汉字书法故事教案
第一课 山
一、 教学目标:
（一）知识目标: 了解汉字“山’’从甲骨文到楷书演变过程；了解汉字的历史的几种形式;复习有关山的词语或诗句。
（二）情感目标：让学生感受汉字演变的神奇，感恩汉字的来之不易；培养学生珍惜祖国文化，用心去掌握去学习汉字的感情。
二、 教学重点：了解山字的演变过程。
三、教学难点: 培养学生珍惜祖国文化，用心去掌握去学习汉字的感情。
四、教具：课件
五、教学过程：
（一）谈话导入引出汉字的历史的几种形式，并通过课件观察它们的特点和演变过程，说说自己内心的感触。
（二）了解山字的历史演变过程。
（三）分组比赛说说有关山字的词语或诗句。
（四）通过了解珠穆朗玛峰感受山高人为峰的含义。
六、家庭作业：
和家长一起分享上课内容。
七、课后反思：
汉字的起源教案
汉字的起源教案
汉字的起源教案
教学目标：
1、知识与能力
(1)了解汉字的起源
(2)了解汉字的造字方法和字体演变
2、过程与方法
(1)通过图片形象地展示汉字的发展
(2)通过课堂练习来巩固和提高
3、情感态度与价值观
(1)了解汉字的起源和演变过程，可以使学生充分感受汉字的魅力，关心汉字的发展。
(2)了解汉字的造字方法和字体演变，也能帮助学生理解汉字的书写规则，了解汉字中的民族文化气息，并且有助于鉴赏书法艺术作品
教学重点：
理解汉字的起源、造字方法和字体演变
教学难点：
对汉字的起源、造字方法和字体演变的理解并能正确地解决在生活实践中遇到的问题
课时安排：一课时
教学过程
一、导语设计
悠悠中华五千年，中国有着太多太多让外国人仰慕的东西，包括四大发明，文字等等，而汉字则是见证中国悠久历史的重要载体，今天让我们一起走进汉字，去感受中国的灿烂文明。
二、推进新课
1、了解一下世界上最古老的文字：
(1)古埃及圣书字 (2)两河流域的楔形文字 (3)中美洲的玛雅文 (4)印度的梵文
(5)汉字：中华民族几千年的文明都浓缩于汉字母语之中，它以独特的形式，记载和传承着中华文化，每一个汉字都凝聚着中华民族的智慧结晶。它是世界上独一无二的表意文字。今天就让我们走进汉字王国，去领略神奇的汉字文化吧。
2、汉字的起源
据你所知或猜测，汉字是怎么来的?
(1)结绳记事说
《周易正义》引《虞郑九家易》说：“古者无文字，其有约誓之事，事大大结其绳，事小小结其绳，结之多少，随物众寡;各执以相考，亦足以相治也。”)
(2)八卦说
孔安国《尚书》序(属伪作，但年代甚古)里说：“古者庖牺氏之王天下也，始画八卦，造书契，以代结绳之政，由是文籍生焉。”
《易纬?乾?鑿度》认为：乾 卦，天字的古文;坤卦，地字的.古文;離卦，火字的古文;坎卦，水字的古文;巽卦，风字的古文;震卦，雷字的古文;艮 卦，山字的古文;兌 卦，泽字的古文。
书法艺术教案(5篇)
作为一名教职工，有必要进行细致的教案准备工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家整理的书法艺术教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
书法艺术教案1
教学目标：
1、了解毛笔的种类，知道怎样挑选毛笔。
2、知道用笔、用墨的方法。
3、掌握正确的执笔方法和坐姿。
4、激发学习毛笔书法的兴趣。
教学重点、难点：
正确的'执笔方法和坐姿。
教学用具：
毛笔、墨汁。
教学过程：
一、激趣引入毛笔书法的教学
1、你知道古代的人们是用什么写字的吗？（用利器刻在甲骨上，用树枝写在沙上，用毛笔写在布帛上。出示图片或多媒体课件） 2、出示毛笔，毛笔可是中国独有的品类。毛笔的制造历史非常久远，最早的毛笔，大约产生于二千多年之前。
二、介绍毛笔的基本常识
1、毛笔的种类
（1）硬毫笔（狼毫）：弹性较好。
（2）软毫笔（羊毫）：柔软，弹性不如狼毫笔。
（3）兼毫笔：弹性适中。
2、选毛笔的标准
（1）笔锥圆；
（2）笔头尖；
（3）有弹性；
（4）笔根牢；
（5）笔杆直。
3、用笔的方法
（1）用笔前，先用温水或自来水把笔浸泡三至五分钟，让笔毛发开。
（2）蘸墨时，顺着笔锋蘸墨，不要蘸到笔根。
（3）写完字后，用清水把笔洗干净。
4、用墨的方法
（1）瓶子里的墨不能加进生水，以免发臭。 （2）写字的墨不能太稠。
三、讲解基本的执笔法
1、跟老师一起握好毛笔：虚掌、实指、平腕。讲解五指执笔的方法。
2、讲解坐姿：肩平、脚平、身体直。
3、学生一起坐好，执笔。教师巡视纠正不正确的姿势。
四、总结
书法不仅可以表达思想，而且书法作品很美，是一种艺术，供人们欣赏。（多媒体展示各个时期书法名家作品，感受书法艺术的魅力。）练习书法可以陶冶我们的情操，让我们静下心来，所以很多人多喜欢学习书法。让我们一起走进书法的世界，学习写毛笔字好吗？
第一编 钢笔楷书基础
第一节
课 题： 中国书法艺术简介·书法工具
教学目标：了解汉字书法的起源、发展；了解书法工具和写字姿势
重 点：各书法流派的介绍：写字姿势
难 点：姿势
一、书法是文字的书写艺术，是中华民族的传统艺术之一。汉字是
我们日常使用的文字。汉字在日本文字中至今还在使用，还有新加坡等
国也在使用。从新石器时代晚期至今已有6000年的历史。
远古之人“结绳记事”，最初的文字大都是象形，所谓“书画同源”，
指的就是这种情况。
二、汉字的构造
东汉大经学家、文学家许填：《说文解字》——
1、象形：“日、月、山、水”
2、指
事：“上、
下、本、旦”
3、会意：“采”、“明”
4、假
借：“自”、“
”焉
五、转注：“考”、“老”
同属“老”部，字音相近，字义相同，
能互相注释。
形声：“江”、“河”一形旁、声旁。
三、书体的演变
从篆、隶、楷、行、草发展。篆（甲骨文、金文、石鼓）各时代书
体简介。
a、石鼓文 b、曹全碑、礼器碑等 c、钟繇、王羲之《兰亭序》
d、“宋四家”—苏轼、黄庭坚、米蒂、蔡襄。
e、元一赵孟烦 —颜、柳、欧、赵。
明—祝枝山、文征明、董其昌
f、现代—于右任、沈尹默
四、书法能陶冶情操，提高审美趣味，美化生活。
五、书法工具和执笔。
1、毛笔、钢笔、圆珠笔等的选择；墨的选择；纸的选择。
2、坐姿；执笔姿势；运笔方法。
3、自编教材特点简介：笔画→结构→临帖
六、作业：
a、画具准备；b、期初作业（临写）—幅。上下五土
三二王工
士个川开
十平丰半第二节
课 题：钢笔楷书笔画特点及写法（一）
教学目标：理解钢笔楷书笔画的特点及各种横的写法。
重 点：各种横的写法
难 点：横的用笔。
一、练习楷书，应从笔画与结构两方面下功夫。
练习笔画：主要解决用笔方法问题，目的是生产合格的“零件”。
二、笔画的特点
a、直与弧
横竖为直，撇
捺钩为弧。直
如线，
弧如弓，直而不僵，弧而不弱。
b、弯与折“ ”为弯，
“ ”为折。
弯要圆转，
用提笔：折要折中带圆，用顿笔。
c、长与短 有短横、长横、长撇、短撇等。d、粗与细。不同的笔画中的
