五 《长征》节选
王朝柱
泥泞的草地
红军指战员三三两两艰难地向北走着，有的掉队了，有的倒在草地上永远地起不来了。
特写：草地上倒下各种头向着北、拼命挣扎前进的红军烈士。
彭德怀、刘少奇带着警卫人员默默地收容掉队的红军战士。
彭德怀俯身整理一位烈士的遗容，猝然眼花，栽倒在草地上。
刘少奇慌忙赶到近前，焦急地喊着：“老彭！老彭……”遂双手扶起彭德怀。
彭德怀惨然一笑：“没事。不知为什么，我彭某人的眼睛冒起了金花，两腿一软，就栽倒在这草地上了！”
刘少奇：“这是饿的！”他转身大喊：“警卫员！快来。”
一个年轻的警卫员牵着一匹驮着文件的战马无力地走来。
刘少奇：“快给彭军团长弄点儿炒面吃！”
警卫员难过地摇了摇头。
刘少奇：“我和彭军团长的炒面呢？”
警卫员：“首长您都分给伤病员了！”
刘少奇：“你的那一份儿呢？”
警卫员犹豫地：“我……”
刘少奇生气地：“我什么！快分给彭军团长一点儿。”
警卫员猝然回身抱着战马的脖子失声地哭了。
刘少奇大惊：“你哭什么？”
彭德怀：“你冤枉他了。”
刘少奇愕然一怔。
彭德怀：“我早就留意了，他偷偷儿地把自己那份儿炒面分给你我吃了！”
刘少奇走到战马前，抚摸着警卫员的身体：“不要哭了，我冤枉了你，向你道歉。”
警卫员蓦地转过身来：“我不是为这件事才哭的！”
刘少奇一怔：“那又是为什么呢？”
警卫员：“首长都饿晕了，可我连一点儿炒面都没有了！”
彭德怀：“何止我们在饿肚子啊！主席也断了粮，昏迷中的恩来同志也没有吃的……”
刘少奇指着倒在草地上的烈士遗体：“他们也是因为没有吃的，才饿死在这千里草地上的啊！
彭德怀低沉地：“这样下去，还会有更多的战友倒在这千里草地上的！”
初二语文《长征》节选苏教版
【本讲教育信息】
一. 教学内容：
《长征》节选（王朝柱）
教学目标
1、理解文中含义深刻的语句，探究特殊情节的处理意图及其效果。
2、引导学生了解红军过草地的险恶环境，感受红军指战员丰富的内心世界。
3、了解有关电视剧本的有关知识，并根据其特点理解文章的结构。
课前准备
注音
泥泞．（nìng） 猝．然（cù） 咴．咴（huī） 哽咽．．（gěng yè）
篝．火（gōu） 愕．（è）然 蹁跹．．（piān xiān） 掠．过（lüè）
怔（zhèng） 蓦．地（mò） 趴（pā） 扳．（bān）机
溢（yì） 疲惫．（bèi） 钊（zhāo） 牦（máo）牛
词语
沉吟：(遇到复杂或疑难的事)迟疑不决，低声自语。
急骤：急速。
创举：从来没有过的举动或事业。
纵身：全身猛力向前或向上 （跳）。
咴咴：形容马叫的声音。
猝然：突然，出乎意料。
万籁俱寂：各种声音都停止了，一片寂静。
绚丽：灿烂美丽。
翩翩：形容轻快地跳舞，也形容动物飞舞。
愕然：形容吃惊。
泥泞：因有烂泥而不好走。
遗容：人死后的容貌。
惨然：形容心里悲伤。
怔：（方言）发愣，发呆。
蓦地：出乎意料地；突然。
有顷：一会儿；片刻。
旋即：不久，很快地。
哽咽：哭时不能痛快地出声。
情不由己：义同“情不自禁”。
疲惫：非常疲乏。
驻步：停步。义同“驻足”。
推荐八年级语文上册第一单元4长征节选练习苏教版
《长征》节选
1．给加点的字注音。
泥泞 ()
．
疲倦 ()
．
绚烂()
．
顿然()
．
猛然()
． 遣散 ()
． 哽咽()
． 篝火()
．
2．以下词语书写有误的一项为哪一项 ()
A．踌躇 冤枉 抚摸 众口一词
B．低落氛围静寂一望无际
C．焦虑致歉马上载歌载舞
D．扯破笼盖致衰万赖俱寂
3．选择适合的词语填在下边的横线上。
依旧
惊诧
顿然
断然
(1)(
周团长 ) 忽然把手中所剩不多的那袋炒面扔到战士眼前，
________从担架上爬下来，
困难地向水塘爬去。
(2) 警卫员 ________转身抱着战马的脖子失声地哭了。
(3) 刘少奇焦虑地： “小同志，快醒醒。 ”这个同志 ________一动不动地低头坐着。
(4) 刘少奇大惊： “你哭什么？”彭德怀： “你冤枉他了。 ”刘少奇 ________一怔。
4． ( 大连中考 ) 按要求改正下边这段文字。
①一个英勇自救的人， 不单碰到如何的险阻， 都不会放弃对成功的追求。 ②当你在困难的境地里百折不回的时候， 哪怕你只有一根能够活动的手指， 只需一呵而就地用它去敲击成
功之门，总有一天，会敲开那扇门。③在这个世界上，除非你自己放弃，不然没有雷电能够击垮你，没有能够淹没你的巨浪，没有波折能够阻拦你。
(1) 第①句中，有一处关系词语使用有误，你的改正建议是：
。
(2)(2) 第②句中，有一个成语使用错误，它是 ________，应改为 ________________ 。
(3) 第③句中， 有一处语言构造不妥， 使语句不够顺畅， 应改为： ____________________ 。
5．推测以下加点词语在语境中的意思。
(1) 彭德怀惨淡 一笑：“没事。不知为何，我彭某人的眼睛冒起了金花，两腿一软，就 ．．
《长征》节选
课题 《长征》节选（第一课时） 课型 讲读 有无课件 有
回练 字词、内容概括 完成时间 10分钟
作业 作业纸（P13 – P14 ） 完成时间 25分钟
教学
目标 1．感知课文内容，把握生字词。
2．体会四个场景的不同氛围。
重点 1．感知课文内容
2．体会四个场景的不同氛围。
难点 体会四个场景的不同氛围。
主要教学流程及
时间安排
课堂提问及板演的题目
板
书
设
计
教
学
反
思
步骤 教师活动 学生活动 备注
一．导入
新课
二．作品
简介
三．整体感知
四．研读
课文
五．当堂回练
六．布置作业
一．温习旧知
二．研读课文，理解主题
三．难点探究
四．归纳总结
五．当堂回练
六．布置作业 在本单元里，毛泽东用诗歌的形式为我们描绘了一副副红军长征途中的“征难图”，萧华用歌词的形式为我们唱出了红军不畏艰难、豪迈乐观的最强音，陆定一用回忆录的形式描述了红军在长征途中翻越第一座难翻的山——老山界的过程，王愿坚用小说的形式为我们塑造了周副主席这一光辉的形象。今天，我们再次走进电视文学剧本，去欣赏一个感人至深的镜头。
《长征》是王朝柱写的一个电视文学剧本，为了纪念中国共产党成立80周年，中央电视台把这个剧本搬上了屏幕，演成了长达24集的电视连续剧，本文就是从中截取的四个场景。
1．快速阅读课文，划出疑难字词。
泥泞（nìng） 猝然（cù） 愕然（è）
一怔（zhèng） 蓦地（mò dì） 咴咴（huī）踉跄（liàng qiàng） 哽咽（gěng yè）
致哀 扳机（bān） 篝火（gōu）
万籁俱寂（lài） 疲惫（bèi） 驻步（zhù）
翩翩起舞（piān）绚丽（xuàn） 急骤（zhòu）牦牛（máo）
2．课文是从电视文学剧本《长征》中截取的四个场景，小标题的设置有什么共性？
明确：都是表示地点的词语。
