高中生物必修3第五章第5节生态系统的稳定性练习试题

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珍贵文档 第5节 生态系统的稳定性

一、非标准

1.森林生态系统能长期维持相对稳定状态的原因是( )

①生物多样性是自我调节能力的基础 ②其抵抗力稳定性要比草原生态系统高 ③其恢复力稳定性要比农田生态系统高 ④有比较复杂的营养结构 ⑤太阳能是维持生态系统正常运转的动力 ⑥生产者和分解者构成生物圈中无机物和有机物的循环回路 ⑦一种生物大量减少后,其位置可由同一营养级的多种生物取代 ⑧能量可以随着季节的变化而产生波动

A.①③⑤⑥⑧ B.②③④⑥⑦

C.①②④⑤⑦ D.①③④⑤⑧

解析:森林生态系统的稳定性与系统的自我调节能力大小有关,一般来说,营养结构越复杂,各个营养级的生物种类越多,系统的自我调节能力就越大,抵抗力稳定性就越高。抵抗力稳定性较高的生态系统,恢复力稳定性就较低。

答案:C

2.某池塘中,早期藻类大量繁殖,食藻浮游动物——水蚤大量繁殖,藻类减少,接着又引起水蚤减少。后期排入污水,引起部分水蚤死亡,加重了污染,导致更多水蚤死亡。下列关于上述过程的叙述,正确的是( )

A.早期不属于负反馈,后期属于负反馈

B.早期属于负反馈,后期不属于负反馈

C.早期、后期均属于负反馈

D.早期、后期均不属于负反馈

解析:藻类大量繁殖引起水蚤增加;水蚤增加,又使藻类减少,这属于负反馈调节。后期两者相互促进,不存在抑制关系,仅具有促进作用,为正反馈,所以不属于负反馈调节。

答案:B

3.(2014·云南玉溪月考)生态系统的自我调节能力,对于维持生态系统的稳定起着关键作用。这是通过( )

A.种群密度有一定规律性的变化而实现的

B.群落与无机环境之间物质循环而实现的

C.生态系统内部的反馈机制来实现的

D.人工进行的绿化和环境保护来实现的 专业文档

珍贵文档 解析:生态系统的自我调节能力与群落的丰富度有关,群落结构越复杂,自我调节能力越大,生态系统的抵抗力稳定性就越强,生态系统的自我调节能力是靠生态系统内部各成分间相互作用、反馈调节来实现的。

第 1 页 共 3 页 高中生物

第五章 生态系统及其稳定性

(2013广东卷)5.图2所示某湖泊的食物网，其中鱼a、鱼b为两种小型土著鱼，若引入一种以中小型鱼类为食的鲈鱼，将出现的情况是

A．鲈鱼的产量不能弥补土著鱼的减少量

B．土著鱼在与鲈鱼的竞争中处于劣势

C．浮游动物总量锐减后再急升

D．浮游植物总量急升后再锐减

【答案】A

【解析】由于鲈鱼以鱼a、鱼b为食，鲈鱼产量增加，鱼a、鱼b两种土著鱼减少，鲈鱼处在土著鱼的下一个营养级，每个营养级都要消耗一部分能量，根据能量传递逐级递减，鲈鱼的产量不能弥补土著鱼的减少量，故A正确；土著鱼与鲈鱼是捕食关系，不是竞争，故B错误；根据营养关系，鲈鱼引入会导致土著鱼先减后增，间接导致浮游动物先增加后减少,故C正确；根据营养关系，浮游植物总量应该先减少后增加，故D错误。

(2013四川卷)6．稻田生态系统是四川盆地重要的农田生态系统，卷叶螟和褐飞虱是稻田中两种主要害虫，拟水狼蛛是这两种害虫的天敌。下列叙述错误的是（ ）

A.害虫与拟水狼蛛间的信息传递，有利于维持生态系统的稳定

B.防治稻田害虫，可提高生产者和消费者之间的能量传递效率

C.精耕稻田和弃耕稻田的生物群落，演替的方向和速度有差异

D.用性外激素专一诱捕卷叶螟，短期内褐飞虱种群密度会下降

【答案】B

【命题思路】本题借“稻田生态系统”创设情境，实际考查《稳态与环境》中的知识理解推理能力、信息获取能力。属于能力立意题。

【解析】信息传递对于调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定具有重要作用，故A正确；在食物链中，通过防治害虫只能提高能量利用率，使得能量朝有利于人的方向流动，能量传递效率是不能提高的，只能是10%-20%之间，故B错误；C中精耕稻田受到人的影响，其演替方向和速度与弃耕稻田有差异，故C正确；卷叶螟和褐飞虱是拟水狼蛛的捕食对象，当卷叶螟被性外激素大量诱捕导致数量下降时，拟水狼蛛通过大量捕食褐飞虱维持种群数量，此时褐飞虱种群密度下降，故D正确。

高中生物必修一第5章-第5节

1 / 7 第五章 第5节 生态系统的稳定性

课后强化演练

一、选择题

1．下图表示一个能够自我维持稳态的生态系统必须满足的条件，则X最可能代表(

)

A．生物因素 B．共生关系

C．能量流动 D．物质循环

解析：生态系统能够自我维持稳态必须满足物质循环和能量流动的顺利进行，所以X代表物质循环。

答案：D

2．某池塘生态系统的结构和功能由于污染物的排放遭到破坏，停止排放污染物后，逐步恢复原状，这是由于该生态系统具有( )

A．抵抗力稳定性 B．恢复力稳定性

C．抗污染能力 D．抗干扰能力

解析：池塘生态系统受到污染物的排放遭到破坏后具有恢复原状的能力，说明生态系统具有恢复力稳定性。

答案：B

3．(2015·吉林市高三摸底)建设生态农业时，巧设、增设食物链的目的不包括( )

A．实现物质的分层次多级利用

B．实现废物资源化，能量循环利用

C．减轻污染，提高抵抗力稳定性

D．加强生物防治，控制有害生物

解析：生态农业建设时可以实现物质的多级利用，A正确；能量流动是单向流动、逐级递减的，不能循环利用，B错；建设生态农业时，可以实现物质的循环利用，减轻污染，C正确；建设生态农业时，巧设、增设食物链可以加强生物防治，控制有害生物，D正确。

答案：B

4．在一个生态系统中，能量的输入与输出保持长期动态平衡，说明这个生态系统是稳定的。如果长期输出大于输入，生态系统就会退化，自我调节能力降低，你认为这种情况最可能的因素是( )

A．长期低温 B．连续阴雨

C．植被破坏 D．品种退化 高中生物必修一第5章-第5节

2 / 7 解析：自然生态系统中能量的输入是依靠生产者(主要是植物)固定太阳能完成的，植被的大量破坏必然会减少太阳能的固定量。

答案：C

5．生物群落甲、乙、丙含有数字1到8的物种，每个物种的密度不同，下表给出了这些物种的密度(数/m2)。请判断下列说法中不正确的是( )

一切事无法追求完美，唯有追求尽力而为。这样心无压力，最后的结果反而会更好。

看人生峰高处，唯有磨难多正果。 1 第5章生态系统及其稳定性

复习要点

1.生态系统成分的判断

2.食物链变式模型的分析

3.食物链每一营养级的能量来源与去路

4.能量流动的计算

5.物质循环过程相关图解的识别

复习过程

一、生态系统成分的判断

【知识点讲解】

1.根据结构图判断生态系统的成分

先根据双向箭头确定D、C为“非生物的物质和能量”和“生产者”，则A、B为消费者和分解者；再根据出入箭头数量的多少进一步判断，在D、C中指出箭头多的D为“生产者”，指入箭头多的C为“非生物的物质和能量”，最后根据D→A→B，确定A为消费者、B为分解者。

2.根据生物类型判断生态系统的成分

①判断生产者的主要依据是是否为自养型生物，若为自养型生物，则为生产者，包括绿色植物、蓝藻、光合细菌以及化能合成细菌等。

②判断消费者时要特别注意“异养型”“非腐生”等关键词，植物、微生物都有可能成为消费者。

③判断分解者的主要依据是能否把动植物的遗体、残枝败叶转变成无机物，分解者是腐生生物，也包括少数的动物(如蚯蚓)。

【例题讲解】

如图为某生态系统的能量流动简图，下列叙述错误的是( )

A.甲是生产者，它是生态系统的基石

B.乙是消费者，包括各种异养生物 一切事无法追求完美，唯有追求尽力而为。这样心无压力，最后的结果反而会更好。

看人生峰高处，唯有磨难多正果。 2 C.生态系统的能量主要来源于太阳能

D.图中的“甲→乙”是生态系统的营养结构

【答案】B

二、食物链变式模型的分析

【知识点讲解】

图1和图2都是以每个营养级中有机物多少为依据，图1中的食物链是丙→甲→乙→丁；图2中的食物链是丙→丁→甲→乙；图3表示甲和乙之间为捕食关系，甲是被捕食者，乙是捕食者，在食物链中，甲是低营养级，乙是高营养级；图4表示的是生态系统的物质循环图解，A是生产者，B是消费者，C是分解者，D是非生物的物质和能量，其中的食物链是A→B。