观察细致 见母鸡的翅膀架了起来，脖子伸了出 运用神态、动 来，鸡冠子也涨红了。它睁大眼睛， 作描写，将母 两腿半蹲，整个身子前高后低，原来 鸡下蛋的过程 叉开的翅膀又夹紧了，看上去很吃力。详细地描写了 就在这一瞬间，母鸡后半身往后一坠，出来。 一个滚圆的大鸡蛋就落在鸡窝里了。
例文三
含羞草的秘密
4月7日 星期三 晴
我很喜欢含羞草，喜欢看它“害羞” 开门见山
时的样子，却一直不明白它为什么会“害 直接抛出问题，
羞”。今天，我终于发现含羞草“害羞” 引起读者的阅
的奥秘了！
读兴趣。
含羞草给人的感觉很秀气，叶子很细，
上面的一片片小叶子更细。含羞草的叶
柄上分出了四条“细轴”，“细轴”两侧 长满了小叶子，形状就像鸟的羽毛。它的 叶子小小的，绿绿的，就像春天刚长出来 的嫩嫩的草芽儿，可爱极了！花是粉红色 的，像一个圆圆的小球，花边有一点点金 色的粉末，非常美丽。它的叶柄是朱红色 的，上面带有小刺，像玫瑰花的柄，一不 留神就会被刺到。如果轻轻碰一下它的叶 子，它就会马上“害羞”得合拢起来。
【巧用关联 词】体现出 “我”对进 犹太中等学 校的不情愿。
失望。我姐姐玛格特的成绩也拿到了，总是 那么优秀。要是学校有的话，她肯定会以优 等生的荣誉毕业的，她脑瓜子太好用了。
爸爸最近常待在家里，因为生意上没 什么事儿可做，觉得自己多余的滋味肯定 糟透了。库菲尔斯先生接管了特拉维斯， 克莱勒先生则接管科伦公司。前两天当我 们在自己的小院子里散步的时候，爸爸第 一次跟我讲起我们得躲起来的事情。我问
的意外情况。
课堂成绩手册上写了个大大的“优”字，

【点评】小作者以“我笔写我心”, 将自己当班长的经历叙述出来,真 实地表达了自己当班长时和当班长 后的心理感受。习作不长,用词准 确 生动,真实地描写了当时的 情景,使“我”在当班长时的细节 都尽收读者眼中,平易耐读！
精品范文二
☆小鸟龟☆ X月X日星期六晴
今天,天气晴朗。我和爸爸、妈妈高高兴兴地来到了花卉市场。市场里有许多卖花鸟鱼虫的,让我眼花缭乱。我 看见有卖小乌龟的,就让妈妈买了一只。 小鸟龟墨绿色的壳上有条纹间隔,把壳分成13块。小鸟龟的脖子上有个 大包,慢慢地跳动。听别人说,那是乌龟的心脏。乌龟很害羞,一摸它,它就把头、四肢和尾巴都缩进壳里。有一次,我 把它举在镜子前,它伸出头、四肢和尾巴动来动去,好像在跳着优美的舞蹈。 冬天,小鸟龟把头、四肢和尾巴都缩 到壳里,听妈妈说,它这是在冬眠。鸟龟冬眠时,你休想把它的头、四肢和尾巴弄出来。 乌龟是种有趣的动物。不 信,你也买一只养养看。
板块二
日记的写法指导
写法指导
第一步 审题
第一步 审题：本次作文是学写日记，
要注意日记与作文是有 区别的！
写法指导
第二步
选材：就是对自己一天中的所
第二步： 选材
见、所闻、所做、所想、 所感做有选择性的记录。 可以写人，可以记事，
可以描景，还可以状物！
写法指导
第三步 格式
第三步 格式：第一行要写清年月日，
板块六
日记范文赏析
写日记
板书设计
日记的概念分类 日记写作指导 日记写什么 日记怎么写 日记写作格式 日记范分赏析
精品范文一
☆班长不好当☆
X月X日 星期一 晴
从三年级开始,老师让我们轮流当班长。盼啊,盼啊,终于轮到我当班长了,我心里特别高兴。 早上,我充满自 信地走上讲台,说:“一由”同学们异口同声地说“要坐端。”我说:“请同学们翻到语文书第13页。”却有几个同学 嚷嚷说:“今天应该读英语书,不是语文书。”这时有的同学开始小声说话,做小动作。我管完这个管那个,嗓子都要烟 儿了,还是没人听我的,真烦!我心里开始犯嘀咕。正在这时,刘老师迈着大步走进了班里。刘老师说:“大家自己读吧!” 说着就离开了教室。于是,我就到下面管纪律。可是总有个别同学在下面小打小闹,真叫人心烦!怪不得过去老师上 课时,同学们一闹, 桃李不言: 老师就生气。现在我才体会到做老师的辛苦。 通过这次当班长的经历,我想到: 等同学们都当过一天班长之后,他们定会明白,在上课时,大家只有安静、专心地听讲,老师讲课才轻松,同学们学习效 果才好。

课后练习题 课前连接语
语文园地
固定栏目 口语交际 习作 我的发现 日积月累
机动栏目
精选版课件ppt
宽带网（4、6） 展示台（1、5） 成语故事（2、7） 趣味语文（3、8 8）
运用阅读方法 提高阅读能力
丰富语文积累 养成积累好习惯
引导学会学习 养成学习习惯
细心观察
灿烂的 中华文化
心中的秋天
第四单元 第五单元
23
情 境
评
参
价
与
互 动
精选版课件ppt
24
精读教学 略读教学
循序渐进 逐步提高
乐于表达 增强信心
严格要求 规范指导 及时评价
阅读
自主识字 提高兴趣
识字写字
口语交际
教 学 建 议
习作 综合学习
人教版小语三精选年版课级件p下pt 册教学建议
25
丰富积累， 心有底蕴
生活日记 抒真情
加大阅读， 腹有诗书
10
知识与技能的立体整合
拥抱大自然 自由快乐成长
攀爬天都峰 思考感悟人生
欢乐幸福 的学校生活
2金色的 草地
3爬天都峰
1我们的 民族小学
精读
略读
感受丰富多彩 的儿童生活
导语
课例
多 彩 的 生 活
第 一 单 元
精选版课件ppt
采摘槐米 纯朴勤俭
感受有趣 的课余生活
4槐乡的 孩子
语文园 地一
口语交际 习作
人教人版教小版小语语三三精年选年版级课级下件册p下p教t 材册特教点 材特点
14
象密 世切 界联
系 儿 童 的 经 验 世 界 和 想
精选版课件ppt

又回到了这个让我倍感孤独的城市，我的日子也回到从前的单调无味。 其实我并不希望这么孤单的活着， 我渴望温柔的疼爱， 我渴望被身边的人喜欢。 我拒绝被不能忍受的忽略陪伴着，
我更厌倦了那些人嘲笑我的自哀自怜， 甚至有很多时候，我分辨不清人心的真伪。
然而， 他们离去了，我却又这样的不情愿。 世界上的一切人或事都是容易被轻易遗忘的。 没有什么可以永垂不朽，没有什么是永远不能失去的。
生活中的见闻
家庭：
• 和爸爸争吵 • 好妈妈 • 听姥姥讲故事
旅行：
• 丰收的田野 • 去公园
社区：
• 城市变化很大 • 好民警
学校：
• 课外活动 • 好人好事 • 值日生
写事文章做到“开头漂亮”
• 一、叙述好事件的起因。 • 如《边线》作文，开头这样写道 • ：“大扫除刚结束，不知哪个‘缺德鬼’
三、激人兴趣，引人入胜。
• 如《一堂有趣的自然课》，作者开头就写 道：“清脆的上课铃声刚止住，马老师就 抱着一大堆毛皮子、丝绸帕、玻璃棍和橡 胶棒等东西，快步走进了教室。”马老师 究竟要干什么？难道你不想看下去吗？
四、开门见山，点明题旨。
• 如《“雷锋”来到运动场》作文，作者开头 写道：“学校十三届田径运动会结束了。 在总结会上，老师和同学们纷纷赞扬一位 不知名的‘雷锋’。”这样直截了当，一 下子把读者注意力吸引到中心思想上，起 到总领全文的作用。
把一小团废纸扔在五年级的走廊上。”文 章的开头便是军军和牛牛争吵这件事的起 因，上》作文，作者一开头就描写 了风的猛烈：“走在路上，风要把我吹得 飘起来。”甚至“前面路口的大杨树被风 刮得东倒西歪，发出‘唰唰’的响声……” 文章的开头交代了上学路上的恶劣环境， 正是为了适应表达中心思想的需要，也增 强了感染力。

第四步：表达 1.注意日记格式。 2.注意把事情写具体，有条理。
题目 我的喜事 槽糕的一天 我好后悔 甜蜜的一天
喜上眉梢 得意洋洋 愁眉不展 目瞪口呆 振奋人心
好词 小心翼翼 不慌不忙 摇摇晃晃 左思右想 大声叫喊
1.我今天数学考了满分，那鲜红的100分似乎在对我笑，我心里如同吃了蜜一样甜。
佳句
2.他将我的钢笔扔到地上，我非常愤怒，恨不得过去揍他一顿。但我想起老师说过的话，又慢 慢平静下来。
习作二 写日记
部编小学语文三年级上册
习作导入
同学们,今天我们的课堂上来了一个小客人。它还给我们带来 了它的日记。我们一起来看一看吧！
例文 你写过日记吗?读读下面的日记,说说你有什么发现。
8月20日 星期一 晴 早上起床时,我发现那颗松动的牙齿更松了。我想把它摇掉, 可是左摇右摇,牙齿就是不掉。唉!怎么办呢?这颗摇摇欲坠的 牙齿让我感觉很难受。晚饭前,我忍不住又去晃动它,晃了几下, 啊,终于掉了! 妈妈把我的这颗牙齿洗干净,收起来了。
小作者通过重点叙述“今天” 发生的事情，从侧面写出了同学 之间互相帮助的情感。
这则日记主要写了我掉牙的事情。 小作者是按照时间顺序写的掉牙的过程。
习作内容
准备一个日记本，开始写日记吧！坚持写下去，你一定会有 大收获。
审题指导
日记里可以写些 什么？你知道吗？
写日记高兴得 事难过的事后悔的 事游玩的 景点
参加的 活动
起因 经过 结果 起因 经过 结果 起因 经过 结果 在哪儿 和谁 怎样 有谁 过程 心情
习作指导
下面我们就来说写日记 的格式。
第一步：审题 日记就是记录自己一天的见闻或感受，
是对当天发生事情的记录。
第二步：选材 日记的内容从何而来？当然要回忆一天

【篇一】教学目标：情感目标：了解课文内容，懂得自觉遵守法规。

知识目标：继续学习联系上下文和生活实际理解词句的方法。

能力目标：朗读课文。

教学重点：了解小女孩是怎样自觉遵守交通法规的。

教学难点：联系上下文和生活实际，理解“能够如此自觉遵守交通法规的人，就是一个文明的人”这句话的意思。

教学过程：一、谈话导入，揭示课题。

1．出示《新加坡街头见闻》①什么是见闻？所见所闻？②看到这个题目，你有什么问题？估计：看到什么了？发生了什么事？新加坡在哪？那什么样？对策：你对新加坡有什么了解？新加坡人口有400多万,大约七成是华人,两成马来人,剩下一成是印度裔及欧亚裔.英语是主要语言,大约有60个小岛组成，是世界闻名的花园城市。

二、初读课文，整体感知。

1．带着上面的问题，默读课文思考交流：作者在新加坡见到了什么？（板书：见小女孩）（一个穿着普通的小女孩，正站在路口斑马线的红灯前，一动也不动地等待着。

此刻周围既没有交通警察，也没有汽车行驶。

而她只打了一把很小的雨伞，任凭大雨把衣衫打湿打透，直到红灯灭，绿灯亮起来，才慢慢地沿着斑马线穿过路口。

）找得很准，愿意读读吗？2．当时是什么情景？此刻周围既没有交通警察，也没有汽车行驶。

3．如果是你走在马路上，遇到这样的情景你会怎样去做？生自由谈估计：跑过马路4．师：可是这位小女孩在这样的天气里，却等到绿灯亮了才穿过马路。

5．师：在咱们的周围你遇到过像小女孩这样的人吗？小结：是呀！像这样的事在我们的周围很少见，出示：我被这一切打动了，紧走了几步，超过小女孩，转身看她一眼。

我被什么打动了，为什么会被打动，为什么会做出这些反应？生自由谈6.当时作者是怎样想的？7.那应该怎么读呢？把你的理解读出来。

过渡：“我”在街头见到的这件事情，给我留下了深刻的印象。

8.小女孩为什么会这样做呢？你从哪儿看出来的？9.那“我”又听到了什么呢？在我和吴小姐的对话中。

谁愿意和老师配合读读。

出示：“既然红灯亮着，怎么可以跑过路口去呢？”“我们从小接受的教育，就让我们这样做。

又回到了这个让我倍感孤独的城市，我的日子也回到从前的单调无味。 其实我并不希望这么孤单的活着， 我渴望温柔的疼爱， 我渴望被身边的人喜欢。 我拒绝被不能忍受的忽略陪伴着，
我更厌倦了那些人嘲笑我的自哀自怜， 甚至有很多时候，我分辨不清人心的真伪。Байду номын сангаас
然而， 他们离去了，我却又这样的不情愿。 世界上的一切人或事都是容易被轻易遗忘的。 没有什么可以永垂不朽，没有什么是永远不能失去的。
我的心里酸酸的，一种说不出的感觉。前一段时间， 我经常在报纸和电视上看到一些被拐卖的儿童被一些别 有用心做着发财梦的人当做赚钱的机器，他们狠心地把 被拐卖来的孩子打成重伤，然后把这些孩子放到指定地 点，露出伤残部位，以赢得人们的怜悯和同情，让看到 的人伸出援手，资助他们钱财，可这些钱孩子们都要如 数上交，而那些可恶的骗子，却坐享其成，不劳而获。 我想对那些拐卖儿童的人说：“君子爱财取之有道，你 们不要每天只想着不劳而获，想着迫害儿童，扪心自问， 你们也身为父母，你们而女的快乐却建立在残害其他儿 童身心基础之上，法网恢恢，你们早晚都会受到法律的 惩罚的。我相信，只要我们共同努力，大家一起想办法 解救受害儿童，一天，一个月甚至一年、十年……我们 一定会发现乞讨儿会越来越少，世界会变得越来越美好！
似乎所有的人都处于已经离开我，或者将要离开，以及正在离开…… 看着悄无声息离去的人群，我恐惧不安，异常失落。 突然看清自己是一个极其懦弱的人。 原来，我是害怕寂寞的。 原来，我是在乎这些人的。 无论是在好朋友的包围之中，还是在一个人的时候，
心里总像是有个很大的洞，空空的，什么都没有，好像永远都填不满。 总想说一些话给谁听，但很多时候似乎都只是在说给自己听。 也许是我要的太多了。 而我要的，是看不见的，无法衡量，无法捕捉，更无法留住。 一个什么都想要的人，最后多半是什么都得不到。 别人并不能给我，或者不能，或者不愿

我会读课文
你看到了什么样的画面？花儿们在做什么？
当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。 于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。
①
②
花儿在绿草上跳舞，狂欢。
我会读课文
你看到了什么样的画面？花儿们在做什么？
妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。 他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。 雨一来，他们就放假了。
③
④
⑤
充满奇特想象。
想象：花儿们关了门做功课是怎样的心情？放假时是怎样的心情？
仿写句子
清风一吹，他们便 。蝴蝶一来，他们便 。蜜蜂一来，他们便 。
伸伸懒腰
奉上香甜的花粉
雨一来，他们便放假了。
跟蝴蝶一起翩翩起舞
放假
假如
二、填一填。
jià
jiǎ
课后练习
三、下列说法不正确的是（ ）。
A.本文作者是泰戈尔B.花孩子们的衣裳有很多颜色C.雨来了，花孩子们上课了
C
谢谢聆听！
初读课文
听录音朗读课文，并标上自然段。
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
学认字
笛
舞
狂
荒
huānɡ
dí
wǔ
kuánɡ
罚
假
互
功
ɡōnɡ
fá
hù
野
凉
风
子
跳
练
欢
风
成
课
站
抄
jià
放
期
相
动
学认字
够
猜

我们每天都会经历各种不同的事情，有快乐的，有难过的，也有悲喜交加的，这些大大小小的事情构成了我们生活的全部内容。 多做一些有意义的事情。
最我好们让 玩人了看一了会你儿的就东走张西啦，。有照眼前片一亮。的感觉里。 面有一个游乐场，我没去。哎，真是一片花海
所谓日记，就是一日一记，所以要坚持写。 生：我应该从哪些方面来选择我的日记内容呢？
里面有一个游乐场，我没去。 我开始后悔以前不听爸爸妈妈的话，不好好积累写作经验，现在不知从何下手去写。
挑了一个蓝色带戒指的图案。妈妈的是金色的。我们又去 我和妈妈一人买了一个眼镜，我的只挑了一个蓝色带戒指的图案。
今天，天气突变变得微凉，下起了小雨，我的思绪和这些小雨滴一起，丝丝阵阵，杂乱万千…… 今天，天气突变变得微凉，下起了小雨，我的思绪和这些小雨滴一起，丝丝阵阵，杂乱万千……
我们每天都会经历各种不同的事情，有快乐的，有难过的，也有悲喜交加的，这些大大小小的事情构成了我们生活的全部内容。
最好让人看了你的东西，有眼前一亮的感觉。
望在以后的学习中多多积累。
一样小，大的像鸡蛋一样大，鲜红鲜红的，特别漂亮， 本次习作的主题是“写日记”。
我一回家就开始写作业，剩下一篇日记时，我就开始不会了。
本最次好习 让作人的看主了题你是的东“写了西日，记有桃”。眼前花一亮园的感觉，。 里面有可多桃花了，有的还站上面拍了几张照
选择最重要、最有意义的事情记录。 我们每天都会经历各种不同的事情，有快乐的，有难过的，也有悲喜交加的，这些大大小小的事情构成了我们生活的全部内容。
片，被人发现啦。不让往上爬，我们就在桃树下面照了几 图书馆就像一个生产快乐的“工厂”，使我爱上了读书。
我眼前一亮：“平时都是妈妈做家务，多辛苦呀！我来 今写天日， 记我前在要学记校录得今到天了的老日师期的和表天扬气，状我况很。开心……

5
. 我被这一切打动了， 紧走了几步，超过小女 孩，转身看她一眼。
6
应读出怎样的语气？
一个穿着普通的小女孩，正站 在路口的斑马线的红灯前，一动也 不动的等待着。此刻周围既没有交 通警察，也没有汽车行驶。而她只 打了一把很小的雨伞，任凭大雨把 衣衫打湿打透，直到红灯灭，绿灯 亮起来，才慢慢的沿着斑马线穿过 路口。
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百闻不如一见：听 得再多，也不如亲 眼见到一次。闻： 听见。
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任凭：连词。无论； 不管。
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观察：仔细的看 （事物或现象）。
16
遵守：依照规定行动。 不违背。
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7
“既然红灯亮着，怎么可以跑过 路口去呢？” “我们从小接受教育，就让我们这 样做。” 新加坡人都会就是一个文明的人。
（
）的人，就是
一个文明的人。
9
10
见闻：见到和听到
的事。
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倾盆大雨：雨大得象 盆里的水直往下倒。 形容雨特别大。
12
莫名其妙：说不出其 中的奥妙。指事情很 奇怪，说不出道理来。
北京版 三年级 语文 上册 第五单元
新加坡街头见闻
1
检查词语: 街头 遵守 观察 任凭 莫名其妙 倾盆大雨 百闻不如一见
2
读准字音：
zhuó zhuăn
穿着 转身
kān
看管
3
4
一个穿着普通的小女孩，正站 在路口的斑马线的红灯前，一动也 不动的等待着。此刻周围既没有交 通警察，也没有汽车行驶。而她只 打了一把很小的雨伞，任凭大雨把 衣衫打湿打透，直到红灯灭，绿灯 亮起来，才慢慢的沿着斑马线穿过 路口。