人教新目标七年级英语上册Unit 7 第四课时

Unit 7 How much are these socks?

一、单元教材分析

本单元以谈论服装为主题，通过介绍服装，学习一些常用的服装名词；能掌握“询问价格和颜色”的句型：How much is this T-shirt? It’s seven dollar．How much are these socks? They are two dollars．What color

is it? It is red．What color are they? They are green．；掌握一些购买衣服时。常用的语言表达方式；能阅读一些简单的服装广告信息，并能写出一些简单的广告。通过本本单元一系列听、说、读、写的训练，让学生们会使用How much引导的问句以及回答；掌握一些表示颜色、形状、大小的形容词；学习数词10-3l；复习名词单、复数的使用和指示代词this, that，these，those的用法。

二、单元学情分析

本单元的主题是谈论服装，通过学习how much和what color等引导的问句以及回答，教授学生如何询问价格和颜色；学会谈论对服装的喜好和如何购物等。借助计算机辅助教学，将平面的语言文字内容直观化、具体化、形象化， 训练学生形象思维和抽象思维能力，培养学生形象思维，深入理解语言。积累生活的经验，提高学生的语言表达能力。同时引导学生采用Repeating和Cooperating的学习策略，学习一些新词汇，掌握一些重点句型，在小组合作学习的过程中，培养他们团队合作精神并学会感谢人。

三、单元教学建议

本单元可采用自主学习、小组合作学习、Repeating和Cooperation的学习策略，利用教学图片和制作多媒体课件来展开课堂Pairwork问答式的口语交际活动，谈论服装的价格和各自对服装的喜好。本单元的教学法建议：语音教学可采用模仿操练的方法；词汇教学可采用演示讲解、情景操练、反复使用的方法；口语教学可采用互相操练、对话练习、交际活动的方法；阅读教学可采用补充对话和填写价格标签的方法；听力教学可采用图文配对和听写的方法；写作教学可采用看图填空、模仿写作的方法；语法教学可采用总结规律、模仿操练的方法。

人教新目标英语七年级上册Unit 8测试卷

第一部分 听力理解（共计25分）

第一节、 听句子，选出你所听到的单词。读一遍。(5分)

( ) 1. A. ninth B. nine C. ninety

( ) 2. A. parent B. party C. pen

( ) 3. A. basketball B. baseball C. volleyball

( ) 4. A. trip B. event C. contest

( ) 5. A. September B. October C. November

第二节、听句子，选出恰当的答语。读一遍。(5分)

( ) 6. A. I’m thirteen. B. He’s thirteen. C. She’s thirteen.

( ) 7. A. It’s June. B. It’s July. C. It’s May 8th.

( ) 8. A. I’m thirteen. B. He’s fifty. C. She’s fifteen.

( ) 9. A. I’m fine. B. I’m five. C. I’m fifteen.

( ) 10. A. Yes, I am. B. Yes, it is. C. Yes, he is.

第三节、听对话，将各项连线。读一遍。(5分)

11. Jane A. November a. 14th

12. Helen B. October b. 1st

1 / 1 七年级英语上册 第一单元（第四课时）学案 人教新目标版

第4课时 Section B 2a—3b

【学习目标】

1 掌握本课时句型:

What’s your /his /her first/last name?

My /His /Her first/last name is ……..

2 学会使用单词 China, middle, school, friend.

【学习重点、难点】 熟练掌握本课时句型。

自主学习（提前预习，勤于归纳） 自学所获（疑问和收获）

1.回顾上节课的所学知识。

2.你能制作一张自己的个性名片吗？（可参考P6 的3a）

3. 请对下面的姓名进行分类，在名字后写F ,在姓氏后写L.

Nick Brown Jim Gina Miller Linda

Green Smith Alan Hand

课堂展示与释疑 (我的舞台我做主） 我的收获

模块一 自学展示

1：复习上课时所学的数字的英文读音与拼写，并回顾上课时的重点句型。

2: 展示2a的答案。

模块二 情景体验

1.读2b，回答问题。

1) What’s Gina’s first name? Her first name is___________.

2) What’s Dale’s last name? Her last name is____________.

3) What’s Marry’s telephone number?

Her telephone number is_____________

2. Read and Match.(2c)

3.处理3a

模块三 合作探究 归纳总结 如何用英语制作一张自己的学生卡，试着制作一张。

模块四 学以致用

根据你所制作的卡片，写几句英语来介绍一下自己。

第四课时 Section B(2a～2c)

, 01 基础过关

Ⅰ.根据句意及汉语提示填写单词。

1．Her brother always(总是) loses his keys.

2．That isn't their classroom.It's our(我们的) classroom.

3．My ruler is white，but(但是) hers is yellow.

4．Helen's bedroom is tidy(整洁的) and nice.

5．Paul，your books are everywhere(到处)．Put them in the bookcase.

Ⅱ.用括号内所给单词的适当形式填空。

6．—Can you see the player(play) on the desk?

—Yes，I can.

7．This is our(we) school.

8．These books are(be) on the desk.

9．Sally always asks(ask)，“Where is my book？”

10．—What's that?

—It's a clock(clock)．

Ⅲ.根据汉语意思完成句子，每空一词。

11．你的书在书柜里吗？

Are your books in the bookcase?

12．我的笔记本在书包里，而她的在课桌上。

My notebook is in the schoolbag，but hers is on the desk.

13．汤姆不整洁，他的磁带到处都是。

Tom isn't tidy．His tapes are__everywhere．

14．这些钥匙是你妈妈的吗？

Are these keys your mother's?

15．迈克总是问：“我的钥匙在哪里？”

“Where are my keys？” Mike always asks．