安徽建筑大学法政学院
人力资源与社会保障系
学生课程设计手册
姓 名
学 号
专业班级
课程名称
设计地点
设计时间
指导教师
课程成绩
年 月 日 2
手 册 目 录
一、填表说明
二、课程设计守则
三、课程设计成绩评定参考
五、课程设计报告
六、附页（粘贴页）
七、课程设计鉴定表
3
填 表 说 明
1、本手册是专业学生课程设计手册，正文一律采用宋体小四字体，1.5倍行距。
2、专业班级标准填写，如“12级社保专业①班”。
3、课程成绩一栏，指导教师要将最后一页的成绩一并登记在封面上。
4、课程设计报告是学生对整个课程或课程某个环节的具体操作，字数不少于3000字。
5、附页用于粘贴各种佐证材料复印件。
6、考核成绩由院、系实习领导小组确定，根据“优”、“良”、“合格”和“不合格”四个等级具体打分。
7、课程设计手册完成后由所在院系统一保管。
4 课程设计守则
1、学生必须接受课程设计指导老师的指导，按时完成分配的工作任务，认真参加课程设计总结、考核和交流；
2、学生在课程设计期间必须服从管理，遵守国家法律、法规，遵守所在课程设计小组制定的作息制度和规定；
3、学生因病、因事不能参加课程设计，必须办理请假手续，病、事假累计达到或超过课程设计总时长的三分之一者，不予评定课程设计成绩；不请假擅自离开要求地点者，按旷课论处。
4、除在校上课外，不准占用课程设计时间进行与课程设计内容无关的活动；
5、对违反课程设计纪律或有关规章制度的学生，指导教师要及时进行教育，令其改正；对违纪造成恶劣影响或严重后果者，必须立即停止其课程设计，并报系里予以处理。
ManagementResearch管理研究
1引言
互联网时代下通讯网络的高速发展，云技术和资源共享
得到了普及运用。该时代背景下，由于企业是国民经济中必要
的一部分，对吸纳就业，推动国民经济健康发展，维护社会稳
定有着重要作用。若企业不重视人力资源的培训，造成人才选
拔和任用缺乏专业性的筛选，而企业发展依赖被选拔任用人
员的能力，若此人能力并不符合标准，这对中小企业来说会造
成重大损失。
2当前我国中小企业人力资源现状
中小企业管理过程中，大多数人力资源领导者对人力资
源管理工作持轻视态度，很多企业在该方面管理上的发展水
平较低。而如今互联网大数据时代背景下，市场环境的竞争愈
来愈烈，企业若想在时代中求稳并发展，必须要顺应时代发展
需求，注重人力资源管理工作，开展与互联网相结合的管理理
念和技术，这对现代企业来说，把握机遇迎接挑战，并改变自身，是企业发展和转型成功的必经之路。党的十九大报告中提
出“人才是第一资源”，创新是引领发展的首要动力。而在互联
网时代的要求下，企业人力资源多种问题逐渐揭露开来，这些
问题与企业在未来的发展息息相关。而互联网时代背景下，传
统的企业人力资源模式也存在着许多不足。
3中小企业人力资源培训存在的缺陷
3.1人力资源发展观念落后
许多中小企业在互联网时代背景下，并没有意识到传统
人力资源观念的落后以及新型观念的重要性。传统的机械呆
板人力资源已经成为了中小企业的固定模式，因此，新型观
念的诞生不被中小企业管理人员所接受，并快速投入使用于
实践过程中。大多数中小企业的管理者将员工当作“生产工
具”，对其实行严格的管理制度，轻视“以人为本”的思想理
念，缺少对员工的关注度[1]。中小企业员工对自身定位认知模
糊，不能极大程度地发挥自身优势，忽略员工内在潜力。这种
传统的观念在新时代背景中，一定程度上降低了员工的成就
感和积极性，长远来看，企业凝聚力低下，企业可持续发展难
以维持。“互联网+”中小企业人力资源培训与开发的探究
ExplorationontheTrainingandDevelopmentofHumanResourcesin
第６卷第２期 ２００７年４月 北京工业职业技术学院学报 Ｊ０ＵＲＮＡＩ，０ＦＢＥＵＩＮＧｆ ，ＹＴＢ口 ００ＵｌＥＧＥ №．２Ｖ＿ｏ１．６ Ａｐｒ．２００７
交互式网络课件的设计与开发
代洪涛
（北京工业职业技术学院，北京１０００４２）
摘要：随着互联网技术与多媒体技术的飞速发展，通过网络实现的远程教育日益得到推广和普及。那么制
作高质量的能够方便的在网络上运行的教学辅助课件也就成为更好地实现远程教育的必要条件。
ＪａｖａＳｃｆｉｒ，ｔ是一种基于对象和事件驱动的脚本语言，基于ＪａｖａＳｃｒｉｐｔ的网络课件具有快捷方便、交互性强、易
于实现的特点。Ｊａｖａ ３Ｄ技术是Ｊａｖａ语言在三维领域的扩展，是面向对象的计算机语言。它封装了计算机
图形显示的许多功能，而且能直接与鼠标功能相连交互式显示三维模型，能进行图形的消隐及光照颜色的处
理等。
关键词：网络课件；Ｊａｖａ ３Ｄ；三维模型
中图分类号：ＴＰ３０２．７ 文献标识码：Ｂ 文章编号：１６７１—６５５８｛２００７｝０２—１１０—０３
Ｔｈｅ Ｄｅｓｉｇｎ ａｎｄ Ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ ｏｆ Ｉｎｔｅｒａｃｔｉｖｅ Ｎｅｔｗｏｒｋ Ｃｏｕｒｓｅｗａｒｅ
Ｄａｉ Ｈｏｎｇｔａｏ
（Ｂｅｉｊｉｎｇ Ｐｏｌｙｔｅｃｈｎｉｃ Ｃｏｌｌｅｇｅ，Ｂｅｉｊｉｎｇ １０００４２，Ｃｈｉｎａ）
Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｆａｓｔ ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ ｏｆ ｉｎｔｅｍｅｔ ａｎｄ ｍｕｌｔｉｍｅｄｉａ，ｄｉｓｔａｎｃｅ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ｖｉａ ｎｅｔｗｏｒｋ ｈａｓ ｂｅｅｎ ｉｎ—
ｃｒｅａｓｉｎｇｌｙ ｓｐｒｅａｄｉｎｇ ａｎｄ ｐｏｐｕｌａｒｉｚｉｎｇ．Ｔｈｅｒｅｆｏｒｅ，ｉｔ ｉｓ ｎｅｃｅｓｓａｒｙ ｔｏ ｍａｋｅ ｈｉｇｈ－ｑｕａｌｉｔｙ ｔｅａｃｈｉｎｇ ａｉｄｓ ＣｏＬｌｒｓｅｗｆｌ＇ｅ
ｒｕｎｎｉｎｇ ｃｏｎｖｅｎｉｅｎｔｌｙ ｉｎ ｔｈｅ ｎｅｔｗｏｒｋ．ＪａｖａＳｃｒｉｐｔ ｉｓ ａ ｓｃｒｉｐｔ ｌａｎｇｕａｇｅ ｂａｓｅｄ ｏｎ ｏｂｊｅｃｔ ａｎｄ ｅｖｅｎｔ ｄｒｉｖｅｒ，ＳＯ ｔｈｅ ｎｅｔ—
科教平台
网络课件的设计与制作
黄宏伟(长江师范学院应用技术学院盆庆涪隆4OSOco)
摘要:以网络为基础的教学成为现代教育教学的一种重要形式，网络课件已经成为不可或缺的教学媒介，本文阐述了网络课件的设计与制作过程。关键词:网络课件资源库虚拟环境知识模块协作学习模式中图分类号:TP393.03文献标识码:A文章编号:1672一3791(2007)06(a卜0181一02
网络课件(web一basedcourse，犷are)也叫
网络教学课件，是基于Browser/Server(浏览
器/服务器)模式开发、能在Internet(互联网)或Intranet(局域网)上发布的专门为进行教学
活动而设计的CAI课件。其本质是一种基于
网络的课程资源。
1网络课件的现状
网络课件是网络教育和现代教育教学系
统中的一个重要内容。从引入教学到现在，经历了三个发展阶段。第一阶段是以静态Htnil
页面为主要形式的“图文静态页面”阶段，其
基本特征是以图文版面来反映教学内容，通过
超链接反映出教学内容之间的关系，学习客户
通过网络在线浏览完成学习过程。第二阶段是在web数据库的基础上，包含音视频素材的
“图文动态页面”阶段，这一阶段的网络课件
在形式上仍然是“图文页面”，而在内容上则
以web数据库为基础，采用AsP，JSP等动态页
面技术，在素材引用方面增加了压缩视频、音
频、动画等多媒体素材，从而导致课件容量剧
增，不适应于网络在线浏览。因而网站的内容提供者除了允许注册客户可在线浏览之外，还
提供课件ftp功能或派发打包后的学习光盘，
以便学习客户离线浏览。第三阶段就是以流
技术为基础的流式网络课件。流媒体网络课件主要是对课件中的音视频素材进行“流”处
理，以便干在网络环境下流畅传输。同时它还
具有教学内容、教学环境、教师形象、声音等
同步传输的能力，从而更好地激发网络学习客户的学习兴趣，提高了网络教学的质量。
目前在教育教学实践应用中的网络课件
大部分属于第二种，有一些还属于第一种，只
