PPT课件设计与制作
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信息技术教学应用工具 《PPT课件设计与制作》 南昌大学乐会进 2016年3月 PPT课件设计与制作
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模块一PPT课件制作基础 学习目标 1.理解PPT课件页面设计基本原则； 2.能根据色彩原理做出清晰易读的PPT课件； 3.能应用并修改PPT模板做出风格统一的PPT课件。 知识图 导入语 欢迎大家来到“PPT课件制作基础”课程。PPT课件在日常生活、工作和教育教学中得到广泛应用。PPT课件应用于课堂教学有助于提高课堂教学效果。为了帮助您在本课程后续模块学习中有效使用PPT制作课件，本模块——“PPT课件制作基础”将主要和您一起评析PPT课件成品，并知道如何进行整体设计。预详细了解本模块的内容，请观看下面模块内容介绍视频。 教学视频：0.1 《PPT课件设计与制作》导入视频 主题一PPT课件评析 欣赏PPT课件成品 观赏下面的PPT课件成品—《雷雨》，在观看的过程中思考如下问题： 1.课件中用到的多媒体素材是如何添加进去或制作的？ 2.该PPT课件设计的怎么样？各页面是否符合PPT设计的基本原则，它的整体风格与教学内容是否匹配? 教学课件：C2.3-M1-T1-R1 《雷雨》PPT课件 PPT课件设计与制作
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学习微课 学习《课件案例解析》微课，掌握以下内容： 1.PPT课件有哪些设计原则？ 2.制作该课件所需的技能您还欠缺哪几个？ 微课：C2.3-M1-T1-R2 《雷雨》课件解析 教学文档：C2.3-M1-T1-R3 《课件页面设计基本原则》 主题二 PPT课件整体设计 设置页面格式 根据课件应用情境，试着将PPT页面设置成4：3或16：9。如有困难，请参考以下文档。 教学文档：C2.3-M1-T2-R1 《页面设置》 学习PPT模板相关内容 为了给课件设置统一的整体风格，有必要使用模板来规范各页面的风格。本活动需要掌握: 1.模板基础知识及模板下载； 2.模板应用及修改。 教学文档：C2.3-M1-T2-R2 《模板概述》 微课：C2.3-M1-T2-R3《模板应用于修改》 掌握课件配色相关知识技能 阅读文档，并观看视频，掌握课件配色的有关知识和技能，以便进一步美化课件。具体内容包括： 1.色彩基础知识及典型配色方案； 2.色彩设置的基本操作。 教学文档：C2.3-M1-T2-R4 《色彩基础知识》 PPT课件设计与制作
1 《多媒体课件设计与制作》复习题
第一部分 ：媒体技术概论
1、什么是媒体、多媒体，媒体和多媒体有何不同？多媒体：利用计算机综合处理多种媒体信息，即文本、图形、图像、音频、和视频，使这些多媒体信息建立逻辑连接，成为一个系统并具有交互性。
2、计算机多媒体技术的定义及、特点与意义
计算机多媒体技术的特点是：
（1） 集成性：集成性是指媒体信息的集成和与这些媒体相关的设备的集成。一方面是指媒体信息即声音、文字、图像、视频等的集成，经过多媒体技术处理集成起来媒体，充分利用了各媒体之间的关系和蕴涵的大量信息，使它们能够发挥综合作用。另一方面是显示或表现媒体设备的集成，即多媒体系统一般不仅包括了计算机本身而且还包括了像电视、音响、录象机、激光唱机等设备。
（2） 交互性：具有人机交互的特征，是指信息交流的双方均能随意地进行对话的活动。为用户提供更加有效的控制和使用信息的手段，为多媒体系统应用开辟了更广阔的领域。多媒体技术的交互性可以增强对信息的注意力和理解，在多媒体系统里，活动（activity）本身作为一种媒体介入了信息转变为知识的过程。
（3） 实时性：是指在多媒体系统中声音及活动的视频图像是强实时的，多媒体系统提供了对这些时基媒体实时处理的能力。
意义：多媒体技术改善了人类信息交流的交流。
3、交互性：能够为用户提供更加有效地控制和使用信息的手段，增加用户对信息的理解，延长信息保留的时间，让信息传播者和接受者相互之间有信息的实时交换。
4、集成性
5、试述你所了解的多媒体创作软件有哪些？
Macromedia公司的Authorware，Flash等
Microsoft公司的Visual C++，Visual Java， PowerPoint、Tool Book等。
6、多媒体和媒体的概念是相同吗？
7、数字化素材：静态图。
8、多媒体课件制作流程。
(1) 教学方案设计：解决教学中“到哪里”、“如何到那里”和“怎样证明到达了那里”的问题。 2 (2) 设计分镜头脚本或流程图：设计分镜头脚本，安排每个画面上各个元素的位置。流程图： 可画出表现软件结构图。
科教平台
网络课件的设计与制作
黄宏伟(长江师范学院应用技术学院盆庆涪隆4OSOco)
摘要:以网络为基础的教学成为现代教育教学的一种重要形式，网络课件已经成为不可或缺的教学媒介，本文阐述了网络课件的设计与制作过程。关键词:网络课件资源库虚拟环境知识模块协作学习模式中图分类号:TP393.03文献标识码:A文章编号:1672一3791(2007)06(a卜0181一02
网络课件(web一basedcourse，犷are)也叫
网络教学课件，是基于Browser/Server(浏览
器/服务器)模式开发、能在Internet(互联网)或Intranet(局域网)上发布的专门为进行教学
活动而设计的CAI课件。其本质是一种基于
网络的课程资源。
1网络课件的现状
网络课件是网络教育和现代教育教学系
统中的一个重要内容。从引入教学到现在，经历了三个发展阶段。第一阶段是以静态Htnil
页面为主要形式的“图文静态页面”阶段，其
基本特征是以图文版面来反映教学内容，通过
超链接反映出教学内容之间的关系，学习客户
通过网络在线浏览完成学习过程。第二阶段是在web数据库的基础上，包含音视频素材的
“图文动态页面”阶段，这一阶段的网络课件
在形式上仍然是“图文页面”，而在内容上则
以web数据库为基础，采用AsP，JSP等动态页
面技术，在素材引用方面增加了压缩视频、音
频、动画等多媒体素材，从而导致课件容量剧
增，不适应于网络在线浏览。因而网站的内容提供者除了允许注册客户可在线浏览之外，还
提供课件ftp功能或派发打包后的学习光盘，
以便学习客户离线浏览。第三阶段就是以流
技术为基础的流式网络课件。流媒体网络课件主要是对课件中的音视频素材进行“流”处
理，以便干在网络环境下流畅传输。同时它还
具有教学内容、教学环境、教师形象、声音等
同步传输的能力，从而更好地激发网络学习客户的学习兴趣，提高了网络教学的质量。
目前在教育教学实践应用中的网络课件
大部分属于第二种，有一些还属于第一种，只
浅谈多媒体课件的设计与制作
摘要：多媒体课件已经成为现代教育中不可缺少的重要组成部分，许多教师需要自己制作课件并应用在教学实践中，以提高教学内容的表现力和课堂的感染力。那么怎样设计、制作高质量的多媒体课件呢？本文从两方面对多媒体课件的制作进行阐述：多媒体课件的总体设计与制作；制作多媒体课件的注意事项。
关键词：多媒体课件；节点；流程；打包
多媒体课件是一种把文字、图形、图像、动画、声音、视频等媒体信息结合在一起，并通过计算机进行综合处理、控制和显示，将它们进行有机组合，并完成一系列交互式操作的信息技术。多媒体课件能够从不同方面、不同层次、不同角度全方位地展现信息，调动学生的视、听等各种感官协同作用，使学生在单位时间内获取更多信息，并且对事物的理解更深刻。
一、媒体课件的总体设计与制作
多媒体课件是一种利用计算机进行辅助教学的崭新的教学方式，它以计算机为媒介，通过计算机和学生之间的交互作用达到教学目的。多媒体课件具有数据量大，交互性强的特点。多媒体课件可以用来代替教师进行整门课程的教学，也可以作为教学的补充手段。那么要如何设计、制作出高质量的多媒体课件，应用于教学实践呢？下面笔者就谈一下它的制作过程。
（一）确定多媒体课件的目标
由于不同的多媒体课件所采取的设计方法不同，因此，我们首先要确认cai课件的目标。如所制作的教学软件是属于哪种类型的多媒体教学软件，具有怎样的教学功能，有哪些用途，在知识与技能方面的训练如何实现等。
（二）确定多媒体课件的运行环境
课件的运行环境有硬件环境与软件环境两方面。在课件制作过程中，教师既要考虑课件的开发环境，以便于课件的开发顺利完成，又要考虑到教学系统中（如大、中、小学校）的教学用机以及教学环境。一般包括以下几个方面：
1.cpu的型号；2.内存的大小；3.硬盘的容量；4.显示器及显示适配器的指标；5.声卡、音箱、光驱、视频卡等多媒体外设的情况；6.课件运行的支持系统（如dos还是windos等）；7.提供给用户的一些附加的工具软件等；8.是否要求远程入网的硬件接口。
