从帮助别人中获得快乐 (教案)

中班社会《帮助别人真快乐》优秀教案中班社会《帮助别人真快乐》优秀教案（精选11篇）作为一名教职工，时常要开展教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。

我们该怎么去写教案呢？下面是小编精心整理的中班社会《帮助别人真快乐》优秀教案，欢迎大家分享。

中班社会《帮助别人真快乐》优秀教案篇1活动目标：1、愿意帮助身边的人，感受帮助他人的快乐2、学会获取帮助和帮助别人的具体方法。

活动准备：ppt、视频活动过程：一、看看说说，互相帮助真快乐1、帮助别人就是你开心你我也开心(1)他们在干什么?(2)还看到了什么?小结：她帮助她穿衣服，她开心了，她也开心了。

2、当得到别人帮助的时候会说感谢的话(1)小朋友之间有要别人帮忙的时候，大人也像你们一样有时需要别人的帮助，我们来看，谁需要帮助?为什么阿姨要帮助老师?小结：做危险的事情需要帮助。

(2)老师会对阿姨说?阿姨会说?小结：得到帮助要说感谢的话。

(3)树叶贴好了，阿姨和老师的脸上怎么样?小结：帮助别人是件快乐的事，得到别人帮助也是件快乐的事。

3、在我们生活中都有不得已需要帮助的时候(1)我们再看，谁需要帮助?(2)奶奶为什么需要帮助?(3)你们觉得奶奶要到几楼?小姐姐怎么会知道的?怎么问?小结：生活中，我们都会遇到不得已需要别人帮助的时候，有时可以主动发出请求，有时可以主动帮助别人。

二、谈谈聊聊，帮助的具体方法1、当我们需要别人帮助的时候，我们可以主动请求帮助(1)接下来你们看，幼儿园里谁需要帮助了?(2)走不进去怎么办?你们来帮帮他，说什么话?小结：原来当我们需要别人帮助的时候，我们可以向别人主动发出请求。

(3)刚才我们帮他说了这么多请求的话，看看问题解决了吗?小结：遇到困难的时候，只要你提出请求总有人来帮助你。

你们帮助了他，你们心里开心吗?2、遇到别人有困难，我们也可以主动去帮助别人(1)我们再来看，他又遇到什么麻烦了?(2)如果没有提出请求会有人帮助他吗?小结：当别人遇到困难的时候，别人不说，我们也可以去主动发现，主动帮助他。

幼儿园中班《帮助别人真快乐》教案第一章：教学目标1.1 知识目标让孩子们理解帮助他人的意义和价值。

让孩子们认识到帮助别人可以带来快乐。

1.2 技能目标培养孩子们的观察能力和同情心。

培养孩子们的团队合作意识和沟通能力。

1.3 情感目标培养孩子们的同情心和乐于助人的品质。

让孩子们体验到帮助他人的快乐和满足感。

第二章：教学重难点2.1 教学重点让孩子们理解帮助他人的意义和价值。

培养孩子们的观察能力和同情心。

2.2 教学难点让孩子们体验到帮助他人的快乐和满足感。

培养孩子们的团队合作意识和沟通能力。

第三章：教学准备3.1 教具准备故事书《帮助别人真快乐》角色扮演道具（如帽子、围巾等）帮助他人场景图3.2 环境准备安静舒适的教学环境适合孩子们进行角色扮演和活动的空间第四章：教学过程4.1 导入通过歌曲或游戏引起孩子们的兴趣。

引导孩子们思考：什么是帮助他人？为什么要帮助他人？4.2 故事分享讲述故事《帮助别人真快乐》，引导孩子们关注故事中的角色和情节。

通过故事讲解帮助他人的意义和价值，以及帮助他人带来的快乐。

4.3 角色扮演将孩子们分成小组，每个小组选择一个角色进行扮演。

让孩子们通过角色扮演体验帮助他人的快乐和满足感。

4.4 场景讨论展示不同场景图，引导孩子们思考：在这些场景中，我们可以如何帮助他人？鼓励孩子们分享自己的帮助他人的经历和感受。

第五章：总结与延伸5.1 总结回顾故事和活动内容，强调帮助他人的意义和价值。

引导孩子们认识到帮助他人可以带来快乐和满足感。

5.2 延伸活动鼓励孩子们在家庭和学校中积极参与帮助他人的活动。

引导孩子们培养团队合作意识和沟通能力，通过合作完成帮助他人的任务。

第六章：教学评价6.1 评价目标评价孩子们对帮助他人的意义和价值的理解程度。

评价孩子们对帮助他人带来快乐的认识程度。

评价孩子们的观察能力、同情心和团队合作意识。

6.2 评价方法通过观察孩子们的参与程度和表现来进行评价。

通过孩子们的分享和讨论来了解他们的理解和感受。

乐于助人帮助别人是快乐的课文教案标题：乐于助人帮助别人是快乐的课文教案正文：【教学目标】1.了解乐于助人的概念及其重要性；2.培养学生乐于助人的意识和行为；3.通过课文的学习，让学生明白帮助他人可以带来快乐。

【教学准备】1.课文：《帮助别人是快乐的事》；2.幻灯片、多媒体设备、图片等教学辅助工具。

【教学过程】一、导入1.利用图片或简短的故事激发学生对乐于助人的讨论。

2.提问学生：“你们是否愿意帮助别人？为什么？”二、呈现1.向学生展示课文《帮助别人是快乐的事》的标题。

2.播放录音或朗读课文，让学生跟读。

三、理解1.进行词汇解读，解释生词和短语，如“乐意”、“快乐的事”等。

2.帮助学生理解文章的主要内容，并进行讨论和提问，确保学生对课文有充分的理解。

四、探究1.指导学生思考：“帮助别人是一种怎样的体验？为什么它能带来快乐？”2.组织学生小组活动，让他们讨论或展示他们在生活中帮助他人所获得的快乐。

3.引导学生注意不同形式的帮助，如做家务、帮助老人过马路等，并鼓励他们分享自己的经历。

五、运用1.让学生分角色进行小剧场表演，演绎课文中的情景，展示帮助别人的过程和快乐。

2.鼓励学生结合自己的经历或观察，撰写一篇关于帮助别人带来快乐的作文。

六、总结1.向学生总结本节课的内容，强调乐于助人的重要性和帮助他人所带来的快乐。

2.鼓励学生将乐于助人的精神应用到日常生活中。

【教学延伸】1.组织学生进行志愿者活动，参与社区或学校的公益事务。

2.阅读和讨论相关故事、新闻，进一步加深学生对乐于助人的理解和认知。

【课后作业】写一篇关于自己帮助别人的经历的作文，包括所获得的快乐和感受。

【板书设计】乐于助人帮助别人是快乐的事【教学反思】通过本节课的教学，学生对乐于助人的概念和重要性有了更深入的认识。

通过听、说、读、写等多种形式的活动，提升了学生的语言表达和合作能力。

同时，通过帮助他人的体验与分享，培养了学生的爱心和关爱他人的意识，为他们未来的成长奠定了良好的基础。

中班主题优秀教案：帮助别人真快乐（精选3篇）教案1：帮助别人真快乐教学目标：通过本节课的学习，使幼儿懂得帮助别人是一种快乐的行为。

教学内容：帮助别人教学准备：图片、实物、演示道具等教学步骤：1. 创设情境：教师讲述小明看到一个老奶奶背着一大袋东西走在路上，小明主动上前帮助老奶奶背着袋子，然后小明问道：“奶奶，您还需要其他的帮助吗？”。

引出主题“帮助别人真快乐”。

2. 出示图片和实物，帮助幼儿理解帮助别人的概念。

3. 给幼儿分发纸和彩笔，让幼儿描绘自己帮助别人的场景，并用文字描述自己的经历。

鼓励幼儿分享自己的经历。

4. 进行互动游戏，让幼儿模仿帮助别人的场景。

如：帮助小朋友捡掉落的玩具，帮助老师整理教室等。

5. 通过故事、歌曲、视频等形式继续巩固幼儿对“帮助别人真快乐”的理解和认同，激发幼儿更多地帮助他人的意愿。

6. 课堂总结，引导幼儿再次说一说对“帮助别人真快乐”的理解。

7. 布置作业，要求幼儿与家人共同完成一项帮助他人的任务，并在下节课上与大家分享。

教案2：帮助别人真快乐教学目标：通过本节课的学习，使幼儿认识到帮助别人是一种快乐的行为，培养其乐于助人的品质。

教学内容：帮助别人真快乐教学准备：课件、图片、故事书等教学步骤：1. 导入：通过播放一段卡通电影片段，引导幼儿认识到帮助别人是一种快乐的行为。

2. 创设情境，教师讲述一个真实的故事，教师以“小红”的视角讲述她在公交车上主动让座给一个腿脚不便的老人，她感到非常开心和快乐。

通过故事让幼儿理解帮助别人的喜悦。

3. 通过图片和课件展示多种帮助别人的场景，教师引导幼儿讨论，幼儿分享自己的经历和感受。

4. 引导幼儿认识到帮助别人不仅可以使别人开心，还可以让自己快乐和满足。

5. 通过分角色演绎、模仿等游戏活动，让幼儿亲身体验帮助别人的快乐，并激发幼儿的乐于助人之心。

6. 结合相关歌曲和视频资源，进一步巩固幼儿对“帮助别人真快乐”的理解和认同。

7. 课堂总结，以“帮助别人真快乐”为主题，鼓励幼儿结合自己的实际情况，讲述一个自己曾经帮助别人的故事。

幼儿园中班《帮助别人真快乐》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解帮助他人的意义，认识到帮助他人可以带来快乐。

2. 技能目标：培养幼儿帮助他人的意识，提高幼儿的社交能力。

3. 情感目标：培养幼儿善良、乐于助人的品质，增强幼儿的集体荣誉感。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解帮助他人的意义，培养幼儿帮助他人的意识。

难点：让幼儿在实际操作中学会如何帮助他人，并体会到帮助他人的快乐。

三、教学准备：1. 教具准备：故事书《帮助别人真快乐》、图片、视频等。

2. 环境准备：一个宽敞、安全的环境，便于幼儿进行实践活动。

四、教学过程：1. 导入：通过一个有趣的故事《帮助别人真快乐》引起幼儿的兴趣，引导幼儿思考帮助他人的意义。

2. 主体活动：（1）讨论：让幼儿分享自己在生活中帮助他人的经历，引导幼儿认识到帮助他人可以带来快乐。

（2）实践活动：分组进行帮助他人的游戏，如帮助同伴找丢失的玩具、帮助老师整理教室等。

五、作业：1. 家长配合：让家长鼓励幼儿在日常生活中多帮助家人、邻居，感受帮助他人的快乐。

2. 幼儿记录：让幼儿用自己的方式记录下每天帮助他人的事情，培养幼儿持续帮助他人的习惯。

11. 讨论故事《帮助别人真快乐》，引导幼儿理解帮助他人的意义。

五、教学延伸：组织幼儿进行实践活动，让幼儿在实际操作中学会如何帮助他人，并体会到帮助他人的快乐。

重点和难点解析：一、教学目标：重点关注如何让幼儿理解帮助他人的意义，并认识到帮助他人可以带来快乐。

补充和说明：在教案中，可以通过生动的例子、故事、情境模拟等方式，让幼儿深刻理解帮助他人的重要性。

通过实际的实践活动，让幼儿体验到帮助他人的快乐，从而培养幼儿乐于助人的品质。

二、教学重点与难点：重点关注如何让幼儿理解帮助他人的意义，培养幼儿帮助他人的意识。

补充和说明：在教案中，可以通过讨论、分享、实践活动等方式，引导幼儿理解帮助他人的意义，并培养幼儿帮助他人的意识。

通过设置适当难度的任务，让幼儿在实际操作中学会如何帮助他人，从而体会到帮助他人的快乐。

2023年中班主题优秀教案：帮助别人真快乐（精选3篇）教案一：帮助别人的小故事教学目标：1.培养学生的乐于助人的品质。

2.培养学生的合作与沟通能力。

3.通过小故事引导学生思考，懂得帮助别人是一种快乐。

教学重点与难点：教学重点：培养学生的乐于助人的品质。

教学难点：引导学生理解帮助别人是一种快乐。

教具准备：1.小故事道具或图片。

2.学生自制的小海报。

教学步骤：Step 1 导入教师可以讲一个小故事，讲述主人公帮助别人的经历。

然后引导学生思考，帮助别人是否会让他们感到快乐。

Step 2 学习教师可以给学生展示一个小故事，比如小明在回家的路上遇到一个掉了鞋带的小女孩，他停下来帮助她系好鞋带。

然后教师可以引导学生思考，小明帮助小女孩是否会感到快乐，为什么？Step 3 合作小组讨论教师将学生分成几个小组，让他们一起讨论帮助别人是否会让他们感到快乐，并理由是什么。

然后每个小组派一名代表向全班汇报。

Step 4 制作小海报教师让学生自由发挥，用图片、文字等方式制作一张关于帮助别人快乐的小海报。

学生可以用自己创意的方式表达他们的思考。

Step 5 展示每个小组展示他们制作的小海报，并向全班分享他们的想法与体会。

Step 6 总结教师引导学生总结，帮助别人是一种快乐的行为。

通过帮助别人，我们可以感受到自己的价值和快乐。

教案二：帮助别人的游戏教学目标：1.培养学生的善于合作和帮助他人的意识。

2.通过游戏体验，让学生理解帮助别人的快乐。

教学重点与难点：教学重点：培养学生的善于合作和帮助他人的意识。

教学难点：引导学生理解帮助别人的快乐。

教具准备：1.小纸片或卡片。

2.学生自制的奖章或小礼物。

教学步骤：Step 1 导入教师可以和学生们聊一聊帮助别人的场景，引导学生思考帮助别人是否会让他们感到快乐。

Step 2 游戏规则介绍教师讲解游戏规则：每个学生将获得一张小纸片或卡片，在卡片上写下自己最希望得到的帮助，然后将卡片折起来，放入一个盒子里。

中班社会优秀教案《帮助别人真快乐》 (2)中班社会优秀教案《帮助别人真快乐》 (2)精选2篇（一）教案名称：帮助别人真快乐教学年级：中班教学目标：1. 培养学生关爱他人、乐于助人的意识和能力。

2. 培养学生分享快乐、感恩的价值观。

3. 培养学生正确理解和遵守社交规则和道德规范。

教学内容：1. 什么是帮助别人。

2. 帮助别人可以带来快乐。

3. 帮助别人的方式和场景。

4. 感恩和分享的意义。

教学步骤：1. 创设情境（观察与感受）- 教师设计一些社会场景的图片或视频，如帮助老人过马路、帮助同学拾起掉落的物品等，引发学生的探究兴趣。

- 教师通过问题引导学生，了解帮助别人可以带来什么样的感受和快乐。

2. 学习内容（理解与接受）- 教师引导学生了解帮助别人的意义和方式，采用图片和简短的文字进行讲解。

- 教师与学生一起探讨帮助别人的场景，通过角色扮演、游戏等方式加深学生对不同场景中帮助别人的理解。

3. 学习任务（实践与应用）- 教师组织学生参与实际的帮助行动，如整理教室、搬运物品、帮助老师分发物品等。

- 学生在帮助别人的过程中，教师引导学生进行反思，分享自己的体验和感受。

4. 感悟总结（评价与反思）- 教师引导学生对帮助别人的体验进行总结，让学生感悟帮助别人带来的快乐和满足感。

- 教师与学生一起探讨为什么我们应该感恩和分享，如何在日常生活中实践感恩和分享。

教学资源：1. 社会场景的图片或视频资料。

2. 制作帮助别人的小贴纸、小红花等奖励物品。

评价与反馈：1. 观察学生在实际帮助行动中的表现，给予鼓励和肯定。

2. 学生自己总结和分享在帮助别人过程中的体验和收获。

（注意：以上教案仅供参考，实际教学中应根据具体情况进行调整和改进。

）中班社会优秀教案《帮助别人真快乐》 (2)精选2篇（二）教案名称：帮助别人真快乐教学目标：1. 培养幼儿关心他人、乐于助人的意识和习惯。

2. 培养幼儿的合作精神和团队意识。

3. 培养幼儿的情商和社交能力。

幼儿园中班社会优秀教案《帮助别人真快乐》含反思教学目标1.能够理解“帮助别人真快乐”这个概念的涵义，明白帮助别人可以让自己和对方都感到快乐。

2.能够举出自己曾经帮助过别人的例子，并说出这次帮助让自己和对方都感到了什么样的快乐。

3.能够在生活中遇到帮助别人的机会时，主动站出来提供帮助，体验帮助别人的快乐。

教学内容导入环节老师首先讲述“帮助别人真快乐”这个概念，并通过简单的实例和图片让孩子们了解帮助别人的情况以及帮助别人后的收获。

活动一：分享自己的帮助经历老师请孩子们围成一个圈，一个个请孩子分享自己曾经帮助过别人的例子，并鼓励孩子们说出这次帮助让自己和对方都感到了什么样的快乐。

活动二：帮助老师布置教室老师让孩子们一起帮助老师改善教室环境，如帮老师洗黑板、搬老师的物品等，鼓励孩子们主动寻找解决问题的方法。

并在活动后向孩子们讲述帮助他人所获得的愉快和满足感。

活动三：角色扮演老师根据孩子们自己生活中遇到的问题创造剧本，让孩子们分角色表演，模拟解决问题的过程。

如：“小明掉进了小河，小芳看见后迅速跳下水救了小明。

” 在活动结束后，引导孩子们反思自己在扮演过程中有哪些模拟不足的地方。

活动四：自我检测在活动结束时，老师请孩子们用感性语言回答以下问题，回忆今天的活动：1.你今天知道了什么？2.你今天做了什么？3.你今天的感觉是什么？学习反思通过本次教学活动，孩子们不仅了解了帮助别人的概念，还学到了解决问题的方法，并自发使其进入生活中。

这样的学习方式，不仅让孩子们在活动过程中积极参与，而且有助于孩子们思维的拓展和自信心的提升。

同时，老师在教学过程中也发现在活动三中，孩子们表演中原本模拟得很好的角色在扮演的过程中有了挫败感，这点老师在后续的教学中需要引导和加强。

总体来说，这次教学活动收效非常不错。

中班社会优秀教案《帮助别人真快乐》课题：帮助别人真快乐年级：中班教学目标：1. 培养幼儿的善良品质，培养他们乐于助人的意识和行动。

2. 培养幼儿的关心他人的能力，学会关注他人的需要和感受。

3. 帮助幼儿明白帮助别人是一种真正的快乐。

教学内容：1. 帮助和关心他人的意义和价值。

2. 同伴间的帮助和合作。

教学准备：1. 教学画板或幻灯片。

2. 幼儿相关图片和故事书。

3. 手工材料，如彩纸、剪刀、胶水等。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用图片或故事书，引导幼儿谈论帮助别人的经历或感受。

2. 引导幼儿讨论帮助别人的好处和快乐。

二、学习活动（20分钟）1. 通过图片或幻灯片展示关心他人的场景，引导幼儿观察和讨论。

2. 聆听身边的关心他人的故事，并进行讨论。

3. 借助手工材料，引导幼儿制作一个小礼物，写上“我爱你”，并鼓励幼儿将礼物送给自己喜欢的人。

三、巩固拓展（15分钟）1. 引导幼儿回顾今天学习的内容，问一些问题来加深他们对关心他人的理解。

2. 鼓励幼儿在日常生活中多关心和帮助身边的人，并鼓励他们分享自己的经验。

四、课堂小结（5分钟）1. 引导幼儿总结课堂内容，帮助他们体会帮助别人是一种真正的快乐。

2. 鼓励幼儿在家中或幼儿园中继续关心和帮助他人。

五、课后延伸（家庭活动）：1. 让幼儿回家后和家人分享今天学习的内容，带领他们关注和帮助家人。

2. 鼓励幼儿与家人一起制作一个小礼物，送给亲友或邻居，传递关心和帮助的心意。

教学反思：通过本节课，幼儿能够了解到帮助和关心他人的意义和快乐。

通过多种教学方式的搭配，能够提高幼儿的参与度和学习兴趣。

同时，通过延伸活动，能够进一步巩固幼儿的学习成果，并促进与家庭的互动交流。

教学资料参考范本
2020幼教·大班教案：帮助别人真快乐(四篇)目录：
2020幼教·大班教案：帮助别人真快乐一
2020幼教·大班教案：帮蜘蛛结网二
2020幼教·大班教案：年妈妈的家三
2020幼教·大班教案：彩棒拼拼四
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大班教案：帮助别人真快乐
一.活动目标：
1.能注意到别人的困难，体验他人的情感，主动帮助别人，具有同情心。

2.同情残疾人，知道有很多人需要帮助，想办法帮助他们。

三.活动建议：
1.帮助别人真快乐。

（1）编排帮助别人、关心别人的情境表演。

（2）请幼儿观看第一组表演：
A一个幼儿帮助另一个幼儿在背后扣扣子；
B一个幼儿摔倒了，另一个幼儿把他扶起来。

讨论：你看到了什么？当别人有困难的时候，你该怎么办？你帮助过别人吗？你是怎么帮助的？
（3）请幼儿观看第二组表演：一个小朋友伤心的哭了，另外几个小朋友拿手绢给她擦，并劝慰。

讨论：刚才发生了什么事？小朋友是怎么帮助她的？如果你哭时，希望别人怎么对你？遇到别人伤心时，我们可以怎样帮助他？
（4）在日常生活中，渗透帮助别人、关心同伴的教育，体验帮助别人的快乐。

2.帮助残疾人。

（1）观看有关残疾人顽强拼搏的录象或挂图。

（2）通过观看录象，请幼儿思考：那些人跟我们有什么不一样？（聋哑、失明、肢残等）
（3）讨论帮助残疾人的办法，并说说今后遇到残疾人该怎么做？设立帮助残疾人专栏，不定期将幼儿帮助残疾人的事例，通过小广播加以宣传，或张榜表扬，已表彰幼儿的
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