中职学校开展礼仪教学的意义分析

中职学生礼仪教育的重要性及途径

摘要：文明礼仪教育是中职学生不可缺少的一部分，只有学校、家庭、社会三者互相配合、互相支持，中职学生的礼仪教育才能取得良好效果。

关键词：中职学生 文明礼仪 对策

礼仪，是中华传统美德宝库中的一颗璀璨明珠，是中国古代文化的精髓。身居礼仪之邦，我们应该知书达理，待人以礼。作为当代中职学生，更应当成为礼仪之民。

可是由于市场经济的冲击，家庭环境的影响，个人素质修养的差异，中职学生在礼仪修养方面明显存在诸多不足。而中职学生是未来社会的基石，他们的行为表现及礼仪规范是社会文明建设的重要组成部分，让我们不得不对这一个问题引起重视

一、当前中职学生礼仪现状与原因

1.目前，中职学生的文明礼仪现状令人堪忧。培根说过：“行为举止是心灵的外衣。”当代中职学生只有少部分具有较好的礼仪，而绝大部分学生十分欠缺教养。在与老师、同学交往过程中，待人接物及在公共场所表现等方面，他们不知道怎样以礼相待，显得很不懂礼仪。主要有如下表现。

（1）课堂上缺乏自律精神。老师上课时，同学们在座位上有的表情呆滞，无精打采，甚至睡觉；有的搞小动作，注意力分散；有的交头接耳，随意谈笑；有的戴耳塞听歌，玩手机游戏。

（2）课后对老师的礼貌表现欠佳。下课离开教室以后，有的学生见到老师，或应付式地叫一声“老师”便低头就走，或面无表情地喊一声“老师好”，更有甚者是装作没看见老师，能躲多远就躲多远。

学生这种现象令我不由得想起二十年前在乡村小学的执教生涯，虽然当年我面对的是小学生，但在放学离校之后，学校的学生只要在路上与老师相遇，不管你是不是任教他们班的老师，孩子都会响亮地、礼貌地、恭敬地向老师问好，一声甜甜的“老师好”让我们老师一天的疲倦顿时烟消云散。

（3）随心所欲缺乏约束。 现在的中职学生往往不懂得约束自己，常常随心所欲。有些学生不但没有养成最起码的文明礼仪习惯，还在社会上沾染了不少不文明、不礼貌的坏习惯，如满口粗话、出口成脏，经常吸烟喝酒，寻衅闹事，甚至打架斗殴。

科学之友　Ｆｒｉｅｎｄ　ｏｆ　Ｓｃｉｅｎｃｅ　Ａｍａｔｅｕｒｓ　２０１０年０５月　

浅谈中职语文教学中渗透礼仪教育的积极意义　

莫而　

（广ｐ　１．商　校，ｒ‘　ｉ丰『　ｊ　５３０００７）　

摘要：中职语文是中职教育的重要组成部分，是极具人文气息的学科，也是实现素质　教育的重要裁体　在中职语文教育中渗入礼仪教育是人文教育的需要，也是素质教育的　需要．．特别是在现代化进程进一步加快，人与人之间关系日益机械４ｅ．￣－５今天，在中职语　文教育中渗入礼仪教育有着重大的意义．．文章将对中职语文教育中的礼仪教育进行探究，　为中职语文教育工作音提供一些借鉴，　关键词：中职语文；语文教育；礼仪教育　中图分类号：Ｇ６３３＿３文献标识码：Ａ　文章编号：１０００—８ｌ　３６（２０１０）１　５—０１６１—０２　

『ｌｌ职教育址我…职、Ｉ　教育的重要　成部分，是我…培养技　

术　人才的有效途　。特别是　科学技术小断发展的今人，存　

我ＩＦ，Ｉ　ｒ、ｌ　化进程不断ＪＪ【Ｊ速向　推进的大背景下，礼会干¨ｒ１ｌ　对　

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入礼仪教育成ｒ　ｒＩ，职语义教育的重要内容。存素质教育观下，　在建设社会主义干¨特丰＿卜会的令人，『ｆ】职语史教育ｆＩＩ渗人礼仪教　

育的意义重大。　、　

【ＵＮＩＶＥＲＳＩＴＹ　ＦＯＲＵＭ　Ｉ高校论坛】　浅谈礼仪教育对提高中职学生素质的重要作用　崔磊磊　河南信息工程学校商务系河南郑州４５０００８　中图分类号：（３７１１文献标识码：Ａ　摘要：笔者从事教学工作的几年时间，留心观察了不同学生对礼仪教育的重视程度。总体来说，大部分学生对礼仪教育的重视程度不够，而在日常学　习、生活以及未来的工作中，礼仪素养是判断一个人综合素质高低、是否被企业选用的首要因素。因此，必须认识到礼仪教育对提高中职学生素质的重要性。　关键词：礼仪；原则；审美观；礼仪修养；社会功能　笔者在多年的教学工作中。经常听到一些任课　老师对所教学生给出“没有礼貌”、“满口脏话”、“穿　着打扮不像学生”之类的评价，而且说话的同时大　多会得到其他老师的认同。学校明文规定不许穿奇　装异服。部分学生非要标新立异、不走寻常路；小学　生都会使用的礼貌用语，到学生那里变成了不带脏　字不开口；从小就被教育团结同学、互助友爱的传　统美德，学生直接演变为事不关己高高挂起的“难　我独尊”……很多时候，笔者和同事都会异口同声　地发出感慨：现在的学生，到底是怎么了７　１　在中职学校开展礼仪教育。并把礼仪教育作为　教学工作的重中之重，帮助他们树立正确的审美　观、价值观。是笔者认为目前中职学校教育工作的　首要任务。笔者仅从以下几个方面来分析礼仪教育　对中职学生素质提高的重要作用。　一、中等职业学校学生现状分析　（一）生源现状。？由于社会对高学历需求的日益　增加、初中毕业生数量的日益减少以及地方政府对　当地职业教育的保护，使近几年中等职业学校的生　源锐减。因此，很多中职学校只要有人报名，基本上　全部录取，根本不考虑生源基本素质的高低。结果　造成职校生源素质普遍偏低。　（二）中职学生礼仪素养现状。１．仪容仪表方　面：部分中职学生对自己的穿着打扮存在严重的错　误认识，一味的追时髦、赶潮流、相互攀比，越是不被　众人接受他偏要反其道而行之。标新立异。在个人　仪态方面，大部分学生站立时弯腰驼背、坐着时东　倒西歪、走路时一摇三晃，站没站檑、坐没坐相。２人　际交往方面：相当一部分中职学生在家被父母宠　爱、娇生惯养、个性自我。不懂得相互谦让、团结友　爱、积极配合，对于班级组织的活动消极抵触。３．在　日常用语方面：语言不文明现象严重，言语粗俗，不　分时间、不分场合、不分对象地出口成“脏”。　（三】礼仪素养现状对中职生造成的影响。中　等职业学校学生的这种现状严重影响了他们的学　习和就业．也影响了职业学校的整体形象。对职业　学校的发展非常不利，这与我国目前大力倡导发展　职业教育的政策也是相背离的。　二、有效开展礼仪课教学，促进学生综合素质　的提高　想耍解决中职学生礼仪素养偏低带来的各种　不良影响。就必须在中职学校全校范围内开展礼仪　教育。同时开设专门的礼仪课程。以改变学生如今　的礼仪现状。　根据河南省对中职学校发展的要求，近两年笔　者所在学校已经将《艺术》课程作为每个中职学生　的必修课，旨在让学生通过对自然、人文、建筑、书　法、绘画、音乐、舞蹈等多种艺术表现手法的认识和　了解，提高学生对“美”的认识，以促进学生形成正确　的审美观和价值观。笔者所在的商务系根据自身专　业的需要。还特别增设了《人际沟通》、《商务礼仪》、　《形体与化妆》等与礼仪相关的课程，对学生的礼仪　素养提出了更高的要求。综合近两年学生的表现，　大部分学生学习了相关课程后，无论是站、坐、走等　基本体姿，还是学生整体的气质和修养，都有了很　大的提高。　当然，除了课程要求，还要从方方面面对学生　进行潜移默化的影响，总体而言，笔者认为可从以　下几方面提高学生的礼仪修养：　‘　（一）引导学生正确认识礼仪的含义、基本原　则，了解礼仪的主要功能。所谓礼仪，是指在人际交　往、社会交往和国际交往中，用于表示尊重、亲善和　友好的行为规范和惯用形式。文明礼仪，强调的是　“尊重为本”。以下原则就更充分体现了它的规范和　要求：１、律己。学习、应用礼仪，最重要的就是要自我　要求、自我约束、自我控制、自我反省。２、敬人。在礼　仪中，对待他人的诸多做法中最重要的一条，就是　要敬人　常存，处处不可失敬于人。不可伤害他　人的尊严。更不能侮辱对方的人格。３、宽容。要求人　们在交际活动中运用礼仪时，既要严于律己，更要　宽以待人，千万不要求全责备．斤　叶鞍，过分苛求，　咄咄逼人。４、平等。在礼仪的核Ｊ　点，即尊重交往对　象、以礼相待这一点上，对任何交往对象都必须～　视同仁。给予同等程度的礼遇。５、真诚。在人际交往　中运用礼仪时，务必诚实无欺。言行一致，表里如一。　６、适度。这要求在应用礼仪时，为了保证取得成效，　必须注意技巧及其规范，特别要注意做到把握分　寸，认真得体。　（二）、注重教法、学法。让礼仪课程绽放美丽之　花。礼仪教育不是单纯的理论知识教育，它具有十　分鲜明的操作性和实践性。只有经过实际的训练和　长期的练习。礼仪教育才能够得到好的成效。因此　在教学过程中，需要大胆创新，把模拟训练和日常　养成有机地结合起来。　１．学习体姿礼仪。理论结合实践。？学习体姿礼　仪这一内容时。为让每一个学生对体姿有一个正确　的认识，就要把课堂当成　Ｔ”台，让学生做台上的模　特，每一个动作，每一个细节都要反复练习。当同学　们通过别人的反应看到自己训练前后的变化时那　份惊喜溢于言表。近几年我校在全省礼仪技能大赛　中取得的优异成绩、所参加的大大小小的会议接待　和服务工作，都有力的证明了学习礼仪的重要性。　２．学习社交礼仪，大家从我做起。社交礼节这一　部分，包含的内容很多，如介绍礼节、握手礼节、名片　礼节、鞠躬礼仪等。学习这部分的内容时，就需要设　计多种社交情景，让学生在模拟情景的过程中形象　的学习。在模拟情景中，同学们或是社会名流、企业　老总。或是刚走出校门的毕业生，大家在表演的过　程中体会。在体会的过程中提高。这样一来不仅活　跃了课堂气氛，又让学生掌握了知识。更重要的是　让学生将学到的社交礼仪知识与现实生活结合起　来．达到礼仪教育知行统一的目的。　３．校企联合、促进学生全面发展。学生最终要走　出校园，走向社会，学生在校所学知识能否获得社　会认可则是ｆ电１门能否Ｊ聊　适应社会的关键。因此，　应让学生尽可能多的接触社会。我校与很多企业联　合．为学生全面发展打下了夯实的基础。近几年我　校每年都会派百余名学生到富士康等企业实习，学　生在实习期间的表现获得了用人单位的一致认可。　三、总结与评价　在职业学校开展礼仪教育，无论是对学生个人　发展．还是对班级建设及职业学校的形象建设，都　起着非常重要的作用。对学生个人而言。促进了学　生正确人生观和价值观的形成；对班级建设而　言。通过学习礼仪，课堂秩序明显好转，营造了良　好的学习氛围，班级凝聚力增强；对职业学校而　言，通过开展礼仪教育，学生整体素质提高，学校　管理更上一个新台阶．能向社会输出更多的优秀　初中级技术人才，有效的改善了中等职业学校的　形象，等等。　总之，礼仪教育对提高中职学生素质有着极其　重要的作用。必将成为日后教学工作的重中之重ｆ　参考文献：　［１］金正昆：《商务弈　仪》，北京大学出版社，２００４　年版　［２］陈萍编著：《最新礼ｌ仪规范．》，北京线装书局，　２００４年版　［３］李荣建、宋和平编著：错　训练》，华中理工　大学出版社，２００５年第二版　［４］孙虹乔：《现代礼仪教程》，中南大学出版社，　２００８年版　时代报告２０１３年１月Ｉ

加强礼仪教育,提高中职生文明素养

礼仪是我们日常生活中不可或缺的一部分，它关系到我们的人际关系、言行举止以及整个社会的秩序稳定。因此，加强礼仪教育对于提高中职生文明素养有着重要的意义。

一、加强礼仪教育可以培养中职生良好的社会意识

中职生正处于人格形成的关键时期，通过加强礼仪教育，可以让他们更好地认识社会，尊重他人、遵守社会规则。在礼仪教育中，可以多举一些社会上的例子，让中职生感受到“禁止吸烟”、“不随地吐痰”、“尊老爱幼”等行为的重要性。

二、加强礼仪教育有助于塑造中职生良好的个人形象

在礼仪教育中，可以教育中职生懂得该如何穿着整洁得体、言谈举止得体优雅、面带微笑、不发牢骚，不说脏话等良好习惯。让中职生意识到这些存在于他们个人形象中的，让他们在以后的职场生活中更加得心应手。

三、加强礼仪教育有助于提高中职生的综合素质

礼仪是一种涉及多个方面的知识和技能，它需要中职生在日常生活和学习中进行实践。这样通过加强礼仪教育，不仅有利于中职生学有所成，更有利于全面提高中职生的语言表达、礼节规范、自我管理等综合素质。

四、加强礼仪教育有助于促进中职生优良品德的建立

在礼仪教育中，可以为中职生提供一些好的品德榜样，如：孝顺、善良、勤劳、正直、诚信等。这样能够让中职生认识到优良品德的重要性，从而自觉遵循，树立使命感、责任感，拥有健康的心态和乐观的人生态度。

总之，加强礼仪教育对于提高中职生文明素养至关重要。我们需要重视礼仪教育，让中职生在日常的学习和生活中养成良好的社会素养，树立从小事做起、从我做起的美好习惯，为中职生未来的发展奠定坚实基础。