师德师风建设存在的问题以及建议

高校师德建设存在的问题与解决建议

摘要：师德问题直接影响大学生的成长与成才。高校应根据师德问题出现的原因，采取积极有效的对策，加强师德建设，为社会主义建设培养合格人才。

关键词：高校师德建设；问题；建议

一、高校师德建设存在的问题

1．教书育人观念淡薄

有的教师对自身应有的职业道德、行为规范认识模糊，对师德建设重要性认识不足，缺乏远大理想和对职业理想的执著追求，缺乏对教育事业的热爱和敬业奉献精神；有些教师片面理解教书育人的含义，认为只要把书本知识教好，就完成教书育人的任务了;还有个别教师利用课堂或课后随意发泄对社会现象、对学校的不满，甚至因为个人私利而发泄私愤。

2.治学态度不严谨

少数教师把从事教育工作仅仅当做一种谋生手段，缺乏奉献精神，把过多的精力和时间用于兼职或商业性服务活动，对教学工作敷衍塞责，得过且过，课堂上照本宣科，一份教案、试卷沿用几年，考前给学生“点题”，考后根据人情关系随意给分；有的对学生关心的热点、难点问题采取回避的态度，直接影响到教学质量和学生素质的提高。

3．举止行为不规范

有的教师在言行和穿戴方面未能规范自己，不能用教师应具有的基本道德、原则规范去影响教育学生，甚至将不健康的思想行为带给学生，不能做到为人师表；有的教师缺乏团结合作精神，只注重个人发展，不关心他人进步，甚至于人前背后互相拆台，荣誉面前一马当先，困难面前讲条件;还有极个别教师物欲膨胀，以教谋私，以分谋私，严重损害了教师的形象。

二、高校师德建设中存在问题的原因分析

1．中西文化交流碰撞对教师道德观念的影响

随着改革开放的深入，中西文化不断交流碰撞，人们的思想道德观念越来越呈现多样化趋势。高校又处在中西文化交流的前沿，身在其中的高校教师势必受到影响。具体来说，一是整个社会对“教育者和被教育者是平等主体”的认可以及对“学高为师、身正为范”传统观念认同的淡薄，使得教师的主体自我认可程度下降，导致教师放松了对自身的要求。二是随着社会的发展和科技的进步，尤其是

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师德师风建设中存在的问题及对策

作者：牛震

来源：《新课程·上旬》2012年第08期

摘 要：学校发展以教师为本，教师素质以师德为先。教师要想具备良好的职业道德，经受住社会和自身的各种考验，就必须明确师德规范要求，针对存在的问题，加强修养，通过修养，增加道德认识，丰富道德情感，树立道德理想和道德信念，坚定道德意志，并在实践中进行道德行为选择，只有这样才能不断提高师德素质，成为一个品德高尚的人民教师。

关键词：师德师风；现状；问题；对策

一、当前师德师风建设现状

时代的变迁，转型期的震荡，不断挑战着今天的教师形象，也考验着今天的师德师风。在这种情况下，作为培养未来人才的教师，其知识结构的现状和道德水准的高下，愈来愈成为受人关注的焦点。博乐市第六中学是一所九年制学校，同时被全国妇联命名为“全国流动人口子女、农村留守儿童示范家长学校”，现有教职工83人，学生800余人。博乐市第六中学的生源主要是进城务工人员子女，2009年在校就读学生共有1020人，其中进城务工人员子女887人，这部分学生都是流动人员，占学校学生总数的86.96%，2010至2011年进城务工人员子女均占全校学生总数的87%以上。学生流动性特别大，每学期转入转出的学生约10%以上，初中三年之间，每个班转入转出在一半以上。博乐市第六中学的学生实际情况对师德师风建设的要求更为迫切。

二、当前师德师风建设中存在的问题

进城务工人员子女的生存和教育问题特别突出，制约了博乐市第六中学的发展，也造成了教师工作中的相关问题较多。几乎每个教师谈到进城务工人员子女时，都能罗列出他们的毛病、缺点和错误数十种，并且，谈论显得十分慷慨激昂，甚至有些还显得义愤填膺。这不难理解，这是作为教师在他们的良好愿望无法实现时的情绪发泄，但是由于部分进城务工人员子女缺乏严格的家庭教育，造成他们相对调皮和难以管理，这样就导致家、校教育无法达到统一，更不要说得到社会的协助了。有些家长对孩子的教育认识不全面，视学校教育为子女教育的唯一途径。孩子一入学，似乎所有的问题都应该由学校教师负责解决，而对自己如何配合学校培养和教育子女则持消极态度，有些家长甚至叫学生本人去开家长座谈会。这样，学校对进城务工人员子女的教育反倒变成了“剃头挑子一头热”。学生放学以后在社会上犯的错事，学校难以管理，但往往有人会说“哪个学校的学生，谁教的学生”。也有人认为，学生就应该归学校管，这种教育责任互相推诿的现象，正好助长了道德滑坡现象。一旦学生出现问题，就要追究教师的责任，来自社会和上级的压力，使教师难以承受。 龙源期刊网

浅谈师德建设的必要性、存在问题及建议

摘要:教育工作中,教师师德建设要作为教育工作的重中之重来抓,教师良好的师德修养是任何力量都无法替代的最灿烂的阳光。该文分析了师德建设的重要性和现实意义,讨论了师德的现状、存在的问题及原因,并提出加强师德建设几点建议。

关键词:师德建设 必要性 存在问题 建议

教师的师德决定了教师的素质,教师的素质又决定了教育的质量,可见,教师队伍建设的核心是教师的师德。加强师德建设是时代的需要,是全面推进素质教育,深化教师队伍建设的总枢纽。

1 师德建设的必要性

培根说,“教师是知识种子的传播者,是文明之树的培育者,是人类灵魂的设计者。”因此,培养和提高教师的道德修养,对保证教育工作的方向和未来人才的质量都具有极其重要的意义。

1.1 加强师德建设是教育部门的行业性质所决定的

“要坚持不懈地加强社会主义法制建设,依法治国;同时也要坚持不懈地加强社会主义道德建设,以德治国。”江泽民同志的论述,为在中国建立与社会主义市场经济相适应的社会主义道德体系,提供了理论根据。中共中央印发的《公民道德建设实施纲要》,把依法治国和以德治国紧密结合起来,全面加强公民道德建设。学校是进行系统道德教育的重要阵地,从这一角度看,“以德治教”是“以德治国”的重要基础。《国务院关于基础教育改革与发展的决定》中提出:“各级教育行政部门和全体教育工作者,要提高以德治教的自觉性。”学校是培养和造就社会主义建设事业接班人的场所,教师是人类灵魂的工程师,其职业道德素质,直接关系到亿万青少年的健康成长。

1.2 加强师德建设是抵御现实社会歪风邪气的客观需求

当前,我国正处在社会主义市场经济体制初步确立阶段,出现了多种经济成分并存、多元利益共生局面,使人们的价值取向趋于多元化。社会出现了种种不健康的东西,拜金主义、享乐主义极度膨胀。这些现象必然对人们的人生观、价值观产生影响,同时这股风气也吹进了校园,使少数教育工作者对献身党的教育事业的理想与信念产生了怀疑,甚至是动摇。据报载,重庆一大学英语女教师孔某伙同在校大学生,公开叫卖国家英语四级考试答案非法牟利,造成数百名高校学生作弊。孔某等10人已涉嫌泄露国家秘密罪被捕。无独有偶,某大学教务处原副科长史晓龙等人,也是利用职务之便,将国家英语试题泄露,牟取私利,最终判处有期徒刑３年。这些反面事件发人深省,为广大教育工作者敲响了警钟,也说明了新时期强化师德建设重要性和必要性。

天润中学师德师风建设中存在的问题

及整改措施

师德是教师的灵魂，是搞好教育教学的前题保障，是教师的立身之本。教师的素质直接影响着学校的校风和学风，教师的形象直接关系着学生的素质的培养。

通过师德师风学习，学校组织教师自查、剖析，通过座谈总结发现存在以下问题：

一、 教师普遍存在着急躁情绪：遇见问题发脾气，未能就及问题原因进行深刻思考，分析问题找出原因对症下药，解决问题的根本。而是一味的埋怨学生，批评学生，以致于出现谩骂、体罚学生的现象，结果导致师生关系不和谐，不能按质按量的完成教学任务。

二、 教育理论专业知识不够透彻，工作经验不足。

我校相当一批教师是近几年毕业的高校学生，相对来说经验不足，对教育理论专业知识把握不够透彻，在专业知识上缺乏实践。

三、 工作作风不扎实

教师每天对着熟悉的面孔，重复着做同样的事情：备课、教学、带餐、带寝、批评、表扬等，只是有一时的新鲜感，时间一长，又会厌烦。所以，出现了一些不认真做事，混日子的老师。

四、 教师间缺乏密切的联系与沟通。 教师们仅限于同办公室的交流，尤其是小学、初中教师之间缺乏有效的联系与沟通。严重影响着教师之间的业务交流与业务能力提高。

针对以上问题采取措施如下：

1、 针对教师中存在着急功近利的急躁情绪，组织教师学习典范，通过校内外交流理论学习，把学校定位于服务行业。树立时刻为学生服务的思想，尊重学生人格，以平等的恣态走进学生中去。课后主动走进学生世界，通过与学生谈心做游戏等各种途径来关心爱护学生，促进学生学业、深心健康发展起来。

2、 针对教师实践经验不足，组织以老教师带新教师来探索新知识改进教学方法。组织教师每周进行教育教学理论学习，不断给自己充电，真正做到因材施教。充分发动老教师做典范，以奉献精神来带动整个学校的教风改革，形成以老带新团结奋进蓬勃向上的新局面。

3、 针对工作作风不扎实，教育教师对待任何事要脚踏实地，多动脑勤思考，多花心思去工作。工作时要从多角度考虑问题，有创新意识。对待问题深层分析，深刻思考，不把工作当作负担，时刻改进工作方法，提高效率。工作中时刻自我部析，自我批评，定期写反思，课后写后记，做事精细化，努力做到最好不混日子。用精细化来严格要求自己。 4、 针对教师间缺乏沟通交流，学校组织了教师外出旅游，活动中增加友谊。帮助教师树立正确的世界观、人生观、价值观。以宽广的胸怀融入到团队当中，鼓励教师热爱本职工作，遇到问题多想多问，向周围老师请教，树立良好的道德风范。