群落及其演替概念：在相同时间聚集在一定地域中各种生物种群的集合，叫作生物群落，简称群落。
组成和结
构种间关系原始合作互利共生捕食种间竞争寄生
营养关系
数量坐标
特
点“有你更好，没你也行”“同生共死”被捕食者带动捕
食者，循环因果竞争力有差
异，优胜劣汰竞争力相当
此消彼长一方得利，
一方受害实
例寄居蟹和海葵大豆和根瘤
菌猞猁和雪兔大草履虫和双小核草履虫农作物和
杂草马蛔虫和马物种
组成地位：物种组成是区别不同群落的重要特征，也是决定群落性质最重要的因素
相关概念丰富度：一个群落中的物种数目，称为物种丰富度优势种：在群落中数量很多，对其他物种影响很大的种群；
常见种：在群落中常见，数量不占优势，对其他物种影响不大的种群
分布规律：1.我国从东北到海南的森林群落，越靠近热带单位面积内的物种越丰富；2.群落中的物种组成不是固定不变的，随着时间和环境的变化。
空间结构垂直结构
——分层现象植物的分层与对光的利用有关，地下分层取决于水分、无机盐等环境因素；
动物分层是由于植物的垂直分层为其创造了多种多样的栖息空间和食物条件
意义：分层现象显著提高了群落利用阳光等各种环境资源的能力
水平结构——常呈镶嵌分布，影响因素有地形变化、土壤湿度、盐碱度、光照强度、生物自
身生长特点、人与其他生物影响等
季节性：由于阳光、温度和水分等随季节而变化，群落的外貌和结构也会随之发生有规律的变化
生态位定义：一个物种在群落中的地位和作用，包括所处的空间位置，占用资源的情况，以及与
其他物种的关系等，称为这个物种的生态位。
研究内容：动物，通常研究它的栖息地、食物、天敌以及与其他物种的关系等；
植物，通常研究它在研究区域的出现频率、种群密度、植株高度等特征，以及
与其他物种的关系等
研究意义和形成原因：群落中每种生物都占据着相对稳定的生态位，有利于不同生物充分
利用环境资源，是群落中物种之间及与环境间协同进化的结果研究土壤小动物类群的丰富度
1.土壤小动物的特点：活动能力较强，身体微小，趋暗趋湿
课题：群落的结构和演替 主备人：苗秀丽 审核人： 使用时间： 编号：
1 群落的结构和群落的演替
一、考纲要求
3-4 群落 要求
1、群落的结构的特征
2、群落的演替
实验（1）土壤中动物类群中丰富度的研究
（2）探究水族箱中群落的演替 Ⅰ
Ⅰ
二、考点梳理
考点1、群落的概念及特征
1、概念：同一时间内聚集在 中各种 的集合。
2、特征：群落的特征主要包括 、 和空间结构等。
3、丰富度：群落中 数目的多少。调查土壤动物丰富度常用的方法是 ，丰富度的统计方法通常有 和 两种。
例1、下列实例中能构成群落的是 （ ）
A、亚马孙河谷的热带雨林 B、大兴安岭的红孙林
C、无菌培养基污染后长出的共生菌落 D、无菌培养基上接种后长成的大肠杆菌菌落
变式1、（2010年安徽理综T6）生物兴趣小组为了调查两个河口水域的水母类动物类群（甲、乙）的种类组成及其数量特征，使用浮游生物捕捞网（网口内径50㎝，网身长145㎝，网目孔径0.169mm）各随机取样3次，调查结果如表（单位：个）：
物种1 物种2 物种3 物种4 物种5 物种6 物种7 物种8 物种9 物种10
甲类群 样本1 55 10 0 15 12 0 42 0 21 10
样本2 52 30 0 23 13 0 41 0 22 12
样本3 44 20 0 20 15 0 39 0 20 11
乙类群 样本1 33 40 12 40 0 10 25 11 15 22 每道习题都是一个高考点，每项训练都是对能力的检验
2 样本2
35
60
10
41
0
12
30
14
27
21
样本3 33 50 18 35 0 11 25 12 16 19
高三生物一轮复习学案 群落结构和群落演替
Ⅲ。学习目标：
1． 识别群落，说出群落水平上研究的问题。描述群落的结构特征。
2． 尝试进行土壤中小动物类群丰富度的研究。阐明群落演替的过程。
3． 说明人类活动对群落演替的影响。关注我国实行退耕还林、还草、还湖，退牧还草的政策。
一、基础知识梳理
（一）生物群落
1．概念：同一时间内聚集在一定区域中各种生物 的集合。
2．群落水平上研究的问题：
种群水平上的研究集中于种群的
，包括
、
、
、
等。
研究种群是研究群落的
，群落是更高层次的
。
3．群落的物种组成：
⑴意义：
是区别不同群落的重要特征。
⑵特点：不同群落间
和种群中个体数量差别很大。
⑶丰富度：群落中 数目的多少。
⑷探究实验： 土壤中小动物类群丰富度的研究
统计方法通常有两种，一是 法，二是 法。土壤中的小动物，活动力强、身体微小，不适合用
或
进行调查，一般采用
方法。
探究过程：准备→取样→采集小动物→观察和分类→统计和分析
4．种间关系：
(1)捕食：一种生物以另一种生物作为食物。
(2)竞争：两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等。
结果：相互抑制或一方占优势，另一方处劣势甚至灭亡。
(3)寄生：一种生物寄居于另一种生物的体内或 ，摄取寄主的养分以维持生活。
(4)互利共生：两种生物共同生活在一起，相互依存 。
5．群落的空间结构：
(1)垂直结构：在垂直方向上，大多数群落具有明显的 现象。
(2)水平结构：受各种因素的影响，不同地段分布着不同的种群，同一地段上种群密度也有差别，常呈
答案第1页，总5页 第二讲 群落的结构和演替 考点一 群落的结构
1．群落的概念与特征
(1)概念：同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合。
【“集合”不是简单机械聚集，而是通过生物之间相互影响，互相制约而形成的有机整体。在长期自然选择与进化中形成稳定的，彼此相适应的有机体】 种群是群落的基本单位，研究种群是研究群落的基础。
(2)特征：物种组成、丰富度、种间关系、空间结构、群落的演替、优势种、群落的范围和边界等。
2．群落的物种组成
（1）意义：是区别不同群落的重要特征。 不同的群落物种的组成不同
（2）指标：丰富度，即群落中物种数目的多少。【一般来说，环境条件越优越，群落发育的时间越长，物种的数目越多，群落的结构也越复杂】
（3）丰富度变化情况：从赤道到两极丰富度下降、随海拔高度的增加丰富度减少、随水深度的增加丰富度减少
（4）丰富度大小比较：平原非过渡地带
拓展：两个或多个群落间过渡地带，即群落交错区，如海陆交界的潮间带、河口湾，森林与草地或农田交界的地带，生物的种类和数量常常比相邻群落中多，这种现象称为边缘效应
（5）影响群落物种丰富度的生态因素有多种，如光、温度、水、无机盐等，在某些条件下通常有一种因素起主导作用
（6）组成不同群落的优势种不同。优势种：指对群落影响最大的种群
3．群落的种间关系
(1)捕食：一种生物以另一种生物（的身体或器官）为食的现象。
注意：同种生物的成体以幼体为食，不是捕食关系，而是种内斗争。
捕食不只是动物之间，动物以草为食，亦是捕食关系。
特点：被捕食者与捕食者之间不同步变化“此消彼长”，相互制约双方的数量，被捕食者不会被(捕食者)淘汰，即不会导致某种生物灭绝。
捕食关系曲线：数量上呈现“先增加者先减少【被捕食者】，后增加者后减少【捕食者】”的不同步性变化(不会导致某种生物灭绝，如图①)。坐标曲线中捕食者与被捕食者的判定：
①从最高点判断，捕食者数量少，被捕食者数量多；
