2017秋上海教育版英语三年级上册Unit 4《My friends》(第1课时)ppt课件

沪教版精品英语资料（精校版）

5A Module 2 Me，my family and friends

Unit 1 Grandparents

Period 1

课题 Grandparents 课型 词汇、会话

研究主题 尽量创设真实的语言环境，达到实际运用语言的目的。 执教者/学校

教材

简析

及

学情

分析 本节课是沪教版小学英语五年级上册第四单元第一课时的内容，本单元的主题是Grandparents.本节课主要学习与祖辈们一起生活，和一起做事情的日常生活用语。

五年级孩子对家庭生活的认识应该已经很深，对此同学们会有很多能说的话题。由于本节课知识容量很大，所以要想当堂达到熟练运用可能会存在一定的难度。

学习

目标 1. 能掌握新词组write an e-mail, go shopping, play chess的读音与含义；

2. 帮助学习句型--- Do you live with …?--- What do you do

with …?并能通过句型做出正确回答；

3. 你过听，说，读，词汇：always ，usually ，often ，sometimes， never。

4. 通过 listen and say的对话练习，学习并巩固本单元核心词汇及句型。 教学补改

重点

难点 重点：词汇：always ，usually ，often ，sometimes， never。

难点：句型 Do you usually….的问答与灵活运用。 教法

学法 情境教学法，合作学习法

教学

资源 PPT、tape、recording、etc. 教学过程：Period 1

Pre-task preparations

1. Daily Talk

T:Hello everyone？Do you like playing basketball？

S1：Yes I do.

When do you play football?

三年级上册英语同步拓展M4 Unit 3 Plants 牛津上海版

年

级：三年级 辅导科目：英语

授课日期 时 间

主 题 M4U3重点词汇句型语法温习

学习目的 1.掌握M4U3重点词汇，能在详细语境中灵敏运用所学词汇及句型。

2.掌握have的用法。

3.熟习人称，并学会be动词的用法。

教学内容

1、 上次课后稳固作业温习；

2、 互动探求

教学建议：先生依据图片可以发现，下面的两幅图片，左图中It has a flower。意为〝它有一朵花〞，右图中的句子I have some flowers。意为〝我有一些花〞。从这两个句子我们可以看出：have和has都是表示〝有〞，has是have的第三人称双数方式。

看图片，看看have和has有什么不同！

【知识梳理1】

Words 单词

1．leaf 名词 叶子

[例句] The leaf is green．这片叶子是绿色的。

The tree has no leaf in winter．冬天，这棵树光秃秃的。

[友谊提示] leaf变双数时，变f为ves 即leaves /li:vz/。

2．branch 名词 树枝

[例句] She climbed the tree and hid in the branches. 她爬上树，躲进树枝里。

The tree has many branches．这棵树树枝很多。

[双数] branches

3．trunk 名词

(1) 树干

[例句] The trunk of the tree is very thick. 那棵树的树干很粗。

The trunk of the tree is very straight. 那棵树的树干很直。

(2) 象鼻

教学内容 4、My friends.

教学

目标

知识与技能：

1.掌握本单元的核心词汇。

2.能用This is …来介绍自己的朋友。

3.能用He’s/She’s描述别人的体型特征。

4.能用Is he/she…来猜测人物的名字，并用Yes,he/she is./No,she isn’t.回答。

5.能正确书写英文字母Gg和Hh。

6.了解fat这个词语使用时要注意说话对象。培养学生正确的文化意识。

过程与方法：

通过情景表演，让学生在模仿、学习、表演的过程中学会介绍自己的朋友。

情感、态度与价值观：

通过模仿、游戏、听读等各种形式让学会介绍自己的朋友。

教学重点 1.字母Gg和Hh的书写和发音。

2.词汇tall,short,fat,thin,he,friend,is,my,she,this

3.句型This is…(name).He’s/She’s…(adj).

教学难点 在He’s/She’s的句型中正确运用专有名词，可数名词以及形容词。如：He’s Joe.He’s

a boy.He’s tall.

教学方法 听读法、情境表演法

教学准备 教学光盘、单词卡片。

教学过程设计

教学过程 第一课时

一、Pre-task preparations

1.播放Listen and enjoy 的儿歌，让学生听并跟唱，活跃课堂气氛。

2.用多媒体呈现分别代表高、矮、胖、瘦这四种体型的典型人物形象，让学生通过图片直观地感受tall,short,fat和thin这四个形容词的意思。

二、While-task procedures

1.分别呈现Joe和Peter的图片，但是遮住人物的脸，让学生猜猜照片中的人是谁。通过这一活动引出一对反义词fat和thin，然后出示更多不同体型的人物图片，让学生说说谁瘦谁胖。

T:(show the picture of Joe)Who is this?

1

三年级上英语

Module1U1

Ⅰ.Read the words.朗读下列单词

1,morning 2.afternoon 3.evening 4.night 5.good

6.Mr 7.Mrs 8.Miss 9.how 10.have

11.today 12.thanks 13.fine 14.I＇m 15,too

Ⅱ.Read the sentences.朗读下列句子。

1.Good morning. 2. I＇m Peter. 3.How are you?

4.Fine,thank you. 5.Very well,thank you. 6.Draw and colour.

Ⅲ.Learn the sound.学语音.

Jane likes cakes. Jane makes cakes.

The cakes are on the plates. The plates are on the table.

Ⅳ.Read and circle.读一读，圈出相应的单词

1. 小姐 Miss Mrs 2.你好 how hello

3.下午 afternoon morning 4.粘贴 stick cut

5.蛋糕 cake table 6.这 this is

Ⅴ.Look and complete.选词填空

Mr Mrs Miss

Lin Lin Lin

林小姐 林先生 林太太

Ⅵ.Look and choose.看图，选句子填空