2012年《小学三年级上册数学期末考试试卷》
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三年级数学第一学期末检测卷
一、直接写得数(6分)。 9×500= 40×8= 20×7= 20÷5= 300＋200= 300÷6= 17＋9= 20－14= 38×0= 300＋20= 13×3= 14÷7= 二、填空题（16分）。 1. 一年有（ ）个月，平年2月有（ ）天。 2.
从学校经过少年宫到动物园，一共有（ ）条路可以走。 3.在○里填上“＞”“＜”“＝”。 20×3○30×3 900＋1○900×1 80＋0○80－0 4.在（ ）里填上适当的质量单位。 ①小明的体重大约是45（ ）。 ②一块水果糖大约重2（ ）。 ③一辆汽车的载重量是3（ ）。 5. 左图的周长是（ ）cm。 6.一天有（ ）小时，在一天的时间里时针正好走（ ）圈。 7.从侧面看到的是什么形状，连一连。 三、判断（对的画√，错的画×,5
分） 1. 爸爸的身高是180
分米。 （ ） 2. 最小的三位数乘最大的一位数，积是三位数。 （ ）
3. 40×5的积的末尾有一个零。 （ ） 4. 长方形的对边相等，四个角都是直角。 （ ）
2 5. 乘以任何数都得0。 （ ） 四、选择 （5分） 1.盒子里有10粒白棋子，2粒黑棋子，摸到（ ）棋子的可能性大。 ①黑 ②白 ③红 2.780×5的积是（ ）位数。 ①三 ②四 ③五 3.1×☆=（ ）。 ①1 ②0 ③☆ 4.一个三位数除以7有余数，余数最大是（ ）。 ① 8 ② 7 ③ 6 5.把两个边长都是5厘米的正方形拼成一个长方形,这个长方形的周长（ ）。 ① 40厘米 ② 30厘米 ③ 20厘米 五、按要求计算（24分） 1. 竖式计算(15分) 36×8 = 125×8 = 3700×3 = 更多免费试卷下载 分站 325÷5＝ 416÷4 = 164÷9＝ 2.脱式计算(9分) （232+628）÷4 1894+60÷3 6000－9×600 六、应用（19分） 1. 画一画，填一填(6分) ① 20时30分 ② 用彩笔描出下图的边线。
3 2.(7分) 第一次取信时间是上午 时 分。 第二次取信时间是 午 时 分。 第一次取信和第二次取信间隔 时 分。 3. (6分) 2005年1月 一 二 三 四 五 六 日 1 2 3 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 七、我会做(25分)
1.先量一量，再计算图形的周长。(5分)
2. 3箱苹果和4箱梨共有多少千克？(5分)
3.一个长80 cm，宽50 cm, 把它剪成一个最大的和一个，它们的周将遮盖注的日期填上，回答： 2005年1月6日是星期 。 2005年2月1日是星期 。 2005年2月10日是星期 。 4 长分别是多少厘米？(5分) 4.王叔叔骑自行车旅游，平均每天行135千米，一周内能不能从北京到青岛？(5分)
5．.右面的转盘，指针最有可能指向哪个区域？指向单号区域的可能性和指向双号区域的可能性哪个大？(5分) 5
语文园地一
学习目标
（一）知识与技能：能具体明白地描写生活中观察到的
景物或者由此引发的联想。
（二）过程与方法：感性认识排比句的特点及其表达作
用。
（三）情感态度与价值观：积累描写景物的古诗词， 激发课
外阅读兴趣。
教学重难点 积累描写景物的古诗句，认识排比句的特点和作
用。
教学时间 2 课时教
学过程 6 第一课时一、
导语
不知不觉春天已经来到我们身边。看窗外，春光多美好。
我知道，同学们最想去春游了，记得往年我们去 7 了哪里？今年我们还要去，不过需要由大家自己来安
排。
二、准备计划 先读读课文里的这段话，想想需要考虑哪些问题， 准
备纸笔，稍作记录。比如：去的时间、地点，怎么去， 需要用
到什么交通工具、搞些什么活动，带什么器具等等。
三、分组讨论 恐怕一个人拿不定主意，咱们分小组进行。看哪一组
计划得周密、妥当，咱们就听从他们的意见。每人稍做准
备，谈谈自己的计划，再由小组长统一意见，推选一人做
好发言交流准备。
四、制定春游方案 各小组派代表发言，师生评议。最后由班长综合大
家意见，制定出一个春游
方案。 五、我的发现 分角色读读对话。说说小林和小东发现了什么？读句
子，回到课文中去找这些句子，再读一读，说说用这样的
句式有什么好处。交流后进行摘抄。我们在哪些课文中也
学到过类似的句子？
六、日积月累 8 自由朗读诗句。说说自己读懂意思的诗句，提出难
以理解的诗句。教师点评释疑。比一比，看谁背得多， 背
得快。
七、宽带网 1、自读：看图，读文，说说从中了解的知识。
2、小组交流：介绍自己了解的五岳和五湖。
3、拓展知识：搜集或下载资料，邀游祖国的山山
水水。
第二课时 习作
一、启发谈话
我们在校园里生活了三年，对环境应该很熟悉了，
你能说说吗？你最喜欢哪个地方，比如校园的花坛，有
哪些花草等，你经常在那里做些什么？（鼓励学生自由
说，放开说，教师做适当补充指点）
小结：有的同学平时能够留心观察，说了自己的所见
所想，讲得很具体，而有的同学疏于观察，我们要做善于
观察的人。
二、实地观察 去校园里做一次观察，把观察到的景物记下来。可以
选一处景物来写，具体写出你的感受来，或者你想到了曾
经在那里发生过的事情，觉得很有意思，也可以写下来。
注意要仔细观察。
三、交流观察所得
指名说说你已观察到什么，准备怎么写，让学生在互相
交流中得到启发。教师结合学生的交流进行点评。
四、学生完成习作 五、同桌互相交流，评改
