人教版六年级下册 第6单元堂堂清

具体表现
情感：对生活的热爱和追求
4 毕业赠言
赠言赏析
给老师：从齐腰高到与肩齐平，整整六年。六 年间，每天的两声“老师好”与“老师再见”， 载着我对您不变的情谊。
朴实的语言 平常的场景
真挚的情谊
敬爱的老师，时间是多么匆匆啊！匆匆 中，我们走进小学的课堂；匆匆中，我们又 要离开校园，离开您！
诗一般的语言 感叹时光匆匆
直抒胸臆赞美了老师无私奉献的精神对恩师真挚的感激之情2把握自己把握美好未来在科学文明地使用网络活动上的演讲疲倦猝死叹息拓宽途径深渊铤而走险歧途憧憬奴役告诫锻炼滋养便捷juncji?yunnji?zchnjntnq疲倦猝死叹息拓宽途径深渊铤而走险歧途憧憬奴役告诫锻炼滋养便捷字词识记读一读易错提示猝滋憧cchzzzhccnnchnnccchzzzhccnnchnn根据词语的意思在文中找出这些词语
回忆昔日美好时光
体现深厚友谊
嘿，同桌，和你一起学习的日子，就像一 串糖葫芦，酸中带着甜，足以让我回忆，让我 永远珍藏。
一起学习的日子 一串糖葫芦
酸中带甜 永远珍藏
赠言的特点
➢ 主题健康——积极向上（鼓励、鞭策或赞美……） ➢ 类型多样——激励性、祝愿性、褒扬性、怀念性、
鞭策性……
➢ 风格独特——诗歌式、格言式、对偶式、排比式、 相等式……
给自己写一封信
1.给自己写信，首先要真正了解自己。
真正认识自己——
我的理想是什么？
明白自己的优点
弄清自己的理想
2.在了解自己的基础上构思。 对未来的自己的美好的期待—— 小的方面：发扬某种优点 改正某种缺点 学好某门功课 做好某件家务
大的方面：考上某所大学 成为某方面的人才
3.写出自己心中真实的想法，大胆抒发自己的 真情实感。

（完整版）六年级下册科学堂堂清检测题参考答案本答案仅供参考特此声明第一单元第一课放大镜一、填空1、放大镜能把物体的图像（放大），显现人的肉眼看不清的细微之处，使我们获得更多的信息。

早在（一千多）年前，人们就发明了放大镜。

２、放大镜的特点是（中间）厚，（边缘）薄。

二、选择１、人的最高视力也只能看清楚（ C ）大小的微小物体。

A、１毫米B、二分之一毫米C、五分之一毫米2、最早使用的透镜就是用（ B ）琢磨而成。

A、透明玻璃B、透明水晶C、透明塑料3、水滴（ A ）放大物体A、能B、不能第二课放大镜下的昆虫世界一、填空1、昆虫的特征是身体分为（头）、（胸）、（腹）三部分，头部有一对（触角）；胸部有（三）对足。

2、蚜虫在植物上吸食汁液，每个蚜虫只有（真眼）般大小，在（ 10）倍放大镜下我们可以看清它们的肢体。

二、判断对错1、昆虫没有鼻子，所以昆虫闻不到各种气味（×）2、蚜虫是草蛉的天敌，所以蚜虫吃草蛉（×）3、苍蝇的眼睛属于复眼（√）三、选择1、蟋蟀的耳朵在（ B ）A、头部B、足的内侧C、腹部2、昆虫的鼻子就是它们的（ B ）A、翅膀B、触角C、足第三课放大镜下的晶体一、填空1、许多岩石是由晶体集合而成，花岗岩是由（长石）、（云母）、石英等晶体组成。

2、自然界中的大部分固体物质都是（晶体）或（晶体）组成。

3、晶体的形状多种多样，但都很有（规则）有的像（立方）体、有的像金字塔、还有的像（一簇簇）的针。

二、判断自然界中的所有物质都是由晶体组成。

（×）第四课怎样放的更大一、填空1、早期的显微镜是由两个（凸透镜）组合而成，大大的提高了放大能力，是因为一个放大镜把另外一个（凸透镜）成的像进一步（放大）了。

2、显微镜的发明是人类认识世界的一大飞跃，为了看到更小的物体，又研制出了（电子）显微镜和（扫描隧道）显微镜。

二、判断显微镜的发明，使人类的视野一下子拓宽了许多。

（√）三、选择1、列文虎克的显微镜是（C ）结构的，可以扩大（）倍。

六年级数学下册第6单元堂堂清（无答案）人教版数与代数第1课时数的认识1、填空不困难，全对不简单。

（1）最小的自然数是（），（）最大的自然数。

（2）（）是自然数的单位。

（3）四亿四千零五十万三千四百写作（），改写成亿为单位的数是（），四舍五入到万位是（）。

（4）一个数由4个1，9个0.1、8个0.01组成，这个数是（），用四舍五入保留一位小数是（）。

（5）4.3和4.37比较，（）大，（）的计数单位大。

（6）52＝（）÷15＝＝＝（）%。

（7）甲数是乙数的 2.5倍，则甲数和乙数的比是（）。

2、我是小法官，对错我会判。

（1）所有整数都比小数大。

（）（2）因为0.5和0.50相等，所以它们的计数单位也是相同的。

（）（3）去掉小数点后面的零，小数大小不变。

（）（4）所有带分数都大于1。

（）（5）循环小数一定是无限小数。

（）（6）一个自然数不是质数就是合数。

（）3、脑筋转转转，答案全发现。

（1）把72千克平均分成7份，每份是它的（）。

A.72千克 B.71千克 C.72 D.71（2）一个循环小数 2.8585,的简记法写作（）。

. . . . . . . A.2.85 B.2.85 C.2.858 （3）52和104这两个分数的（）。

A.分数单位相同B.意义相同 C.大小相等（4）下列分数能化成有限小数的是（）。

304A.159 B.185 C.305 D.2844、将8，0.2，38，421，15，9，7，2填在最适当的方框里面。

5、用分数表示下面各题的商，再化成百分数。

4÷5 0.25÷2 2.4÷53 1.8÷0.756、把下列各数按从小到大的顺序排列。

0.3883 37% 0.373第2课时数的运算1、填空不困难，全对不简单。

（1）把 1.82的小数点去掉，所得的数是原来小数的（）倍。

（2）甲数比乙数多5，乙数的小数点向左移动两位后是0.25，原来甲、乙两数的和是（）。

第六单元考点梳理考点一：词语积累1.常考词语娓娓动听身临其境戛然而止引人入胜迫不及待无怨无悔铤而走险忐忑不安稚气未脱语重心长朝夕相处依依不舍桃李满门恭恭敬敬十年树木，百年树人2.与老师有关的四字词语呕心沥血良师益友诲人不倦春风化雨循循善诱言传身教好为人师因材施教为人师表授业解惑考点二：与老师有关的名言◇春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

◇落红不是无情物，化作春泥更护花。

◇令公桃李满天下，何用堂前更种花。

◇一日为师，终身为父。

◇师者，传道授业解惑也。

◇鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。

考点三：毕业赠言1.毕业赠言的类型◇激励性赠言：崇高的理想是一个人心上的太阳，它能照亮生活中的每一步路。

◇祝愿性赠言：愿你成为一粒奔跑的光子，在晨曦中拥抱金色的黎明；愿你变成一卡跳跃的热能，在燃烧中找到生命的价值。

◇怀念性赠言：蓝天上缕缕白云，那是我心头丝丝离别的愁绪，但我的胸怀长空一样晴朗，因为我想到了不久的重逢。

◇鞭策性赠言：以“勤奋”作航船，以“善良”作风向标，以“创造”作风帆，愿你驶向充满希望的未来。

2.毕业赠言示例☆同学之间的赠言：（1）赠给悲观的同学：生活有时虽不像你所想的那样美好，但也不会像你所想的那样糟糕，愿你笑对人生，一帆风顺。

（2）赠给惰性较强的同学：不要学花儿把春天等待，要学燕子衔着春天飞来。

（3）赠给缺乏自信的同学：生活如汪洋大海，只有你扬起自信的风帆，才可能到达成功的彼岸。

（4）赠给意志脆弱的同学：废铁之所以能成为有用的钢，是因为它能经得起痛苦的磨炼。

（5）赠给不善言谈的同学：沉默但不可沉没，沉默是金，但有时也会变成废铜。

（6）赠给粗心的同学：欲要看究竟，处处细留心。

☆学生给老师的赠言：（1）加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识的甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵的清泉，润育我们情操的美果。

在这不寻常的日子里，献上我们深深的祝福！（2）海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。

韩愈（768－824），字退
之，河南河阳（今河南省孟州 市）人。自称“郡望昌黎”， 世称“韩昌黎” “昌黎先生”。 唐代杰出的文学家、思想家、 哲学家、政治家。
早春/呈/水部/张十八/员外 唐 韩愈
天街/小雨/润/如酥， 草色/遥看/近/却无。 最是/一年/春/好处， 绝胜/烟柳/满/皇都。
注释： （1）呈：恭敬地送给。 （2）天街：京城街道。 （3）酥（sū）：酥油。 （4）处：时刻。 （5）绝胜：远远超过
早春/呈/水部/张十八/员外 唐 韩愈
天街/小雨/润/如酥， 草色/遥看/近/却无。 最是/一年/春/好处， 绝胜/烟柳/满/皇都。
译文： 京城大道上空丝雨纷纷，它像奶油般细
密而滋润，远望草色依稀连成一片，近看时 却显得稀疏零星。这是一年中最美的季节， 远胜过绿柳满城的春末。
江上渔者
大地干旱，人们生活贫困，他们盼望（好雨知时节，当春 乃发生。）雨悄悄地来了，它（随风潜入夜，润物细无声。） 下雨时（野径云俱黑，江船火独明。）盼望着（晓看红湿处， 花重锦官城。）
闻官军收河南河北 杜甫
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
级小报。 4.小组成员根据主题拍摄的DV、舞台剧、
演讲、诗朗诵等。
小组汇报时，所有的同学都要争做文明小 听众，将问题记下来，汇报后共同交流。
请选择你们小组与众不同的亮点和大家分 享吧！
交流后如果有不能解决的或者新生成的问 题，请各组的记录员马上记录下来。
确定汇报方案
研究的主题
活动目的
3. 用什么新颖的方式与大家分享难忘的回忆？
只要能表达对小学生活的怀念、对老师 的感激、对同学的不舍之情，无论哪种方式 都可以。如写文章、写诗歌、讲故事、做 PPT、拍视频等。

综合性学习：难忘小学生活
成长纪念册
综合性学习：难忘小学生活
想想怎样给收集的资料分类，才能 更好地呈现在成长纪念册中？
可以采用“编年体”的方式制作成长 纪念册，把小学六年的学习生活一年一年 展示出来；也可以采用“栏目式”，按照 不同的栏目把内容分成几个部分。
让我们选择自己喜欢的方式给筛选出的材料分类吧！
综合性学习：难忘小学生活
《把握自己，把握美好未 来》是篇演讲稿，讲了网 络的利与弊，号召大家要 科学、文明地使用网络。
这篇演讲稿既摆 事实，又讲道理， 使人信服。
综合性学习：难忘小学生活
《我为少男少女们歌 唱》这首诗歌写出了 诗人何其芳对年轻一 代的赞美和向往。
读了这首诗歌，我觉 得我们更应珍惜这美 好时光，奋发向上。
我觉着开场先来一个大 合唱，全班同学都参与， 有气势，也有氛围。
我赞成，我们就唱 《每当我走过老师窗前》， 音乐课上学过，能表达对 老师的赞美和不舍。
综合性学习：难忘小学生活
活动流程
1.大合唱。 2.节目表演。 3.趣味问答游戏。 4.互赠礼物。 ……
综合性学习：难忘小学生活
活动的基本流程大家也确 定了。请大家自主报一下节目 吧！制作出节目单。
综合性学习：难忘小学生活
我想跟刘刚表演我们 创编的相声《如此现 象》能教育我们怎样 做个合格小学生。
我可以弹古筝，来 一段《高山流水》， 歌颂友情。
综合性学习：难忘小学生活
综合性学习：难忘小学生活
请大家课下好好 准备节目，期待大家 的精彩表现！
综合性学习：难忘小学生活
第五课时
表达对师友和母校的依依惜别之情， 可以给老师或同学写一封信，可以给母 校提出中肯的建议，还可以给自己写信， 展望未来。

（部编）人教版六年级下册语文配套练习册答案第六单元回忆往事1.仿写：瓶盖儿老头儿哥儿俩2.划掉：mù bàn gá tí guī cuī3.娓娓（动）（听）（桃）（李）满门身临（其）（境）（引）（人）入胜恭恭（敬）（敬）示例：他生动的描述给我们身临其境的感觉。

4.（1）没有当年作文上的十八个红双圈，就没有我今天的一切。

（2）示例：永远感谢老师，感谢学校，感谢我们的祖国母亲。

快乐阅读（一）1.兴奋．（fèn）矜．持（jīn）寂．静（jì）2.（1）拘谨，拘束。

（1）形容心情十分急切，急迫得不能再等待。

3.心理活动我很激动、兴奋、高兴。

（二）我的老师1.yǔ dé fú2.如虎添翼如牛得草3.（1）②（2）①（3）②4.（1）她给我们上课没有师生界限。

（2）讲课时喜欢用有趣的手势和生动的比喻。

（3）总是面带微笑。

（4）放学后总在办公室看书。

5.喜欢。

因为她给我们上课没有师生界限，讲课时喜欢用有趣的手势和生动的比喻，总是面带微笑。

放学后总在办公室看书。

非常负责任，而且让我们倍感温暖。

依依惜别1.栀．子（zhī）稚嫩．（nèn）懵．懂（měng）教诲．（huì）资．质（zī）贯彻．（chè）2.消瘦的（面庞）高挑的（身材）温暖的（大手）（端庄整齐的）汉字（温柔）地鼓励兴奋地（说）3.忐忑（不）（安）（浅）（笑）盈盈语重（心）（长）字如（其）（人）稚气（未）（脱）（无）（怨）无悔4.示例：（1）我歌唱蓝天，我歌唱白云，我歌唱美丽的大自然，我歌唱我们伟大的祖国。

（2）一轮皎洁的月亮像圆盘一样挂在天上。

5.示例：给老师：老师，当了您六年学生，我明白了：原来阳光是这样照亮人生的。

给学生：你给我的最珍贵的礼物——真诚的友情，我将永远珍藏在心里。

快乐阅读（一）1.堡垒．（lěi）气馁．（něi）岔．路（chà）仰慕．（mù）2.（1）随手拿来，多指写文章能自由纯熟地选用词语或应用典故。

33.97÷0.79=43
339.7÷437=.9
33970÷79=430
3397÷7.94=30
3.估算。
803-207≈ 600 798+205≈ 1000 23×498≈ 10000 632÷69≈ 9
4.估一估，在○里填上“＞”或“＜”。 59×9.9 ＞ 60 32÷1.2 ＜ 32 57×0.8 ＜ 57 10.1×37 ＞ 370
哪个更大，并进行验证。
18 20
1＜2＜3＜5 2346
猜想： 17 ＜19
18 20
证明：17 - 19 = 170 171 = 1 ＜0 ∴ 17 ＜19
18 20 180
180
18 20
9.*一箱苹果有40多个，如果把这箱苹果 每8盒装一盒，还剩余6个；如果每10个装 一盒，也剩余6个。这箱苹果有多少个？
分析：根据题意可知，这箱苹果的个 数减去6的差正好是8和10的公倍数， 且这箱苹果的个数要大于40且小于50。
解答：8=2×2×2 10=2×5
8和10的最小公倍数是2×2×2×5=40， 40+6=46（个），40＜46＜50，
得出：这箱苹果有46个。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从练习册中选取。
2.4m加上爸爸的手臂长度的一半大于 2.6m，所以爸爸能换成灯泡。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从练习册中选取。
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
再见！
练习十六
R·六年级下册
1.学校买来9个足球，每个a元，又买来b 个篮球，每个58元。 9a表示___9_个__足__球__的__总__价______________； 58b表示__b_个__篮__球__的__总__价______________；

六下语文第六单元知识点总结人教版六年级下册语文第六单元知识点总结。

一、课文内容要点。

- 主题思想。

- 文章回忆了抗日讲演比赛、老师对“我”的两次批评、对日语课的抵制等三件事，表达了启蒙老师们强烈的爱国精神和严谨的教学作风，抒发了作者对启蒙老师们的崇敬、感激和怀念之情。

- 重点语句理解。

- “从这种宽严之间，我们这些小学生也领悟到了老师们没有明说的某些道理。

”这里的“宽”指的是老师对日语课的宽容，“严”指的是对作文、写字等课的严格要求。

领悟到的道理是老师们热爱祖国，他们希望学生也能热爱自己的祖国，学好祖国的文化知识。

- 主题思想。

- 这篇课文通过讲述田老师用讲故事的方式教“我”学习古典诗词的事，表达了对老师的感激和怀念之情，同时也说明老师对一个人的成长有着深远的影响。

- 重点语句理解。

- “十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。

”“十年树木，百年树人”强调了培养人才的不易，“插柳之恩”指的是老师对“我”的教育之恩，表达了作者对老师的感恩之情。

- 主题思想。

- 课文讲述了一位新上任的王老师在第一节语文课上提问“差生”蔡林，引起哄堂大笑，放学后王老师送给蔡林一份“差生档案”，鼓励蔡林好好学习的故事，表现了王老师独特的教育方法和对学生的关爱。

- 重点语句理解。

- “蔡林把信纸放回信封里，小心折叠起来，放进口袋，大踏步回家去。

”这个动作描写表现了蔡林受到王老师鼓励后的振奋心情，他开始对自己有了信心。

- 主题思想。

- 文章围绕“小队的同学都爱笑，各人的笑声不一样”，描写了同学们别具一格的笑声，字里行间洋溢着同学之间的亲切情谊，表达了作者对小学生活的留恋之情。

- 重点语句理解。

- “余晓的笑很文雅：眼睛一弯，嘴巴一抿，不管同学间有什么矛盾，同学心里有什么疙瘩，只要听到她‘嘿’的一声笑，就什么事也没有了。

”通过对余晓笑的神态描写，表现出她的笑具有感染力，能够化解矛盾。

- 主题思想。

- 这篇课文以小见大，通过回忆自己学生时代一篇作文得到老师红双圈的批改，最终发表在刊物上的事，表达了对老师的感激之情，也说明了偶然的成功中蕴含着必然的因素，如老师的鼓励、自己的努力等。

3.您的字总是那么干净漂亮,一个个娟秀端庄的 方块字像小士兵一样排列在黑板上。 4.轻轻地从我琴弦上
失掉了成年的忧伤, 我重新变得年轻了, 我的血流得很快, 对于生活我又充满了梦想,充满了渴望。
1.《老师领进门》中,作者回忆了童年时代,在启 蒙教师的启发引导下,从小受到文学感染,在心田 里播下了文学的种子,说明“师恩难忘”,表达了 作者尊敬、热爱老师,对老师怀有深深的感激之 情。
(1)好看;美观。 商店的橱窗里陈列着许多漂亮的装饰品。 (2)出色。 王团长带领战士们打了一个又一个漂亮仗。
1.我听得入迷,恍如身临其境,田老师戛然而止, 我却仍在发呆,直到三年级大学兄捅了我一下, 我才惊醒。
2.我很兴奋,立刻就想去看看,却又矜持,不愿 在同学面前显出我的迫不及待。挨到中午,校 园里寂静无人时,我像做贼一样地溜到报栏前, 傻乎乎地笑着,独自欣赏我的打满了红色双圈 的作文。我的心怦怦跳,从头到尾一个个数下 来,一共是九十八个红双圈。
4.《聪明在于学习,天才在于积累》来自华罗 庚1956年在北京大学的一篇演讲,强调了勤奋 与积累在人成长成才道路上的的重要意义。一 个人只有经过勤奋学习,刻苦努力,有了知识、 经验等各方面的丰富积累,才能使自己变得更 聪明更有才智,才能获得成功。
5.在抒情诗《我为少男少女们歌唱》中,作者 通过“为少男少女们歌唱”,表达了自己渴望 年轻的心情,对新生力量给予了由衷的赞美。
部编版
2.《作文上的红双圈》以小见大,从一篇作文上 的红双圈赞颂了老师对作者人生的引领作用,表 达了作者对老师的感激之情。 3.《给老师的一封信》中,作者深情地回忆了方 老师在“我”刚入学时领着“我”走到座位上、 耐心地教“我”练字、运动会上为运动员呐喊 助威和进行鼓励这三件事,表达了对老师的感激 之情。

叶绍翁，南宋中期诗人， 字嗣宗，号靖逸，处州龙泉 人。祖籍建安（今福建建 瓯），本姓李，后嗣于龙泉 (今属浙江丽水)叶氏。生卒 年不详。曾任朝廷小官。其 学出自叶适，长期隐居钱塘 西湖之滨。
游园不值 宋 叶绍翁 应怜/屐齿/印/苍苔，小扣/柴扉/久/不开。 春色/满园/关/不住，一枝/红杏/出墙/来。
更甚，昼夜不止，发出的声音极其哀切，犹如盼子回归，所以叫杜鹃啼归、这种鸟也 叫子规。
（5）无再少：不能回到少年时代。 （6）白发：老年。 （7）唱黄鸡：感慨时光的流逝。因黄鸡可以报晓，表示时光的流逝。
浣溪沙 宋 苏轼
游/蕲水/清泉寺，寺临/兰溪，溪水/西流。
山下/兰芽/短浸溪，松间/沙路/净/无泥，潇潇/暮雨/子规/啼。 谁道/人生/无/再少？门前/流水/尚能/西！休将/白发/唱/黄鸡。
注释： （1）蕲qí水：县名，今湖北浠水县。 （2）浸：泡在水中。 （3）萧萧：形容雨声。 （4）子规：又叫杜宇、杜鹃、催归。据说它总是朝着北方鸣叫，六、七月呜叫声
译文： 也许是园主担心我的木屐踩坏他那爱惜的青苔，我轻
轻地敲打柴门久久不开。 满园子的春色是关不住的，开得正旺的红杏有一枝枝
条伸到墙外来了。
作者简介： 王观（1035～1100），字通叟，
如皋（现属江苏南通如皋）人，宋代 词人，与高邮的秦观并称二观。
代表作有《卜算子·送鲍浩然之 浙东》《临ห้องสมุดไป่ตู้仙·离杯》《高阳台》 等。
创作背景公元1042年王安石曾入朝做官后升任为一人之下万人之上的宰相他一心想为天下苍生黎民百姓谋福他大刀阔斧地推行改革变法可因触犯了大地主大官僚的利益所以遭到了朝廷内外保守势力的极力反对他们千方百计地排斥他打击他而当时的宋神宗也缺乏杀罚果断的能力摇摆不定最后皇帝对王安石失去了信任万般无奈之下王安石只能辞官隐退回到南京的家中寄情山水一年后的春天皇帝又召他回京赴任公元1075年55岁的王安石又背上了沉重的行囊拖着早已疲惫的身子从钟山出发去京赴任

负数第1课时负数的意义和读、写法1、填空不困难，全对不简单。

（1）如果50m 表示向东走50m ，那么—50m 表示〔 〕。

（2）如果水位升高2m 时，水位变化记作+2m ，那么水位下降2m 时，水位变化记作〔 〕，水位不升不降时，水位变化记作〔 〕。

（3）—52读作〔 〕，+3.2读作〔 〕。

2、我是小法官，对错我会判。

〔1〕0既是正数，也是负数。

〔 〕（2）假设a 是正数，则—a 不一定就是负数。

〔 〕 （3）一个数前面加上“—”号，这个数就是负数。

〔 〕（4）假设规定收入为“+”，那么—30元表示支出了30元。

〔 〕 3、脑筋转转转，答案全发现。

〔1〕以下结论中正确的选项是〔 〕A.0既是正数，也是负数B.0是最大的负数〔2〕在—3，0，+5，—321，+3.1，—21，2003，+2008中是负数的有〔 〕。

〔3〕假设规定向西行进为“+”，—50m 表示的意义是〔 〕。

A.向东行进50mB.向北行进50mC.向南行进50mD.向西行进50m 〔4〕指出列各数中，哪些是正数？哪些是负数？—5 +131 0 104 —0.01 +3.2 —271第2课时数轴及数的大小比较1、填空不困难，全对不简单。

（1）所有的负数都在0的〔 〕边，也就是负数都比0〔 〕，而正数都比0〔 〕，负数都比正数〔 〕。

（2）零下12℃，表示为〔 〕，比0℃低2℃的温度是〔 〕。

（3）“后退10步”可以说成前进〔 〕步。

（4）如果规定向东为正，则向东行驶3km ，记作〔 〕，向西行驶3km ，记作〔 〕。

（5）在数轴上表示两个数，〔 〕的数总比〔 〕的数大。

〔填“左边”“右边”〕 2、我是小法官，对错我会判。

（1）一个数如果不是正数，必是负数。

〔 〕〔2〕正数大于负数。

〔 〕 〔3〕一条直线是一条数轴。

〔 〕〔4〕数轴是一条射线。

〔 〕 3、写出点A 、B 、C 、D 表示的数。

4、在 里填上“＞”“＜”或“＝”。

最新版⼈教版六年级数学下册全册堂堂清课课练⼀课⼀练新版⼈教版六年级数学下册⼀课⼀练(堂堂清）负数第1课时负数的意义和读、写法1、填空不困难，全对不简单。

绿⾊圃中⼩学教育⽹/doc/9f2bf2364afe04a1b171de44.html（1）如果50m 表⽰向东⾛50m ，那么—50m 表⽰（）。

（2）如果⽔位升⾼2m 时，⽔位变化记作+2m ，那么⽔位下降2m 时，⽔位变化记作（），⽔位不升不降时，⽔位变化记作（）。

（3）—52读作（），+3.2读作（）。

2、我是⼩法官，对错我会判。

（1）0既是正数，也是负数。

（）（2）若a 是正数，则—a 不⼀定就是负数。

（）（3）⼀个数前⾯加上“—”号，这个数就是负数。

（）（4）若规定收⼊为“+”，那么—30元表⽰⽀出了30元。

（）3、脑筋转转转，答案全发现。

（1）下列结论中正确的是（）A.0既是正数，也是负数B.0是最⼤的负数C.0既不是正数，也不是负数D.0是最⼩的负数（2）在—3，0，+5，—321，+3.1，—21，2003，+2008中是负数的有（）。

A.2个 B.3个 C.4个 D.5个（3）若规定向西⾏进为“+”，—50m 表⽰的意义是（）。

A.向东⾏进50mB.向北⾏进50mC.向南⾏进50mD.向西⾏进50m4、指出列各数中，哪些是正数？哪些是负数？—5 +131 0 104 —0.01 +3.2 —271 正数：负数5、写出下⾯各数。

（1）零点⼋（2）正⼀百零三（3）负七分之⼆（4）负⼀点七⼋6、如果海平⾯的⾼度为0m ，潜⽔艇在海⽔下30m 处航⾏，⼀条鲨鱼在潜⽔艇下⽅10m 处游动，试⽤负数分别表⽰潜⽔艇和鲨鱼的⾼度。

7、学校六年级男⽣进⾏⽴定跳远测试，以能跳1.6m 及以上为达标，将跳远距离与1.6m 的差记为成绩，超过1.6m 的⽤正数表⽰，不⾜1.6m 的⽤负数表⽰。

六（1）班第⼀组男⽣成绩如下：第⼀组有百分之⼏的男⽣达标？+2 —4 0 +5 +8 —7 +2 +3第2课时数轴及数的⼤⼩⽐较1、填空不困难，全对不简单。

2023-2024学年人教部编版小学语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、填空题（本大题共计6小题每题3分共计18分）1.看拼音写词语dà xiǎo shànɡ xiàtónɡ xuéshān shuǐ（________）（________）（________）（________）ɡōnɡ chǎnɡdōnɡ xī dà rén xiǎo xīn（________）（________）（________）（________）【答案】大小, 上下, 同学, 山水, 工厂, 东西, 大人, 小心【解析】略2.（1）课文《将相和》中的“将”指的是蔺相如“相”指的是廉颇（）2.（2）中国古代的“文房四宝”指的是纸、笔、墨、砚（）2.（3）圆明园在北京西北郊是一座举世闻名的皇家园林它由圆明园、万春园和苏州园组成所以也叫圆明三园（）2.（4）“一个巴掌拍不响”与“孤掌难鸣”意思相同（）【答案】（1）×【解析】（1）错误《将相和》中“将”指的是廉颇“相”指的是蔺相如【答案】（2）√【解析】（2）正确“文房四宝”指的是纸、笔、墨、砚【答案】（3）×【解析】（3）错误圆明园由圆明园、万春园和长春园组成所以也叫圆明三园【答案】（4）√【解析】（4）正确“孤掌难鸣”指一个巴掌拍不响也比喻一个人力量薄弱难以成事3.给带点字选择正确的读音【答案】ruò, xiān, mēn, pāng, jià, kuàng【解析】“弱小”又弱又小“弱”读“ruò” “纤弱”细小孱弱“纤”读“xiān” “纤夫”拉船的人“纤”读“qiàn”“闷热”又潮又热“闷”读“mēn” “烦闷”心烦“闷”读“mèn” “滂沱”形容雨大“滂”读“pāng”“假日”假期“假”读“jià” “真假”真的和假的“假”读“jiǎ” “旷地”空着的土地“旷”读“kuàng”4.（1）诗文中的“新桃”和“旧符”指的是桃符（）4.（2）《枫桥夜泊》是唐代诗人王维写的一首羁旅诗（）4.（3）“目前已知最大的鲸约有一百六十吨重最小的也有两吨重”一句运用了列数字的说明方法（）4.（4）“亲爱的我真不懂你是什么意思！”母亲嚷道“这不是在你的公司里巴迪还是个孩子这是他写的第一首诗他需要鼓励”这句话的标点符号是正确的（）【答案】（1）√【解析】（1）说法正确“新桃”指新桃木“旧符”指旧桃木两者都指“桃符” 即春联【答案】（2）╳【解析】（2）说法错误《枫桥夜泊》的作者是唐代诗人张继【答案】（3）√【解析】（3）说法正确由“一百六十吨”“两吨”可知运用了列数字的说明方法【答案】（4）╳【解析】（4）说法错误“母亲嚷道”后面的冒号应改为逗号5.结合本学期所学内容填空当观看中国人民解放军建军90周年阅兵式时我心潮澎湃那浩浩荡荡的场面震撼着我不仅使我感受到“________ 不教胡马度阴山”的豪情壮志还感受到将士们“________ 死亦为鬼雄”的杀敌决心【答案】但使龙城飞将在, 生当作人杰【解析】6.（1）例高高兴兴 ________ ________6.（2）例雪白雪白的棉花碧绿碧绿的________ 火红火红的________【答案】（1）明明白白, 平平安安【解析】（1）略【答案】（2）叶子, 太阳【解析】二、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）7.（1）写出下列词语的近义词濒临（________）品读（________）7.（2）在文中找出描写“极浦渔归”情景的句子然后写下来________________7.（3）本文作者围绕极浦亭写了四方面的内容碑文——________——追昔——________（在文段中找一个关键词填写）表达了作者________的感情7.（4）历史变迁沧海桑田如今不少景点已经消失或者仅仅留下遗址我们要呼吁人们热爱环保请写一句宣传语________________【答案】（1）面临品味【解析】【答案】（2）每当夕阳西下渔船归来之时渔火点点有如繁星满天昼夜皆商贾云集热闹非凡【解析】【答案】（3）选址怀古热爱家乡【解析】【答案】（4）爱护环境就是爱护我们自己的家园【解析】8.（1）我知道图片（________）是鲁迅我的判断依据是________8.（2）认真阅读以上四组材料请将序号填在横线上8.（3）下面关于鲁迅说法错误的是（）8.（4）连一连在学完第八单元后班级里的同学都想更深入了解这位了不起的战士——鲁迅先生你能帮助他们找到最适合的材料阅读吗？东东我听说鲁迅先生不苟言笑是真的吗？（材料一）菲菲鲁迅先生的离开人民会是怎么的难过啊？（材料二）天天我打算从鲁迅先生的作品去深入了解他的内心世界（材料三）明明我想更多地了解鲁迅先生是怎么帮助别人的（材料四）【答案】（1）D材料二中对鲁迅外貌的描写“头发约莫一寸长原是瓦片头显然好久没剪了却一根一根精神抖擞地直竖着, 胡须很打眼好像浓墨写的隶体‘一’字”【解析】【答案】D, C, B, A【解析】【答案】D【解析】【答案】（4）天天我打算从鲁迅先生的作品去深入了解他的内心世界 > 【材料_______________】明明我想更多地了解鲁迅先生是怎么帮助别人的【材料四】【解析】三、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）9.新年快到了给家人或朋友写一句祝福的话吧！________________【答案】祝爸爸新年快乐心想事成！【解析】略10.回忆《交流平台》中的内容填空读文章的时候分清文章的________ 就能领会作者要表达的主要意思习作的时候先想好重点要表达哪些内容写得________一点其他内容则________一点详略安排得当中心突出表达才清楚【答案】主次, 具体详细, 简略【解析】本题考查对文章详略得当的理解读文章的时候分清文章的主次就能领会作者要表达的主要意思写作的时候先想好要表达哪些主要内容写得具体详细一点次要内容则简略一点详略安排得当中心突出才能更好地让别人了解自己想表达的意思。

(3)《 我 为 少 男 少 女 们 歌 唱 》 表 现 了 诗 人 浓 郁 的 生 活 热情和激昂的生活态度，鼓舞少男少女们热爱生活， 为国家和民族的未来奋发向上。
(4)《聪明在于学习，天才在于积累》是著名数学家 华罗庚先生的一次演讲，他用自己幼年读书的经 历来说明：聪明在于学习，天才在于积累。
4. 重点句子
(1)我听得入迷，恍如身临其境，田老师的话戛然而止，
我却仍在发入迷的样子)
(2)我歌唱早晨，我歌唱希望，我歌唱那些属于未来的
事物，我歌唱正在生长的力量。
(排比)
5. 给老师的名言诗句 随风潜入夜，润物细无声。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 令公桃李满天下，何用堂前更种花。
9.“阅读材料”回顾 (1)《老师领进门》用细腻的笔触描写了作者童年 时代的启蒙老师春风化雨般的课堂给学生带来 的启迪和熏陶，表达了对老师深深的感激之情。
(2)《 作 文 上 的 红 双 圈 》 讲 述 了 作 者 的 作 文 《 补 考 》 上的红双圈给予作者的信心和力量，赞颂了老师对 自己人生的引领作用。
8. 给同学的赠言 (1)不管未来有多远，成长的路上有你有我；不管 相逢在何时，我们是永远的朋友。 (2)山海可以阻隔彼此，却阻隔不了我的思念； 距离可以拉开你我，却拉不开真挚的情谊； 时间可以淡忘过去，却忘不了永远的朋友。
(3)聚不是开始，散也不是结束。同窗六载凝成的 无数美好的瞬间，将永远铭刻在我的记忆之中。
课后练习
1. 易错字音
矜. 持(jīn) 扉. 页(fēi) 颤. 抖(chàn) 娓. 娓动听(wěi) 信手拈. 来(niān)
2. 多音字 jiào(执教)
教 jiāo(教书)

数与代数第1课时数的理解（1）最小的自然数是（ ），（ ）最大的自然数。

（2）（ ）是自然数的单位。

（3）四亿四千零五十万三千四百写作（ ），改写成亿为单位的数是（ ），四舍五入到万位是（ ）。

（4）一个数由4个1，9个0.1、8个0.01组成，这个数是（ ），用四舍五入保留一位小数是（ ）。

（5）4.3和4.37比较，（ ）大，（ ）的计数单位大。

（6）52＝（ ）÷15＝ ＝ ＝（ ）%。

（7）甲数是乙数的2.5倍，则甲数和乙数的比是（ ）。

2、我是小法官，对错我会判。

（1）所有整数都比小数大。

（ ）（2）因为0.5和0.50相等，所以它们的计数单位也是相同的。

（ ）（3）去掉小数点后面的零，小数大小不变。

（ ）（4）所有带分数都大于1。

（ ）（5）循环小数一定是无限小数。

（ ）（6）一个自然数不是质数就是合数。

（ ）3、脑筋转转转，答案全发现。

（1）把72千克平均分成7份，每份是它的（ ）。

A.72千克 B.71千克 C.72 D.71 （2）一个循环小数2.8585…的简记法写作（ ）。

. . . . . . .A.2.85B.2.85C.2.858（3）52和104这两个分数的（ ）。

A.分数单位相同 B.意义相同 C.大小相等（4）以下分数能化成有限小数的是（ ）。

A.159B.185C.305D.284 4、将8，0.2，38，421，15，9，7，2填在最适当的方框里面。

5、用分数表示下面各题的商，再化成百分数。

4÷5 0.25÷2 2.4÷53 1.8÷0.75 6、把以下各数按从小到大的顺序排列。

0.38 83 37% 0.37330 4 自然数 分 数 小 数第2课时数的运算1、填空不困难，全对不简单。

（1）把1.82的小数点去掉，所得的数是原来小数的（ ）倍。

（2）甲数比乙数多5，乙数的小数点向左移动两位后是0.25，原来甲、乙两数的和是（ ）。

新人教版六级下册第六单元整理与复习备课年级：六年级单位：教师：本单元的教学内容人教版六年级下册P76-95 数与代数本单元的教学重点（1）对所学知识的梳理与回忆。

（2）对所学知识的重新建构。

（3）对所学知识之间联系的认识。

本单元的教学难点（1）对所学知识的重新建构。

（2）知识的再认识与综合运用。

本单元知识点 1.能比较系统地在具体情境中掌握整数、小数、分数、百分数、负数的意义。

2.掌握整数、分数、小数、负数大小比较的方法。

3.掌握小数、分数、百分数互化的方法。

4.了解因数、倍数、公因数、公倍数、最大公因数、最小公倍数，并会进行简单计算。

5.根据公因数、公倍数、最大公因数、最小公倍数解决简单问题。

6.知道奇数、偶数、质数、合数的含义。

7.掌握比、比例、方程的意义和相关的基础知识。

8.根据比、比例、方程的意义解决简单的实际问题。

9.比较熟练地掌握整数、小数、分数、百分数的四则运算。

10.依据运算定律特征、性质进行简算。

11.了解折扣、利率的含义，并会简单应用。

12.解决有关整数、小数、分数、百分数实际问题。

13.掌握常用的量及其互化方法。

14.能根据数学思想方法解决简单实际问题。

本单元知识网络图详见下一页每一个例题的知识点例1 简便计算例2 通过运算解决实际问题例3 利用方程思想解决实际问题例4 比；比例；利用比例解决实际问题例5 化难为易的数学思想方法例6 数学思考中的分步法例7 数学思考中的表格法数的认识数的意义数的应用数与代数数的运算数的计算方法运算定律及简便算法解决问题常见的量计量单位及进率 单名数、复名数的互化比和比例比比例 比例的意义和基本性质 比例的应用正、反比例 比的意义 比、分数和除法的关系 比的基本性质 比的应用正反比例的意义、图像判断的两个相关联的量是否成正比例或反比例式与方程用字母表示数的意义。

方程 方程的意义 列方程解决问题 解方程 读、写数 改写与省略分小百的互化 大小比较 在下一页中数的意义部分整理：数学思考数与图形之间蕴含的规律利用数学思考和数学方法解决实际问题实际生活中蕴含的规律数正数 0 负数小数循环小数 不循环小数纯循环小数 混循环小数纯小数 带小数 有限小数 无限小数按小数部分的位数是否有限 按小数部分是否为0整数正整数0 负整数 自然数因数倍数质数与合数奇数与偶数 公倍数与最小公倍数公因数与最大公因数2、3、5的倍数特征 百分数真分数带分数假分数 分数教学设计者：（老君堂）小学（于福兰）教师课题数的认识（1）第（ 1 ）课时学情分析1.由于学生已经学习过整数、小数、分数、百分数和负数，进一步让学生联想到这些数在日常生活中的应用实例。