PEP 小学英语五年级下册 Unit1 My day Part A Let's talk

小学英语人教PEP五年级下册

Unit 1 My day (Part A Let’s spell)检测练习题

一、补全单词

1. un_ _e 2. _ _ assroom 3._ _ ear 4._ _ oudy

5. peo_ _e 6. _ _ ayground 7._ _ easure 8._ _ ayer

二、找出下列单词中字母组合发音不同的单词

（ ）1. A. class B. clock C. clever D. uncle

（ ）2.A. circle B. clean C. classroom D.cloudy

（ ）3.A. please B.play C.plate D.people

（ ）4.A.player B.people C.eggplant D.playground

三、判断下列单词中字母组合发音是否相同

（ ）1. classroom clever （ ） 2. people plate

（ ）3.cloudy uncle （ ） 4.play please

（ ）5.player purple （ ） 6.circle clean

四、根据例词字母组合的发音，将所给单词中含有相同读音的单词写在括号内

clean uncle please people

1. clear( ) 2.play( ) 3.purple( ) 4.circle( )

3

五年下英语Unit1第1课《My day》教案

Part A Let’ s try & Let’ s talk

教学内容与目标

课时教学内容 课时教学目标

Let’ s try •能够从听觉上感知新句型,并根据录音选出适当的图片

Let’ s talk •能够通过观察､谈论 Let’ s talk 板块的图片,在图片､PPT 和教师的帮助下理解对话大意

•能够通过听录音,学会按照正确的语音､语调及意群朗读对话,并能在小组中进行角色扮演

•能够在情境中运用句型“—When do you…?—I usually/often…at…”询问和回答作息安排

•能够在语境中借助图片等帮助理解频率副词“usually, often, always, sometimes”的意思,并能正确发音

教学重点

能够在实际语境中运用句型“—When do you ? —I usually/often at ” 来问答作息时间｡

教学难点

能够听懂对话大意,并能用正确的语音､语调及意群朗读对话｡

教学准备

PPT课件､课文录音､视频､头饰等｡

教学过程Step 1: Warm-up & Lead-in①

1. Greetings.

2. Play a game.

Wolf, Wolf, what time is it now?

T: Now, you are the wolf. I ask, and you answer.

(课件出示:显示不同时间的图片,如:8 点､10 点､12 点､1 点等)

T: Wolf, Wolf, what time is it now?

Ss: It’s eight o’clock / ten o’clock / twelve o’clock / one o’clock /

3. Show a video to students.

The video is about a teacher’ s day.

新人教PEP版五年级英语下册

Unit 1 My day

单元教学解读

本单元的主题是 “我的一天”。此部分主要分为Main

scene、A、B和C四个部分。

Main scene用以导入本单元的话题，是本单元所学知识的总体概括。

A部分主要包括Let’s try、Let’s talk、Let’s learn、Ask and

write、Let’s spell五个环节。此部分主要学习句型“When do

you＋动词原形(＋其他)？”及其答语以及有关日常作息活动的短语。在这一部分，学生还需要学习字母组合cl和pl在单词中的发音规律，并能正确拼读含字母组合cl和pl的单词。

B部分主要包括Let’s try、Let’s talk、Let’s learn、Do a

survey、Read and write、Let’s check和Let’s wrap it up七个环节。此部分主要学习句型“What do you do on the weekend？”及其答语以及有关日常活动的短语。此外，此部分还增设了几个练习环节，帮助学生巩固重点知识。

C部分主要包含Story time一个环节。它以趣味故事的形式帮助学生巩固已学知识，并延伸知识面。 本单元是本学期英语学习的第一单元，因此激发学生的学习热情至关重要。教师在开展教学时，要注意结合多种趣味的教学方式，引导学生积极地参与到课堂上来。

本单元重点学习谈论某人一天的日程安排及周末的活动安排。这一话题与学生的日常生活息息相关，学生的学习热情会相对较高。而“周末的活动安排”这一话题在五年级上册第二单元的B部分已有所接触，教师在开展教学时，要注意以旧引新，循序渐进地引入本单元的教学内容，降低学生的学习难度。

1．能够听、说、读、写本单元的有关日常作息以及日常活动的短语；

2．能够听、说、认读本单元的三会词汇；

3．能够听、说、读、写句子：When do you finish class in

一、教学目标

1．能够听、说、读、写以下动词短语：eat breakfast, do morning

exercises, have…class, play sports, eat dinner.

2．能够听懂问句：When do you do morning exercises / …? 并能用所学动词短语替换句型“At …”中的关键词回答问句。

3．能理解并跟唱Let’s sing的歌谣。

二、教学重、难点

1．本课时的教学重点是掌握A部分Let’s learn中的五个动词短语，并能用这五个短语回答询问作息时间的问题。

2．本课时的教学难点是掌握五个四会短语和单词exercises的正确发音。

Preparation—准备活动

1、Let’s sing《Ten candles》,听并跟唱三年级上册第六单元歌曲复习数字，为本节课时间表达做铺垫。

2、Free talk：复习上节课重点内容。

S1：When do you get up？

S2：I get up at 5 o’clock.

S1: When do you…?

S2: I… at…o’clock.

Presentation—新知呈现

1、由Free talk环节自然引入Prdro的时间安排，T:How about Pedro’s chedule? Let’s watch together.利用PPT出示本课Let’s learn内容，请学生仔细观察，猜测词组意思，并鼓励生大胆说出学过的或认识的单词。Eg: do, morning, have, class, play, dinner.

2、师根据学生记忆规律，由易到难，打破顺序，组合讲解：

① have English class

have Chinese class

have

… class并举例拓展。

have PE class…