硬笔书法4活动记录

小学硬笔书法教案-004初级第四次课：垂露竖教学目标：1. 学生能够理解垂露竖的基本特点，掌握书写要领。

2. 学生能够运用垂露竖书写规范、美观的汉字。

3. 培养学生良好的书写习惯和审美情趣。

教学内容：1. 垂露竖的基本特点2. 垂露竖的书写要领3. 垂露竖在汉字中的应用教学重点：1. 垂露竖的基本特点2. 垂露竖的书写要领教学难点：1. 垂露竖的书写要领2. 垂露竖在汉字中的应用教学准备：1. 硬笔书法教材2. 硬笔书法练习本3. 书法教学视频教学过程：一、导入1. 教师简要介绍垂露竖的基本特点，激发学生的学习兴趣。

2. 学生观察垂露竖的示例，初步感知其形态。

二、新课讲解1. 教师详细讲解垂露竖的书写要领，边讲解边示范。

2. 学生跟随教师一起练习书写垂露竖，教师逐一指导。

3. 学生自主练习书写垂露竖，教师巡回指导。

三、课堂练习1. 学生根据教师提供的练习题目，独立完成垂露竖的书写练习。

2. 教师选取部分学生的作品进行展示和评价，给予鼓励和建议。

四、课后服务1. 教师布置课后作业，要求学生继续练习垂露竖的书写。

2. 教师提供课后辅导，解答学生在书写过程中遇到的问题。

3. 教师鼓励学生积极参与课后硬笔书法社团活动，提高自己的书写水平。

教学反思：本次课程通过讲解、示范、练习和课后服务等方式，帮助学生掌握了垂露竖的书写要领，并能够在汉字中进行运用。

在教学过程中，教师应注重学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和指导，鼓励他们积极参与课堂和课后活动，提高自己的书写水平。

同时，教师还应注重培养学生的审美情趣和良好的书写习惯，使他们能够在书写中体验到美感和乐趣。

在课后服务方面，教师应积极提供辅导和支持，解答学生在书写过程中遇到的问题，帮助他们巩固所学知识，提高书写技能。

此外，教师还应鼓励学生参加课后硬笔书法社团活动，通过与其他学生的交流和合作，共同进步，共同提高。

总之，通过本次课程的学习，学生不仅掌握了垂露竖的书写要领，还培养了良好的书写习惯和审美情趣。

课题：第一课横钩的写法课时：1课时教学目的：1、知识与技能：通过横钩笔画的教学，使学生初步掌握廓钩填墨的具体方法。

2、情感、态度与价值观：培养学生办事踏实认真的良好品质，同时注意教育学生，使其养成良好的书写习惯。

教学重点：使学生掌握廓钩填墨的具体方法。

教学难点：毛笔在笔画转折时的运笔方法。

教具准备：毛笔字的书写用具、实物投影和放大的范字教学过程:一、组织教学：稳定学生情绪，要求学生闭上眼睛按写字姿势(头正、身直、臂开、足稳)做好。

教师检查学生用品的齐备和摆放情况。

二、导入：从今天起，我们要采用一种新的方法来书写毛笔字，即廓钩填墨的方法。

教师板书“廓钩填墨”四字，同时解释概念。

教师以基本笔画“横”为例在实物投影上进行演示。

教师演示时，除要一笔写准外，还要扼要说明廓钩与描红的不同之处。

特别是要及时提出填墨时的具体要求：一是既要把墨填满又不能使墨溢出线外；二是要一笔写成，千万不要缩手缩脚，反复描画。

三、讲授新课：（一）认识课本中“军”与“字”二字的廓钩字形，并使学生了解廓钩字的主要特征：1、字由双线勾出笔画轮廓，并且字内是空的；2、字的轮廓线是封闭的。

（二）横钩的写法：结合教学挂图讲解运笔方法，并分步示范。

1、落笔后调转笔锋，中锋右行成横。

2、行至转折处，略向右上提笔，随后用力向右下方顿笔。

3、逐渐提笔出钩，仍用中锋行笔，切不可侧锋抹出。

（三）学生用手指依课本图示体会横钩书写时的运笔方法。

（四）学生用手指在课本上按笔顺书写范字“军”和“字”。

（五）教师强调廓钩填墨的基本方法及注意事项。

（内容见课本）四、布置作业：书写练习册第一课“军”、“字”、“学”三字两页。

五、学生书写练习，教师巡视辅导。

六、课堂小结：表扬学习认真的同学，并将较好的作业向全体同学展示，鼓励大家继续努力。

七、课后反思：课题：第二课横折钩的写法课时：1课时教学目的：1、知识与技能：掌握横折钩的填墨方法；复习钢笔的使用方法，并能按要求书写课本上的范字。

四年级硬笔书法教案硬笔书法教案01教学目标1.认识书法的概念2.认识硬笔书法的特点3.掌握书写姿势4.掌握执笔方法5掌握基本运笔规律学具准备钢笔，铅笔，练本，教学过程一、教师简介书法的概念并且阐述小学生练书法的好处，培养学生的兴趣。

1.简介书法概念。

书法，是世界上少数几种文字所有的艺术形式，包括汉字书法、蒙古文书法、阿拉伯文书法等。

其中“中国书法”，是中国汉字特有的一种传统艺术。

从广义讲，书法是指语言符号的书写法则。

换言之，书法是指按照文字特点及其涵义，以其书体笔法、结构和章法写字，使之成为富有美感的艺术作品。

汉字书法为汉族独创的表现艺术,被誉为：无言的诗,无行的舞；无图的画,无声的乐。

2.鼓励学生学好书法，阐述研究书法的好处研究书法至少有四个优点：第一，中国书法已有三千多年的历史，是古人聪明和智慧的结晶，是我们的祖先留给我们的一笔巨大的宝贵财富，是我国独有的一门艺术。

教育部早已将其列为中小学生的一门必修课。

作为青少年素质教育的一项重要内容，可以从小培养孩子的艺术素养，陶冶高尚的情操，提高文化素养，为将来的全面发展打下良好的基础。

第二，少儿在研究书法的过程当中，主要是动手，尤其是训练手指、手腕和手臂的动作，达到协调性和灵活性。

这些动作靠大脑指挥，常常有规律地训练，对促进大脑的生长发育十分有益。

少年儿童正值生长发育的高峰期，12岁时大脑发育已基本接近成人。

在此之前，抓住这个大脑发育的黄金期间研究书法，对促进少儿大脑的生长发育，开辟智力，培养高智商的人才十分必要。

这一点往往被很多家长轻忽第三，书法有严格的书写法则，少年儿童，尤其是小学阶段，主要是识字，在研究文化的同时又研究书法，既可以巩固所学的知识，又能促进文字书写水平的提高，把字写得更加整洁美观，又合乎规范。

第四，研究书法需求耐烦细致，持之以恒。

对于接受文化知识教诲的少年儿童来说，经由过程书法研究，可以渐渐养成细致耐烦、自觉认真的良好研究惯，同时有益于意志的锻炼，进而促进文化课的研究。

四年级硬笔书法兴趣活动教案一、教学目标1. 让学生了解硬笔书法的基本知识，认识硬笔书法的工具和材料。

2. 培养学生对硬笔书法的兴趣和爱好，提高学生的审美能力和创作能力。

3. 通过对硬笔书法的学习，使学生提高书写能力，规范书写姿势，提高书写质量。

二、教学内容1. 硬笔书法的基本概念和分类2. 硬笔书法的工具和材料介绍3. 硬笔书法的书写姿势和书写技巧4. 硬笔书法的基本笔画和组合5. 硬笔书法作品的欣赏和分析三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握硬笔书法的基本知识和书写技巧，能够独立创作硬笔书法作品。

2. 教学难点：硬笔书法的书写姿势和书写技巧的掌握，以及对学生创作能力的培养。

四、教学准备1. 教师准备：硬笔书法教材或相关资料，硬笔书法作品示例，书写工具和材料。

2. 学生准备：硬笔书法练习本，书写工具（如钢笔、圆珠笔等）。

五、教学过程1. 导入：教师简要介绍硬笔书法的基本概念和分类，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解：教师讲解硬笔书法的工具和材料，示范书写姿势和书写技巧。

3. 练习：学生跟随教师一起练习硬笔书法的基本笔画和组合。

4. 创作：学生独立创作硬笔书法作品，教师进行指导和点评。

5. 总结：教师对学生的作品进行评价，总结课堂教学内容，布置课后练习。

六、教学评价1. 学生硬笔书法作品的质量，书写姿势的正确性，以及书写速度和准确性。

2. 学生对硬笔书法知识的掌握程度，包括硬笔书法的基本概念、分类、工具和材料等。

3. 学生对硬笔书法的兴趣和爱好，以及他们在创作过程中的表现和进步。

七、教学方法1. 讲授法：教师讲解硬笔书法的基本概念、分类、工具和材料等知识。

2. 示范法：教师示范书写姿势和书写技巧，让学生跟随练习。

3. 练习法：学生通过反复练习硬笔书法的基本笔画和组合，提高书写能力。

4. 创作法：学生独立创作硬笔书法作品，培养他们的创作能力和审美能力。

八、教学计划1. 第一个月：学习硬笔书法的基本概念、分类和工具材料。

硬笔书法教案【4篇】作为一位杰出的老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。

教案应该怎么写呢？这次漂亮的小编为您带来了硬笔书法教案【4篇】，您的肯定与分享是对小编最大的鼓励。

学习硬笔书法教案篇一【活动目标】1、了解硬笔书法的特点。

怎样写好硬笔书法2、知道正确的握笔姿势及坐姿，并能体现在自己的书写过程中。

3、懂得正确的坐姿和握笔姿势是写好字的首要条件，能在平时的书写中注意自己的书写姿势，并养成良好的书写习惯。

怎样写好硬笔书法活动准备：1、正确坐姿、握笔姿势的图片。

2、铅笔、书法练习纸、字帖。

3、实物投影仪活动过程：一、校园活动1、参观书法馆，欣赏硬笔书法作品。

2、布置活动任务：仔细地欣赏作品，看看硬笔书法有些什么特点？3、学生参观、欣赏，教师组织，并作简要介绍。

二、室内交流你从刚才的参观、欣赏中知道了什么？1、什么是硬笔书法？所谓硬笔书法，就是以钢笔、圆珠笔、蘸笔、铅笔、竹片、塑头笔等为工具，来表现汉字书写技巧，再抒发作者情感的方法及活动。

2、硬笔书法有什么特点？学习硬笔书法不仅要追求高层次的艺术水平，还要注重其实用价值。

而要体现其实用价值，就必须做到书写上的正确化、规范化、匀称化。

三、怎样才能写好硬笔字？（学生交流，教师小结）1、要有正确的坐姿及握笔姿势；2、要学会看字帖；3、要学会正确的运笔方法，并写出自己的个性。

四、正确的坐姿是怎样的？请学生演示，教师一边帮助纠正一边讲解/身体坐正，两腿自然平放，头和上身稍向前倾，胸部离桌子一拳，两臂平放在桌面。

右手执笔写字，左手按纸，纸要放正。

要给孩子配备高矮合适的桌椅。

当孩子要写字时，首先提醒他注意姿势，然后再帮助他纠正错误姿势。

只要持之以恒，孩子一定能掌握正确的执笔方法和写字姿势。

五、你会正确握笔书写吗？教师讲解，学生操作笔杆放在拇指、食指和中指的三个指梢之间，食指在前，拇指在左后，中指在右下，食指应较拇指低些，手指尖应距笔尖约3厘米。

第1篇一、活动背景随着我国教育的不断改革和发展，书法教育逐渐受到重视。

硬笔书法作为一种简便易学的书法形式，深受广大师生的喜爱。

为了提高硬笔书法教学质量，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣，我校开展了硬笔书法教研活动。

二、活动目的1. 提高教师对硬笔书法教学的认识，明确教学目标。

2. 探讨硬笔书法教学方法，提高教学质量。

3. 丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。

4. 促进教师之间的交流与合作，共同提高。

三、活动内容1. 硬笔书法教学理论研讨（1）教师们共同学习了《硬笔书法教学大纲》，明确了硬笔书法教学的目标、内容、方法和评价标准。

（2）教师们分享了各自在硬笔书法教学中的经验和心得，如如何引导学生正确握笔、如何纠正学生的书写姿势、如何提高学生的书写速度等。

2. 硬笔书法示范教学（1）邀请书法专家进行现场示范教学，让教师们直观地了解硬笔书法的基本技巧和要领。

（2）教师们分组进行实践，相互学习、交流，提高自身的硬笔书法水平。

3. 硬笔书法教学案例分析（1）教师们针对实际教学中的案例进行分析，探讨如何解决学生在硬笔书法学习中遇到的问题。

（2）针对不同年级、不同基础的学生，制定个性化的教学方案，提高教学效果。

4. 硬笔书法教学成果展示（1）教师们展示了自己在硬笔书法教学中的优秀成果，如学生的作品、教学设计等。

（2）评选出优秀教学成果，并进行表彰。

四、活动总结1. 教师们对硬笔书法教学有了更深入的认识，明确了教学目标和方法。

2. 通过实践活动，教师们的硬笔书法水平得到了提高，为今后的教学工作奠定了基础。

3. 教师们之间的交流与合作得到了加强，形成了良好的教研氛围。

4. 学生的硬笔书法水平得到了提高，书写姿势和速度得到了改善。

五、活动反思1. 硬笔书法教学应注重学生的个性化发展，针对不同学生的特点进行教学。

2. 教师要不断更新教学理念，丰富教学内容，提高教学质量。

3. 加强教师之间的交流与合作，共同提高硬笔书法教学水平。

硬笔书法兴趣活动小组活动方案引言概述：硬笔书法是一门古老而精美的艺术形式，它不仅可以培养人们的审美能力，还能提高写字的质量和效率。

为了促进硬笔书法的传承与发展，我们计划组织一个硬笔书法兴趣活动小组。

本文将介绍该小组的活动方案，包括活动目的、时间安排、活动内容、参预方式和预期效果。

正文内容：1. 活动目的1.1 提高参预者的硬笔书法技巧和艺术修养1.2 促进学习者之间的交流与互动1.3 增强参预者对硬笔书法的兴趣和热情1.4 培养学习者的耐心和细致观察力1.5 传承和宏扬中华传统文化2. 时间安排2.1 活动将持续12周，每周进行一次2.2 每次活动时长为2小时，时间安排在周末或者晚上2.3 活动地点为学校的书法教室或者社区文化中心3. 活动内容3.1 基础技法讲解与练习：介绍硬笔书法的基本笔划和结构，通过示范和练习，匡助学习者掌握正确的书写姿式和笔划顺序。

3.2 字帖书写：提供不同难度的字帖，学习者根据自己的水平选择适合的字帖进行书写练习，逐步提高书写的准确性和美感。

3.3 作品欣赏与讨论：组织学习者观看优秀的硬笔书法作品，引导他们欣赏作品的艺术价值和技巧，同时进行作品的讨论和分享。

3.4 创作实践：鼓励学习者进行创作实践，提供主题和素材，引导他们将所学的技巧应用到实际创作中，培养他们的创作能力和表达能力。

3.5 比赛与展示：在活动结束时，组织一个硬笔书法比赛，并举办一次作品展示活动，让学习者有机会展示自己的成果，并与其他学习者交流和学习。

4. 参预方式4.1 开放报名：通过校内宣传和社区通知，向感兴趣的人员开放报名，不限年龄和学历。

4.2 分组学习：根据学习者的水平和兴趣，将他们分成不同的小组，每一个小组人数适中，便于互动和指导。

5. 预期效果5.1 提高参预者的硬笔书法技巧和艺术修养水平5.2 培养学习者的耐心和细致观察力5.3 增强参预者对硬笔书法的兴趣和热情5.4 促进学习者之间的交流与互动5.5 传承和宏扬中华传统文化总结：通过组织硬笔书法兴趣活动小组，我们旨在提高参预者的硬笔书法技巧和艺术修养，促进学习者之间的交流与互动，增强参预者对硬笔书法的兴趣和热情，培养学习者的耐心和细致观察力，同时传承和宏扬中华传统文化。

书法社团活动记录内容
活动名称：书法社月度交流活动
活动日期：XXXX年XX月XX日，星期X，XX:XX-XX:XX
活动地点：学校书法室或指定教室
参与人员：书法社全体成员，指导老师（如有）
活动主题：探讨不同书体特点与书写技巧
活动流程：
1.
签到与热身：成员签到后开始热身，通过简单的笔画练习，使手部肌肉活跃起来，为接下来的活动做好准备。

知识分享：由指导老师或资深成员介绍本次活动的主题，并详细讲解不同书体（如楷书、行书、草书等）的特点、历史背景及书写技巧。

实践练习：成员们根据分享的知识，在宣纸上进行实践练习。

老师或资深成员会走动指导，纠正书写姿势和笔画方法。

作品展示与交流：每位成员展示自己的练习作品，大家共同点评，提出改进意见。

此环节旨在鼓励成员们相互学习，共同进步。

总结与布置作业：活动结束前，指导老师或社团负责人对本次活动进行总结，并对下一次活动进行预告和布置相关作业。

活动感想与建议：
活动结束后，可以邀请成员们分享参与本次活动的感想和收获，以及对社团的建议和期望。

这些信息有助于社团更好地发展，满足成员的需求。

备注：
如有需要，可以在活动记录中注明活动的特殊情况、重要事件或参与者的特别表现等。

此外，也可以附上活动现场的照片或成员作品的照片，作为活动记录的补充。

这样的记录不仅可以帮助社团成员回顾和总结活动，还可以作为社团发展的重要历史资料。

硬笔书法兴趣活动小组活动方案标题：硬笔书法兴趣活动小组活动方案
引言概述：
硬笔书法是一门古老而优雅的艺术，通过练习硬笔书法可以提高学生的审美能力、专注力和手眼协调能力。

为了促进学生对硬笔书法的兴趣，我们计划开展硬笔书法兴趣活动小组，旨在让学生在轻松愉快的氛围中学习和提高硬笔书法技能。

下面是我们的活动方案：
一、活动目的
1.1 提高学生对硬笔书法的兴趣和认识
1.2 增强学生的审美能力和专注力
1.3 培养学生的手眼协调能力
二、活动内容
2.1 学习硬笔书法基础知识和技巧
2.2 创作个性化的硬笔书法作品
2.3 参观书法展览和名家讲座
三、活动形式
3.1 小组集中授课和练习
3.2 个性化指导和辅导
3.3 互动交流和展示作品
四、活动时间和地点
4.1 每周定时举行活动，持续一个学期
4.2 活动地点设在学校书法教室或专门场地
4.3 活动时间根据学生的课程安排和兴趣选择
五、活动评估和总结
5.1 定期对学生的学习情况和作品进行评估
5.2 总结活动效果和改进方案
5.3 鼓励学生参加书法比赛和展示活动
通过以上活动方案，我们希望能够激发学生对硬笔书法的兴趣，提高他们的书法水平和艺术修养，同时培养他们的团队合作精神和创造力。

硬笔书法兴趣活动小组将成为学生们展示和提升自己的舞台，为他们的未来发展打下坚实的基础。