八年级语文上册 第5课《长征》节选学案(新版)苏教版
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A
五、《长征》节选
【学习目标】
1.理解文中含义深刻的语句，探究特殊情节的处理意图及其效果。
2.引导学生了解红军过草地的险恶环境，感受红军指战员丰富的内心世界。
【重点难点】
理解文中含义深刻的语句，探究特殊情节的处理意图及其效果。
【课前预习】
1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字并抄写两遍。
冤枉．（ ） 猝．然（ ） 和．着口琴声（ ） 吓得一怔．（ ）
mò（ ）地 哽yè（ ） gōu（ ）火 万lài（ ）俱寂
2..收集长征中发生的感人故事，准备在课堂上和同学交流。
【课堂助学】
一、导入。
一、 课文讲解
（一）自主学习：
（二）精读课文
（三）深入探究
【课后作业】
阅读理解
刘少奇怀中的战士拿着那袋所剩不多炒面的手渐渐松开，啪的一声，那袋所剩不多的炒面掉在了草地上。
刘少奇俯首一看，下意识地大叫一声：“小同志！”遂轻轻地把他放在了草地上，旋即也取下了军帽致哀。
旁边的战马通人性地伸动前腿刨地。
警卫员低声哭泣：“首长，粮食……”
彭德怀缓缓地抬起头，望着战马。次数 7 家长
签字 教师评价 A
刘少奇俯身拿起那袋所剩不多的炒面，自语地：“多好的同志，都把生的权利让给了别人……”
警卫员：“这点儿炒面太少了……”
彭德怀猝然拔出手枪，对准战马扣动了扳机。
随着撕裂人心的枪声，战马缓缓地倒在草地上。
警卫员疯了似的扑向战马，双手抱着战马的头大哭。
彭德怀紧闭的双眼渐渐溢出串串泪水。
刘少奇震惊地：“老彭，老彭……”
彭德怀哽咽地：“把马肉分给战士们。”遂大步向前走去。
夕阳西下，如血的晚霞染红了无边无际的草地。
1.“警卫员疯了似的扑向战马，……”一句中，“扑向”能否改为“跑向”？
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2.如何理解选段中对彭德怀“双眼渐渐溢出串串泪水”“哽咽”的细节描写？
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3.最后一段属于环境描写，结合整个剧本，思考这段描写在文中的作用？
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4.用一句话概括选段的主要内容：
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【知识链接】
电视电影剧本知识------场景
场面是你剧本中最最重要的因素。在场面里发生某件事情──发生某些特殊的事。它是一个动作的特殊单位──是你讲故事的地方。
良好的场面产生良好的电影。当你想到一部好电影时，你记得的是场面,而不是整部影片。 教师
评价 家长
签字
A
你在纸上表现场面的方式最终影响着整个剧本。剧本是一个阅读的经验。
场面的目的是推动故事前进。
场面根据你的需要可长可短。
每个场面都具有两样东西──地点和时间。
场面的变换在剧本的发展中是极其重要的。一切都发生在场面中──是你用活动影像来讲故事的地方。
每个场面至少向读者或观众揭示必要的故事信息的一个因素。它很少提供更多的因素。观众接受的信息是场而的核心或目的。
一般来说，有两类场面：一类是，这里发生了某些视觉性的事情，另一类是人们之间的对话场面。大多数场面是两者的结合。
你要找出场面内的成分和元素。
当你写一个场面时，设法寻找一种与场面“反衬”的戏剧化方法。
你能驾驭你的故事，而不是让故事驾驭你。作为一名作家，你必须在场面的结构和表现中进行选择和承担责任。
寻找冲突，制造困难，尽可能多的困难。这能增加紧张性。
喜剧就是要创造一个情境，然后让人物对这个情境或相互之间做出动作和反动作。在喜剧中，你不能让你的人物故意去逗笑。他们必须相信自己所做的事，否则就会变得牵强和造作，因此也就不可笑了。
找到场面内的成分从而使场面运转起来。
一个场面很少是全部表现出来的。更经常的是表现整体中的片断。
在场面中某一特殊动作行将结束之际才进入。
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