三年级《认识计算机》教学设计
- 格式：docx
- 大小：37.39 KB
- 文档页数：5
三年级《认识计算机》教学设计
第2课：认识计算机
本课是计算机知识的基础部分，涉及计算机硬件的教学。通过本课的研究，学生应该能够认识计算机各基本组成部件并大致了解其功能。
学生大多都已接触过计算机，但对其组成部件并没有清楚的认识，因此在教学过程中应使用图片结合实物的形式，使学生对其有更加直观的了解。
教学目标：
1.知识与技能：了解计算机的一般硬件组成，记住并能说出他们的名称；学会区分输入、输出设备，并能列举实物；大致了解计算机科技的发展。
2.过程与方法：通过实物接触与及距离观察，了解计算机的硬件组成。
3.情感态度与价值观：培养与计算机的密切关系，发掘对计算机科技的好奇心。
课时安排：1课时
教学重点：
1.了解计算机的一般硬件组成及个部分名称；认识并能区分常见的输入、输出设备。
2.认识并能区分主机内的重要部件（CPU、内存条和硬盘）。
教学方法与手段：采用教师讲授引导，学生体验研究、合作研究等教学方法，通过学生个人、小组、集体等多种形式进行研究活动。
课前准备：课堂教学课件、各项计算机组成部件。
教学过程：
导入：
教师通过提问引入本课的主要内容，让学生了解计算机的基本组成部件。
计算机的类型：
教师引导学生说出他们所知道的计算机类型，如笔记本、台式计算机、掌上电脑。教师通过配以合适的图片，让学生直观感知，加深印象。
计算机的组成：
教师引导学生观察电脑，并让学生手摸电脑，看一看它由几部分组成？每一部分的名称你能说出来吗？学生回答后，教师介绍显示器、鼠标、键盘等常见的输入输出设备。然后教师介绍主机，并展示一台打开机箱盖的电脑，让学生了解计算机的内部结构。
主机的组成：
教师依次出示主机里面CPU、硬盘以及内存条的图片，并让学生任意选择一个部件做介绍。通过这种方式让学生更好的了解计算机的硬件组成。
结语：
通过本课的研究，学生应该对计算机的硬件组成有更加直观的认识，并能够区分常见的输入、输出设备。同时，学生也应该了解计算机科技的发展，对计算机科技产生好奇心。
老师介绍了计算机主机里面的部件，包括CPU、内存条和硬盘等。同时，还提到了一些书本上没有介绍的部件，如风扇、显卡等，通过图片展示并介绍了它们的功用。
在输入设备方面，老师让同学们讨论了鼠标、键盘、扫描仪等设备可以将信息输入到电脑中。
接着，老师让同学们思考计算机中的信息是通过哪些设备输出来的，同学们想到了显示器、音箱、打印机等设备。同时，讨论了耳麦既是输入设备又是输出设备的原因。
最后，老师对本课的内容进行了小结，总结了常见的输入设备和输出设备，并在板书上进行了设计。
