第4节 眼睛和眼镜

镜片清洁
镜片应定期使用专用清洁剂清洗，以去除油脂、指纹和污渍。清洗 时要避免用力摩擦，以免刮伤镜片。
存放方式
不戴眼镜时，应将其放在眼镜盒中，以避免镜片受到划伤或压碎。同 时，避免将眼镜放在高温或潮湿的环境中，以免损坏镜框或镜片。
眼镜的更换周期
镜片磨损
镜片会随着时间的推移而逐渐磨 损，因此需要定期更换。如果发 现镜片出现划痕、模糊或变形，
生直接接触。
使用场景
框架眼镜适用于各种场合，如日 常佩戴、阅读、电脑使用、户外
活动等。
隐形眼镜
定义
使用场景
隐形眼镜是一种直接贴附在眼球表面 的透明镜片，也称为角膜接触镜。
隐形眼镜适合在需要注重形象的场合 使用，如运动、演出、社交活动等。
特点
隐形眼镜能够改变眼睛的屈光度，从 而矫正视力。由于其透明且无框的设 计，隐形眼镜在外观上更加美观，不 会影响佩戴者的形象。
光线在视网膜上形成倒立的实像。
视觉信号传递到大脑
视觉神经将光线转化为神经信号，传递到大脑皮层进行处理，形成 视觉感知。
PART 02
眼镜的种类
框架眼镜
定义
框架眼镜是一种由镜框和镜片组 成的眼镜，镜框通常由塑料、金 属或混合材料制成，镜片则由光
学玻璃或光学塑料制成。
特点
框架眼镜具有多种款式和颜色可 供选择，适合不同脸型和鼻梁的 人佩戴。此外，框架眼镜相对隐 形眼镜更加安全，不会对眼睛产
凹透镜片能够使光线发散，从而减小眼球的屈光度，使平行光线能够更准确地会聚 在视网膜上。
近视眼矫正眼镜的度数越高，镜片的凹透镜片度数也越高，从而使光线发散的程度 更大，使眼睛能够更清晰地看到远处的物体。
远视眼的矫正原理
远视眼的矫正原理是通过凸透镜片将 近处物体发出的平行光线会聚在视网 膜上，使眼睛能够清晰地看到近处的 物体。

7．在探究近视眼视力矫正问题时
用如图所示的装置模拟眼睛，烧瓶中 的着色液体相于玻璃体，烧瓶左侧紧 靠瓶壁的凸透镜相当于眼球的晶状体， 右侧内壁相当于视网膜。下面的四幅图是一些同
学描绘近视眼矫正的方法和光路，其中能达到近 视眼矫正目的的是 D( )
A
B
C
D
A．远视眼只能看清近处物体，看不清远处物体
B．远视眼成因是晶状体太薄，或眼球前后方向上太 短
C．来自近处物体某点的光还未会聚已到达远视眼 的视网膜 D．远视眼的矫正方法是在眼睛前面放一个凸透镜
6．龙龙爷爷的眼睛是老花眼，爸爸是近视眼。
两人的眼镜都放在书桌的报纸上，如图所示。现在爷
爷要看一份说明书，龙龙应该把报纸上侧的 左 眼镜拿给爷爷。（填：“左”或“右”）
四 眼睛和眼镜
凸透镜成像的特点
物 距 u
u>2f
像 的 特 点 大小 倒正 虚实 缩小 倒立 等大 倒立 放大 倒立 放大 正立 实像 实像 实像
像 距 v
应用
f<v<2f 照相机
u=2f
f<u<2f
v=2f
v>2f
---幻灯机 投影仪
u=f
u<f
不成像 虚像
---放大镜
凸透镜的 厚薄影响凸透 镜的焦距。凸 透镜的厚度越 大，焦距越小， 对光线的会聚 能力越强。
用电脑1小时后要休息 要在25厘米左右 一下，要远眺几分钟
不在直射 的强光下看书
不走路看书 不躺卧看书
要定期检查视力，认真做眼保健操
2.注意营养，饮食要合理搭配。动物蛋 白和蔬菜，粗粮和细粮要搭配使用， 少吃甜食和零食，不要偏食
3.要加强锻炼，增强体质，多参加户外 活动，使眼与身体能正常发育

第4节眼睛和眼镜一、眼睛1、结构：睫状体、瞳孔、角膜、晶状体、视网膜、视神经、玻璃体等部分构成。

2、成像原理：从物体发出的光线经过晶状体等一个综合的凸透镜在视网膜上行成倒立，缩小的实像，分布在视网膜上的视神经细胞受到光的刺激，把这个信号传输给大脑，人就可以看到这个物体了。

3、远点和近点依靠眼睛调节能看清的最远和最近的两个极限点叫做远点和近点。

正常人的远点是无限远，近点为了10cm。

3、明视距离正常眼睛观察近处物体最清晰而又不疲劳的距离叫做明视距离，大约是25cm。

预防近视眼的措施之一，就是读写时眼睛与书本的距离保持大约25cm。

备注：[1][2]、从图中可以看出，一只眼的观察范围大约是150°，而两只眼的观察范围就接近180°。

人的两眼观察范围有很大一部分是相互重叠的。

人只有同时使用两只眼睛，才能准确地判断物体的前后距离。

二、近视眼及其矫正1、近视眼的特点：只能看清近处的物体，看不清远处的物体。

2、近视原因：晶状体太厚，折光能力强，或眼球在前后方向上太长。

来自远处物体的像成在视网膜的前面。

3、矫正方法：（用凹透镜矫正）。

三、近视眼及其矫正1、远视眼的特点：只能看清远处的物体，看不清近处的物体。

2、远视原因：晶状体太薄，折光能力弱，或眼球在前后方向上太短。

来自近处物体的像成在视网膜的后面。

3、矫正方法：用凸透镜矫正。

【典型例题】类型一、近视眼的成因及矫正1.小明进行“视力的矫正”探究活动，他将自己戴的近视眼镜放在蜡烛与凸透镜之间，如图（甲）在光屏上得到了一个缩小倒立的清晰实像，拿开眼镜后，光屏上的像变得模糊了。

（1）如图（乙）所示的四幅小图中，正确表示近视眼成像情况的是图，其矫正做法是图；（2）若图中甲，取下近视眼镜，为了在光屏上得到一个清晰的像，在保持烛焰和透镜的位置不变的条件下，应将光屏。

A、保持在原来位置B、靠近透镜C、远离透镜D、无论怎么移动光屏都不能得到清晰的像【答案】（1）A；C；（2）B【解析】（1）近视眼是由于像成在了视网膜的前方，是A图，近视要用凹透镜来矫正，是C图。

第4节眼睛和眼镜10．如图是某人看远处物体时，眼睛成像的光路示意图，则此人的眼睛是(B)A．近视眼，应配戴用凸透镜制成的眼镜B．近视眼，应配戴用凹透镜制成的眼镜C．远视眼，应配戴用凸透镜制成的眼镜D．远视眼，应配戴用凹透镜制成的眼镜11．谷歌公司推出了一款“谷歌眼镜”，它是一个戴在眼睛上的微型电脑，如图所示。

使用时要盯着眼前12 mm处的镜片屏幕，上网阅读、观看视频等。

它的推出让人惊叹科技的进步，但也带来诸如电磁辐射等负面影响，长期使用还会导致近视，近视眼看远处物体时像成在视网膜的__前方__(选填“前方”或“后方”)，需要配戴__凹透镜__(选填“凸透镜”或“凹透镜”)来矫正。

12．[2016·河南]如图所示是近视眼和远视眼的成因示意图，下列说法正确的是(B)A．甲是远视眼，应配戴凹透镜矫正B．甲是远视眼，晶状体折光能力较弱C．乙是近视眼，应配戴凸透镜矫正D．乙是近视眼，晶状体折光能力较弱13．把一副眼镜放在太阳光下，在地面上看到非常明亮的光斑，关于该眼镜镜片的类型和可以矫正的视力缺陷，下列说法正确的是(C) A．凹透镜，可以矫正远视眼B．凹透镜，可以矫正近视眼C．凸透镜，可以矫正远视眼D．凸透镜，可以矫正近视眼14．(多选)[2016·潍坊]关于近视眼和远视眼的成像特点及矫正方法，下列说法正确的是(AC) A．近视眼成像于视网膜前，应使用凹透镜矫正B．近视眼成像于视网膜后，应使用凸透镜矫正C．远视眼成像于视网膜后，应使用凸透镜矫正D．远视眼成像于视网膜前，应使用凹透镜矫正15．某物理兴趣小组进行“模拟近视眼”的实验探究。

如图甲所示，把近视眼镜放在蜡烛和凸透镜之间，移动光屏得到清晰的像，标出光屏的位置；拿开眼镜，屏上的像变得模糊，向凸透镜方向移动光屏，像又变得清晰，再标出光屏的位置。

观察眼球结构图[如图乙]并结合以上实验，回答下面问题：(1)眼球中的视网膜相当于实验中的__光屏__；实验中的凸透镜相当于眼球中的__晶状体__。

四节眼睛和眼镜
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1
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2
眼睛的构造
3
眼镜的种类
4
眼镜的材质
目录
CONTENTS
5
眼镜的保养与维护
6
眼镜的选择与佩戴
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PART ONE
眼睛的构造
PART TWO
眼球的组成
视神经：连接视网膜和大脑，传递视觉信息
其他材质
塑料：轻便、耐用、易于加工
钛合金：轻便、不易变形、易于加工
钻石：清晰度高、不易变形、易于加工
树脂：轻便、不易变形、易于加工
水晶：清晰度高、不易变形、易于加工
玻璃：清晰度高、不易变形、易于加工
眼镜的保养与维护
PART FIVE
眼镜的清洁方法
使用眼镜布或专用清洁剂擦拭镜片
避免使用纸巾或粗糙的布料擦拭镜片
老花镜的镜片通常是凸透镜，可以放大物体，使老年人能够看清近处的物体。
老花镜的种类包括单焦点老花镜、双焦点老花镜和多焦点老花镜。
老花镜的佩戴需要根据个人的视力状况和需求来选择合适的镜片和镜架。
近视镜
太阳镜
品牌：雷朋、欧克利、古驰等
颜色：黑色、棕色、灰色等
功能：遮挡阳光，保护眼睛
防护镜
防风沙眼镜：防止风沙对眼睛的伤害
树脂材质
树脂是一种高分子化合物，具有较好的光学性能和机械性能
树脂眼镜的抗冲击性较好，能够有效保护眼睛不受伤害
树脂眼镜的透光率较高，能够提供清晰的视觉体验
树脂眼镜具有轻便、耐用、不易变形等优点
PC材质
聚碳酸酯（Polycarbonate），简称PC

四、远视眼成因及改正：
晶状体太薄，折光能力太弱，成像于视网膜后。
比较远视眼与近视眼
太弱
在视网膜后
在视网膜前
太薄
凹透镜
凸透镜
太厚
太强
五、眼镜的度数
通常把透镜焦距的倒数叫做透镜焦度。用Φ表示，即 Φ= 度数就是镜片的透镜焦度乘（ ）的值。说明： 凸透镜（远视镜）的度数是（ ）数 凹透镜（近视镜）的度数是（ ）数
厚
二、眼睛的成像原理
近处：
远处：
眼睛通过睫状体来调节晶状体的厚度：看远处物体时，睫状体放松，晶状体变薄，对光的偏折能力变小；看近处物体时，睫状体收缩，晶状体变厚，对光的偏折能力变大，这样眼睛就可以看清远近不同的物体。
三、近视眼成因及改正：
晶状体太厚，折光能力太强，成像于视网膜前。 近视眼是由于长时间看近处的物体，使睫状肌长时间处于收缩状态,因此睫状小带一直处于收缩状态，导致晶状体变厚，调节能力降低，对光的偏折能力加大，成像于视网膜前，看不清物体。
4 眼睛与眼镜
眼球的结构
一、眼睛的结构
眼睛 好 像 照相机 ＿＿＿ 相当于 镜 头 ＿＿＿ 相当于 胶 片
晶状体、角膜
视网膜
眼睛通过睫状体来改变晶状体的形状
眼睛通过睫状体来改变晶状体的形状
不同厚度（焦距）的凸透镜对光的折射能力不同
凸透镜越（ ），对光的折射能力越强。
近
远
凹透镜
凸透镜
不在强光或太暗地方看书
眼与书的距离要在25厘米左右
读写姿势要正确
看电视和电脑１小时后
要休息一下，要远眺几分钟。
认真做眼保健操
《假如给我三天光明 》 《假如给我三天光明》是盲聋女作家海伦·凯勒的一篇散文代表作。 海伦·凯勒是美国20世纪著名的盲聋女作家和演讲者,她凭借坚强的意志考入哈佛大学的拉德克里夫学院,成为世界上第一个完成大学教育的盲聋人,曾入选美国《时代周刊》评选的“人类十大偶像”之一,被授予“总统自由奖章”。

三、远视眼形成的原因
薄 ，折光能力太—— 弱 ，或 远视眼成因：晶状体太—— 短 ，因此，来自近处某点的光 眼球在前后方向上太—— 会聚在视网膜后。
远视眼的矫正
利用凸透镜使光会聚的特点，配戴用凸透 镜制作的远视眼镜（老花镜）可以得到矫正。
矫正后，来自近处物 体的光会聚在视网膜上。
二、近视眼和远视眼产生的原因及矫正方法归纳
你知道眼睛是如何看到物体的吗？
1.眼睛
眼球 好像一架照相机。
AB’ A’Fra bibliotekB晶状体和角膜共同作用相当于凸透镜
人眼看清物体的过程——
来自物 体的光
会聚在视网膜上
视神经细胞受到光的刺 激，把这个信号传给大脑， 我们就看到了物体。
一．认真观察图5.4-2，小组讨论：正常的眼睛是如何看到近 处和远处的物体的？
近 视 眼
2.近视眼及其矫正
（只能看清近处的物体，看不清远处的物体。）
近视眼的产生原因
晶状体太厚，折光能力太强（或眼球在前后方向上太长）
光到达视 网膜时是一个 模糊的光斑。
远处某点的光会聚在视网膜前。
近视眼形成的原因
厚 ，折光能力太___ 强， 近视眼成因：晶状体太—— 或眼球在前后方向上太___ 长 ，因此，来自远处某点的 光会聚在视网膜前。
1、近视眼的近点和明视距离都比正常眼要短； 2、远视眼的近点和明视距离都比正常眼要长。
14
近视眼的矫正
利用凹透镜能使光线发散的特点，配戴 用凹透镜制成的近视眼镜可以得到矫正。
矫正后，来自远处物体的光会聚在视网膜上。
3.远视眼及其矫正
（只能看清远处的物体，看不清近处的物体。）
远视眼的产生原因
晶状体太薄，折光能力太弱（或眼球在前后方向上太短）

与透镜之间的距离是
（选填“改变”或“不变”）的。
❖ （3）取两个焦距不同但相差不很多的凸透镜（如5cm和7cm）,分
别将光屏和凸透镜固定（距离相等，大于1倍焦距而又小于2倍焦距
，如8cm），如图所示，移动蜡烛，分别在两个光屏上成清晰倒立
的像为止。说明，当物体到凸透镜的距离改变时，若要保证像到凸透
镜的距离相同，改变
❖（3）近视眼应佩戴
（选填“凸透镜
”或“凹透镜”）制成的镜片。
（1）远视眼只能看清
物体，
看不清
物体。
（2）产生远视眼的原因是晶状体太
，折光能力太 ，或者眼球在前后方
向上太 ，因此来自近处某点的光会聚
在视网膜
（选填“前”或“后”
）。
（3）近视眼应佩戴
（选填“凸透
镜”或“凹透镜为10cm的凸透镜，蜡烛离凸透镜的距离
为70cm，调节光屏的位置，使烛焰清晰的像成在光屏上
；换上焦距为5cm的凸透镜（凸透镜的焦距越小，折光
能力越
［选填“强”或“弱”）］，光屏不动，观
察光屏上像的情况为
，如果需要光屏上的
像重新清晰起来，则需将光屏向
（
“靠近凸透镜”或“远离凸透镜”）的方向移动才可以。
❖ （2）将近视眼与远视眼对比起来学习，可以大大提 高学习效率，且对近视眼、远视眼的特征理解更透 彻、记忆得更牢固。因此对比法是学习同类型知识 的一种重要方法。
❖ A．将光屏适当远离凸透镜 ❖ B．将蜡烛适当远离凸透镜 ❖ C．将光屏适当移近凸透镜或将蜡烛适当移近凸透镜 ❖ D．同时将光屏和蜡烛适当远离凸透镜
学习指导三:远视眼特点及矫正 1 自主预习 2 小组讨论 3 教师点拨 4 跟踪练习

第四章第四节 •眼睛和眼镜
讲授新课
科学世界
眼镜的度数 : （1）焦度: 透镜焦距的倒数 : Ø=1/f （2）眼镜的度数= 1/f×100
焦距 f 的单位一定是米（m）
举例:
（3）凹透镜的度数是负值 .
1
若f=0.5 m , 则焦度Ø= —0.—5m =2m-1 度数是—2—0—0—度.
练一பைடு நூலகம்，试一试
• D 、远视眼模型，用凹透镜矫正
A
B
C
D
• 上面四幅图中： • 表示近视眼的是＿，此时晶状体太＿，折光能力太＿， • 成像在视网膜＿，需用＿透镜矫正，如图＿。 • 表示远视眼的是＿，此时晶状体太＿，折光能力太＿， • 成像在视网膜＿，需用＿透镜矫正，如图＿。
• 老王是远视眼（图＿），矫正如图＿，所带眼镜的透镜 焦距为＋50cm，则眼镜度数是＿＿＿度。
• 小张是近视眼（图＿），矫正如图＿，所带的眼镜度数 是－400度，透镜焦距为＿＿＿＿cm。
• 某人戴的眼镜如图4所示，则错误的是（ ） • A．此人的眼睛一定是近视跟 • B.此人的眼睛一定是远视眼 • C.照相机镜头与该眼镜属同种类型的透镜 • D.幻灯机镜头与该眼镜属同种类型的透镜
• 同学在学习“眼球折光系统”一节时，制作了 一个眼球模型，如图所示．模型中的凸透镜相
当于晶状体，烧瓶的后壁相当于视网膜，烧瓶
里放有一种透明液体表示玻璃体，则图示表示
的眼球模型和应采取的矫正措施分别是B
(
)
• A 、远视眼模型，用凸透镜矫正
• B 、近视眼模型，用凹透镜矫正
• C 、近视眼模型，用凸透镜矫正

远视眼成像在视网膜之后，因此 要矫正远视眼，应使会聚点前移， 可在眼睛前放一个合适的对光具 有会聚作用的凸透镜。
使来自近处物体的光先经过凸透镜会聚后再进入人眼，这样就可以使进 入人眼的光刚好会聚在视网膜上，所以远视眼应配戴用凸透镜制成的眼 镜进行矫正。
新知探究
拓展新知延探伸究
眼镜度数
概念
定义
举例或说明
新知探究
（2）近点：当睫状体极度紧张时(用力看近物时)，晶状体变得最凸，表面 弯曲程度最大，此时能看清的最近的极限点叫做近点。正常眼睛的近点在 离眼睛大约10cm的地方。 （3）明视距离：在合适的照明条件下，正常眼睛观察近处物体最清晰而又 不疲劳的距离大约是25cm，这个距离叫做明视距离。预防近视眼的措施之 一，就是读写时眼睛与书本的距离应保持在25cm左右。
A．正立、缩小的虚像 C．倒立、缩小的虚像
B．正立、缩小的实像 D．倒立、缩小的实像
3. 人的眼睛像一架神奇的照相机，晶状体相当于照相机的镜头（凸透 镜），视网膜相当于照相机内的胶片，若来自近处物体的光线，经晶状 体折射后成像情况如图所示，则正确的说法是（ C ）
A．该眼是近视眼，应配戴凸透镜矫正 B．该眼是近视眼，应配戴凹透镜矫正 C．该眼是远视眼，应配戴凸透镜矫正 D．该眼是远视眼，应配戴凹透镜矫正
由此可见眼睛和眼镜是一对 亲密的好伙伴，下面我们就 一起探究一下眼睛和眼镜。
新知新知探探究究
知识点 1 眼睛
1. 眼球的结构
玻璃体 睫状体
视网膜
瞳孔 角膜
晶状体
视神经
眼球的主要结构有： 晶状体、角膜（晶状体和角膜的共同 作用相当于一个凸透镜）、睫状体(可 改变晶状体的形状) 、瞳孔(相当于照 相机的光圈) 、玻璃体、视网膜（视 网膜相当于光屏）、视神经。

连接中考
例 人的眼球好像一架照相机，晶状体和角膜的共同作 用相当于____凸__透___镜。它能够在一定范围内自动调节 ___焦__距____和进入眼睛的光的强度。在适当的照明条件 下，物体能在视网膜上形成一个缩小、____倒__立___的实 像。
探究新知
若晶状体不能调节或调节能力减弱会出现什么情况呢？ 看清物体的范围减小了
①照相机 ②放大镜 ③投影仪 ④潜望镜
课堂检测
基础巩固题
2. 如图为正常人眼看远近不同物体时眼睛的自动调节，以下分析正确的是
（B ）
A．这不可能是同一个人的眼 B．这说明眼睛是一个自动变
焦（距）系统 C．看近处的物体晶状体应扁
平一些 D．看远处的物体常常需要眯起眼睛看
课堂检测
基础巩固题
3.现代生活，智能手机给人们带来了许多便利，但长时间盯着手机屏幕，
素养目标
2.通过分析近视和远视形成的原因，了解眼镜是怎 样矫正视力的。 1.了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的。
探究新知 物体
思考 如何看到？
人眼
探究新知
知知识识点 11 眼睛
睫状体
角膜
晶状体
瞳孔
玻璃体
视网膜
相当于 凸透镜
视神经
相当于 光屏
探究新知
人眼是如何看到物体的？
人眼视物的过程 照相机成像的过程
容易导致视力下降。下列关于近视眼及其矫正的原理图正确的是 （ A ）
A．甲乙
B．甲丁
C．丙乙
D．丙丁
课堂检测 基础巩固题
4. 小莉和外公视力都不正常，小莉看书总把书放得很近，而她
外公看报纸时却把报纸放得很远，小莉和外公应分别戴什么样
的眼镜矫正视力？ （ D ）

2、原理：晶状体的焦距可以由
调节。

（1）近处物体：睫状体，
晶状体，焦距，
折光能力；
二、小试牛刀
【典例】（2010·广州中考）图中a、b是同一人的两幅照片，b图中他拿的眼镜
A.属于凸透镜，可用于矫正近视眼
B.属于凸透镜，可用于矫正远视眼
C.属于凹透镜，可用于矫正远视眼
D.属于凹透镜，可用于矫正近视眼
A.晶状体太厚，折光能力太弱
B.晶状体太厚，折光能力太强
C.晶状体太薄，折光能力太弱
A.甲眼镜是小刚的,乙眼镜是爷爷的
B.乙眼镜是小刚的,甲眼镜是爷爷
5.一近视镜片为-250度,它是____,焦距为____米,焦度为______屈光【解析】
凹透镜制成的眼镜来矫正。

下列关于眼睛的说法中正确的是（D）
A. 人的眼睛看到的物体总是正立、等大的， 所以眼中的晶状体只能成正立、等大的像
B. 眼球中的晶状体相当于一个凸透镜，具 有确定的焦距，所以眼睛对太远或太近的 物体都看不清楚
C. 患近视眼的人只能看清近处的物体，所 以应配戴远视眼镜
D. 人的眼睛相当于凸透镜，近视眼的折光 能力太强
如图所示，当物体在凸透镜的二倍焦距外 时，在光屏上会得到一个倒立、缩小的实 像。小明为了探究近视眼视力的改正方法， 在凸透镜与物体之间放上一个近视眼镜， 若此时要在光屏上呈现清楚的像，则光屏 应该（ C ）
A. 保持不动
B. 向上移动
C. 向右移动
D. 向左移动
课堂小结
症状
成因
近 只能看清近处物 晶状体太厚或
学习内容二:视力特殊的原因及改正方法
1．近视眼及其改正
成因
晶状体太厚或眼球前后方向上太长
远处物体的 成像位置
改正
视网膜前 凹透镜
2．远视眼及其改正
成因
晶状体太薄或眼球前后方向上太短
近处物体的 成像位置
视网膜后
改正
凸透镜
乙 改正后
知识拓展
依靠眼睛的调节所能看清的最远和最近的 两个极限点分别叫做远点和近点。正常眼 睛的远点在无限远，近点在大约10cm处。 正常眼睛视察近处物体最清楚而又不疲劳 的距离大约是25cm，这个距离叫做明视距 离。预防近视眼的措施之一，就是读写时 眼睛与书本的距离保持在25cm左右。
视 体，看不清远处 眼球前后方向
眼 物体
上太长
成像 位置
视网膜前
远 只能看清远处物 晶状体太薄或
视 体，看不清近处 眼球前后方向

A. 使用放大镜时的成像情况与物体放在a点时的成像情况相似 B. 人眼看物体时的成像情况与物体放在b点时的成像情况相似 C. 幻灯机是根据物体放在c点时的成像特点制成的 D. 照相机是根据物体放在d点时的成像特点制成的
课堂讲解
例3：【解析】A中物体放在a点，u>2f，成倒立、缩小的实像，应用于照相机， 不符合题意；B中物体放在b点，u=2f，成倒立、等大的实像，一般用来求凸 透镜的焦距。眼睛看物体，眼睛相当于一架精密的照相机，不符合题意；C中 物体放在c点，2f>u>f，成倒立、放大的实像，应用于幻灯机，符合题意；D 中物体放在d点，u<f，成正立、放大的虚像，应用于放大镜，不符合题意。
课堂讲解
例 2：当我们将物体拿到距离我们的眼睛很近时，物体就将模糊，这 是因为（ A ）
A. 物距太近，在视网膜成模糊的像 B. 视角变小，在视网膜上成模糊的像 C. 有少量的光将物体反射入到眼睛 D.物体和眼睛不在同一条直线上
课堂讲解
例 3：如图所示，a、b、c、d是距凸透镜不同距离的四个点，F为焦点 ，下列说法正确的是（C ）
课堂讲解
知识点2：近视眼、远视眼及其矫正 1.近视眼及其矫正 （2）近视眼的矫正：利用凹透镜使光发散的特点，在眼睛前 面放一个凹透镜，使来自远处物体的光发散，再经过晶状体折 射后，此时会聚点正好落在视网膜上，从而在视网膜上形成一 个清晰的像，如图所示。
课堂讲解
知识点2：近视眼、远视眼及其矫正 2.远视眼及其矫正 （1）远视眼：由于晶状体太薄导致光折射能力太弱，或者眼 球在前后方向上太短，因此来自近处一点的光还没有会聚成 一点便到达视网膜了，从而在视网膜上形成一个模糊的光斑， 会聚点在视网膜后方，远视眼也称为老花眼。远视眼的明视 距离比正常眼要远一些，因此你常会看到来看些读书时，常 将书离眼睛远一些，远视眼的特点是只能看清远处的物体， 而看不清近处的物体，如图所示。

课题人教版（2024新版）八年级上册物理第五章第4节《眼睛和眼镜》教案课型新授课课时1课时单位授课人教学目标(一)知识与技能1．了解眼球的构造，知道眼睛是怎样看清物体的。

了解用眼护眼常识。

2．了解近视眼和远视眼的成因，知道近视眼和远视眼的矫正方法。

(二)过程与方法1．通过了解晶状体的调节过程，知道人眼观察远处和近处物体都能看清楚的原因。

2．通过分析近视和远视形成的原因，了解眼睛是怎样矫正视力的。

(三)情感态度和价值观1．通过自主学习和小组讨论，培养学生的独立思考能力和团结协作能力。

2．通过用眼护眼教育，强化眼保健意识，教育学生热爱生活、珍爱生命。

教材分析眼睛和眼镜是第三章“透镜及其应用”中的重要组成部分，它不仅涉及透镜的初步知识、照相机成像原理、凸透镜成像规律等物理知识，还涉及生物学科知识。

它是在学生认识了凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用，了解凸透镜如放大镜、照相机、投影仪等的应用，探究凸透镜成像的规律后的一个与人们生活密切相关的内容。

眼睛、近视眼及其矫正、远视眼及其矫正等内容都与我们的生活息息相关，这节教材充分体现了新的课程标准“从生活走向物理，从物理走向社会”这一发展的理念。

眼睛是人体最重要的器官之一，是观察世界的窗口。

学情分析八年级学生从性格、心理上都开始有所成熟，也有了一些生活经验，这对本节课的学习是一个好的基础。

而凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用前面已经学过，这为近视和远视的矫正形成了铺垫；另外照相机成像原理也已学过，而眼睛的成像原理与照相机的成像原理是一样的，这样很容易使学生通过对比学习接受新知识，从而达到良好的学习效果。

教学方法讨论法；对比法教学重难点教学重点：眼睛是怎样看清远处和近处物体的，近视和远视的成因及矫正。

教学难点：近视和远视的成因。

教学资源准备多媒体课件、视频教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课导入：我们的眼睛，是怎样看到美丽的世界的？为什么近视学生进创设情景，从学生的亲身感受出发，了的同学需要戴眼镜才能看清远处的物体。