六年级上册数学创意作业

六年级数学优秀作业设计

班级： 姓名：

一、开动脑筋，完成填空。

1、（ ）×（ ）×（ ）=利息。

2、一家超市十月份的营业额约是10万元，如果按营业额的5%缴纳

营业税，这家饭店十月份应缴纳营业税约（ ）万元。

二、认真读题，判断对错。

1、个人存款所得的利息不用纳税。 ( )

2、应纳税额与各种税收的比值叫做税率。 ( )

3、王叔叔说：“我付出劳动，得到工资，不需要纳税”。 ( )

三、仔细思考，解决问题。（带*的是个小挑战，结合实际选做）

1、小红的爸爸将2000元钱存入银行，存两年期整存整取，如果利息

按4.68%计算，到期时可从银行连同本金和利息共取回多少元？

*2、我们国家规定，公民月收入在1600元以上的要缴纳个人所得税，

超出500元以内的部分纳税5%，超出500至2000元的部分纳税

10%；超出2000元至5000元的部分纳税15%，小红的爸爸每月

收入3500元，他每月应缴纳个人所得税多少钱？

养成检查作业的好习惯，今天，你做到了吗？

六年级数学上册特色作业简单漂亮

全文共四篇示例，供读者参考

第一篇示例：

六年级数学上册的特色作业是一种简单漂亮的作业，它不仅具有一定的难度，还有一定的趣味性，能够引导学生主动思考和解决问题。这种特色作业旨在培养学生的数学思维能力和逻辑思维能力，激发他们对数学学习的兴趣和热情。

在六年级数学上册的特色作业中，通常会包括一些趣味性强、操作性强的题目，如解决问题、探索规律、计算思维等。这些题目既能够考察学生的基本数学知识和技能，又能够锻炼他们的解决问题的能力和思维方式。

一个简单的题目可以是：有一条长为8厘米的绳子，要将它剪成3段，第一段比第二段长2厘米，第二段比第三段长一倍，问每段的长度是多少？这个问题涉及到分数的计算和比较，能够锻炼学生的计算思维和逻辑推理能力。

特色作业还可以结合实际生活中的问题，让学生将数学知识运用到实际情境中，培养他们的数学素养和创造力。设计一个商业活动的方案，要求学生计算成本、利润和销售量，从而让他们理解数学在商业决策中的重要性和实际应用价值。 特色作业还可以通过游戏和竞赛的形式呈现，增加学生的学习兴趣和动力。设计一个数学趣味竞赛活动，让学生在比赛中互相竞争、交流和合作，从而激发他们的学习热情和团队合作意识。

第二篇示例：

六年级数学上册是一个重要的学习阶段，掌握好这个阶段的知识对学生的数学学习起着至关重要的作用。而特色作业则是对学生进行巩固和提高数学知识水平的一种有效方式。下面就让我们一起来探讨一下六年级数学上册特色作业的设计与实施。

在设计特色作业时，我们应该注重其简单和漂亮，让学生能够轻松理解和掌握知识点。特色作业可以是遵循教材内容设计的，也可以是发挥自己的创意设计的。无论哪种方式，作业的目的都是为了帮助学生巩固所学的知识，提高数学应用能力。

特色作业应该具有一定的创新性和趣味性，让学生在完成作业的过程中不仅能够提升数学能力，还能够增加学习的乐趣。可以设计一些有趣的数学游戏、数学实验或者数学小研究，让学生在玩中学，在学习中体会到数学的魅力。

六年级数学上册第一单元分层作业设计

班级 姓名 学号 ：

基础部分

一、填空。

1、一个圆的半径是3厘米，它的直径是（ ）厘米，一个圆的直径是3厘米，半径是（ ）厘米。

2．画圆时，（ ）决定圆的位置，（ ）决定圆的大小。

3．在等圆中，所有的直径都( )，所有的半径都( )，直径是半径的( )。

4．长方形有( )条对称轴。正方形有( )条对称轴，等腰三角形有( )条对称轴，圆有( )条对称轴。

5.在同一个圆中，圆的周长是直径的（ ）倍，这个倍数叫作（ ），通常取（ ）。

6．把一个圆平均分成若干份，可以拼成一个近似于长方形。长方形的长相当于圆的（ ），宽相当于圆的（ ），所以圆的面积公式为（ ）。

二、判断。(对的打“√”，错的打“×”。)

1、圆的直径是半径的2倍。 （ ）

2、圆有无数条对称轴。 （ ）

3、通过圆心的线段，叫做直径。 ( )

4、半径2分米的圆的周长和面积一样大。 （ ）

5．一个圆的直径等于一个正方形的边长，那么正方形面积小于圆的面积。 ( )

三、选择题。(把序号填入括号内)

1．一个圆的半径乘以π等于这个圆 ( )。

(1)周长的一半 (3)半圆的周长

- 1 - 六年级上册数学创意作业

六年级上学期我们学习了利息问题，寒假期间六年级老师们结合书本上学习的知识，让学生自己去银行把压岁钱存起来，并算一算到期之后自己能拿到多少利息，通过这个活动学生既运用了书本上学到的知识，又学会了合理进行理财。在这项实践活动中，孩子们锻炼了参与实际生活的能力，体会到了数学知识的实际应用，也学会了如何合理分配自己的零花钱。

六年级下学期我们还要学习圆柱和圆锥的相关知识，老师们布置学生假期自己做一个圆柱体和圆锥体，做好之后看一看、想一想，我们下学期会学到圆柱圆锥的哪些知识。

为了准备开学后的数学嘉年华活动，同学们寒假在家里还进行了“华容道”的游戏练习，这项活动既动手又动脑，丰富了假期生活，也锻炼了孩子们的推理能力，是一项非常益智的数学游戏。

数学与生活是息息相关的，它只有回归于生活才能体现其真正的价值。学生在课堂上学到的知识，大都是以比较形象的图文或文字形式展示在学生面前，而生活中的数学问题则需要学生在现实社会中去观察，抽取出潜在的数学问题，再利用已有的知识去解决。

五年级的教材中，有许多内容与社会、生活密切相关，五年级的老师让学生们在春节期间，参与了备年货。让学生将家中购买的物品名称、数量、价格（单价、总价）、用途等记录下来，然后用我们学过的知识制作一个统计图或统计表。再通过观察、探究等活动，加强对社会的认知，提升社会参与意识，促进学生社会化进程。

作业设计是教学和学生学习活动中的一个重要环节，它应该成为学生在 - 2 - 课内外运用知识来感受生活的一种方式。而这种方式应该是让学生学简单的数学，学有趣的数学，学鲜活的数学。从多元化综合性作业中，让学生感受到做作业是一种愉快的事。让学生真切地体会到运用知识解决生活中各种问题的重要性。创新的作业设计，可以最大限度地拓展学生的学习空间，丰富学生的学习生活，减轻学生的学习负担。对提升学生的综合素质，发展独立鲜明的个性，以及培养良好的协作精神都有重要的意义。