文县城关中学总复习导学案
编号 课题 第六章 质量与密度 周次 6
主备人 王小宝 审核人 张芊 晁永清 王莉 课时 2
年级 九年级 学科 物理 组长签字 教务处评价
学
习
目
标 1、学会长度和时间的测量
2、学会描述物理的运动和静止。
3、学会描述运动的快慢。
4、计算平均速度。
学习重点 运动的描述
学习难点 运动的描述和平均速度
教学流程 学习活动预设
一、课题导入 情景设置（实验）：
回顾 1.长度和时间的描述2.运动的描述
3.运动的快慢 4.平均速度
二、自主学习
一、质量：
(1)、定义：物体所含物质的多少叫质量。
(2)、单位：国际单位制：主单位kg ，常用单位：t g mg
(3)、质量的理解：固体的质量不随物体的形态、状态、位置、温度 而改变，所以质量是物体本身的一种属性。
(4)、测量：在测量物体质量时小质量的物体要用测多知少法。
二、质量的测量
1.测量工具---天平
2.天平的使用
三、密度
1.同种物质的质量与体积的关系
2.密度
3.对公式ρ=m/v的理解和变式、计算
四、测量物质的密度
1.固体密度的测量方法
2.液体密度的测量方法
五、密度与社会生活
三、知识梳理
a、定义：物体所含物质的多少
b、特点：不随形状、状态、位置而改变
c、单位：kg、g、mg
d、测量：天平、案称、杆称、台称、电子称
a、定义： 单位体积某种物质的质量
b、特点： 密度是物质的一种特性
c、 公式：ρ=m/v
d、单位：kg /m3 、 g /cm3
e、物理意义：
a、构造：横梁、平衡螺母、指针、标尺、游码、分度盘
严选人教版物理学习资料
小专题(五) 密度、质量和体积的计算
01 专题概述
解涉及多个物理量的计算题，应设法利用图、表，理清物理量之间的关系，进而找到解题的公式和方法.密度计算题中常隐含的三个条件：质量不变，如水结冰问题；体积不变，如瓶子问题；密度不变，如样品问题.
判断物体是否空心，可以从质量、体积和密度三个方面进行比较.
02 专题训练
类型1 多物质问题
1.一个空瓶子的质量是150 g，当装满水时，瓶和水的总质量是400 g；当装满另一种液体时，瓶和液体的总质量是350 g.已知水的密度为1.0×103 kg/m3，则：
(1)这个瓶子的容积是多少？
(2)液体的密度是多少？
2.如图所示为我国自行研制的拥有自主知识产权的“神龙一号”飞机，设计师为了减轻飞机的质量，将一些钢制零件改成铝制零件，使其质量减小了104 kg，则制造这些铝制零件所需铝的质量为多少？(ρ钢＝7.9×103 kg/m3，ρ铝＝2.7×103 kg/m3)
类型2 空心问题
3.一个铝球的质量是81 g，体积是0.04 dm3，这个铁球是空心的还是实心的？如果是空心的，空心体积有多少？如果在空心部分注满水银，则总质量是多少？(已知ρ铝＝2.7×103 kg/m3，ρ水银＝13.6×10 3 kg/m3)
4.现有一个质量为54 g、体积为50 cm3的空心铝球.若在空心铝球内注满某种液体后总质量为78 g，已知ρ铝＝2.7×103 kg/m3.求：
(1)所注入的液体的质量；
(2)所注入的液体的密度.
类型3 物质含量问题
5.小明是“保护母亲河青年志愿者”，他想测出黄河中水的含沙量(即1 m3的河水中所含泥沙的质量).他采集了40 dm3的水样，称得其总质量为40.56 kg.已知泥沙的密度为2.4×103 kg/m3.则小明测得的黄河水的含沙量是多少？
6.小明的妈妈到某工艺品商店买了一件用金铜合金制成的实心工艺品，商店的售货员告诉她：这件工艺品是由质量相等的金、铜两种金属混合制成的，含金量为50%.小明的妈妈对商店售货员的话表示怀疑，让小明进行验证.小明通过实验测出工艺品的质量为1 200 g，体积为104 cm3，并从课本中查出了金、铜的密度分别是19.3 g/cm3和8.9 g/cm3.
第6章 质量和密度 实验专题 1 / 13 第6章 质量和密度 实验专题
1、在测量液体质量时，步骤如下：
A．称出烧杯的质量；
B．将天平放在水平桌面上；
C．把待测体倒入杯中并测出总质量；
D．移动游码，使其左侧边缘与“0”刻度线重合；
E．调节天平横梁上的平衡螺母，使天平横梁平衡；
F．用烧杯和待测液体的总质量减去烧杯的质量就是待测液体的质量，请将上述步骤按实验的合理顺序排列： ．
2、小红为了测量汉江鹅卵石的质量，进行了如下实验：
（1）将天平放在水平台上，将游码移到标尺的零刻线处。横梁静止时，指针指在分度盘中央刻度线的左侧，如图甲所示，为使横梁在水平位置平衡，应将平衡螺母向 移动；
（2）天平调节平衡后，小红将鹅卵石放在天平左盘内，改变砝码的个数和游码的位置，使天平横梁再次在水平位置平衡，此时右盘中砝码质量和游码在标尺上的位置如图丙所示，鹅卵石的质量为 g。
3、小明同学用已经调节好的天平测量物体的质量，操作情况如左图所示，它的错误有
（1） ；（2） 。
（3）将天平放在水平桌面上，将游码移至标尺的零刻度处，指针静止时如图所示。为了使横梁平衡，这时应把平衡螺母向 调。用调好的天平测量金属块的质量时，横梁平衡时天平右盘所放砝码和游码位置如图所示，则金属块的质量是 g。
4、某同学调节托盘天平平衡时，发现指针停在分度盘的右侧，要使天平平衡，应将横梁右端的平衡螺母向 （选填“左”或“右”）移动；当他用天平测物体质量时，发现指针偏向分度盘的左侧，这时应该在天平右侧中 （选填“增加”或“减少”）砝码；当他在天平右盘中放入50g、20g和5g的砝码各一个，并将游码拨到如图所示的位置时，指针恰好指在分度盘的中央，则被测物体的质量为 ． 5、用托盘天平测量铜块质量时，应将天平放在 ，游码移动到 处，若天平的指针静止在图甲所示位置，则可将平衡螺母向 （选填“左”或“右”）调节，使天平平衡，测量中，天平的指针静止在图甲所示位置，则可 ．当右盘所加砝码和游码位置如图乙所示时天平平衡，则该铜块的质量为 g．
第5讲 质量与密度
第二课时
1.在下列数字后面分别填上适当的单位：
(1)一张邮票的质量约为50______；(2)一只鸡蛋的质量约为50_____；
(3)一名中学生的质量约为50_____；(4)一卡车钢材的质量约为50_____.
2.单位换算：
(1)735mg =_________t；(2)19.3g/cm3 =_________kg/m3；(3)425ml =_________m3.
3.在“用托盘天平测物体质量”时，某同学用已调节好的天平在测物体质量过程中，通过增、减砝码后，发现指针指在分度盘的中央刻度线左边一点，这时他应该( )
A.把横梁右端螺母向右旋出一些
B.把横梁右端螺母向左旋进一些
C.把天平右盘的砝码减少一些
D.向右移动游码
4.小明用托盘天平测量铁块的质量，所用天平的标尺如图所示，最小砝码的质量与标尺最大刻度值相同。测量前，将天平放在水平桌面上，移动游码到标尺的_______刻度处，调节平衡螺母，使天平平衡。测量时右盘加入一定量的砝码后，天平的指针偏向左侧，这时铁块的质量_____（小于/等于/大于）右盘中砝码的总质量．再加入5g的砝码后，指针偏向右侧．接下来的操作是__________________ ，直至天平平衡．
5.小明想测薄厚均匀的长方形铜片的厚度，他从物质密度表中查出铜的密度是8.9g/cm3，这
个密度值表示的物理意义是____________________________________.然后，他用天平测量铜片的质量，天平平衡后，右盘所放砝码及游码位置如图所示，则铜片质量为_______。之后，他又用刻度尺测出这片铜片的长和宽，分别是20cm、5cm。运用这些数据，可计算铜片厚度为_____。
6.小明对不同物质a、b、c组成的三个实心体的质量和体积进行了探究，并绘成如图所示图象，由图可知( )
A.a物质密度是b物质密度的2倍
B.c物质的密度最大
