6-3-4第一单元 相亲相爱一家人 第一课 爱在屋檐下 第一框 我知我家

我知我家学习目标1.知道家庭的特点,了解家庭关系的确立、现代家庭的主要类型,懂得子女与父母的关系是不可选择的。

2.提高认识、分析自己家庭的能力,培养感受良好家风、学习并继承家人优秀品质的能力。

3.培养热爱家庭、热爱父母的情感,继承家庭的良好传统,学习家人的优秀品质,增强对家庭的责任感和自豪感。

预习内容一、家庭关系的建立1.家庭是由、或结合成的亲属生活组织。

家里有,家中有。

2.现在的家庭结构一般为家庭和家庭,还有少量的家庭和家庭。

3.家庭作为社会的细胞,承担着多种多样的功能,主要有、、、、、。

二、与父母的关系不可选择1.对我们来说,家庭关系中,最主要的是。

2.生命是父母给予的,这种关系、。

我们与父母的感情,是的一种亲情。

3.要、家庭的良好传统,学习家人的,立志为家庭作出自己的贡献。

合作探究探究一:我眼中的家谈一谈家是什么。

探究二:我说我家向同学和老师介绍一下自己的家庭结构。

探究三:夸夸我的家课堂反馈一、选择题(在下列各题的四个选项中,只有一项是最符合题意的,请将所选选项前的字母编号填入括号内)1.小强今年8岁,他和爷爷、奶奶、爸爸、妈妈住在一起,一家五口幸福快乐。

小强家的家庭结构属于( )A.单亲家庭B.联合家庭C.核心家庭D.主干家庭2.天下没有十全十美的家庭,也没有十全十美的父母。

有些人的家庭可能比较贫穷,有些人的家长可能有生理缺陷。

但是,不管我们生活在什么样的家庭,基于血缘关系而确立的父母子女关系,是( )A.可以选择、可以改变的B.可以选择、不可改变的C.不可选择、可以改变的D.不可选择、不可改变的3.我们青少年作为家庭的一员,应该( )①认识自己的家,了解自己的父母②了解、继承家庭的良好传统③仿效家人的所有做法和行为④对父母的所有吩咐都要听从A.①②③④B.①②③C.①②D.②③④4.下列可以确立家庭关系的是( )①小林和小曾到民政局领取了结婚证②“十月怀胎,一朝分娩”,小宝宝降生了③老程夫妇没有孩子,收养了一个2岁的小女孩④丧妻的老王和已经离婚的老李喜结良缘A.①②B.①②③C.①②③④D.②③④二、非选择题5.诺贝尔奖得主贝克特的剧本《结局》中有这样一段:汉姆对父亲怒吼:“你为什么生下我?”父亲:“我不晓得。

第一单元相亲相爱一家人知识点汇总第一课爱在屋檐下第一框：我知我家1、家庭的含义：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合而成的亲属生活组织。

2、家的主要特点：家里有亲人，家中有亲情。

P.53、家庭类型：核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭。

P.54、家庭关系的确立：结婚、生育、收养、再婚。

P.55、家庭承担的主要功能；物质生产、人口生产、消费、抚育和赡养、教育、娱乐。

P.5- P.66、你如何理解与父母的亲情？父母子女关系的确定，大都基于血缘关系，生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。

我们与父母的感情，是天然的亲情。

P.67、亮一亮自己家庭的优良传统、好的家风。

（乐于助人、吃苦耐劳、勤俭节约、勤奋向上、相互体谅、尊老爱幼…….）P.78、说一说家庭成员的优秀品质。

9、你准备怎样为家庭作贡献？（分担家务、努力学习让父母高兴、注意安全让父母放心、孝顺父母…..）第二框：我爱我家1、说一说在家庭生活中，父母对自己做过的印象最深的事。

P.82、家庭和父母对我们成长的意义：①家庭是我们成长的摇篮、我们的港湾和第一所学校；②父母是我们最亲的人，也是我们的第一任老师。

③父母无微不至的关心爱护我们，使我们尽情享受家庭的亲情和温暖。

3、列举父母对家庭的贡献，说出父母辛劳。

P.94、感悟父爱母爱及其不同。

（母爱如水，温柔细腻；父爱如山，深沉严格。

父母的爱是无私的爱、永恒的爱）P.95、作为子女要体验爱并学会感恩父母。

孝敬父母。

P.96、父母对子女有抚养教育的义务：（父母对子女的抚养教育是：1、亲情的自然流露，2、传统美德的彰显和发扬，3、道德和法律的要求）P.107、说一说在家庭中的温暖和激励。

P.108、关于家、家庭的相关表述。

（家是我们情感栖息地，物质生活后盾，安全健康的保障，娱乐天地、天然学校、今后发展的大本营。

我们在家中享受亲情和温暖）9、感恩父母，写出感言。

P.11第三框：难报三春晖1、我们应该孝敬父母的原因：P.13—P.14（1）父母①赋予我们生命，②哺育我们成长，③教我们做人。

第二框做友好往来的使者( 第一课时)温故互查：二人小组复习巩固下列知识点：1.文化的多样性和丰富性，往往通过各具特色的表现出来。

2.不同国家和民族的不同文化，有着各自的和。

3.生活在不同文化背景中的人，会有不同。

设问导读：第一环节：阅读目题《开放的胸怀》下第一个虚线框中“小雪与Mary的故事”，思考并回答下列问题：1.假入你是小雪，你如何理解Mary的这种做法的？2.这个材料说明了什么？3.面对不同的文化，你认为开放的胸怀意味着什么？第二环节：阅读本目题下第二个虚线框中“欧洲的汽车文明”的事例思考并回答下列问题：1.通过阅读，你对比利时的城市有什么印象？2.在比利时，城市很少有红绿灯，为什么能够秩序井然？3.以二人小组讨论，欧洲的汽车文明，对我们有什么借鉴之处？4.以四人小组交流，你还了解其它国家或民族的文化有那些值得我们学习借鉴之处吗？5.通过活动归纳，说明了什么？第三环节：阅读本目题的“相关链接”，思考并回答下列各题：1.以四人小组讨论，在二战中，我国遭到了日本人的侵略，人民遭受了巨大的苦难，梁思成的亲人也在战争中牺牲了，他为什么还要提出保护日报的奈良，使它免于在炮火中毁于一旦？梁思成这样做值得吗？2.梁思成的做法给我们什么启示？自我检测1.面对不同的文化，我们应采取的态度是（）A.客观平等B.全盘照抄，照搬C.漠视排斥D.无所谓2.任何一个民族文化的精神都是（）A.只属于本民族的，与别的民族文化没有关系B.属于人类的共同文明成果C.很难保存下来的D.没什么差别的3.做友好往来的使者，你认为开放的胸怀意味着什么？巩固训练1.随着社会的不断进步，世界日益开放，面对不同的文化，应该（）①采取客观平等的态度②尊重文化不同而导致的行为方式的差异③虚心学习其它文化的优点、长处④凡是外来文化都是好的，都要接受A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③④2.近年来，我国在50多个国家举办了200多个中国文化节、艺术节，已同世界上160多个国家和地区进行了良好的文化交流。

参考答案第一单元相亲相爱一家人第一课爱在屋檐下第一框我知我家自我检测：1.B2.C3.D4.A5.（1）单亲家庭。

（2）不能。

父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。

生命是父母给予的，这种关系无可选择.无法改变。

巩固训练：1.A2.D3.（1）不对。

假如是我，我会向同学们大方地介绍我的父亲等。

（2）围绕“了解.继承家庭的良好传统，学习家人的优秀品质”表述即可。

拓展探究：（1）符合题意和实际即可。

（2）符合题意和实际即可。

（3）如：感受到家庭的温暖.父母的伟大，我爱我的家。

（言之有理即可）第二框我爱我家自我检测：1.B2.C3.C巩固训练：1.A2.B3.（1）如：我认为家是我的情感栖息地，是温馨的港湾。

（2）父母养育了我们，为我们付出了很多。

我们应该孝敬父母，这是我们应尽的道德义务和法定义务。

拓展探究：（1）心语的行动要从多角度写。

（2）祝福语能表达出自己的真情实感即可。

第三框难报三春晖自我检测：1.C2.D3.不对。

理由参见教材P13至P17页的内容。

巩固训练：1.C2.B3.不赞同。

对中学生来说，孝敬父母表现在多个方面。

爱父母，心里想着父母，理解.关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习.积极上进，让父母高兴……这些都是孝敬父母的表现。

拓展探究：（1）有必要。

这样有利于同学们更好的履行孝敬父母的义务；有利于弘扬孝敬父母的传统美德；有利于学生的健康成长；有利于社会的和谐稳定。

（2）如：注意区分孝敬在不同场合要求不同；注意从小事做起；注意不要愚孝等。

（3）如：和父母经常聊天；父母生病时要关心体贴；主动向父母汇报学习.生活情况等。

第二课我与父母交朋友第一框严也是一种爱自我检测：1.B2.A3.C4.（1）逆反心理（2）答案参考教材P21至P22页的内容。

（3）建议：首先，小王应该说清楚自己目前的状况，客观地看待自己，他的英语水平的确不好，他必须提高。

要让自己冷静，制定一个计划，逐步提高英语水平。

八年级思想品德第一学年期中测试题 （满分100分 答题时间９０分钟）一、单项选择：（每题3。

5分，共4６分）（请将各题所选字母填入下表相应格内）1.下列观点中你不赞成的是A.家庭关系中，最主要的是与父母的关系B.家庭的结构是不断演化的，现在的家庭一般为核心家庭和主干家庭C.核心家庭是由父母与未婚子女两代人组成的家庭D.家庭是由婚姻关系结合成的亲属生活组织，与血缘关系无关 2.对右边漫画的认识正确的有①儿子的行为是错误的，与父母的关系不会因贫穷的 家境而改变 ②儿子的行为是错误的，有志者不嫌家穷 ③儿子的行为是可以理解的，不能让父母给自己丢脸 ④儿子的行为是正确的，我们与父母的血缘关系是 可以改变的 A.①④ B.①② C.③④ D.②③3.为了弘扬孝敬父母这一中华民族的传统美德，某班开展了“学会感恩，孝敬父母”的主题班会，同学们各抒己见，其中观点正确的是 A.给父母倒杯水，捶捶背，也是孝敬父母 B.父母现在还能照顾自己，无需我们孝敬C.我们现在只管学习，孝敬父母以后再说D.我们现在还小，只有成年后，才能有能力孝敬父母4. “我妈妈一件事能说上八遍，甚至半夜做梦也要唠叨几句！”.“人家都是妈妈唠叨，我家邪门儿了，我妈难得说几句话，我爸一天到晚唠唠叨叨，烦死人。

”对父母的爱“唠叨”，你认为以下看法正确的是①父母“唠叨”是出于对我们的关爱，怕我们走弯路②我们已经长大了，不再需要父母的叮嘱和关照③父母爱“唠叨”是对我们的不信任④我们应尊重父母，理解父母的苦心A.①③B.②④C.②③D.①④5.我们与父母进行有效沟通的前提是A.换位思考B.彼此了解C.求同存异D.尊重理解6.著名田径运动员刘翔，8岁时就能帮父母洗碗筷和衣服，并特别喜欢帮妈妈做饭。

因此他从小就备受父母喜爱，和父母关系非常好。

刘翔与父母交往的艺术概括起来就是A.赞赏父母，赞赏中增进亲情B.认真聆听，聆听中获得教益C.帮助父母，用行动感动亲人D.不斤斤计较，交往起来见真情7.小梅叫小珊替她做值日，打扫卫生。

第一单元相亲相爱一家人第一课爱在屋檐下一、我知我家1、家的含义？P5（）2、家的主要特点？P5﹏3、家庭关系确立有哪几种情形？P5○1○2○3○44、现代家庭结构的类型有哪几种？P5ＡＢＣＤ5、家的主要功能有哪些？P5○1—○66、子女与父母的亲情，会因为家境状况、父母地位甚至父母缺陷而改变吗？P6不会7、你如何理解与父母的亲情？P6与父母的关系不可选择+（）8、为什么与父母的关系不可选择？P6（）9、认识自己的家我们应该怎样做？P7（）二、我爱我家1、我们与家庭关系怎样？P8（○1○2○3）2、如何理解父爱母爱？P9（）3、父爱母爱特点是什么？P9（）4、父母为什么要尽抚养子女的义务？P10（）5、如何理解父母对子女有抚养教育的义务？P10（）6、[秀怡的父母嫌她是个女孩儿，……独立生活能力为止]，说明什么？P10（）7、家对我们成长的作用是什么？P10[ ]8、家对我们成长的意义是什么？P10[ ]9、怎样理解家？P10[ ]10、说说你在家庭中感受的温暖有哪些？P10[ ]三、难报三春晖1、为什么要孝顺父母？P13○1○2○3○42、孝顺父母的含义？P13（）3、为什么说孝亲敬长是我们的天职？P14[ ]4、怎样孝敬父母？P15—P16○1○25、在日常生活中我们应该如何孝敬父母？P15—16○1○26、举例说明你是怎样孝敬父母的？P15—P16○1○27、孝敬父母的具体表现是什么？P16 a b c8、孝敬父母具体做法有哪些？P16 a b c9、我们应如何继承和发扬孝的传统？P17（）10、如果父母做出不道德的事我们怎么办？P17—11、如果父母做出违法的事我们怎么办？P17﹏12、为什么我们不仅要孝敬自己的父母，还要孝敬父母的长辈？P17[ ]第二课我与父母交朋友一、严也是一种爱1、为什么进入青春期后我们与父母之间产生了矛盾？P19—20○1○22、长大后产生烦恼的原因是什么？P19—20○1○23、造成俩代人隔阂的原因是什么？P20（）4、造成俩代人产生代沟的原因是什么？P20（）5、怎样理解严也是一种爱？P21[ ]6、我们怎样看待与父母的冲突？P21[ ]7、逆反心理产生原因？P21﹏8、逆反心理的具体表现？P21—9、当什么时候容易逆反心理？P21（○1○2○3○4）10、从子女的角度看，产生逆反心理的原因是什么？P21[ ]11、如何正确认识逆反心理和逆反行为？P21（）12、我们与父母平等交往的意义？P21[ ]13、与父母产生冲突时，错误的作法有哪些？P21—22○1—○514、逆反心理的危害是什么？P22（○1○2）15、为不伤害自己和自己最亲近的人，我们应怎么办？P22[ ]二、两代人的对话1、当我们与父母发生矛盾的时候怎么办？P24（）2、与父母沟通的基本要领有哪些？P25○1○2○3○43、与父母交往要讲究哪些艺术？P26—27○1○2○3○44、与父母交往有哪些窍门？P26—27○1○2○3○4第二单元师友结伴同行第三课同伴携手共进一、同学、朋友1、闭锁心理的危害？P31（）2、积极交往，开放自我对人生的意义是什么？P31○1○23、怎样建立良好的人际关系，使友谊之树常青？P31○1○24、受欢迎的人有哪些共同特点？P31○1○25、受欢迎的品质有哪些？P31（）6、不受欢迎的品质有哪些？P31—32[ ]7、友谊的真谛是什么？P32（）8、友谊的作用是什么？P32（）9、朋友的作用是什么？P32（）10、怎样建立和发展真诚的友谊？P33—35○1—○411、交友的原则有哪些？P33—35○1—○412、怎样才能交到更多的有趣的朋友，获得更为持久的友谊？P34○213、与朋友发生分歧时应怎么办？P34○2二、男生、女生1、异性同学交往的意义是什么？P36—37○1○2○3○42、异性同学交往的好处是什么？P36—37○1○2○3○43、男女生之间的原则是什么？P38○1○2○3○44、男女生之间怎样进行正常健康的交往？P38○1○2○3○45、怎样保护与异性同学之间的友谊？P38○1○2○3○46、你对青春期时异性之间产生爱慕吸引的心理是怎么看待的？P39○17、如何正确对待男女同学之间的情感？P39—40○1○2○38、如何正确看待男女同学之间的情感？P39—40○1○2○39、与异性相处时，我们应怎样保护自己？P41○1○210、在日常生活中，女孩如何保护自己？P41○1○2○3第四课老师伴我成长我知老师我爱老师1、师生关系对我们成长有什么影响？P43( )2、师生交往意义是什么？P43[ ]3、老师的重要性？P44○1○2○3○44、老师的作用是什么？P44○1○2○3○45、在知识的学习上，计算机多媒体与网络的信息技术能够取代老师的作用吗？P44○2○3○4不能6、为什么要爱老师？P45ABCD7、为什么老师既是我们的良师也是我们的益友？P45ABCD8、怎样才能与老师心相印，情相容？P46（）9、如何理解同言而信，信其所亲；同令而行，行其所服？P46（）三、主动沟通，健康成长1、传统的师生关系是怎样的？P48[ ]2、影响师生交往的原因是什么？P48[ ]3、新型的师生关系是怎样的？P48（）4、“亦师亦友”的主张启发我们什么？P48（）5、为什么要与老师沟通？P50○1○26、与老师沟通的重要性？P50○1○27、当你遇到哪些问题时会主动与老师沟通？P50ABCD8、师生交往的艺术是什么？P51—53○1—○69、师生交往的方法有哪些？P51—53○1—○610、我们应怎样尊重老师？P51—53○1—○611、当我们觉得被老师误解时怎么办？P52（）12、师生交往要讲究哪些礼仪？P53○4○5○613、我们与老师交往应注意哪些问题？ABC。

相亲相爱一家人第一课爱在屋檐下§1.1 我知我家一、本课教学目标：情感、态度、价值观目标：爱自己的家、热爱父母的情感和厌恶不孝行经的情感。

知识目标：了解家庭的一般概况；家庭关系的确立；子女与父母的关系不可选择；了解父母的特点；家人的优秀品质。

能力目标：认识自己家庭的能力。

重点：家庭关系的确立；认识自己家庭的能力。

难点：家庭关系的确立。

二、名言积累：1、家和万事兴2、礼之用，和为贵《论语》3. 家庭是父亲的王国，母亲的世界，儿童的乐园。

──爱默生三、自学预习：学生阅读教材P4~7,完成下列内容：试试看，你会完成的很好1、什么是家庭？家的特点是什么？2、家庭关系确立的几种情形？3、家庭结构类型有哪些？能说出自己家庭属哪种结构类型，家庭成员都有谁？4、了解家庭功能都有哪些？（在书上画出）5、思考回答：子女与父母的亲情，会因家境状况、父母地位甚至父母缺陷而改变吗？你如何理解与父母的亲情？四、当堂检测（我学会了好多！）1．对于家庭的理解，你认为下列不正确的一项是( )A．家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合而成的亲属生活组织B．家庭作为社会的细胞，承担着多种多样的功能C．家庭仅仅是我们的住所D．现在家庭一般分为核心家庭和主干家庭2．小明的父母都是环卫工人，他很怕同学们知道后瞧不起他。

对此，你建议他( ) A．一直向同学们隐瞒父母的职业B．让父母换一份工作C．家长的工作虽然普通，但为抚育我们倾其所有，理应受到尊重D．重新选择家庭3．家是我们常常在不同意义上使用的字眼，它与家庭有关。

一般来说家庭是由________结合成的亲属生活组织。

（）①婚姻关系②血缘关系③收养关系④同学关系⑤师生关系A．①②③ B．②③④ C．③④⑤ D．①③⑤4．家庭的结构是不断演化的，过去的家庭常常是三世同堂、四世同堂的大家庭。

现在一般为（）①核心家庭②主干家庭③单亲家庭④联合家庭⑤中华大家庭A．①③④⑤ B．①② C．②③④⑤ D．①②③⑤5．父母子女关系的确立，绝大多数基于（）A．收养关系 B．父子关系C．母子关系 D．血缘关系6．“人可以选择命运，但无法选择出身。