Module 10 Unit1 This is his head (教案) 外研版(三起)英语三年级

三年级上册英语教案-Module 10 Unit 1 This is his head-外研社（三起）

教学目标

1. 能够听懂、会说并正确拼读头部器官的名称。

2. 能够用“this is…”的句式表述头部器官，并对其进行简单描述。

3. 能够认知头部器官的位置和作用。

4. 学习懂得合理的用语礼仪，如问候、感谢和道歉等。

教学重点

1. 头部器官的名称及其位置和作用。

2. “this is…”的句式表述。

3. 合理的用语礼仪。

教学难点

1. 对生词的理解和记忆。

2. 句式运用是否正确，并能够进行简单描述。

3. 用语礼仪的合理运用。

教学过程

一、课前准备

1. 准备好教学用具：

– PPT演示文本

– 幻灯片展示用绘本图片

– 绘本故事版本

– 演示用头部翻译卡牌

2. 操作电脑，准备好播放PPT和绘本故事版本。

3. 来到课堂，根据已经安排好的教室布置，检查教具是否齐备。

二、导入新知

1. 教师向学生用英语问好，并让学生回答问候语。 2. 教师介绍新词汇，翻译相应的头部部位名称，并与学生进行口头比对。

3. 使用幻灯片展示一套头部部位翻译卡片，与全班一起说出翻译的名称。

三、新课讲解

1. 教师演示如何使用“this is…”的基本用法，解释其含义和使用场合。

2. 教师展示课本第10单元的绘本和PPT演示文本，让学生通过图片认识英语单词。

3. 教师播放儿歌，并让学生一起跟唱，加深记忆。

四、练习环节

1. 在幻灯片展示上，让学生模仿教师使用英语句式，对PPT上的头部器官进行描述。

2. 让学生通过简单的互动，进行头部器官和其作用之间的联系。

3. 询问学生突发状况下，如何合理运用用语礼仪。让学生说出一些常用的用语，然后演示一个场景并让学生进行合理表达。

五、拓展课程

1. 让学生选出喜欢的头部器官进行展示，并进行分享。演示中加入“what’s

the… for？”的问题，让学生用合理的用法回答。

Module10Unit1Thisishishead.教学设计

第一篇：Module 10 Unit 1 This is his head.教学设计

Module 10 Unit 1 This is his head.教学设计

一、教材内容分析

本课是新标准英语（三年级起点）三年级上册Module 10 Body

Unit 1 This is his head.它是整个模块的第一课时，也是本模块的重要环节，课型为操练课。它由listen,point and say, listen,point and

find”head,arm,hand,leg,foot”,listen and say,以及say and do四部分组成，主要是通过让学生在听听，做做，说说，玩玩，演演中学习用英语表达自己身体的各个部位，发展学生的语言表达能力，同时进一步培养他们的语言综合运用能力。本单元的学习也为Unit 2 Point

to her nose 的教学内容打下奠基。课文内容主要是通过Sam在竹林里发现panda，学习head, arm, hand, foot, leg, nose等人体部位的单词，并能运用目标句型：This is his ……进行描述。

二、学情分析

本节课授课的对象是小学三年级的学生，对于三年级学生而言，他们刚开始学习英语，学习兴趣相当浓厚。他们活泼好动，好奇心强，想象力丰富、创造力强，对新鲜事物感兴趣，愿意和其他小伙伴一起交流，通过交流展示自己，渴望师生重视自己、赞赏自己。根据学生的这些特点，在教学中我充分调动他们的积极性，设计一系列课堂教学活动，让学生在亲身体验、探索、实践中掌握知识，通过学中玩，玩中学，不断降低学生的学习难度。

三、教学目标

根据小学英语新课改的总目标，依据本节课的任务和学生需求，从“知识”、“能力”、“情感态度和价值观”三个方面设计教学目标，力求全面提高学生的英语素养，充分发挥英语课程的育人功能。

外研版（三年级起点）三年级上课时教案

课题 Unit 1 This is his head. 模块 Module10 学科 英语 年级 三上

学习

目标 1. 能够听、说、认读身体部位单词head, leg, foot, arm, hand。

2. 能够听说并表演课文中的对话。

3.理解并运用句型This is my/your/his… Point to…

重点 在情景中理解、运用5个身体部位单词。

听懂、理解对话大意并能正确朗读对话。

运用句型This is my/your/his… Point to…指认身体部位。

难点 正确理解和运用物主代词my/your/his。

教学过程

教学环节 教师活动 学生活动 设计意图

Warm-up Listen and sing

视频播放歌曲Clap your hands。 Listen and

sing 听唱歌谣导入学习话题。

Presentation

and practice

1. Learn the new words

1）呈现卡通图，在语境中认读并学习单词head.

T:Look at the puppet. His name is

Pinocchio. The yellow cap is on his head.

听说单词head。

2）通过游戏What is missing? 学习其他身体部位单词。

3) Practice. A. Listen and translate.

B. Sharp eyes.

2. Listen, point and say

1) Let’s watch

呈现人物情景图，They’re playing “Point

to…” game.

观看视频，理解大意。

2) Listen，point and say.呈现句子，学生听音跟读。

Look,

answer

and learn

Watch and

三年级上册英语教案Module10

unit1 This is his head. 外研社

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教材分析：本模块主要教学内容是学习身体部位名称以及会运用 This is

my/his/her….的语言结构描述自己以及别人的身体部位，还要会使用Point to

your/ his/her …..发出指令，并能快速准确地指出相应的身体部位。

学情分析：三年级的学生经过几个月的学习，已经有了一定的语言基础，喜欢表达，喜欢展示，学习英语的热情很高。本单元学习的身体部位，既可以联系到人，也可以联系到动物或者是玩具，教学内容既贴近实际，又与学生本身紧密相连，所以学生们很感兴趣，也急于想知道自己的身体部位该怎么用英语去表达，所以学生学习本单元的愿望很高。

Unit1 This is his head.

教学目标：

1.语言知识目标

(1)能听懂，会读，会说 head arm hand leg foot his 等单词。

(2)能听懂，会读，会说，会用 This is hismy ...句型描述自己或他人的身体部位。

2.语言技能目标

(1)能够听懂会说本单元的句型，能灵活运用 This is his/my...句型描述他人或自己的身体部位。

(2)能正确运用“Point to your….”的语言结构进行发令，并能够正确指出自己或他人的身体部位。

3.情感目标

(1)通过让学生了解自己及他人的身体部位，培养学生认真观察周围人和事的良好习惯。

(2)教育学生能与他人和睦相处并主动关心他人，培养他们积极与他人进行交往的能力。

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第 4 页 What does Daming see? Which parts of Panpancan Daming see？HiS 。。

1. 逐图播放录音，学生边听边跟读。然后引导学生观察图片: What’s this? This