高校如何做好毕业生就业工作
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高校如何做好毕业生就业工作
摘要:高校毕业生就业状况是社会检验、评价
学校办学质量的重要指标,是学校核心竞争力之
一,毕业生就业状况如何直接关系到学校的办学声 誉。本文主要探讨了高校应如何做好毕业生就业工
作。 关键词:高校;毕业生;就业工作
高校毕业生就业工作是一项具有重要意义的工
作。做好毕业生就业工作是社会主义现代化建设服 务、建设人力资源强国的迫切需要;是学校为人民 服务,努力解决人民群众最关心、最直接、最现实 利益问题的迫切需要;是提高学校质量,保持学校
持续健康发展的迫切需要;是保持社会和谐稳定的 迫切需要;是实现学校可持续发展的客观要求,是
实施学校发展战略的必然要求。高校要以对国家、 对社会、对学校、对学生、对家长高度负责的态
度,将学生就业看作是学校最大的民生工程,切实 做好毕业生就业工作。 1 高校要加强就业指导服务 推进就业工作专业 化 1.1 强化部门服务职能,贯彻落实就业政策。高 校要进一步强化就业指导与服务中心的服务职能,
充分发挥其在就业工作中的统筹、协调、指导、服 务和评估的作用,贯彻落实促进毕业生充分就业的
各项政策,不断完善就业工作体系。 1.2加强课程体系建设,强化学生生涯辅导。高 校要加强职业生涯规JOJ. ̄u就业指导课程建设,以课
堂讲授与实践训练相结合,改进教学方法,提高教 学质量;要采取学生喜闻乐见的形式,开展实践训
练,建 和完善全过程职业指导体系,要从学生入 学开始,分年级、分专业进行系统的指导,实现就
业指导仓过程跟踪,帮助学生选定科学合理的职业 发展路径。 l_3打造职业指导队伍, 断提高工作水平。高 校要不断充实职业指导队伍力量,有计划地开展业
务培训,逐步建 专兼职相结合的专家化职业指导 队伍;要经常交流经验,互相取经,带动各单位的
就业工作,力争消除不同系部之间的职业指导工作 存在的不平衡和差异。 2高校要努力拓展空间 推进就业工作信息化 2.1 充分挖掘社会资源,加大校友家长联系。高
校要充分利用知名校友、庞大的学生家长群体等社 会资源,以校友联谊、家长联系制度等多种形式,
发挥其 动性,积极引荐用人单位吸纳学校毕业
・^()・ 生,逐步健全学生就业信息网络。
2,2加大市场开拓力度,深入挖掘就业岗位。高 校要把市场开拓作为当前毕业生就业工作的重点,
组织相关人员深入走访省内外各地市人事部门、人 才市场和各用人单位,加强联系,广泛挖掘和收集
就业岗位信息,逐步建立实习基地与就业基地联动 机制,不断扩充稳固的就业实训基地。
2-3拓展渠道提高效率,努力打造信息平台。高 校要多渠道、多形式举办校园招聘会、专场招聘会 和网络招聘会,要进一步加强就业信息化建设,充 分运用现代化网络技术,逐步建立起信息共享、政
策发布、网上招聘、远程面试、指导咨询等五位一 体的网络就业运行模式,进一步提高工作效率和就
业信息服务水平。 3高校要深化教学改革 推进人才培养市场化 3.1坚持以社会需求为导向,深化教育教学改革。 高校要在专业设置、招生规模和教学内容上,及时 进行适度调整,深化教育教学改革,将人才培养与
社会需求紧密结合。要坚持根据学生就业状况适度 调整招生计划,鼓励学生自主创业,积极探索在专
业课教学中融入创业教育,引导有能力的学生从单 纯的求职者成为岗位的创造者。
3.2鼓励学生特色发展,提升学生的就业竞争力。 在倡导学生全面发展的同时,高校要引导学生特色 发展,要积极鼓励学生参加相关专业的职业资格培
训,考取职业资格证书,提高学生实践能力和职业 技能,提高学生四六级英语通过率,提高毕业生综
合素质,增强学生的就业竞争力。 4高校要强化教育引导 推进思想教育效能化 4.1 深入开展思想教育,努力转变就业观念。当 前毕业生有业不就和无业可就的现象同时存在。因 此高校要通过深入细致地开展思想工作,帮助学生
牢固树立“先就业后择业”的观念。要进一步帮助 学生正确认识自身和社会需求的关系,树立正确的
人生信念,树立“行行可建功、处处能立业、劳动 最光荣”的就业观和成才观,主动将个人价值的实
现与国家、民族的命运联系起来,将个人建功立业 的志向与为全面建设小康社会奋斗、实现为人民服 务的理想联系起来,增强毕业生到基层、到艰苦地
方就业的主动性和责任感,把个人的聪明才智融入 到为实现中华民族伟大复兴历史征程之中。
4-.2加强就业形势教育,确保学生充分就业。高
校要通过加强正面宣传和舆论引导,大量宣传党和 摘要:要提高学生的口语表达能力.
就要培养学生的朗读兴趣和习惯,鼓励学 生背诵积累日常用语.并持之以恒地坚持 下去。 关键词:朗诵;背诵;口语表达能力 口语表达是英语学习的重要内容,也
是学生学习英语的最终目标,任何语言的 口语能力的形成都离不开语言信息的大量
输入与积累。初中生日常听到的、与人交 流使用的都是母语,英语信息的输入仅仅 在英语课堂上,这在一定程度上限制了学
生英语口语能力的发展和提高。针对这种 情况,教师要采取措施,以朗读和背诵为 切入点,加大学生英语信息的输入量,来
提高学生的英语口语水平。 1 培养学生的朗读兴趣和习惯 因为中考没有口语表达内容,教师在 教学中普遍存在重知识点、轻表达的学习
倾向。教师忽视朗读教学,学生也没有朗 读的兴趣和习惯,久而久之“哑巴英语” 成为初中英语教学的一大弊病。教师要从
初一伊始就培养学生的朗读兴趣和朗读习
惯,让学生通过个人朗读、双人对话等形 式反复诵读课文,让学生体验读和说的乐 趣,让学生体会用另一种语言表情达意的
喜悦,从而激发学生口语表达的兴趣。同 时,教师还要培养学生背诵课文的习惯,
要求学生将每课的对话和课文都熟读成 诵,以此来培养学生的语感。 2鼓励学生背诵积累日常用语 初中英语课文内容浅显,且不可能适用于任何
语言环境的交流。很多日常生活中的常用语句学生 并没有学习,导致在日常生活中用英语交流和表达
困难。因此,教师要鼓励学生背诵日常用语,以提 高学生的口语表达能力和与人交流能力。教师可以 结合口语训练书籍或网络上日常用语的选编,分阶
段对学生进行背诵训练。比如,按照“Our
school”、 “On the playground”、 “Sports and games”、“Going shopping”等主题,让学生背诵 各个场合的日常交际用语。这些用语与生活实际相 连,能促使学生在不同场合都想起相应的语句,对
提高学生的口语表达能力有重要作用。 3朗读和背诵要持之以恒 学生英语口语表达能力的提高不足…一朝一夕之 功,需要长久的坚持。因此,朗读和背诵英语也应
该是一个持之以恒的活动。教师要从初…开始帮助 学生制定出朗读、背诵计划,明确每天朗读几分
钟,背诵多少个句子,让其成为英语学习的重要组 成部分,并在教师的监督下进行,为学生L]语表达 能力的发展和提高提供保障。
英语这门语言的学习、运用,离不开以朗读为 基础的表达,更需要以背诵为基础的积累,教师要
将朗读、背诵作为英语学习的重要手段,多方面提 高学生的英语口语表达能力。 063700 河北省滦县古马镇兴隆庄小学 刘银娇
国家对毕业生就业工作的重视和关心,大力宣传各
项优惠政策。要通过为毕业生作求职动员、就业形 势分析及政策讲解,帮助学生认清当前就业形势的 严峻性,引导学生客观、理性、辩证地认识就业形
势,合理调整就业期望值。 4.3分类指导关注弱势,切实体现人文关怀。高
校要在摸清每一个毕业生具体情况的基础上,增强 针对性和实效性,想方设法为学习成绩较好、志愿 继续深造的学生提供条件和服务。重点做好“双困
毕业生”的就业帮扶工作,减轻求职负担,深入开 展师生帮扶活动,加大就业援助力度,把学校对毕
业生的关怀落到实处。 4.4加强心理健康教育,增强学生就业信心。高 校要通过心理咨询、辅导等方式帮助毕业生缓解因
就业压力而产生的焦虑情绪,客观分析职业倾向, 增强心理调试能力。
4.5加强就业安全教育,抓好校园稳定工作。特 别要注重防范招聘欺诈和传销陷阱,在招聘会安
全、预防和处置突发性事件等方面,制定具体工作 方案和应急预案,及时排除并消除安全隐患,确保
就业安全和校园稳定。 5 高校要转变学生就业观念 引导学生基层就业
高校要努力加强对毕业生基层就业的引导,向 毕业生广泛开展就业形势、就业政策、求职技巧、
心态调整等方面的教育,帮助毕业生适应当前就业
形势,提高毕业生的竞争力;同时积极运用政策 “组合拳”,配合河北省三支一扶、选调生、西部计
划、大学生村官、应征入伍等工作,引导和鼓励毕 业生到基层单位就业和创业。
063000河北联合大学 赵慧芹
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如何提高学生的英语口语表达能力